撕紙貼畫(huà)教案

撕紙貼畫(huà)教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的撕紙貼畫(huà)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

撕紙貼畫(huà)教案1

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　　小班美工活動(dòng)撕紙貼畫(huà)教案 教材分析

　　1.編寫(xiě)思路。

　　生活中，我們每天都在處理著沒(méi)完沒(méi)了的“廢品”，這其中就包括許多的廢紙，如果我們能教導(dǎo)學(xué)生很好地利用這些廢紙，創(chuàng)作出一件件藝術(shù)品來(lái)，這將是一件利人益己的樂(lè)事。這樣做，既可以保護(hù)我們的生活環(huán)境，又可以體驗(yàn)到一種樂(lè)趣無(wú)窮的創(chuàng)造過(guò)程。彩紙撕貼畫(huà)是利用廢舊掛歷、彩色畫(huà)報(bào)、廣告紙等具有自然原色的紙張做為創(chuàng)作材料，用手直接撕成小塊后，拼貼制成各種有趣的形象的一種創(chuàng)作畫(huà)，由于紙的質(zhì)地不同，撕過(guò)后的輪廓形狀自然、質(zhì)樸，形成不規(guī)則的邊線。其操作方法簡(jiǎn)單、畫(huà)面裝飾性強(qiáng)，因此具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。

　　在制作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)是：

　　第一，根據(jù)紙張的質(zhì)感拼貼。每一個(gè)材料都有它自己獨(dú)特的質(zhì)感，因?yàn)閺U紙厚薄不一，各具特色。

　　第二，表現(xiàn)的內(nèi)容可以先用鉛筆起草稿，再把選定的紙材在畫(huà)面上排列滿意后進(jìn)行拼貼；也可直接粘貼，這樣隨意性更強(qiáng)，畫(huà)面處理存在偶然性，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果，教師適當(dāng)輔導(dǎo)構(gòu)圖即可。

　　第三，根據(jù)畫(huà)面的需要，選擇合適的顏色進(jìn)行拼貼，可以互相重疊，也可以露出部分底色，有時(shí)在拼貼過(guò)程中會(huì)留下一些空白點(diǎn)，不要刻意把它補(bǔ)滿，這樣能增加畫(huà)面的節(jié)奏感；可以貼平實(shí)些，也可以凹凸不平，產(chǎn)生一種厚重感；還可以充分利用撕紙邊緣的裂色產(chǎn)生的肌理來(lái)作為特殊的底色，如石路，墻壁等。

　　第四，注意色彩的對(duì)比關(guān)系，（如冷暖、明暗、面積大小及鮮明與灰暗的對(duì)比）訓(xùn)練兒童對(duì)色彩的運(yùn)用及動(dòng)手能力，教師適當(dāng)輔導(dǎo)構(gòu)圖及大致的色彩關(guān)系即可。

　　如：冷色的海底水色與各種各樣造型奇特的暖色的魚(yú)相互映襯；大面積藍(lán)色的天空與紅色的小花圃之間產(chǎn)生的強(qiáng)烈反差；深色的夜空中閃現(xiàn)的明亮小星星等。

　　總之，在創(chuàng)作過(guò)程中，應(yīng)注意整體的形象及色彩布局，不要細(xì)碎零亂。把握住了這些重點(diǎn)，再充分發(fā)揮想象力就能較好地表現(xiàn)出彩紙撕貼畫(huà)的魅力。

　　在這里我們所要傳達(dá)給學(xué)生的設(shè)計(jì)理念是：一個(gè)完整的碗要變成另一件漂亮的東西，請(qǐng)?jiān)摇��?/p>

　　2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設(shè)計(jì)一幅有趣的撕貼畫(huà)并表現(xiàn)出色彩對(duì)比鮮明，形象生動(dòng)飽滿的畫(huà)面。難點(diǎn)：

　　1.在這節(jié)課中，最難處理的是色彩，在拼貼時(shí)，盡量注意大塊的顏色統(tǒng)一，在塊面與塊面的交接處顏色對(duì)比要強(qiáng)烈些，不然很容易“花”。

　　2.撕成的紙片大小、形狀要均勻，拼貼小塊的碎片時(shí)可以用牙簽或小木棍幫助粘貼。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報(bào)紙等材料撕貼出一幅有趣的畫(huà)。

　　2.通過(guò)思考、比較、想象與討論，使學(xué)生感知繪畫(huà)與撕貼畫(huà)的畫(huà)面效果的不同。在設(shè)計(jì)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在操作中發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，在欣賞比較中提高學(xué)生審美趣味，在拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，在合作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3.通過(guò)與同學(xué)合作一起收集廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等，增進(jìn)合作意識(shí)、集體意識(shí)，體驗(yàn)成功感。并且在作業(yè)過(guò)程中養(yǎng)成專(zhuān)心、細(xì)致和耐心的'作風(fēng)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　(學(xué)生) 膠水（固體膠），收集廢舊彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙、垃圾袋。

