1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 大班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-10-05 09:01:18 教案 我要投稿

        【推薦】大班美術(shù)教案合集九篇

          作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【推薦】大班美術(shù)教案合集九篇

        大班美術(shù)教案 篇1

          設(shè)計(jì)思路:

          近段時(shí)間我們班一直在進(jìn)行“拜訪大樹”的主題,《指南》中指出“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,在大自然和社會生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)……用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。我們帶孩子走進(jìn)社區(qū),讓他們看到、聽到、聞到、摸到不同種類、不同環(huán)境中的樹,為了實(shí)現(xiàn)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞”目標(biāo)1中提到的“喜歡自然界和生活中美的事物”,于是我們引導(dǎo)孩子有意識的感受、發(fā)現(xiàn)、收集與樹有關(guān)的美的事物,如樹上掉落的樹葉,修剪的樹枝、藤條等。讓孩子去感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞這些事物本身所具有的自然美,以及它們的特征,從而鼓勵(lì)孩子用這些樹身上美的事物大膽的、創(chuàng)造性的進(jìn)行組合拼貼、編織、拓印、繪畫等。教師創(chuàng)造條件和機(jī)會,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn),用這些物品創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品,來布置我們的環(huán)境、美化生活,提高孩子的成功感和成就感,滿足自我實(shí)現(xiàn)的愿望。既而也實(shí)現(xiàn)了指南藝術(shù)領(lǐng)域中“創(chuàng)造與表現(xiàn)”里目標(biāo)2“具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作力”“能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活”的目標(biāo)。所以,我選擇了這個(gè)主題并設(shè)計(jì)了這個(gè)活動,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)、收集生活中、自然界中美的事物,既而用這些美的事物進(jìn)行藝術(shù)的提升和創(chuàng)造,使我們的環(huán)境更加的美化。

          活動目標(biāo):

          1、能感受、發(fā)現(xiàn)和收集樹身上美的事物,如樹葉、樹枝、樹塊、柳條等。

          2、能用收集的樹身上的物品和其他輔材運(yùn)用畫、粘貼、纏繞等方法裝飾打扮作品,并能用制作的作品打扮教室。

          活動準(zhǔn)備:

          半成品:樹枝做成的小樹、柳條編成的花環(huán)、用樹枝、樹葉等做成的畫框、木板畫。

          每桌提供的材料:樹葉、樹枝、果殼、野果、玉米粒、彩色毛球、扭扭棒、彩色皺紋紙、白色泡沫球、剪刀、保麗龍膠、油性筆、大頭針、小橡皮筋等

          作品欣賞PPT

          活動過程:

          一、引出主題,激發(fā)興趣(自主發(fā)現(xiàn))

          引導(dǎo)幼兒裝扮自己的作品來打扮教室,激發(fā)創(chuàng)作欲望。(邊說邊播放PPT1)

          師:新年快到了,前兩天我們用樹身上的朋友制作的作品來打扮我們的教室,因?yàn)闀r(shí)間有限我們還沒有完成,今天我們繼續(xù)來完成自己的作品。

          二、拓展思維,初步創(chuàng)作(自發(fā)的表現(xiàn))

          1、引導(dǎo)幼兒觀察桌上材料,討論:

          (1)交待要求,明確目的。

          ——共有四桌,每一桌的材料都一樣,選擇一桌看看桌上有什么材料?

          ——帶著三個(gè)問題邊看邊想:看看桌上有什么材料?你想用什么材料裝飾作品?怎么裝飾、打扮?

         。2)討論如何裝扮出不一樣的、有特色的、與眾不同的作品

          個(gè)別幼兒說一說自己的創(chuàng)意:你想用什么材料來裝扮你的作品?怎樣來裝扮?

          2、欣賞課件(播放PPT2),進(jìn)一步拓展思維

          ——進(jìn)一步討論你還會用哪幾種材料,怎樣來裝扮你的作品呢?

