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      2. 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng)

        時(shí)間:2023-10-20 23:35:39 海潔 教案 我要投稿
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        遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng)(通用13篇)

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng),希望能夠幫助到大家。

        遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng)(通用13篇)

          遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng) 1

          設(shè)計(jì)意圖:

          安全是兒童生存的基本保障,是所有兒童的基本權(quán)利,但因?yàn)槭苌硇睦項(xiàng)l件的限制,他們對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足,自我保護(hù)能力差,生命安全時(shí)時(shí)受到意外的傷害。我們發(fā)現(xiàn),許多家長(zhǎng)自己的安全意識(shí)就很淡薄,他們只重視幼兒的知識(shí)教育而忽略了這一方面的教育。多年的家園合作經(jīng)驗(yàn)告訴我,這種安全教育活動(dòng),只有通過家長(zhǎng)、幼兒、教師三者之間輕松愉快的探討交流,才能使安全教育更加生活化、具體化、清晰化,并能在具體生活中去指導(dǎo)、影響幼兒的行為,以達(dá)到實(shí)質(zhì)性的作用。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解日常生活中存在的各種危險(xiǎn),學(xué)習(xí)初淺的安全自救的方法。

          2、樂于在集體中表述自己的感受與見聞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、磁帶、紙、筆、心形氣球。

          2、錄象片段。

          活動(dòng)過程:

          一、播放警笛聲,引出話題——安全的重要性

          1、如果你家著火了,你一個(gè)人在家,你會(huì)怎么辦?

          2、請(qǐng)幼兒嘗試自己想出來的自救方法。如撥打119等(游戲)

          3、幼兒現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)“火場(chǎng)”逃生。(放火警聲音,幼兒與家長(zhǎng)人手一塊濕毛巾捂住鼻子,下蹲逃生)

          二、了解日常生活中身邊存在的各種危險(xiǎn)

          1、你發(fā)生過危險(xiǎn)事故嗎?或者你看過聽說過哪些危險(xiǎn)的事?(先請(qǐng)幼兒講述,后請(qǐng)家長(zhǎng)講述)

          2、生活中什么事是有危險(xiǎn)的,我們不能做或者要當(dāng)心的'?

          3、教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容作簡(jiǎn)筆畫記錄,加深幼兒對(duì)各種危險(xiǎn)的警惕。

          三、了解在幼兒園中如何保護(hù)自己和他人的安全。

          1、你知道在幼兒園里那些事情也是危險(xiǎn)的,我們不能做或者是要當(dāng)心的?

          2、放錄象,請(qǐng)幼兒判斷什么行為是錯(cuò)誤的,進(jìn)一步了解危險(xiǎn)隨處可在。

          3、如果你看見有小朋友正在做危險(xiǎn)的事,你該怎么辦?

          四、家長(zhǎng)、老師互相交流自己的想法及需要相互配合的問題。

          你覺得在安全教育中,有什么需要老師配合或幫助的問題嗎?(家長(zhǎng))

          五、教師小結(jié):危險(xiǎn)在我們身邊隨處可在,但是只要我們知道它是危險(xiǎn)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開它,那么我們就會(huì)減少一些受傷的機(jī)會(huì)。我們希望小朋友們愛護(hù)自己的生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),每一個(gè)人都能健康茁壯的成長(zhǎng)。

          六、音樂起,送給幼兒每人一個(gè)愛心氣球。

          活動(dòng)延伸:

          布置安全主題板,家長(zhǎng)、幼兒、老師及時(shí)將自己搜集的相關(guān)資料、感想展示其中,加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)。

          活動(dòng)反思:

          在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒安全知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動(dòng)也存在一些不足,如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

          遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng) 2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道生活中有許多尖利的東西,會(huì)傷害我們的身體。

          2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種尖利的物品,如筆、剪刀、樹枝、筷子等。

          2、手偶若干

          活動(dòng)過程:

          1、教師講故事《小猴哭了》。

          2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

          教師:為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會(huì)大哭?(筆有一個(gè)尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大。)

          3、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?

          尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一物品教師就拿出一樣,放在幼兒的面前。

          4、觀看手偶表演,比較不同行為的性質(zhì)。

          請(qǐng)幼兒觀看手偶表演,每段表演后分別讓幼兒討論:怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害?

          情境一:小兔子用畫畫的`筆(筆是細(xì)長(zhǎng)的)在別人臉上點(diǎn)墨水。

          情境二:小猴在耍弄樹枝。

          情境三:小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

          情境四:小鴨用筷子對(duì)著老師的眼睛在說話。

          5、教師小結(jié)教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三,當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們、并躲開他們活動(dòng)建議:

          活動(dòng)延伸:幼兒的日常活動(dòng)中,在幼兒使用這些尖利的物品前,特別提醒幼兒注意使用的安全性。

          家園共建:提醒家長(zhǎng)密切關(guān)注幼兒在家的游戲活動(dòng),檢查家里是否有不安全的因素,避免這些不安全的因素對(duì)幼兒造成傷害。

          遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng) 3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)

          2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。

          3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          掛圖3幅

          活動(dòng)過程:

          一、教師分別出示3幅掛圖,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?

          二、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?

          教師引導(dǎo)幼兒討論后,總結(jié)出:尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危險(xiǎn)的。

          三、尋找危險(xiǎn)的物品

          將幼兒分成5人一組,分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等,找到后記錄下來,與大家一起交流,增強(qiáng)幼兒的'自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見能力。

          滲透方式:

          在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情,及時(shí)提醒幼兒注意。

          活動(dòng)反思:

          通過這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中,并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。

          遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng) 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測(cè)、討論等活動(dòng),讓幼兒了解在家的一些安全常識(shí)。

          2、通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等,提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

          3、通過關(guān)心助活動(dòng),培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

          5、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干

          活動(dòng)重點(diǎn):

          如何通過閱讀繪本,進(jìn)行判斷、推理、猜測(cè)、討論等活動(dòng)了解在家的一些安全常識(shí)。

          活動(dòng)過程:

          一、給手偶命名導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          今天我們班來了位男小朋友,他想請(qǐng)我們小朋友給他起個(gè)好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動(dòng))

          二、出示繪本PPT畫面,讓幼兒進(jìn)行想象、猜測(cè)、討論、勸阻、表述。

          1、周六爸爸媽媽都上班去了只有明明一人在家,摤撏鏆馇,不小心氣球飛到天花板上,瑩瑩就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問:明明這樣做對(duì)不對(duì),為什么?猜測(cè)想象:氣球到底有沒有夠著?下面還會(huì)發(fā)生什么事情?(幼兒預(yù)測(cè))

          2、氣球終從窗戶飛走了,瑩瑩把頭探出窗戶看氣球,明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳,他急忙又跑到陽臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳,你好!"。提問:這樣做好不好,我們看見了,該怎么勸阻瑩瑩呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

          3、瑩瑩覺得沒事可做,他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。這樣做行嗎?放了這么多水他會(huì)干什么呢?(引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè))水快滿了,瑩瑩急忙脫了衣服,喊著"沖啊,跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸,水花濺了一地,衛(wèi)生間的地板上全是水?吹竭@樣的情景我們?cè)撛鯓犹嵝熏摤?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

          4、洗完澡瑩瑩又會(huì)做什么事呢?瑩瑩洗完澡,用他沾了水的濕乎乎的手,去開開關(guān)。

          現(xiàn)在我們看見了,你想怎么說?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)5、瑩瑩關(guān)了燈,你們猜他現(xiàn)在來去了哪個(gè)房間?瑩瑩來到媽媽的房間,看見媽媽燙衣服用的電熨斗,他想去試一試自己熨衣服。你們認(rèn)為他能不能做這件事,我們?cè)鯓幼柚顾?

