小班教案： 《小河邊》教案
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班教案： 《小河邊》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、體驗看懂圖畫帶來的樂趣。
2、理解故事內(nèi)容，學習文中的`反復句式。
3、認讀重點詞：一只、大、小、來到、小河邊
活動準備：
1、小圖書人手一冊
2、大圖書、錄音帶、大頭飾（青蛙、鴨子、烏龜、河馬）、大字卡
活動過程：
一、自由閱讀
1、教師介紹故事《小河邊》，讓幼兒自己看書，說說都有哪些小動物來到小河邊，它們在干什么？
2、給予充分的時間讓幼兒自由閱讀。
3、注意幼兒翻書、看書的姿勢和動作是否規(guī)范。
4、讓幼兒說一說在書中都看到了什么？猜猜書中是怎樣說的。
5、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、大圖書閱讀
1、幼兒合上小圖書，和教師一起看大圖書，理解故事內(nèi)容。
�。�1）看第一頁。圖上是哪個小動物？它在干什么？
引導幼兒想像關(guān)說出青蛙跳入水中的聲音“撲通”。
教師在黑板上擺上大字卡“一只”、“小”、“青蛙”大頭飾、“來到”、“小河邊”。
�。�2）引導幼兒逐頁看大圖書第3—7頁，用同樣的方式講解，擺好字卡和頭飾，看第5—7頁，出示字卡“大“。
�。�3）引導幼兒看第8頁讓幼兒猜測，小動物都去了哪里？發(fā)生了什么事情？為什么小動物們都不見了？
（4）繼續(xù)看第9—11頁，讓幼兒對照猜測的結(jié)果感受閱讀帶來的樂趣。
2、幼兒看小圖書，聽錄音，跟讀故事。
3、找找字卡上的字都在故事中哪些地方？試著自己看圖朗讀這個故事。
三、討論分享
讓幼兒談談自己讀這個故事的感覺，如高興、覺得有趣，都可以說一說。
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