          ——幼兒兩兩互動討論,教師巡回傾聽

          三、選擇材料,自主創(chuàng)作(自主創(chuàng)作)

          1、引導(dǎo)幼兒選擇自己的喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

          2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法創(chuàng)作出不一樣的作品裝飾教室。

          3、引導(dǎo)幼兒注意使用美工工具時(shí)的方法、安全及良好的習(xí)慣。

          四、分享作品,打扮教室(自主欣賞)

          1、引導(dǎo)幼兒與同伴分享創(chuàng)作的喜悅。

          2、鼓勵(lì)幼兒和大家說一說:你最喜歡哪幅作品?為什么喜歡?

          3、幼兒帶著作品去打扮教室。

        大班美術(shù)教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、幼兒感知畫面豐富的色彩、活潑的筆觸及形與色的完美結(jié)合。

          2、幼兒能體驗(yàn)盲女用心去感受自然之美的沉靜,并能對盲女的境遇產(chǎn)生深切的同情。

          活動準(zhǔn)備:

          實(shí)物投影儀、圖片、繪畫工具。

          活動過程:

          1、出示《睡蓮》,引導(dǎo)幼兒討論欣賞。 你看到了什么?有什么感覺?

          2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,簡單描述畫面的色彩、線條、形象和筆觸:莫奈的睡蓮和小朋友畫的睡蓮有什么不一樣?他是怎么畫的?請你說一說,用手學(xué)一學(xué)。

          3、展示莫奈的另外幾幅《睡蓮》,讓幼兒自由欣賞和討論:這些畫畫的怎么樣?你最喜歡那一幅?為什么?你想把它掛在家里的什么地方?

          4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動前的觀察記憶和對莫奈作品的欣賞學(xué)習(xí),再次創(chuàng)作水粉畫“睡蓮”

          5、展示幼兒作品。

          活動反思:

          幼兒在美術(shù)欣賞中常常會感受到一些教師沒有感受到的東西,說出一些教師意想不到的話語,這就足以證明他們有自己獨(dú)特的視界。 因此作為教師還必須鼓勵(lì)兒童不要拘泥于教師的解釋,甚至不必拘泥于創(chuàng)作者原有的創(chuàng)作意圖,而是通過對話,根據(jù)自己對作品所傳達(dá)的信息的體驗(yàn)和理解,充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,發(fā)表自己的見解,實(shí)現(xiàn)兩種視界的融合,生發(fā)出對話雙方意想不到的新東西。

        大班美術(shù)教案 篇3

          活動背景:

          今晨下起了今年第一場大雪,雪越下越大,孩子們也越來越興奮,似乎一切都引不起他們的興趣,一心只盼著到外面打雪仗。望著窗外銀裝素裹的世界,我想,為何不借助潔白無痕的雪地讓孩子們嘗試一次雪地繪畫呢?

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒欣賞感受雪天的美景。

          2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己喜愛的形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          3、發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)出自己對雪天的感受與快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          活動準(zhǔn)備:

          廢舊水筆、小石子、樹枝、冰棍棍

          活動過程:

          1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外欣賞雪景。

          教師:下雪了,小朋友發(fā)現(xiàn)周圍有了什么變化?

          幼兒:大地、房屋、樹木……全落滿了雪,一片白色。

          教師:大雪實(shí)怎樣覆蓋的屋頂?樹木、房屋上給人們的感覺怎樣?蓋滿白雪的房子、樹木、道路象什么?

          2、引導(dǎo)幼兒在雪地上繪畫 教師故做神秘地用身邊的樹枝或小石子做筆,在白雪地上繪畫,幼兒圍過來七嘴八舌地問:“老師,你在做什么?”教師請幼兒猜測。幼兒猜:“老師一定在寫字!薄袄蠋熢诋嫯!薄處熇L畫好后帶領(lǐng)幼兒到遠(yuǎn)處或高處觀望,孩子們看到整體畫面,歡呼雀躍“是房子,是我們幼兒園的樓房!边有一個(gè)幼兒:“老師,我也能畫。”教師:“那你們就試試吧!”幼兒選擇自己喜愛的工具(石子、樹枝)在雪地上繪畫,在落滿雪的椅子或玩具上畫(只要有整片雪的地方)。

          3、幼兒講述自己的作品,同時(shí)欣賞同伴的作品。

          4、帶領(lǐng)幼兒打雪仗、堆雪人,感受雪帶給人們的快樂。

          教師:我們可以用雪來作畫,還可以來做什么?