          三、根據(jù)繪本PPT內(nèi)容,進(jìn)行對(duì)錯(cuò)判斷游戲,鞏共全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)出示6幅畫面

          圖A想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊,于是他拿出來吃。

          圖B覺得有些餓了,他想起桌上的果凍,他拿起一個(gè)就一口吞了下去。

          圖C媽媽洗衣服。

          圖D來到廚房,他覺得廚房很神秘,但他什么也沒做。

          圖E想玩小汽車,可是小汽車沒電了,他拿出電池放到嘴里玩。

          圖F看到瓶子里花花綠綠像帖的東西,他想拿出來吃。

          圖G看見桌上的硬幣和花生,他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔,嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。(對(duì)有不同意見幼兒讓其說明)

          活動(dòng)反思:

          我們知道,每一年有多少可愛的.小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn),我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí),我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活,這就意味著要放開的庇護(hù),讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨U嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng),活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中,則可能造成意外的事故。所以,教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。

          遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng) 5

          活動(dòng)目的:

          1、讓幼兒知道玩哪些東西會(huì)有危險(xiǎn)。

          2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護(hù)意識(shí)。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          4、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖。

          2、配套幼兒用書活動(dòng)過程:

          一、組織活動(dòng)

          二、談話導(dǎo)入:

          有一位阿姨今天有一點(diǎn)煩,她的寶寶經(jīng)常在家犯錯(cuò)誤,不知什么事情該做,什么事情不該做,剛才她打了電話,想請(qǐng)我們小朋友助她的寶寶,這樣,她出去辦事才放心。

          三、出示電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

          1、讓幼兒說出圖片的名稱

          2、讓幼兒簡(jiǎn)單地說出它們的用途。

          三、引語:

          小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了我們解熱,衣服皺了,電熨斗我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當(dāng)玩具,就很危險(xiǎn)了。

          四、指導(dǎo)幼兒看圖:

          1、圖上有幾個(gè)男孩,他們各自在干什么?

          2、圖上有幾個(gè)女孩,他們各自在干什么?

          五、引導(dǎo)幼兒想想,這樣做有什么危險(xiǎn)?

          六、教師告述幼兒:

          1、把手伸進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇里會(huì)傷害到手指,會(huì)受傷。

          2、玩小刀會(huì)割破小手,嚴(yán)重的會(huì)危及生命。

          3、玩通電的電熨斗會(huì)燙壞衣物,甚至?xí)䝼ψ约夯蛘咭鸹馂?zāi)。

          4、對(duì)眼睛噴香水會(huì)弄傷眼睛。

          七、"擊鼓傳花"游戲。

          方法:幼兒圍成一個(gè)圓圈,聽到擊鼓聲一個(gè)一個(gè)傳花,鼓聲停止花落在誰的手中,誰就選擇一張卡片,說明圖片上的事應(yīng)該不應(yīng)該做,家可以一起參加討論,已明辯那種行為是正確的,那種行為是不正確的,直到所有圖片講完。游戲結(jié)束七、活動(dòng)延伸:

          在區(qū)域中嘗試設(shè)計(jì)安全標(biāo)記。

          活動(dòng)反思:

          通過這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的'熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中,并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。

          遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng) 6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

          2.幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。

          3.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          5.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志。電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

          2、班級(jí)緊急撤離圖。

          活動(dòng)過程

          1、組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

          提問:“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”目l導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

          2、出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

          引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

          3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離:按順序,不擁擠;聽老師指揮等。

          4、熟悉警報(bào)錄音。組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)聽到警報(bào)聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí)使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

          活動(dòng)延伸

          1.將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫圖片的`方式呈現(xiàn)在墻飾上。

          2.向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)情況、目的,請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

          3.教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口,認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志。

          活動(dòng)反思

          安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,幼兒的自覺性和自制能力都較差,而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,自我保護(hù)能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),使之形成習(xí)慣,同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

          遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng) 7

          教學(xué)內(nèi)容:

          學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),學(xué)習(xí)防溺水的基本安全常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。 教學(xué)目標(biāo):

          情感目標(biāo)

          提高安全意識(shí),愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

          知識(shí)目標(biāo):

          初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)。

          能力目標(biāo):

          自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

          教學(xué)過程:

          一、談話引入課題

          生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

          二、新授

          1、游泳中要注意的問題:

          組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。

          學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問題?

          學(xué)生分組討論以后,教師進(jìn)行總結(jié):

          游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

          2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):

          溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長(zhǎng),疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟。幻つ坑稳肷钏鰷u。

          3、溺水的'急救

          發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

          教師進(jìn)行詳細(xì)講解:

          方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

          方法二:若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。 未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)!

