四年級下冊《神奇的玻璃家族》教案
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的四年級下冊《神奇的玻璃家族》教案，歡迎閱讀與收藏。
四年級下冊《神奇的玻璃家族》教案1
教學(xué)要求：
1、正確流利的朗讀課文，分角色朗讀課文。
2、把握文章主要內(nèi)容，從中理解新型玻璃的特點、用途。
3、激發(fā)學(xué)生探索科技奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點：
通過朗讀課文，了解主要內(nèi)容，感受新型玻璃的神奇。
教學(xué)難點：
了解新型玻璃的特點用途。
教學(xué)準(zhǔn)備:
搜集有關(guān)新型玻璃的文字資料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
謎語：看看沒有，摸摸倒有，似冰不化，似水不流。
說說日常見到的玻璃有哪些種類
今天我們一起走進神奇的玻璃家族，認(rèn)識一些新成員吧!
二、出示學(xué)習(xí)任務(wù)
1、朗讀課文，讀準(zhǔn)生詞，勾畫出玻璃家族中新成員的名字。
2、試著從對話片段中概括這些新型玻璃的特點、用途。
3、選擇自己喜歡的.對話片段，在小組內(nèi)與同學(xué)合作，分角色朗讀，注意讀出不同的說話語氣。
三、自學(xué)、交流
教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
四、展示
1、同學(xué)們，你們認(rèn)識了哪些新成員
2、新成員還真不少，誰能為大家介紹一下這些新成員
3、同學(xué)們，你們現(xiàn)在就是文中的角色之一，試一下，看誰讀的!
五、拓展延伸，總結(jié)全文
1、補充資料
2、如果你是玻璃廠的設(shè)計師，你想為玻璃家族增添哪些新成員，讓我們的生活更加美好
3、同學(xué)們，你們設(shè)計的玻璃一定會問世，你們都是未來的科技新星!
六、課后反思
這節(jié)課，始終以讀為主，在多種形式的讀中，學(xué)生理解了課文內(nèi)容，體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。不足的是，學(xué)生在學(xué)的環(huán)節(jié)中，思想不集中，導(dǎo)致自學(xué)時間過長，這需要平日多加訓(xùn)練，養(yǎng)成教育很重要!
四年級下冊《神奇的玻璃家族》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會本課生字新詞，能通過查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2.了解課文介紹的五種神奇玻璃的作用。
3.體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓(xùn)練。
4.通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重、難點：
了解神奇的玻璃的作用，練習(xí)分角色朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前布置學(xué)生搜集有關(guān)神奇玻璃的資料。
教學(xué)方法：
引導(dǎo)法談話法 學(xué)習(xí)方法 自主合作探究
教學(xué)時間：
2課時
教學(xué)過程：
一、定好目標(biāo)，自由探索
1.我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩、非常成功。但是，要把你們公司的神奇玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉神奇的玻璃，你們想學(xué)習(xí)、了解有關(guān)神奇玻璃的哪些知識呢？ （根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么名稱作用）
2.怎樣才能了解神奇玻璃的這些知識呢？各小組討論學(xué)習(xí)本課的方法。
生1：讀課文，找出寫玻璃名稱和作用的句子。
生2：抓重點詞語，歸納玻璃的`作用。
生3：通過小組討論、交流來解決。 （根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)讀課文畫句子抓詞語討論交流）
3.請同學(xué)們根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，采用自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)課文。
二、討論交流，合作探究
討論交流。
1?組內(nèi)討論、交流自學(xué)情況，互相交流，掌握課文中介紹的五種神奇玻璃的名稱和作用。
2?全班交流：通過學(xué)習(xí)交流，你讀懂了什么？（師相機板書五種玻璃的名稱和作用）還有什么問題不明白？（教師適時點撥）
合作推銷。
1.師：我是一個有名的房地產(chǎn)開發(fā)商，最近剛開發(fā)了一個花園，名叫“水木年華”。我要給我的花園安裝些神奇的玻璃，以此來提高房價。聽說這里要開神奇玻璃展銷會，特來看看有沒有適合需要的產(chǎn)品。
2.學(xué)生分組進行產(chǎn)品推銷，多媒體出示推銷員要求
�、僮约涸O(shè)計推銷詞，形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意；
②說話有條理、大方；
③能說清楚神奇玻璃的作用。 組內(nèi)討論交流，然后推選一名推銷員，作匯報發(fā)言。
3.每組推銷要求（用卡片的形式分發(fā)到各組）
泡沫玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求
1、闡述本產(chǎn)品的作用；
2、敘述過程中要用上“浮在水面”、“氣泡”、“結(jié)實”等關(guān)鍵詞；
3、用上“雖然但是”這個句式；
4、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
夾絲玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求；
1、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；
2、敘述過程中要用上“堅硬”、“安然無恙”等關(guān)鍵詞語；
3、用上“即使仍然”這個句式；
4、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
變色玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求；
1、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；
2、敘述過程中要用上“反射”、“調(diào)節(jié)”等關(guān)鍵詞語；
3、用上一個比喻句；
4、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
隔熱玻璃產(chǎn)品推銷小組要求；
1、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；
2、敘述過程中要用上“防止”、“阻擋”等關(guān)鍵詞語；
3、用上一句排比句；
4、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
吃音玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求；
1、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；
2、敘述過程中要用上“噪音”、“分貝”等關(guān)鍵詞語；
3、用上“即使也”句式；
4、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
三、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計
1.過渡：你們的課文內(nèi)容學(xué)得扎實，推銷水平也很高，真好！同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄�，研制出了這么神奇的玻璃。同學(xué)們上節(jié)課已經(jīng)查找了許多資料，了解了許多神奇的玻璃，老師也展示給同學(xué)一些神奇玻璃（課件出示各種神奇的玻璃）。
2.你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種神奇玻璃嗎？
3.師生點評。
四、總結(jié)評價，布置作業(yè)
1.總結(jié)評價：今天的語文課你認(rèn)為學(xué)得怎么樣？
2.布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作等用自己的語言敘述出來。