          幼兒:可以堆雪人、打雪仗……

          教師帶領(lǐng)幼兒打雪仗,喜愛堆雪人的幼兒可以在一邊堆雪人、雪房子……

          活動延伸:

          用多種材料參照自己的意愿和形式表現(xiàn)出下雪時(shí)打雪仗、堆雪人、玩雪的情景。

          活動反思:

          由于活動產(chǎn)生于生活,貼近幼兒,從幼兒興趣出發(fā),充分發(fā)揮了幼兒自主學(xué)習(xí)能力,我采用在雪地上繪畫,打破了常規(guī),對孩子來說是一種新的嘗試與刺激,幼兒喜愛變換的形式,所以,積極性極高。通過這次活動,讓幼兒體驗(yàn)到了可以用多種形式表達(dá)自己的情感。

        大班美術(shù)教案 篇4

          活動設(shè)計(jì)背景

          在散發(fā)著清新泥土芬芳的早春,早操集隊(duì)時(shí)孩子們有意無意地看著藍(lán)天上奇形怪狀的大片云朵,孫意林這個(gè)大調(diào)皮指著天上的一片云張牙舞爪地對旁邊的小朋友說:“看,怪獸在追大熊!焙芸焖昂笞笥疑踔粮嗟男∨笥讯奸_始滿眼閃光、饒有興趣的觀看起云來,真的是“好之不如樂之”,我不忍心打斷孩子們的興致,當(dāng)體操音樂響起時(shí),孩子們的思緒被收了回來。當(dāng)時(shí)我們在進(jìn)行《大自然探秘》這一主題活動,結(jié)合主題活動中“會變的云”,我順勢利導(dǎo)的設(shè)計(jì)了本節(jié)活動。希望在結(jié)合孩子們真切觀察體驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子們獲取知識,感受知識來源于生活的快樂體驗(yàn)。

          活動目標(biāo)

          1、通過想象,幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。

          2、通過想象講述,發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力。

          3、通過幼兒作品的展示,感受繪畫的快樂。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          通過想象講述,發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力;通過想象,幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。

          活動準(zhǔn)備

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種形態(tài)云的圖片、課件、彩筆、大幅繪畫背景圖,小黑板的背景圖。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察云的各種形態(tài)。

          3、輕音樂

          活動過程

          一、組織幼兒戶外觀云,激發(fā)興趣。

          1、引導(dǎo)幼兒說出觀看到的云是什么顏色的?什么感覺的`?

          2、幼兒嘗試畫出看到的云

          二、幼兒結(jié)合觀察經(jīng)驗(yàn)交流繪畫內(nèi)容。

          1、談話引出課題。(小朋友們,剛才我們在藍(lán)天下親眼觀看了天空中的云,誰來說說你看到的云是什么樣的?)

          2、幼兒交流所畫的云是什么樣的?像什么?

          3、出示各種形態(tài)云的彩色圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述所看到的云像什么?

          三、出示課件,引導(dǎo)幼兒感知云的變化

          1、(小朋友們在戶外畫的云一團(tuán)團(tuán),一片片的聚在一起真開心?墒俏铱吹接幸欢湓坪芄聠危诘教幷遗笥,他會找到朋友嗎?你們看)播放課件(課件內(nèi)容孤單的小云朵飄呀…….飄…….小云朵看到小花變成花朵型,看到小魚變成魚形,看到毛毛蟲變成蟲形)感受云的變化。

          2、小朋友們,你們剛才看到的小云朵找到朋友了嗎?它變成了什么?