          學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

          三、課堂總結(jié)

          1、同學(xué)們小結(jié):

          通過這次活動(dòng),你懂得了什么?

          2、教師小結(jié):

          生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

          遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng) 8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn),不做危險(xiǎn)的事情。

          2、學(xué)習(xí)怎樣避免日常生活中常見意外事故的發(fā)生。

          3、使幼兒懂得保護(hù)自己的常識(shí),養(yǎng)成做事細(xì)心,注意安全的好習(xí)慣。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.、小朋友在無蓋的井旁玩耍會(huì)有什么危險(xiǎn)?

          2 、在馬路上踢球會(huì)有什么危險(xiǎn)?

          3 、給陌生人開門會(huì)有什么危險(xiǎn)?

          4 、在窗臺(tái)旁邊玩耍會(huì)有什么危險(xiǎn)?

          5 、玩火、鋒利的刀具等會(huì)有什么危險(xiǎn)?

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺(tái)上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)則出現(xiàn)交通事故、觸電或溺水造成死傷等。

          2、教學(xué)掛圖一幅。

          3、在小朋友們做游戲或玩耍時(shí)做的不正確的姿勢(shì)打印出來讓小朋友門看。

          活動(dòng)過程

          1、展示日常生活中打印出來的有關(guān)意外事故的圖片資料,引導(dǎo)幼兒討論。

         。1)、提問畫面上的人在干什么?發(fā)生了什么事情

         。2)、問什么發(fā)生這些危險(xiǎn)的事情?應(yīng)該怎樣才能避免這些危險(xiǎn)的.事故?

          2、看教學(xué)掛圖,討論:我們身邊還有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣預(yù)防這些危險(xiǎn)的發(fā)生?

         。1)教師引導(dǎo)孩子觀察掛圖畫面,讓孩子們說說自己發(fā)現(xiàn)圖中危險(xiǎn)的地方。

          (2)教師告訴孩子圖中的危險(xiǎn)就存在我們身邊,讓小朋友們時(shí)刻注意危險(xiǎn)就在我們身邊。如坐車不按老師或售票員的要去坐好,趴在樓梯扶手上向下滑,在戶外活動(dòng)時(shí)猛跑,在滑梯上倒著或蹲著滑下來,用筆尖、剪刀等對(duì)人或物揮舞,給陌生人開門等。

          3、教師設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

         。1)老師教幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志,教幼兒避免危險(xiǎn)的發(fā)生,應(yīng)該怎么做。

         。3)教師把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志粘貼到容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方,提醒幼兒這些地方危險(xiǎn)。

          教學(xué)反思

          教師編創(chuàng)自我保護(hù)反面的兒歌、故事,表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險(xiǎn),掌握避免危險(xiǎn)的方法,提高孩子的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。

          遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng) 9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。

          2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

          3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒用書畫面“危險(xiǎn)的河”(一)(二)。

          活動(dòng)過程:

          一、教師講述解放叔叔搶救落水兒童的故事。

          主要內(nèi)容:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子?墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深,小華又不會(huì)游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位路過的解放叔叔看到了,及時(shí)救起了小華。家都說,要不是解放叔叔救得及時(shí),小華就會(huì)被河水淹死了。

          二、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(一)、(二)進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。

          教師:小華為什么會(huì)落水?

          幼兒:小華到河里去抓鴨子。

          幼兒:小華玩。

          師:落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)?

          幼兒:小朋友太小了還不會(huì)游泳,會(huì)淹死的。

          師:小朋友在什么情況下容易落水?

          幼兒:在河里游泳。

          幼兒:在河邊玩耍。

          師小結(jié):小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時(shí)不翻越欄桿,要在人的陪伴下劃船、游泳,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,防止溺水。

          三、助幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的`急救意識(shí)。

          師:見到有人落水時(shí),我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

          幼兒:要及時(shí)呼救,去喊人。

          師:小朋友年齡小,不會(huì)游泳,千萬不要自己下去搶救,否則,自己也會(huì)溺水。

          教師:要在人的陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

          遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng) 10

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、告訴幼兒遇到奇怪的人要及時(shí)躲開。

          2、教幼兒認(rèn)識(shí)什么樣的人是危險(xiǎn)地人。

          二、活動(dòng)課時(shí):

          1課時(shí)

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          奇怪人的圖片、演示儀

          四、活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)的人并及時(shí)躲開。

          難點(diǎn):看圖說話。

          五、活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入語:

          放圖片你認(rèn)識(shí)他們么?遇到他們時(shí)你是怎樣做的?

