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      2. “關(guān)心他人,熱愛集體”德育主題班會教案

        時間:2022-06-16 18:19:11 教案 我要投稿

        “關(guān)心他人,熱愛集體”德育主題班會教案

          在平凡的學習生活中,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的,下面是小編為大家收集的“關(guān)心他人,熱愛集體”德育主題班會教案,希望能夠幫助到大家。

        “關(guān)心他人,熱愛集體”德育主題班會教案

          一、班會背景:

          開學已有一定的時間,同學間相處融洽,班級已形成較強的凝聚力,為了加強學生的互幫互助互愛,對這個班級產(chǎn)生更親切的歸屬感,培養(yǎng)學生積極向上的情感傾向,故決定開展此次主題班會。

          二、班會目標

          此次班會課,目的是使學生認識集體的作用,認識他人對你的幫助,糾正不良現(xiàn)象傾向,盡快融入集體,積極參與班集體的建設(shè),培養(yǎng)學生愛校愛班愛他人的感情,在各方面力爭上游,努力提高整體素質(zhì)。

          三、班會時間:20xx年12月14日

          班會地點:高一(10)班

          主持人:班委兩名

          四、班會準備過程:

         。ㄒ唬┗顒诱n前的'準備

          1、學生一入學就已經(jīng)開展一系列班集體建設(shè)活動,如:自我介紹、班委選舉等,讓學生在實踐活動中感受新集體的溫暖、智慧和力量,獲取直接經(jīng)驗,進行自我教育。

          2、認真組織學生回憶新生軍訓、校運會,回憶在學校德育大活動中取得成功,喚起學生對集體的熱愛和成就感。大家舉手發(fā)言,暢談軍訓的苦辣酸甜,尤其是最后的會操表演;國慶學校組織的比賽,攝影,書法,繪畫等;校運會的參賽運動員回憶比賽時的心態(tài),感受;

          3、發(fā)動全班同學搞好班級的文化建設(shè),回顧班規(guī)、班訓,加強學生的主人翁意識。

         。ǘ┗顒诱n前做好以下幾項工作:

          1、進行優(yōu)點自評、互評活動,讓學生深入地挖掘自己和他人的長處;

          2、個別輔導有小團伙傾向的同學分析這種現(xiàn)象的利弊,便于在活動課更好地交流;

          五、活動課的具體環(huán)節(jié)和方法

          第一部分:引入

          1、提問:開學以來我班取得了哪些榮譽?

          學生發(fā)言:

          軍訓會操表演第三名;

          軍訓內(nèi)務(wù)整理優(yōu)秀獎;

          第七屆校運會團體(丙組)總分第四名;

          第七屆校運會精神文明獎;

          第七屆校運會4*100(男子丙組)第二名;

          第七屆校運會4*200(男子丙組)第二名;

          第七屆校運會集體跳繩(男子丙組)第五名;

          第七屆校運會集體跳繩(女子丙組)第五名;

          另,還有許多同學取得個人的比賽的獎項。

          2、每次班級取得榮譽,大家的感受如何呢?

          學生發(fā)言:取得榮譽,最先有的是榮譽感,自豪感,接下來,就會想到,班級的后墻上又可以貼上一張獎狀,既可以“美化”班級環(huán)境,也可以提升班級的知名度。

          3、提問:我們能夠取得這些榮譽,靠的是什么呢?

          全體學生同時說出:靠的是大家。

          強調(diào):我們能夠取得這些榮譽,靠的是團結(jié),靠的是集體的力量。

          第二部分:珍重集體

          1、什么是集體?

          學生發(fā)言:許多人的有組織的整體

          2、集體的作用

          指出:良好的班集體,具有一種獨特的心理效應(yīng)—“森林效應(yīng)”。它不僅作為一種影響源,自發(fā)地對其成員產(chǎn)生作用,而且可以成為“很大的教育力量”,自覺地培養(yǎng)和造就人才。

          請在集體中學習、生活、交往等各方面成長好的同學講他們在集體中成長及互幫互助的事例。

          指出:班集體的成長與個人的個性發(fā)展,是相互促進的。個人的長處、優(yōu)點,不在集體就難以發(fā)揮。正如“一滴水只有放進大海,才永遠不會干涸;一個人只有當他把自己和集體的事。

          第三部分:和集體一起成長

          指出:來到一個新集體,我們要學會主動適應(yīng),要了解別人,也讓別人認識你。

          請同學講講自己或他人在班級建設(shè)中的事跡。

          與同學之間的相處,當出現(xiàn)矛盾時如何解決;

          (學生清楚自己的優(yōu)點,了解別人的長處,才能正確認識自己,在集體的交往中做到既不自卑,也不孤芳自賞,才能盡快地融入到集體中,和集體一起成長。)

          指出:我并非無足輕重,也并非舉足輕重。融入集體,才會感到集體的溫暖,感到生活里處處灑滿陽光。

          討論:你覺得我們班有沒有小團體?小團體好不好?為什么?

          學生發(fā)言。

          指出:融入集體,要處處為集體著想,心存大局,言行舉止對集體負責任;否則就不是真正融入集體,不是真正的集體的一員。

         。ǚ治霭嗉壌嬖诘膬煞N不良現(xiàn)象,目的有兩個:一是要消滅這些現(xiàn)象;二是讓學生明白怎樣才算真正融入到集體。)

          第四部分:為集體出力

          問題:同學們希望生活在一個什么樣的班集體中?

          學生發(fā)言:和諧、團結(jié)、像一個家的集體。

          討論:我班現(xiàn)在存在哪些急需解決的問題?如何解決?

          學生發(fā)言。

          小結(jié):馬克思說:“人的生活離不開友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護理!蔽覀兲幵谕粋班集體中,為共同的職業(yè)理想相聚,應(yīng)同舟共濟,將集體的前途與個人的命運緊緊相連,將集體目標與個人目標保持一致,團結(jié)協(xié)作,永往直前。

          結(jié)束語:同學們!我們已經(jīng)有了一個好的開始了,只要大家齊心合力,我們相信,我們的大集體定會變得更美麗!

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