          3、小云朵飄呀飄,他還會和誰交上朋友呢?出示小黑板繪畫背景,教師板前范畫,幼兒觀察教師畫云變換時(shí)的繪畫方法。(師在小黑板的背景圖上畫出狗的頭請小朋友觀察是什么,同時(shí)講授在畫云朵變身的樣子時(shí)要用大半圓連續(xù)畫出樣子,這樣變出來的樣子才會像云一樣輕飄柔軟;教師接著演示兔頭的畫法。)

          四、幼兒繪畫活動

          出示三幅背景圖,幼兒運(yùn)用老師示范的繪畫技巧在背景圖上發(fā)揮想象、繪畫。(小朋友們,如果現(xiàn)在你是小云朵,你想和誰交上朋友,變成什么呢?請拿出畫筆用半圓形的弧線畫一畫吧。)

          五、作品欣賞

          1、展示幼兒作品,幼兒自評、互評,欣賞作品。

          2、(小朋友們,小云朵在大自然里交上了許多好朋友,看,他正和好朋友們一起擁抱呢?他是怎么掉下來的呀?)播放課件(內(nèi)容是小云朵變成魚點(diǎn)落下來)并小結(jié)。

          教學(xué)反思

          本活動,我始終堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間,充分讓幼兒通過主動積極的觀察,充滿樂趣的通過繪畫再現(xiàn)觀察與想象,自信、大膽的創(chuàng)造,從而輕松愉悅的感受獲取知識的快樂,發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力,教師始終是活動的支持者,引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者,活動中幼兒自然地成為活動的探索者,知識的建構(gòu)者。活動成功的激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望,而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅!

        大班美術(shù)教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、會使用濃墨和淡墨分別表現(xiàn)樹干和樹葉。

          2、會正確使用毛筆的中鋒和側(cè)鋒。

          3、理解大樹是小鳥快樂的家園,產(chǎn)生愛護(hù)樹木的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          人手一支毛筆、宣紙;每組一盆墨和水;桌上鋪好報(bào)紙;范例一張;展示板及小鳥圖形

          活動過程:

          一、情境導(dǎo)入:

          出示流淚的小鳥

          教師:“我們班來了一位小鳥朋友,看看,小鳥它怎么啦?”“猜一猜小鳥為什么會傷心流淚呢?”

          教師小結(jié):小朋友猜的都有可能讓小鳥傷心流淚。但最讓小鳥傷心的是伐木工人把樹都鋸掉了,小鳥失去了美麗的家園,所以傷心地哭了。

          教師:“怎樣讓小鳥開心快樂起來呢?誰有好辦法?”(幼兒發(fā)表自己的見解,教師作出合理點(diǎn)評)

          二、教師示范

          1、認(rèn)識工具材料

          教師:“我們一起把樹種在畫紙上給小鳥建造一個(gè)美麗的家園吧。不過,我們今天使用的工具有點(diǎn)特別,是什么?”(出示毛筆并學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿勢)

          教師:“和毛筆做朋友的,還有宣紙、墨汁和水,今天我們要學(xué)習(xí)的是水墨畫。”(教師和幼兒一起強(qiáng)調(diào)一遍)

          2、分步示范

          教師:“小毛筆,手中拿,喝飽墨,舔一舔,側(cè)過來,從下往上慢慢提,一棵樹干畫成了。”

          請一幼兒上來練習(xí),教師著重指導(dǎo)握筆方法并配上兒歌指導(dǎo)畫樹干時(shí)側(cè)鋒到中鋒的變化。

          教師:“樹干畫好了,接下來應(yīng)該畫什么?”“用毛筆的中鋒畫還是側(cè)鋒畫?為什么?”

          教師:“樹干和樹枝都畫好了,還少了什么?”(出示范例)“你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?怎樣才有淡墨的效果?”(教師示范用淡墨表現(xiàn)樹葉)

          教師小結(jié):為了很好地區(qū)分樹干和樹葉,我們在墨色的使用上有了變化,用濃墨表示粗壯的樹干,用淡墨表示輕盈的樹葉。

          三、幼兒操作,教師巡視

          教師:“請小朋友每人拿起一支毛筆,輕輕地找到一個(gè)位置,在畫紙上種上一片美麗的樹林吧。”

          四、展示作品

          將幼兒的作品一一布置出來,形成一整片樹林。

          教師:“聽,小鳥歡快地唱起了歌,好像在說:‘快來呀,這兒有一大片美麗的樹林,是我們快樂的家園!谑,一只鳥、二只鳥、三只鳥,許許多多的鳥都飛了過來,在樹林里安起了家,心里可高興了!”(教師邊說邊在畫紙上粘上各種小鳥)