　　(教師) 課件、范作、水彩畫(huà)（或其他繪畫(huà)形式的作品）、撕貼畫(huà)、彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　（1）欣賞幾幅作品：點(diǎn)彩派畫(huà)家的代表作品、學(xué)生作品（蠟筆水彩或水粉風(fēng)景）、《海神頭像》（馬賽克拼貼畫(huà)）、剪紙作品（或撕紙作品）、《京劇臉譜》（彩紙撕貼畫(huà)）。談話：你覺(jué)得這些作品和繪畫(huà)作品相比有什么不同的特點(diǎn)？

　�。ㄌ崾荆涸谶@里欣賞比較的作品數(shù)量和形式可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇，目的是讓學(xué)生通過(guò)比較，了解撕紙拼貼畫(huà)的獨(dú)特魅力）。

　　（2）討論交流：①仔細(xì)觀察這幾幅作品在技法上有什么不同？②風(fēng)格上有什么不同？③你更喜歡哪幅畫(huà)？以小組為單位交流、討論“我的發(fā)現(xiàn)”。

　　（3）學(xué)生匯報(bào)。（匯報(bào)中說(shuō)說(shuō)哪一幅畫(huà)是用撕開(kāi)的彩紙拼貼出來(lái)的。）

　　揭題：今天，我們就一起用彩紙來(lái)制作一幅美麗的“撕紙拼貼畫(huà)”。

　　2.傳授方法，師生互動(dòng)。

　　（1）撕：“你們以前用紙撕過(guò)圖形嗎？你是用什么方法把紙撕開(kāi)的？”

　　邊撕邊示范邊講解：①先把紙張撕成小塊面；②雙手捏住紙片，右手的拇指、中指緊捏線痕，左手拇指指甲配合食指，按紙的走向，自然地轉(zhuǎn)動(dòng)右手所捏的紙面，雙手密切配合。

　　（2）拼：請(qǐng)學(xué)生把撕開(kāi)的彩色紙片展示在投影儀上。紙片的形狀各種各樣，你們想一想它們像什么？

　　（3）貼：教師參與到活動(dòng)中和幾個(gè)學(xué)生一起來(lái)合作表現(xiàn)“接力貼畫(huà)游戲”，創(chuàng)作出一幅簡(jiǎn)單的作品，以此演示“撕”與“貼”的整個(gè)過(guò)程。（提示：在學(xué)生和教師的互動(dòng)練習(xí)中，建議把紙片撕得稍大些。鼓勵(lì)學(xué)生大膽隨意撕紙，認(rèn)知撕紙的多種方式，在演示過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)觀察，了解撕貼的步驟，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。）

　　3.小組合作，表現(xiàn)創(chuàng)意。

　　出示課件，提供集體創(chuàng)作的建議：

　�。�1）討論表現(xiàn)的內(nèi)容主題和表現(xiàn)方法。

　　（2）分工合作，組織隨意撕紙活動(dòng)。（四人小組合作進(jìn)行。）

　　（3）根據(jù)撕下來(lái)的紙片進(jìn)行拼圖，然后粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫(huà)面。教師提示：撕貼時(shí)將要撕的圖形在紙上擺一擺，然后粘貼成畫(huà)。

　　（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

　�。ㄌ崾荆涸诰毩�(xí)中提醒學(xué)生撕紙的方法和粘貼的技巧，注意色彩搭配恰當(dāng)，才有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。學(xué)生通過(guò)小組合作，增強(qiáng)小組合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。）

　　4.展示作品，師生評(píng)價(jià)。

　　（1）每一組把貼好的作品展示在黑板上，自評(píng)、互評(píng)作業(yè)。

　　（2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。

　�。ㄌ峁┰u(píng)價(jià)建議：①作品表現(xiàn)色塊的大小、色彩搭配是否恰當(dāng)；②作品表現(xiàn)的內(nèi)容是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品表現(xiàn)的工藝技巧性與撕的韻味是否統(tǒng)一等。）

　　5.小結(jié)談話，課后拓展。

　　教師小結(jié)：今天同學(xué)們學(xué)會(huì)了用手撕出各種形狀的紙片，并且粘貼成畫(huà)，使小紙片變成我們熟悉的形象。今后我們要更加關(guān)心身邊事物的色彩、形狀，展開(kāi)我們豐富的聯(lián)想，收集和別人不一樣的想法，創(chuàng)造出更多更美的畫(huà)面。

