孔乙己北師大版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的孔乙己北師大版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：了解作者與背景;了解小說通過外貌語(yǔ)言動(dòng)作等描寫來刻畫人物的寫法;品味小說語(yǔ)言，掌握文章刻畫人物的方法。
2、過程與方法：從理解作品塑造人物的方法入手，以小說的三要素為契點(diǎn)去分析文章;2反復(fù)誦讀，仔細(xì)揣摩小說的語(yǔ)言。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)課文，感受作者對(duì)孔乙己的批判與同情;2明確封建教育對(duì)讀書人的毒害和封建社會(huì)的腐朽與病態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、通過品讀孔乙己的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的描寫，了解他鮮明的性格特征。
2、理解社會(huì)環(huán)境描寫，洞悉孔乙己悲劇的社會(huì)原因。
教學(xué)難點(diǎn)
分析批判封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。
教學(xué)時(shí)間
三課時(shí)。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
我們?cè)诔踔须A段已經(jīng)學(xué)過的魯迅的哪些小說?
在魯迅先生寫的33篇小說中，巴金先生曾稱贊說：“《孔乙己》寫得多么好啊!”日本有一位作家也說，孔乙己是一個(gè)最完美的藝術(shù)典型�？滓壹旱降资窃鯓右粋�(gè)藝術(shù)形象呢?魯迅先生又是怎樣塑造這個(gè)形象的?下面讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇小說。
二、解題
本文寫于1918年冬天，發(fā)表于1919年4月的《新青年》雜志，后來收入短篇小說集《吶喊》。
在當(dāng)時(shí)的文化教育領(lǐng)域，雖然在1906年就廢止了封建科舉制度，但封建復(fù)古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容。魯迅先生針對(duì)現(xiàn)狀，寫了二十多年前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，啟發(fā)人們將其與當(dāng)時(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)照，懂得批判與取舍。
三、放課文朗讀錄音
要求：1、找出生字詞。
2、試從課文中找出反映以下內(nèi)容的活。
①孔乙己的特殊身份。
②孔乙己對(duì)人們的作用。
③孔乙己的結(jié)局。
四、品味小說中幾句意味深長(zhǎng)的話
1、反映孔乙己特殊身份的句子。
“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人�！�
明確：“站著喝酒”表明孔乙己生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和短衣幫一樣;“穿長(zhǎng)衫”表明他不愿與“短衣幫”為伍，硬擺讀書人的架子;“唯一的”點(diǎn)出了孔乙己的特殊性，他與上層人、下層人都有距離。
2、反映孔乙己對(duì)人們的作用的一句話：
“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過�！�
明確：孔乙己的存在只是為無聊的人們提供一個(gè)取笑的對(duì)象。說明孔乙己地位低下，境遇凄涼。
3、反映孔乙己結(jié)局的一句話：
“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了�！�
明確：“大約”表示是“我”的猜測(cè)，但孔乙己當(dāng)時(shí)已無力維生，加上二十多年也沒有見到，在那樣冷酷無情的社會(huì)里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的確”表示“我”猜測(cè)的結(jié)論。
五、分析孔乙己的性格特征
1、小黑板顯示以下語(yǔ)句，學(xué)生分析討論。
△孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。
△孔乙己穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。
△他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。
△孔乙己睜大眼睛說：“你怎么這樣憑空污人清白……”
△孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道：“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”
△他便給他們茴香豆吃，一人一顆。
2、指名學(xué)生歸納孔乙己的性格特征。
明確：科舉失敗又以讀書人自居，生活貧困愛面子又常受人嘲笑，迂腐可笑卻又不失善良本性，是一個(gè)既可悲又可笑的沒落的讀書人。
六、布置作業(yè)
思考：
1、小說的前三節(jié)并沒有寫到孔乙己，它們?cè)谛≌f中有什么作用?
2、孔乙己的形象有什么社會(huì)意義?