        大班美術(shù)教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、讓孩子能大膽地表達(dá)出自己心中的想法,體會表達(dá)的快樂。

          2、讓孩子喜歡參加繪畫活動,能大膽地畫線條,能在一定的范圍內(nèi)均勻地涂顏色,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

          3、培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛大自然的情感,并且通過自己的繪畫創(chuàng)作來體驗(yàn)成就感。

          4、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

          5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動重點(diǎn)、難點(diǎn):

          幼兒能夠畫出一幅生動的"水果娃娃"圖畫,并能把自己的圖畫內(nèi)容講給別人聽。

          活動準(zhǔn)備:

          師制作"水果舞會"圖畫一幅,要大一些。幼兒準(zhǔn)備:大班美術(shù)書,繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆,普通繪畫用紙等。

          活動過程:

          一、小故事來幫忙:

         。、師出示生動的水果圖畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

         。、談話引入。

          師:孩子們,你們喜歡吃水果嗎?

          生:喜歡。

          師:可愛的水果娃娃們想托老師給可愛的孩子們講一個(gè)故事,你們想聽嗎?

          生:想聽。

         。、講故事。

          在一個(gè)水果王國里,住著很多可愛的水果娃娃,他們每天在一起唱啊、跳啊,過得很開心。有一天,水果國王要舉辦一個(gè)盛大的舞會,并推選出一個(gè)"最可愛水果娃娃",代表水果王國去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄……所有的水果娃娃都知道了這個(gè)好消息,誰都不想錯(cuò)過這個(gè)好機(jī)會。

          孩子們,我們也一起去水果舞會上看看吧!

          二、我來當(dāng)"小評委"。

         。薄⒁龑(dǎo)幼兒進(jìn)入"小評委"角色。

          師:誰是"最可愛水果娃娃"呢?這可難倒了國王。孩子們,現(xiàn)在國王想請你們來幫幫他,你愿意來當(dāng)小評委嗎?

          生:愿意。

          師:相信孩子們一定會是一個(gè)出色的小評委!

         。、"小評委"發(fā)表意見。

          鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)出自己的想法,并引導(dǎo)他們簡單說出自己推選"XX娃娃"的理由。如:

          生:我覺得"蘋果娃娃"最可愛,因?yàn)樘O果又圓又紅。

          生:我覺得"菠蘿娃娃"最可愛,因?yàn)椴ぬ}最好吃。

          生:我最喜歡"葡萄娃娃",你看它們一顆一顆挨在一起,就像很多小朋友在一起玩,好可愛!

          生:我要推選"香蕉娃娃",因?yàn)橄憬饵S黃的,最好看了。

          生:我最喜歡"XX娃娃",因?yàn)椤?/p>

          (教師要注意關(guān)注到全體幼兒,鼓勵(lì)膽小的幼兒也能說出自己的想法,如不能說完整,能說說自己喜歡"XX娃娃"也算孩子進(jìn)步,應(yīng)加以表揚(yáng)。)

         。、師小結(jié)過渡:每個(gè)小朋友的心中都有一個(gè)"最可愛水果娃娃"。現(xiàn)在,你們的畫紙就是它們的水果王國,我們一起動手把它們畫到圖紙上來,好嗎?

          三、我來當(dāng)"小畫家":

         。薄嫵瞿阈哪恐械"最可愛水果娃娃"。畫畫時(shí),先用線條輕輕勾出水果的形狀,再把輪廓畫流暢。

          (1)讓孩子們把這個(gè)"最可愛水果娃娃"畫在畫紙的中間位置,要畫得大些,畫得可愛些。

         。2)為了讓這個(gè)水果娃娃最可愛,你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴,以及動作。

         。3)學(xué)生邊畫,老師邊巡視,指導(dǎo)有困難的孩子。

          2、給"最可愛水果娃娃"找朋友。

          師:一個(gè)水果娃娃太孤單了,我們給它找些好朋友吧!

         。1)先想想你的這個(gè)水果娃娃會有哪些好朋友呢?

