七年級科學上冊《太陽和月球》第二課時教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的七年級科學上冊《太陽和月球》第二課時教案，歡迎閱讀與收藏。
【重點】
月球的表面狀況
【難點】
理解“我們在地球上看到的總是月球的一面”
【課前準備】
學生課前準備：查找、收集并整理人類對月球探測的資料
教學器材：相關圖片
教學課件：無
【教學過程】
引入：同學們都知道月球是地球的衛星，本身不發光，我們看到的月球是被太陽照亮的月面，但你知道我們在地球上能看到月球的全貌嗎？
了解月球的基本情況
1.月球是地球唯一的天然衛星
設問：你知道月球是怎樣圍著地球轉的嗎？你知道我們每天看到的'月球面貌是否一樣？
活動：一個學生面對面的圍著另一個學生轉一圈（兩個學生都在轉）
通過活動讓學生體會我們每天只能看到月球的一面，另一面我們在地球上是永遠都看不到的，而在這個過程中，地球、月球都有自轉和公轉運動。
月球的大小
活動：通過閱讀下列數據，談談你對月球大小的認識
地球直徑約12742千米月球直徑是地球直徑的3/11
地球質量約為5.976×1027千克月球質量約為地球質量的1/81
地球表面積約為5.1億平方千米
地球體積約為1萬億立方千米月球體積約是地球體積的1/49
設問：月球為什么看上去和太陽的大小相似？
月地距離
月球到地球的平均距離約為38.44萬千米，大約是日地距離的1/400。
計算：一架時速為1000千米的飛機，從地球飛到月球大約需要多少時間？
月球表面
邊展示圖片邊提問
設問：
①你聽說過嫦娥奔月的故事嗎？這個傳說與月貌有什么關系？你知道月球表面明暗的地方是什么嗎？
②你知道月球上大大小小的環形山是怎么形成的嗎？
�、鄣窃碌挠詈絾T為什么要穿上那么笨重的宇航服？他們累嗎？他們在月球上說話為什么還有用無線對講機？
�、茉谠虑蛏蠟槭裁磿l生書P42圖2—21中的這些現象？
了解人類對月球的探索
設問：人類很早就有了遨游太空的遐想，到目前為止人類的足跡已經踏上了哪個星球？
交流：介紹一下你收集到的有關人類登月的情況，你知道我國在這方面取得了哪些成績嗎？你認為人類發展登月技術有何意義？
教案點評：
本課主要是通過學生課下查詢、收集、整理有關資料，在課上與同學交流，重在培養學生探索太空奧秘的興趣，引導學生關注天文學和空間學的發展。
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