          2、進(jìn)入主題:

          a、看書P42,一天,輝輝在路上走,突然看到路邊有一個(gè)奇怪的人坐在地上,那個(gè)人一邊亂揮胳膊,一邊自言自語。輝輝可嚇壞了。你們猜猜輝輝是怎樣做的?

          b、在生活中,我們要學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)人物,及時(shí)躲開他們,以免受到傷害。什么樣的`人可能是危險(xiǎn)人物?(衣衫不整、胡言亂語的人。 瘋瘋癲癲、到處亂跑的人。 拉幫結(jié)伙打扮古怪、大聲喧嘩的人。)

          c、做做幼兒用書P44:下面哪個(gè)小朋友做得對(duì)?快提醒有危險(xiǎn)的小朋友立即離開吧!

          遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng) 11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能,初步形成消防意識(shí)。

          2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地自我保護(hù)方法,懂得生命的珍貴。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          儒靈童教材

          活動(dòng)過程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

          2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

          二、新授課程

          1、"聽"故事提問導(dǎo)入:如果家里著火了你會(huì)怎么辦?

          2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

          教師提問:寶寶家為什么會(huì)著火了?

          故事總結(jié):由于小貓對(duì)火苗的好奇,使整個(gè)房子都著火了,差點(diǎn)害了自己和寶寶。小朋友們?cè)谌粘I钪星f不能玩火,如果發(fā)現(xiàn)著火了,不要慌,告訴大人或撥打火警電話119,然后用濕毛巾捂住口鼻,快速地離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到安全的'地方去。

          3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,你遇到過火災(zāi)嗎?

          4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

          (1)小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話?號(hào)碼是多少?

          (2)儒靈童教會(huì)小鳥是怎樣救同伴的?

          (3)小朋友當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí),你會(huì)怎樣做?

          5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

          教師總結(jié):教師總結(jié):小朋友們?cè)诎l(fā)生火災(zāi)時(shí),要趕緊離開現(xiàn)場(chǎng)找成人呼救,然后撥打火警電話119,要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場(chǎng),要沿著墻走,尋找安全出口。

          三、圖譜演示

          判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

          教師看圖總結(jié):小朋友不管在什么地方都不能玩火,像圖片上的小朋友這樣玩燒紙,是非常危險(xiǎn)的;一旦發(fā)生火災(zāi),我們也要記得撥打火警電話119,告訴對(duì)方正確詳細(xì)的火災(zāi)地址。

          四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱:

          著火了規(guī)則:教師可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友們要躲避小火苗,如果被小火苗追上的話,那被碰到的小朋友身上就會(huì)"著火"。這個(gè)時(shí)候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)沒有小火苗燒掉的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。借此來影射火災(zāi)的可怕,告訴孩子不要玩火。

          五、活動(dòng)延伸

          主題內(nèi)化

          (1)帶領(lǐng)兒童唱讀《儒靈童》兒歌。

          (2)在日常生活中,讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的易燃品。

          (3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

          遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng) 12

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)知危險(xiǎn)無時(shí)不在,知道生活中存在的危險(xiǎn),認(rèn)識(shí)生活中常見的危險(xiǎn)標(biāo)志;

          2、遠(yuǎn)離學(xué)校、教室內(nèi)的危險(xiǎn)源,并學(xué)會(huì)如何預(yù)防避免危險(xiǎn);

          3、遠(yuǎn)離體育運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)源,并知道如何預(yù)防避免運(yùn)動(dòng)傷害。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、了解日常生活中存在的危險(xiǎn)源,分析危險(xiǎn)發(fā)生的原因,并想辦法避免它們。

          2、結(jié)合自身,了解教室內(nèi)和體育運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)源,分析危險(xiǎn)發(fā)生的原因,并想辦法避免。