　　學(xué)生課外的經(jīng)驗(yàn)積累：尋找馬賽克拼貼畫(huà)、剪貼畫(huà)和點(diǎn)彩畫(huà)，進(jìn)行比較研究。

　　第二課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　(學(xué)生) 收集廢舊膠水（固體膠）、廢舊彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙、垃圾袋。

　　(教師)課件、范作、剪貼畫(huà)和點(diǎn)彩畫(huà)、撕貼畫(huà)、彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.欣賞比較，啟發(fā)談話。

　�。�1）出示剪紙拼貼畫(huà)、撕紙拼貼畫(huà)。談話：①這兩幅畫(huà)漂亮嗎？②是用同樣方法完成的嗎？

　　（2）比較分析：①這兩幅畫(huà)在技法上有什么不同？②風(fēng)格上有什么不同？③哪幅畫(huà)更富有童趣？

　　2.結(jié)合教材，激發(fā)創(chuàng)意。

撕紙貼畫(huà)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能把紙撕成小塊的紙。

　　會(huì)把蘑菇房裝飾上瓦片。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蠟光紙紅、綠、黃三種顏色。

　　固體膠、蘑菇房子范畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、孩子們老師這有一座蘑菇房子，蘑菇房子的主人想請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師，幫他把蘑菇房子重新的裝飾一下。

　　2、孩子你們想不想當(dāng)這個(gè)設(shè)計(jì)師啊？蘑菇房子的主人有個(gè)要求，就是把蘑菇房子裝飾上他喜歡的瓦片，要把蘑菇房子變成美麗的瓦房，我們能不能做到啊？

　　3、我們是最棒的！孩子你們見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)瓦片��？對(duì)！瓦片是一片一片的，那我們那什么當(dāng)做瓦片呢？教師要引導(dǎo)孩子們。

　　4、我們可以把紙變成瓦片，要怎么才能把大紙變成小紙片呢？請(qǐng)孩子想一想，說(shuō)一說(shuō)。

　　5、教師來(lái)引導(dǎo)孩子用手指把紙撕成小紙片，來(lái)指導(dǎo)孩子們把紙撕得大小。

　　6、教師示范粘貼小紙片到房頂，講解粘貼的基本方法，教孩子們房頂瓦片如何才能粘的平均。

　　7、鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手粘貼瓦片，教師在一旁巡回指導(dǎo)。

　　8、孩子們展示自己的作品，教師要給出鼓勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　活動(dòng)結(jié)束

撕紙貼畫(huà)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、掌握基本撕紙技能，會(huì)用撕出的紙條貼成冬天的樹(shù)，也可以在樹(shù)枝上畫(huà)一些松柏或長(zhǎng)綠樹(shù)的葉子。

　　2、進(jìn)一步鞏固對(duì)冬天樹(shù)的特征的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、報(bào)紙、彩色紙；

　　2、糨糊、蠟筆、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話引題：

　　師：你們見(jiàn)過(guò)的冬天的樹(shù)是什么樣子的？

　�。ê芏鄻�(shù)是光禿禿的，沒(méi)有樹(shù)葉了，只有松樹(shù)最勇敢了，還長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的綠針一樣的葉子。）

　　師：我們可以用什么辦法來(lái)表現(xiàn)冬天的樹(shù)呢？

　　幼：畫(huà)和撕的方法。

　　二、給幼兒欣賞撕好的冬天的樹(shù)。

　　師：你們看，我這個(gè)是什么？

　　這就是用撕的方法撕出來(lái)的冬天的樹(shù)。

　　（一幅沒(méi)樹(shù)葉的“冬天的樹(shù)”和一幅有樹(shù)葉的“冬天的樹(shù)”。）

　　三、邊討論邊示范撕紙的方法。

　　師：今天老師就教你們一個(gè)可以用“撕”的方法來(lái)表現(xiàn)冬天的樹(shù)。

　　方法（邊在黑板上示范）：先用筆在報(bào)紙上畫(huà)一個(gè)粗粗的樹(shù)干，樹(shù)干上面細(xì)，下面粗。我們用撕出的紙條當(dāng)樹(shù)干和樹(shù)枝。然后兩只手的大拇指和食指要沿邊用力一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。（如果不用筆畫(huà)可以先折一條痕。）

　　撕的時(shí)候我們要先撕樹(shù)干，再撕樹(shù)枝，把它貼在樹(shù)干上，如果想撕松樹(shù)或者柏樹(shù)可以在樹(shù)枝上畫(huà)葉子。