         。2)試著把它的好朋友畫在它的身邊。學(xué)生邊畫,老師邊巡視、指導(dǎo)。

          四、我來當(dāng)"小小服裝設(shè)計(jì)師":

          師:水果舞會即將開始了,可水果娃娃們還沒有漂亮的衣服,孩子們,我們一起來幫幫他們,好嗎?

         。、拿出你的水彩筆或蠟筆,為水果娃娃們涂上你喜歡的顏色。

         。、涂色時(shí),要按一定的順序涂均勻。

          五、幼兒畫展示:

          師:孩子們,水果舞會已經(jīng)開始了,你能給大家說說你的水果舞會上都來了哪些水果娃娃嗎?他們都穿著什么顏色的漂亮衣服呢?

         。薄⒂捎變合虼蠹医榻B自己的作品。

          2、其他小朋友一定要認(rèn)真聽,并發(fā)表自己的看法。

          六、課堂小結(jié):

          師:盛大的舞會在孩子們的幫助下,已經(jīng)熱熱鬧鬧地辦起來了。國王很是滿意,同意給每個(gè)小朋友一個(gè)小愿望。孩子們,今天放學(xué)后,就請你們拿著可愛的"水果舞會"圖,去家長那兒實(shí)現(xiàn)小愿望吧!

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時(shí)間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個(gè)活動過程氣氛活躍,效果理想。

        大班美術(shù)教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、嘗試獨(dú)立制作,學(xué)會解決困難。

          2、初步感受飛飛蟲的‘飛行’的原理,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:幼兒對會飛的動物已有所了解。彩色卡紙,剪刀、將粗吸管減成一短段1。

          活動過程:

          1、會飛的飛飛蟲

          教師出示一個(gè)背面已粘有吸管的飛飛蟲,我這個(gè)朋友飛飛蟲啊,能在繩子上飛行,不信,你看,

          請一個(gè)小朋友幫忙拉住繩子的的園頭,教師拉住繩子的兩頭,往外拉,只見飛飛蟲緩慢的向天上飛去。

          飛飛蟲是怎樣誒其拉的呢,在幼兒猜想的基上,教師演示飛飛蟲的反面,揭示“謎底‘

          做個(gè)飛飛蟲

          2、在卡紙上畫下一個(gè)會飛的動物,如:蝴蝶。,蜜蜂等再用畫筆,采紙等進(jìn)行裝飾。

          將兩段吸管用透明粘貼在動物的背后,然后想辦法將繩子對折后把繩子兩頭分別穿入吸管,飛飛蟲成功了,飛飛蟲起飛了。

          3、幼兒合作游戲:飛飛蟲,一人拉住繩子的源頭,另一個(gè)拉住繩子另一段向外拉。

          幼兒可以將幾個(gè)非蟲同時(shí)穿入一跟繩子每讓他們同時(shí)飛行。

        大班美術(shù)教案 篇8

          活動目標(biāo):

          1、掌握長頸鹿的基本形態(tài),學(xué)會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡單動態(tài)。

          2、教育幼兒學(xué)習(xí)長頸鹿,主動幫助有困難的人。

          3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、感受作品的美感。

          活動準(zhǔn)備:

          1、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。

          2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。

          3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份。

          活動過程:

          一、欣賞與討論

          (1)(出示長頸鹿)教師提問:這是誰?為什么它的名字叫長頸鹿?它的脖子象什么?(發(fā)揮幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。)

          (2)一天,小動物和長頸鹿一起到草地上去玩,可是,草地前有一條小溪,小動物跳不過去,長頸鹿一聲不想,立刻把自己的脖子變成了什么?(變成小橋,讓小動物從橋上走了過去。)請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成水平變成“橋”。

          (3)小動物來到草地上,想找個(gè)滑梯玩,可是哪里有滑梯呢?長頸鹿一聲不想,又變成滑梯,它是怎樣變成滑梯的呢?(把脖子伸向草地,讓小動物從它的脖子上滑下去。)請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。

          (4)長頸鹿肚子餓了,長頸鹿看見樹上結(jié)著許多大蘋果,就把小動物一個(gè)個(gè)送到樹上吃蘋果,它是怎樣把小動物送上樹的?(它象大吊車一樣,把小動物吊起來,送到樹上。)請幼兒再試作大吊車轉(zhuǎn)動。