          教學(xué)難點(diǎn):

          了解教室內(nèi)和體育運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)源,并指導(dǎo)如何預(yù)防避免。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體課件;相關(guān)討論記錄稿;繪畫的相關(guān)材料。

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          師:同學(xué)們,老師想問你們,你覺得人最寶貴的是什么?生答:(生命)

          師:的確,人最寶貴的是生命,然而,生命雖然頑強(qiáng),但他就像一朵嬌嫩的鮮花,稍不注意保護(hù)它就會(huì)受到傷害,甚至?xí)冻錾拇鷥r(jià)。

          下面請(qǐng)大家看這樣一個(gè)真實(shí)的圖片和新聞。同學(xué)們,剛才你看到了什么,又該如何預(yù)防意外的發(fā)生呢?

          指生回答

          師:這位同學(xué)回答的真好,所以我們一定要遠(yuǎn)離這樣的危險(xiǎn)。同時(shí)這位同學(xué)的出色回答為他們小組贏得一顆“安全之星”。

          像這種有高壓電的地方我們就可以稱它為“危險(xiǎn)源”,危險(xiǎn)源是指可造成人員傷害、財(cái)產(chǎn)損失或環(huán)境破壞的各種根源。同學(xué)們請(qǐng)聯(lián)系自己的日常生活,說一說我們周圍有哪些危險(xiǎn)源,可能會(huì)引發(fā)什么樣的'危險(xiǎn)事故?(生自由回答):

          通過剛才的同學(xué)們的回答,知道了在我們周圍也存在一些危險(xiǎn)源。其實(shí)這些有高壓電、溝塘河壩等有危險(xiǎn)的地方都有警示標(biāo)志,可以引起我們注意,提醒我們不要靠近。這節(jié)課就一起來學(xué)習(xí)一下“識(shí)別危險(xiǎn)源,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”。

          二、探究學(xué)習(xí),交流分享

          1、怎樣識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志

         。1)認(rèn)識(shí)常見和不常見的幾個(gè)危險(xiǎn)標(biāo)志,觀察標(biāo)志特征。

          師:識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源、保護(hù)自身安全的前提。認(rèn)識(shí)一些生活中常見和不常見的一些危險(xiǎn)標(biāo)志,對(duì)于我們來說非常的重要,同學(xué)們請(qǐng)看屏幕。

          (課件展示一些常見和不常見的危險(xiǎn)標(biāo)志,進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋或者學(xué)生介紹老師補(bǔ)充。)。

          師:同學(xué)們,這幾個(gè)危險(xiǎn)標(biāo)志同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察,這幾個(gè)危險(xiǎn)標(biāo)志有什么共同的特點(diǎn)?(課件展示學(xué)習(xí)的幾個(gè)危險(xiǎn)標(biāo)志)指生回答。(及時(shí)評(píng)價(jià)并給予“安全之星”獎(jiǎng)勵(lì))教師總結(jié)。(課件展示危險(xiǎn)標(biāo)志的特征)

         。2)見圖識(shí)意。

          師:生活中還有很多的禁止標(biāo)志和危險(xiǎn)標(biāo)志,同學(xué)們能不能看到標(biāo)志來想出標(biāo)志表示的意思來呢?回答正確的可以為本小組贏得一顆“安全之星”。

         。3)各式各樣的危險(xiǎn)警示標(biāo)志。

          師:其實(shí)危險(xiǎn)警示標(biāo)志并不只是三角形、背景黃色、中間黑色的。很多危險(xiǎn)的地方為了方便人們觀察注意,并且快速的知道危險(xiǎn)的意思,設(shè)計(jì)出了各式各樣的危險(xiǎn)警示標(biāo)志,同學(xué)們請(qǐng)看屏幕。(課件展示各式各樣的危險(xiǎn)警示標(biāo)志)

         。4)危險(xiǎn)標(biāo)志我來做。

          師:同學(xué)們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了很多危險(xiǎn)警示以及禁止標(biāo)志,我們能不能自己創(chuàng)作出你認(rèn)為最能引起人們注意并且容易看明白的警示或者禁止標(biāo)志呢?任務(wù):危險(xiǎn)標(biāo)志我來做

