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      2. 中班健康教案玩輪胎

        時間:2022-07-16 20:12:07 教案 我要投稿

        中班健康教案玩輪胎

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的中班健康教案玩輪胎,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        中班健康教案玩輪胎

        中班健康教案玩輪胎1

          活動內(nèi)容

          游戲:玩輪胎

          科目健康

          活動目標

          1、讓幼兒探索輪胎的不同玩法。

          2、積極參加游戲活動,體驗玩輪胎的興趣。

          活動準備

          輪胎、錄音機、磁帶。

          活動過程:

          一、開始部分:律動導入課題

          教師:今天老師和小朋友一起做游戲,高興嗎?下面請小朋友和老師一起來做律動,在音樂背景下,老師帶領(lǐng)幼兒做頭部、上肢、腰部、跳躍、放松等準備動作。

          二、基本部分

          1、教師:剛才小朋友們跟老師一起做了律動,都做的非常好,下面請看老師手里拿的是一個什么?教師出示輪胎讓幼兒認識,請小朋友想一想輪胎都有哪些玩法?教師啟發(fā)幼兒說出:輪胎能在地滾、跳輪胎、鉆輪胎等玩法,小朋友們說的都非常好,下面老師和小朋友來玩輪胎的游戲。

          2、幼兒自由探索輪胎的玩法,鼓勵幼兒一物多玩。

          (1)游戲跳輪胎:教師領(lǐng)讀兩邊游戲的名稱,講解游戲的玩法:

          將輪胎3個擺成一組,幼兒雙腳并攏跳進輪胎,然后再跳出來,接著再跳下一個輪胎,全部跳完這一組輪胎后跑回來拍下一個小朋友的手,然后站到隊尾,游戲繼續(xù)進行。

          (2)教師示范動作要領(lǐng),雙腳并攏向前跳,兩臂自然擺動。

          (3)幼兒練習,教師注意糾正幼兒的動作。

          (4)游戲中教師重點強調(diào)幼兒注意安全。

          (5)教師小結(jié)游戲情況:小朋友玩的非常好,因為時間的關(guān)系,我們下節(jié)課玩滾輪胎、鉆輪胎等游戲。

          三、放松活動:降低活動量,放松運動。

          播放音樂,教師和幼兒在音樂背景下做放松動作,使運動量逐漸降低下來。重點放松手臂、膝蓋、腿等部位。

          四、活動延伸:

          將輪胎放在活動區(qū)域中,讓孩子們在自由活動中探索輪胎的玩法。

        中班健康教案玩輪胎2

          活動目標:

          1.練平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作和力量。

          2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

          活動準備:

          輪胎若干

          音樂

          活動重點動難點:

          活動重點:

          練平衡,鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展上肢動作和力量。

          活動難點:

          上肢動作和力量的訓練。

          活動過程:

          1、導入

          師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來玩,一定要注意安全。

          2、準備活動

          師:停,現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。

          在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,頭部,胳膊等部位。

          3、平衡練習

          (1)用輪胎擺橋

          師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現(xiàn)在我們來過小橋,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。

          (2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,讓幼兒爬著過去。

          幼兒過小橋時,老師在旁邊輔助

          4、滾動練習

          師:過完了小橋,老師想請小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

          師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來比賽,看誰的輪胎滾得快,比賽時一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

          5、翻滾練習

          教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場地的一頭翻到場地的另一頭。

          6、搬運練習及翻越練習

          師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個輪胎,放到對面去,看誰最快,誰是大力士。

          師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。

          活動反思:

          輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題,在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的'核心目標是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

          所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.

          只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

        中班健康教案玩輪胎3

          設(shè)計意圖:

          "輪胎"是幼兒比較感興趣的器械,經(jīng)常看到幼兒拿著輪胎就滾,除了滾輪胎,大部分幼兒不知道怎樣玩輪胎了,為了讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法,特設(shè)計了《好玩的輪胎》的游戲活動。

          活動目標:

          1、練平衡、鉆爬的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作、力量和身體的平衡。

          2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

          3、培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇于探險的精神。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          5、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          活動準備:

          輪胎若干、音樂

          活動重點:

          練平衡,鉆爬的基本技能,發(fā)展上肢動作和力量。

          活動難點:

          爬的技能。

          活動過程:

          1、準備活動師:今天徐老師當孫悟空,你們是我的"孩兒們",這里有很多輪胎來跟我們做游戲,現(xiàn)在請孩兒們一人站在一個輪胎后面,眼睛看著老師,手掐腰,跟著"俺老孫"一起做動作。

          (在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,頭部,胳膊、腿等部位。)

          2、導入師:孩兒們,你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)輪胎很好玩,下面就請孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法?玩好的孩兒們舉手,可以多想幾種方法,現(xiàn)在孩兒們每人拿一個輪胎開始。

          3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。

          (在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。)

          4、交流體驗輪胎的各種新玩法。

          (1)用輪胎擺橋師:今天俺老孫要帶孩兒們回花果山,但是我們要走過小橋、爬過山洞、還要翻越大山,才能到達花果山。

          師:孩兒們有沒有信心度過難關(guān)啊!

          師:我們先過小橋,這里用輪胎擺的小橋,現(xiàn)在我們來過小橋,從橋的一端到橋的另一端,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推前面的小朋友,完成的小朋友們在橋的一頭排隊等著我們。

          (2)過山洞師:"孩兒們"已經(jīng)過了小橋了,現(xiàn)在要開始過山洞了,我們要互相幫忙才能過山洞,先請女孩子當山洞(女孩子一人拿一個輪胎,把輪胎立起來,并扶著輪胎),男孩子爬過山洞。

          師:男孩子們真棒,順利通過山洞了,現(xiàn)在男孩子幫女孩子過山洞,男孩子當山洞,女孩子過山洞。

          (3)搬運輪胎師:過完了山洞我們又碰到了很多石頭(輪胎)要把這些石頭搬到山的一邊,請孩兒們將石頭(輪胎)搬到中間去。

          (4)翻越練習師:現(xiàn)在又碰到了一座大山,接下來我們要翻過這座大山,才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。我們分成兩組,男孩、女孩各一組,女孩先過,男孩再過,完成后到我這里排隊。

          孩兒們勇敢一點,加油啊!!孩兒們,快到終點了,終于到了花果山了。

          5、活動結(jié)束師:孩兒們今天都很棒,一起度過了難關(guān),孩兒們我們到去花果山上休息吧,現(xiàn)在請孩兒們每人拿一個輪胎,找一個空地躺在輪胎上享受一下,待會師傅給你們摘桃子吃。(聽著音樂做一些簡單的放松運動)

          活動反思:

          輪胎既是孩子們在日常生活中常見的,又是孩子們不容易玩到的材料,也是幼兒比較感興趣的一種玩具。幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的,"好玩的輪胎"活動是根據(jù)幼兒的身心特點,選擇幼兒日常易見的廢舊輪胎作為活動器械,并激發(fā)了幼兒對活動的探索欲望,從而使幼兒在游戲中主動嘗試,大膽想像,創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了多種玩法。在活動中我創(chuàng)設(shè)了一個游戲情境,老師假扮"孫悟空",幼兒當"徒弟",讓幼兒充分投入游戲中探究、想像,孩子們創(chuàng)造出多種玩法:鉆進輪胎,在整個活動中,我針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵引導方式,讓所有幼兒都能情緒愉快,團結(jié)協(xié)作地完成游戲,并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。培養(yǎng)了幼兒勇敢、團結(jié)合作的品質(zhì),使整個活動獨具特色。

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