　　樹(shù)畫(huà)好了以后要給它畫(huà)上漂亮的背景，這樣一幅“冬天的樹(shù)”才算完成了。

　　四、幼兒操作，并提出操作要求。

　�。ń處熞�下去個(gè)別指導(dǎo)。）

　　五、。

　　把幼兒自己的作品貼在美術(shù)區(qū)域角，供幼兒欣賞。

撕紙貼畫(huà)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。

　　2、通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。

　　3、通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

　　準(zhǔn)備材料

　　1、16開(kāi)鉛畫(huà)紙（畫(huà)有蘋(píng)果）。

　　2、紅色、綠色美工紙若干。

　　3、固體膠管。

　　4、桌椅。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、呈現(xiàn)畫(huà)有大蘋(píng)果的鉛畫(huà)紙,問(wèn)

　�、傩∨笥芽吹搅耸裁�

　�、谛∨笥严胍幌胩O(píng)果是什么顏色的

　　2、簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋(píng)果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋(píng)果圖形內(nèi)部)

　　3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼.

　　操作過(guò)程

　　1、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng).

　　2、老師巡回指導(dǎo).

　　展示、交流、分享

　　1、夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋(píng)果非常的美麗.

　　2、請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋(píng)果的小朋友來(lái)講講.

　　3、把自己的名字寫(xiě)上(可以老師幫忙寫(xiě),也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)

　　延伸活動(dòng)

　　如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋(píng)果畫(huà)上葉子等其他的添畫(huà)。

撕紙貼畫(huà)教案5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察紙張的不同特點(diǎn)，根據(jù)紙張各種色彩進(jìn)行想象，并嘗試用不同的紙張剪貼組畫(huà)，表現(xiàn)有情節(jié)的畫(huà)面。

　　2、幼兒能充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用自己喜歡的方式，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，初步掌握垃圾分類(lèi)的概念。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課前與幼兒共同收集各種不同色彩和材質(zhì)的紙張。

　　2、制作材料：白紙、膠水、彩筆、鉛筆、各種彩紙等。

　　3、將示范畫(huà)以及和紙制作的各種實(shí)物等等制作成幻燈片,歌曲《上山打老虎》的音樂(lè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。

　　教師：今天老師給小朋友們介紹一位新朋友，他的名字叫小紙，小朋友們知道他的用途么？

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)關(guān)于紙的用途）

　　〔運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動(dòng)興趣激發(fā)起來(lái)，使他們較快地進(jìn)入一個(gè)有一定目的且積極主動(dòng)的狀態(tài)。因此活動(dòng)一開(kāi)始，我便采用問(wèn)答、圖片展示等融合引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用自己的想象來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)紙的認(rèn)識(shí)�！�

　　2、教師通過(guò)PPT展示各種紙的用途并導(dǎo)出本次活動(dòng)的主題。

　　（進(jìn)一步增加幼兒對(duì)紙的認(rèn)知和興趣。）

　　3、觀察范例，引導(dǎo)幼兒抓住“撕紙粘貼畫(huà)”的主要特征，自選紙張進(jìn)行撕紙粘貼活動(dòng)。

　�。ㄗ層變好靼住八杭堈迟N畫(huà)”所用到的工具之后老師觀察幼兒選用的紙張與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征�？梢詥�發(fā)幼兒撕出各種形狀貼成可愛(ài)的小動(dòng)物，等等。）

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、展示幼兒作品，幼兒自評(píng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

撕紙貼畫(huà)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將彩色紙撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。

　　2、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)拼貼小紙片，掌握拼貼技能。

　　3、發(fā)現(xiàn)撕貼畫(huà)的特殊效果，從而產(chǎn)生對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集各種各樣的彩色掛歷紙。幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。漿糊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)中的撕貼畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)撕貼畫(huà)的興趣。

　　畫(huà)面上有什么？它和我們以前的畫(huà)畫(huà)有什么不同？這只蘋(píng)果和梨子是用什么做的？感知撕紙畫(huà)特有的風(fēng)格，激發(fā)幼兒產(chǎn)生撕紙畫(huà)的欲望。

　　2、教師示范講解撕紙畫(huà)的具體要求。

　�。�1）教師示范撕紙的方法。雙手的食指與大拇指相對(duì)捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下一截紙。再捏住紙的一端，撕成一小塊一小塊的紙片，然后將紙片的反面抹一點(diǎn)漿糊，再貼在蘋(píng)果的輪廓線內(nèi)。在拼貼是盡量將兩種顏色的紙片搭配在一起貼出蘋(píng)果的形象。注意紙片之間不要疊在一起。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　交代要求：

　�。�1）提醒幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小。

　�。�2）注意兩種顏色的搭配。

　�。�3）注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋(píng)果的輪廓線內(nèi)。

　　總結(jié)評(píng)價(jià)：

　　展示幼兒作品，表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔、能將碎紙片貼在蘋(píng)果輪廓線內(nèi)的幼兒。

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