          (5)太陽快下山了,長頸鹿有變成一輛旅游車,載著小動物高高興興地回了家。

          二、提出創(chuàng)作要求

          長頸鹿為什么會做這么多的好事?(因?yàn)樗袝D(zhuǎn)動的長脖子。)請那么把長頸鹿的好事都畫出來。

          三、幼兒作畫,教師知道要點(diǎn)

          (1)每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事,可結(jié)合故事內(nèi)容,也可大膽想象。

          (2)提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長,并畫出不同姿勢。

          (3)注意長頸鹿與小動物的相對大小。

          (4)要求有目的地選擇與動物相似的顏色。

          四、引導(dǎo)評價(jià)

          (1)長頸鹿做了哪些好事?它是怎么做的?

          (2)你最喜歡哪幅畫,為什么?

          教學(xué)反思:

          活動幼兒能十分的有興趣,對于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導(dǎo)上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)了,但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過活動也能簡單的了解到了長頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運(yùn)用圖形來進(jìn)行拼貼出長頸鹿的形態(tài),幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節(jié),但是由于時(shí)間的關(guān)系只請了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒,其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進(jìn)行對比的的來示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯(cuò)的,家長也由幫助幼兒進(jìn)行粘貼,幼兒在撕圓的技能基本上都能掌握好。在課堂上的時(shí)間會有點(diǎn)不夠,背景會來不及進(jìn)行粘貼,但是主要的畫面幼兒基本都已經(jīng)粘貼好了。在下午才對幼兒的作品進(jìn)行了背景的添加,完成作品。整體的效果還是不錯(cuò)的。

        大班美術(shù)教案 篇9

          活動目標(biāo)

          1、聽各種動物的叫聲并模仿。

          2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

          3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

          4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備

          各種動物叫聲的錄音,圖章,簽字筆或彩色鉛筆,濕巾

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          1、 聽各種動物的叫聲并模仿。

         、 聽各種動物的叫聲并說說這是什么動物的叫聲。

          -這個(gè)叫聲是什么動物的聲音呢?

          -這個(gè)是可怕的獅子的聲音。

          -我們來模仿一下這些聲音怎么樣?

          -獅子是怎樣叫的呢? 獅子是“奧~~”這樣叫的,獅子的聲音很嚇人。

          -我們再來聽一遍獅子的叫聲怎么樣?

          -我們把剛才模仿的動物用印手印的方式印在圖畫上怎么樣?

          二、展開

          1、一邊看活動紙一邊討論。

         、 說說動物園的樣子以及你的經(jīng)歷。

          -這是哪兒呢?

          -這是動物園,你去過動物園嗎?

          -但是這個(gè)動物園里沒有什么動物,動物都去哪兒了呢?

          -我們用手給動物園印出一些動物來怎么樣?

          2、在活動紙上印出動物的樣子。

         、 回憶一下動物園里的風(fēng)景,想象一下動物園里的動物并表現(xiàn)出來。

          -動物園里有各種各樣的動物。想一想都有哪些動物。

          -把想到的動物印在之上。

         、 想想有哪些印手印的方法,自由發(fā)揮,表現(xiàn)出動物園里的樣子。

          -老師告訴孩子們印手印的方法。(做示范) 老師給孤單的猴子印出朋友來。

          -大家想印出哪些動物呢?

          -如果有想到的動物就按照腳印印出正確的動物來。

         、 用簽字筆和彩色鉛筆補(bǔ)充完整。

          -在印完的動物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫出尾巴或臉。

          -老師先畫。(做示范) 老師給猴子畫出長長的尾巴。

          -大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫出動物的尾巴怎么樣?

          三、結(jié)尾

          1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

          2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。

        【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

        大班的美術(shù)教案06-22

        大班的美術(shù)教案08-28

        大班美術(shù)教案05-31

        美術(shù)大班教案06-26

        大班美術(shù)教案06-27

        大班美術(shù)教案樹教案03-21

        大班美術(shù)教案船教案03-21

        大班美術(shù)教案螃蟹教案03-16

        大班美術(shù)教案彩虹教案03-15

        大班美術(shù)教案老虎教案03-15

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>