《孔乙己》賞析
魯迅先生一生寫了許多膾炙人口的優(yōu)秀作品，如《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》等。又一次魯迅先生的好友孫伏園問魯迅：“在先生的小說中，你自己最喜歡的是哪一篇?”魯迅先生說“是《孔乙己》。”
《孔乙己》是魯迅先生繼《狂人日記》之后的第二篇白話小說，是討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文�？滓壹菏欠饨ㄎ幕逃难吃崞�。
《孔乙己》一文以“我”的口吻來寫，體現(xiàn)了真實(shí)性。“我”是小說的線索人物，是孔乙己悲慘命運(yùn)的見證人。文章就是以“我”的見聞為線索。同時(shí)《孔乙己》又以人們對(duì)待孔乙己的態(tài)度來貫穿全篇，可以說“笑”在全篇：1孔乙己在笑聲中出場(chǎng)，2孔乙己在笑聲中度日。3孔乙己在笑聲中死去。
小說題目是《孔乙己》，是不是一開頭就出現(xiàn)了孔乙己呢?不是。是第四段才出現(xiàn)孔乙己的。那么前三段寫了什么呢?是寫孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境。這里將兩種人做對(duì)比，一貧一冨，一站一坐，一里一外，一長(zhǎng)衫一短衣幫。而孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人，暗示了孔乙己的悲慘結(jié)局。
孔乙己在第四段出場(chǎng)了，特殊的身份不免引人發(fā)笑。這第一次的出場(chǎng)作者給了我們一個(gè)總的印象，做了一全方位的素描。穿著、身材、臉色、胡子，長(zhǎng)衫。這一切無不說明“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的封建教育理論深深毒害了孔乙己的靈魂。除此以外還有語(yǔ)言：一“偷”一“竊”顯示了孔乙己性格多么迂腐。還有動(dòng)作：一個(gè)“排”字刻畫了孔乙己的窮酸相，偏擺闊氣，還有神態(tài)：“漲紅了臉”“青筋”“爭(zhēng)辯”顯示了孔乙己死要面子。
第五段是插敘，概括了孔乙己的身世，揭示了孔乙己窮困潦倒沒落的過程及性格的形成根源。第六、七、八段同樣刻畫了孔乙己的.語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)等，如：孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道：“不多了，我已經(jīng)不多了�！敝逼鹕碜佑� 豆，自己搖頭說：“不多不多!多乎哉?不得也�！边@一言行神態(tài)刻畫得十分生動(dòng)形象，尤其是孔乙己用“罩”而不用“捂”或者“蓋”，說明他跟孩子們鬧著玩，說明孔乙己性格善良。
第九段說明孔乙己是一個(gè)可有可無的多余的人。第十段寫孔乙己被丁舉人打折了腿，這是孔乙己悲慘結(jié)局的預(yù)兆，把孔乙己推上生活舞臺(tái)，最后一次亮相。與第一次的出場(chǎng)形成鮮明的對(duì)比，由“身材高大”到“盤著兩腿”，由語(yǔ)言的“偷”“竊”到小聲的“打”“跌”，由動(dòng)作的“排”到“摸”，由“爭(zhēng)辯”到“懇求”的神態(tài)可以看出孔乙己的麻木，到了這個(gè)時(shí)候孔乙己也沒明白照成自己悲劇的根源是什么。到了這種地步，掌柜的和酒客還在笑孔乙己�？滓壹壕瓦@樣在人們的笑聲中死去了。他的死沒有驚動(dòng)這個(gè)社會(huì)。他成了封建教育制度的一個(gè)犧牲品。
《孔乙己》習(xí)題精選
閱讀分析題
(一)
中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟�？磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。①他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒�！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好�！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯�，笑著對(duì)他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”②孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”③他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。④他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
1、小說的情節(jié)可分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分，本段在《孔乙己》這篇小說的情節(jié)中屬于哪一部分?
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2、寫出本段的具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。
①時(shí)間：_____________②地點(diǎn)：______________
③人物：_____________④事件：______________
3、分析文中畫有橫線語(yǔ)句的描寫方法和作用，完全正確的一項(xiàng)是( )。
A、①句是外貌描寫，說明孔乙己的悲慘遭遇，是因?yàn)樗暮煤葢凶觯捏w不勤。
B、②句是語(yǔ)言描寫，表明孔乙己以謊言來維持自己的“尊嚴(yán)”，精神麻木可悲。
C、③句是行動(dòng)描寫，說明孔乙己深怕旁人揭他的短處，想在瞞和騙中茍且偷生。
D、④句是動(dòng)作描寫，“摸”字形象地寫出了孔乙己舍不得花掉僅有的四文錢的吝嗇心理。
4、“秋風(fēng)是一天涼比一天”一句，除了交代時(shí)節(jié)氣候之外，還有什么作用?
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5、選文中幾次寫酒店的人對(duì)孔乙己“笑”，這有什么作用?分析不確切的
一項(xiàng)是( )。
A、增強(qiáng)悲劇氣氛，與孔乙己的不幸遭遇形成強(qiáng)烈的對(duì)比。
B、揭露封建社會(huì)的冷酷。
C、批判當(dāng)時(shí)群眾的麻木、冷漠。
D、加強(qiáng)喜劇色彩，是對(duì)孔乙己可笑性格的嘲諷。
6、掌柜的一再提到“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”對(duì)其作用分析正確的一項(xiàng)是( )。
A、說明掌柜唯利是圖，一心只想著錢。
B、擔(dān)心孔乙己不能還他的錢。
C、含蓄地表現(xiàn)孔乙己的地位低下，全部身價(jià)還不如十九個(gè)錢。
D、表明孔乙己每況愈下，窮困潦倒。
(二)
孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛�，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。
7、“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”這一句揭示了( )
A、孔乙己的經(jīng)濟(jì)地位和思想意識(shí)。
B、孔乙己站著喝酒說明他經(jīng)濟(jì)地位低下，穿長(zhǎng)衫說明他放不下儒生的臭架子。
C、孔乙己是個(gè)思想迂腐的讀書人。
D、孔乙己沒錢，所以只能站著喝。當(dāng)時(shí)讀書人都穿長(zhǎng)衫。所以孔乙己也穿長(zhǎng)衫。
8、“他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的�！边@一句說明( )
A、他學(xué)問淵博，一般人聽不懂
B、他讀的古書多，因?yàn)楣艜蠈懙亩际恰爸跽咭病�，因此他說話也“之乎者也”。
C、他思想性格迂腐，自視清高。
9、結(jié)合課文內(nèi)容說說下列語(yǔ)句的含義。
①“身材高大”說明孔乙己_______________________________________________。
②“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕”說明孔乙己____________________________。
③“一部亂蓬蓬的花白胡子”說明孔乙己____________________________________。
④穿的長(zhǎng)衫“又臟又破”說明孔乙己_______________________________________。
參考答案
1、高潮 2、 ①中秋過后的一個(gè)下午②咸亨酒店③孔乙己、掌柜、“我” ④孔乙己到酒店最后一次喝酒 3、B 4、略 5、D 6、C 7、B 8、C 9、略
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