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      2. 幼兒園小班英語教案優(yōu)秀

        時間:2023-01-31 18:29:53 教案 我要投稿

        幼兒園小班英語教案優(yōu)秀

          作為一名教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班英語教案優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園小班英語教案優(yōu)秀

        幼兒園小班英語教案優(yōu)秀1

          生活中的交通工具

          目的:

          1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

          2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

          3、能較好地遵守游戲的各項規(guī)則。

          準備:

          1、各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,圖片,掛圖,小動物(小兔。小貓。小狗。小羊。小牛)的房子和頭飾。

          2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

          過程:

          一、WARM UP

          1、律動:《By bus》

          師:Let's go by bus, OK?

          2、 Are you happy today?

          師:How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

          二、想一想

          1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。

          問:a、What is it?

          b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?

          引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場。碼頭。和飛機場。

          2、引導(dǎo)幼兒逐一認識小兔。小貓。小狗。小羊。小牛的'家,問:Whose house is it?

          3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house?<引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用by>

          4、個別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達。

          三、玩一玩

          玩法:幼兒分四組,每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train ------獲勝的幼兒得到獎品。

          師:Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

          四、幼兒律動出活動室!禦ow row row your boat》

          師:Let's go by boat, OK?

          五、延伸活動:

          幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動物的房子等,自由游戲。

        幼兒園小班英語教案優(yōu)秀2

          活動目標:

          1、激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣,快樂學(xué)英語。

          2、創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說多練中提高口語表達及應(yīng)用能力。

          3、新授:How are you?Not bad/Great/Terrible

          活動準備:

          1、課件動畫片:熱身運動(warm up)

          2.VCD光盤、電腦、閃卡。

          活動過程:

          一、動畫片:熱身運動(warm up)

          師幼一起做Unit 1《How Are You?》律動,教師邊跟音樂唱邊做,

          幼兒感受!激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣:

          《How Are You?》

          Hello!Good morning!How are you?

          Hello!Good morning!Not bad,thank you!

          Hello!Good morning!How are you?

          Hello!Good morning!I’m great,thank you!

          二、主題活動(topil)

          1、教師出示Not bad/Great/Terrible三個新單詞(詞組)的閃卡,正音;

          請個別幼兒讀,教師糾正發(fā)音;逐個貼展版。

          2、通過TPR教學(xué),介紹這三種心情:一般情況;高興、很好;

          很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

          3、句型活動:How are you?Not bad/Great/Terrible。師幼對話,加強理解。

          三、游戲活動(game)

          1、《開火車》:請會說單詞的.幼兒上臺與教師一起接火車,看誰反應(yīng)快。

          2、《心情問候》:請兩名幼兒上臺,說新對話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

         。糇、包袱、錘)

          輸?shù)南蜈A的問候:How are you?

          贏的幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible!

          互換繼續(xù)游戲!

          四、總結(jié)叮嚀(follow)

          1、回家讀英語書,教爸爸媽媽學(xué)新知識。

          2、看VCD,聽錄音。

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