中班優(yōu)秀社會教案《會說話的標志》含反思
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班優(yōu)秀社會教案《會說話的標志》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、能夠說出“嚴禁吸煙”、“禁鳴喇叭”等標志的含義及所表達的意思。
2、能大膽的介紹自己在日常生活中所觀察的各種標記。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備：
1、各種標志圖片
2、自制紅綠燈標志
活動過程：
一、通過游戲?qū)牖顒�，引起幼兒興趣。
1、教師手持紅綠燈標志帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲。
2、提問：剛才我們玩游戲的時候，老師沒有說話，為什么你們一會兒開車，一會兒停車呢?你在什么地方見過紅綠燈?它告訴我們什么?
二、出示標志圖片，引導幼兒認識標志。
(1)引導幼兒看“嚴禁吸煙”的標志，知道吸煙有害健康。
師：這是什么呀?這上面有什么?你在哪里見過這個標志?它表示什么意思?
小結(jié)：這是嚴禁吸煙的標志，它告訴人們在公共場合不能吸煙，因為吸煙有害健康。
(2)引導幼兒看“禁鳴喇叭”的標志、。
師：這是什么標志呢?它上面有什么?這個標志表示什么意思?你在什么地方見過這個標志?為什么要禁鳴喇叭呢?
小結(jié)：這是禁鳴喇叭標志，它告訴人們禁鳴喇叭。因為高音喇叭是一種噪音,會影響人們的'工作和休息,所以在街上是禁止鳴喇叭的
(3)依次出示“當心夾手”和“當心學校”的標志，引導幼兒認識。
三、引導幼兒回憶在日常生活中見過的其他標志，通過討論豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。
師：除了這幾個標志，你們在生活中還看到過哪些標志呢?
(1)出示禁止標志
師：這一組圖片有一樣的地方嗎?(都是圓形的、紅色的、都有斜杠)
小結(jié)：這一類標志在告訴我們這些是不可以做的。
(2)出示警告標志
師：這一組圖片有什么一樣的地方呢?(都是三角形的、黃色底的、黑邊)
小結(jié)：這一類標志是警告車輛、行人注意安全。
四、設(shè)計標志
師：今天我們認識了這么多的標志，老師想請我們小朋友也來設(shè)計一些標志，如果讓你來設(shè)計，你想設(shè)計什么標志呢?
活動反思：
回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際發(fā)展水平，活動準備也很充分，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式，以故事導入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標志，如：交通安全標志、嚴禁煙火標志、當心觸電標志等。通過活動能認清安全標志，知道每種標志的作用，懂得安全標志能告訴我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照安全標志的要求行動，才能保護好自己，才能健康快樂地生活和學習�；顒又�，不足地方是應該多引導、鼓勵，使能力較弱，生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會，促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。
小百科：標志以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達意義、情感和指令行動等作用。
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