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      2. 大班數學教案:趣味抽獎_大班數學教案

        時間:2022-07-13 16:27:05 教案 我要投稿

        大班數學教案:趣味抽獎_大班數學教案

          作為一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班數學教案:趣味抽獎_大班數學教案,歡迎大家分享。

        大班數學教案:趣味抽獎_大班數學教案

          活動目標:

          1、學習在表格的相應的位置上勾畫記錄圖形的三種特征。

          2、積極參與討論活動,大膽講述自己的意見。

          活動準備:

          教具、抽獎券、抽獎箱、獎品學具:作業紙、筆、抽獎音樂活動過程:

          一、導入。

          鞏固圖形特征。小朋友你們見過爸爸媽媽抽過獎沒有啊?那怎樣抽獎的?對了,抽出的獎券一定要根兌獎的獎券對上號,才上市中獎呀。你們想不想玩,等會兒老師帶你們玩個抽獎游戲,老師也帶來了許多獎券,先看看獎券他們是什么樣子的。

          師:對了,這些獎券它們大小不同(有大有小)、顏色不同(有紅有黃有藍)、形狀不同(有圓形的三角形,正方形,三角形),老師也為你們準備了許多獎券,請每個小朋友選一個你喜歡的獎券,先看看,再說說,你的獎券是什么樣子的,(自己說,再說給旁邊的小朋友聽)我在請個別小朋友說給我聽聽。小朋友拿好拿好獎券。

          二、抽獎游戲。

          1、抽三等獎,分析單一特征接下來抽獎游戲現在開始。(放音樂)這是抽獎箱,這是獎品,我們先來開三等獎,誰來抽,我來抽,誰會中獎呢?抽出來一看,問:我抽出來的是什么圖形獎券,(正方形)這是正方形的獎券,表示正方形的獎券中獎,你看看手中的獎券是正方形的嗎?請中間的小朋友去領取獎品,恭喜你們。還有誰會中獎呢,繼續抽獎,(放音樂)看是什么樣的獎券?請中獎的小朋友站起來,問:你為什么中獎了?幼兒答,因為我是……

          2、抽二等獎,分析兩種特征。

          把你的獎券放回簍子,重新再拿一張。我們來抽二等獎,這次必須要有兩種特征的獎券,要求小朋友睜大眼睛看,這次什么標記?小標記表示小的獎券,小的獎券就有機會獲獎,能不能獲獎呢?我們來看第二個特征,再打開后面,是什么?中獎的小朋友站起來,問:你是怎么知道中獎的,幼兒答,我是……繼續抽獎,抽出來的是什么,再看后面是什么,中二等獎的是什么,去領取獎品。

          3、抽一等獎,分析三種特征。

          重新交換獎券。我們來抽一等獎,這回要增加難度,要有三種特征的圖形。(放音樂)抽出來看是什么標記,再看手上的`獎券是大還是小?請小朋友注意就有機會獲獎,再看第二個特征,打開是什么,兩種特征都對上了是什么,接下來看第三張特征是什么,你對對,你中獎的獎券是什么,幼兒答。同樣恭喜,在給一次機會繼續抽獎,……小朋友們玩得真開心,把你的獎券放回簍子休息。

          三、學習看圖形畫特征

          1、認識表格。

          老師帶來了一位新朋友,這是一張表格,表格共有三橫排,這是第一排、這是第二排、這是第三排,表格的第一排上有什么,你說的真好,第二排、第三排的第一豎排上有什么,小朋友看著這個圖形在表格的第一排中找到它的三種特征并畫勾,這個圖形就好像一列小火車,嗚,火車開了,開到大小標記站,,停在哪里?為什么?繼續開。在相應的格子里畫上勾,做完了,看著勾讀一讀,你讀出來的特征跟前面的特征是否一樣的。第二個特征,也像一列火車,繼續開,開到哪里,不能彎,提醒幼兒在同一排的格子里,請一名幼兒操作。做完了并讀一讀。你讀出來的特征跟前面的特征是否一樣的。

          2、剛才小朋友學了一個新本領,,你想不想練一練呢?

          3、幼兒操作。老師巡視。

          4、挑選一張集體講評,并讀一讀。自己再次檢查。

          四、活動結束。

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