3.用“我想發(fā)明玻璃”開頭寫一段話。
四年級下冊《神奇的玻璃家族》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識19個生字，學(xué)會其中的14個，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。
2.朗讀課文。抓住并理解重點詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3.通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)過程：
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)生字詞。整體感知課文，學(xué)習(xí)第一自然段。
教學(xué)步驟：
(一)導(dǎo)入新課
同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎它們有什么用處呢
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的課文：新型玻璃
“新型”是什么意思(新的類型，新的品種)那么這篇課文中有哪些新型玻璃呢它們有什么特點有什么用處呢就讓我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。
(二)熟讀課文，了解課文內(nèi)容
1.請同學(xué)們打開課本，各自讀課文。思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃是哪幾種同時劃出不懂的詞語。
明確：本文一共介紹了五種新型玻璃，有夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。
2.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來，同時畫出本課生字。
3.重點講解下列詞語。
企圖：圖謀，打算。
藕斷絲連：這里指玻璃雖然破碎了，但里邊的夾絲沒有斷，把碎玻璃片連在一起。
安然無恙：沒受一點損傷。
磅：英美制重量單位，一磅合453.59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。
分貝：計量聲音強度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計量裝置;科學(xué)家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對人體有害。
4.認(rèn)讀生字，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音(促cù罪zuì蹤zōng)、翹舌音(殊shū)重點分析“恙、型、罪”三個字的字形。
5.概括本文主要內(nèi)容
明確：這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和在現(xiàn)代生活中的作用。
教師總結(jié)：同學(xué)們說得真好，這篇課文中的'五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎讓我們來逐段學(xué)習(xí)課文，首先看課文的第一自然段。
(三)講讀第一自然段
1.學(xué)生自讀課文第一自然段——概括段意。
明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途。
2.默讀這一段用“_________”在文中畫出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點，用“”劃出它的作用。
明確：“這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了�！边@是它的特點。
它的用途：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
3.這段課文中開頭三句話講什么這三句話在文中有什么作用
明確：文中開頭三句話講的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點，起到引人入勝的作用。
4.改變?nèi)朔Q，練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》
教師：現(xiàn)在老師想分別請幾個同學(xué)來扮演一下這種玻璃，向大家進行一下自我介紹，這也叫做自述。說一說你的特點和用途，自述時必須用第一人稱。
例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盜，因為我是一種特殊的玻璃，我的身體里有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報就會響起來。
5.總結(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)法
(1)讀——概括段意
(2)讀——畫特點、用途
(3)講——新型玻璃的自述
(四)布置作業(yè)
練習(xí)寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》。
第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
教學(xué)步驟：
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
(二)自學(xué)第二、三、四、五段
1.用學(xué)習(xí)第一自然段的方法自學(xué)二、三、四、五段課文，思考：夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃各有什么特點各有什么用途
2.填寫表格
3.檢查自學(xué)情況。
(1)分別請同學(xué)根據(jù)自學(xué)時填寫的表格說說每種玻璃的特點和用途。
�、龠@節(jié)共有三句話，有兩層意思，第一、二句為第一層，講變色玻璃的第一個特點，第二句話是對第一句“能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩边@一特點的說明，即具有這一特點后會產(chǎn)生怎樣的效果。
�、凇皶S陽光的強弱而改變顏色，起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用�！钡囊馑际牵宏柟鈴姡Ａь伾桶敌�，室內(nèi)光線就暗;陽光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線就亮。所以說它能起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。
分別請同學(xué)按以上表格概括段意，練說幾種新型玻璃的自述。
(三)練習(xí)朗讀第一至五自然段
(四)學(xué)習(xí)第六自然段
1.齊讀這一段。
2.第六段有幾句話主要講了些什么意思
明確：一句話，中間用了分號，是兩個分句，講了兩層意思，一層是新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用，另一層是人們不會創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。
3.理解“正在”和“將會”兩個詞。
4.最后這句話在全文什么作用
明確：總結(jié)全文，點明中心的作用
(五)歸納寫作特點
1.段與段之間過渡自然，句式多變化。
2.每段都先講各種玻璃的特點，再講各種玻璃的作用。
3.語言生動有趣。
(六)總結(jié)
通過學(xué)習(xí)這篇課文我們又懂得了不少新知識，希望在當(dāng)今科技迅速發(fā)展的時代，我們同學(xué)要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
(七)布置作業(yè)
1.看拼音寫詞語
2.選字組詞
(噪澡)音(綜蹤)合(制治)止
洗(噪澡)行(綜蹤)(剝治)理
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空
夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點_________________用途_________________
夾絲玻璃的特點是_________________用途_________________
變色玻璃的特點是_________________作用_________________
吸熱玻璃的特點是_________________作用_________________
吃音玻璃的特點是_________________作用是_________________
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