繪本愛聽故事的月亮教案
作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的繪本愛聽故事的月亮教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
繪本愛聽故事的月亮教案1
活動目標
1、能聯(lián)系前后畫面閱讀，理解月亮在聽故事時不小心掉進池塘后發(fā)生的相關情節(jié)。
2、體驗小動物們對月亮的關愛之情。
環(huán)境創(chuàng)設
大圖書、小圖書、字卡：故事、長大、聽、講、掉
重點與難點
能用較完整的語言表述月亮掉進池塘后的情節(jié)
活動過程：
一、聊聊喜歡的故事
出示“故事”，猜猜這是什么字?
你們都聽過哪些有趣的故事?(引導幼兒講出故事的名字)聽故事的.時候你會怎么樣?(講講聽故事的經(jīng)驗)
出示圖一：池塘邊小猴給小動物們講故事，有一位朋友它也很愛聽故事會是誰呢?(出示月亮圖片與字卡)月亮也來聽故事了。
月亮聽故事的時候會發(fā)生什么事情呢?
二、集體閱讀故事
從圖二翻到圖四：仔細看，邊看邊想發(fā)生了什么事?
1、圖二：觀察月亮的神態(tài)、動作以及符號，出示字卡掉。
2、比較圖三和圖四：掉進池塘的月亮怎么樣了?將前后畫面進行比較，觀察月亮的變化。
月亮不能升到天空中，它回不了家了，會怎么樣呢?你會怎么安慰月亮、幫助月亮?
那么小動物們是怎么做的呢?閱讀圖五圖六：感知小動物們對月亮的關愛。
三、自主閱讀：尋找答案
月亮最后會是回到天上嗎，我們到小書中去找找答案。
月亮最后怎么了?它是怎么回到天上的?在第幾頁看到的?
1、圖七：小猴子在干什么?月亮有什么變化?(根據(jù)幼兒的講述出示字卡“講”“長大”)
2、比較圖九圖十：你是從哪里看出月亮升起來了?
四、完整欣賞
1、出示“愛聽故事的月亮”這就是這個故事的名字，
誰認識這些字寶寶?
2、喜歡這個故事嗎?我們再來一起聽一聽這個故事好嗎?(幼兒邊聽故事錄音，邊翻小書)
繪本愛聽故事的月亮教案2
活動目標：
1.通過看看、想想、說說進行畫面閱讀，初步理解月亮在聽故事時不小心掉進池塘的相關情節(jié)。
2.體驗小動物們對月亮的關愛之情。
活動準備：
小繪本若干。大繪本一本
活動過程：
一、導入課題
小朋友你們都很喜歡聽故事吧，我聽說小猴子現(xiàn)在正在給池塘邊的小動物講故事呢!我們一起去看看，好嗎?
二、集體閱讀，在看看、想想中初步理解故事的內(nèi)容。
1.教師翻閱大繪本：“瞧!池塘邊的猴子正在將故事呢，有一位朋友也愛聽故事，會是誰呢?你們覺得小猴子的故事講得怎么樣?”
“月亮在聽故事的時候會發(fā)生什么樣的事情呢?”
2.聽著聽著發(fā)生了什么事情?月亮怎么會掉下來的?
“月亮掉在池塘里會怎么樣呢?”
3.你們發(fā)現(xiàn)月亮有什么變化?小動物們感到怎么樣?
4.現(xiàn)在月亮在哪里?它是怎么上來的?誰幫的忙?月亮撈上來之后變得怎么樣了?
“月亮變得這么小，也沒光亮，它回不了家了。那可怎么辦?我們趕緊安慰安慰月亮。小動物們是怎么做的?”
三、幼兒自主閱讀小繪本。
“月亮是怎樣回到天上的?”
四、完整講述故事。
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