          要求:

          1、每個(gè)小組按照任務(wù)要求自行創(chuàng)作設(shè)計(jì),繪制危險(xiǎn)警示標(biāo)志;

          2、每個(gè)小組評(píng)選出1—2個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)作作品進(jìn)行展示;

          3、匯報(bào)展示時(shí)做詳實(shí)講解說明。

          小組任務(wù):一組:當(dāng)心有坑;二組:小心來車;

          三組:嚴(yán)禁使用手機(jī);四組:小心碰頭】

          教師巡視指導(dǎo)。

          師:哪個(gè)小組先展示一下他們?cè)u(píng)選出的最優(yōu)秀的作品,并為他們小組獲得一顆“安全之星”。(小組匯報(bào)展示,其他小組評(píng)價(jià),教師及時(shí)評(píng)價(jià))

         。5)師總結(jié):

          通過剛才的學(xué)習(xí),我們了解了什么是危險(xiǎn)源,了解了在生活中引發(fā)危險(xiǎn)的源頭很多,如高壓電、易燃品、易爆品、劇毒物品、放射性物質(zhì)等,并且學(xué)會(huì)識(shí)別各種危險(xiǎn)源的標(biāo)志。今后我們生活中就要學(xué)以致用,主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源,避免傷害事情的發(fā)生。

          2、教室內(nèi)的危險(xiǎn)。

          師:除了生活中存在一些危險(xiǎn)源外,教室里是不是也存在一些危險(xiǎn)源呢?(指生回答)

          同學(xué)們回答了很多,我們一起來觀察討論。提示課間活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)。

          師:教室是我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主要場(chǎng)所,如果缺乏安全意識(shí),很容易發(fā)生意外傷害。結(jié)合自身情況,討論并總結(jié)出有哪些危險(xiǎn)源,又該如何預(yù)防這些給我們身體健康帶來危險(xiǎn)的事項(xiàng)。要求:

          1、小組討論,記錄員記錄討論結(jié)果,每組討論2-3條。

          2、小組匯報(bào)討論結(jié)果。小組匯報(bào)交流,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

          師:同學(xué)們說的很多,并且也很到位。我們一起來總結(jié)一下教室內(nèi)的一些安全事項(xiàng)。

          (1)防磕碰。教室面積不大,還放置桌椅等用品,不應(yīng)在教室中追逐打鬧,做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲。

         。2)防滑防摔。地面光滑,行走時(shí)要注意。需要登高時(shí),要請(qǐng)他人加以保護(hù)和幫助。

         。3)防墜落。教學(xué)樓是高層建筑物,不要將身體探出窗外。

          (4)防擠壓。教室門窗在開關(guān)時(shí)容易擠壓到手,應(yīng)小心,一定輕開輕關(guān),并留意是否有其他同學(xué)的手放在門、窗邊。

          (5)防意外傷害。一些尖銳的學(xué)習(xí)工具,如:削筆刀、圓規(guī)等。用后應(yīng)妥善存放,不能隨意

          放在桌子或椅子上,防止意外傷害。

         。6)用電安全,不要把水濺到電源附近。

          師:看來,我們學(xué)習(xí)的教室內(nèi)同樣存在危險(xiǎn)源,所以我們不能大意,要注意這些情況,樹立安全意識(shí)。在家里也要注意各種危險(xiǎn)源。

          3、遠(yuǎn)離體運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)。

          我們每天除了在教室學(xué)習(xí)外,還要到操場(chǎng)上上課間操和體育課,那么,在上體育課時(shí),我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢?

          (學(xué)生自由回答)

          師:下面,我找?guī)孜煌瑢W(xué)模仿一下我們體育課中的幾項(xiàng)活動(dòng),要仔細(xì)觀察,一會(huì)小組要完成任務(wù)。

          模仿跑步串跑道、跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球等幾個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目。

          師:同學(xué)們,體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的,因此安全上要注意的事項(xiàng)也特別多,使用的器械不同而有所區(qū)別,又有身體活動(dòng)的特殊性,所以在課堂上要特別注意防止意外傷害事故。那么,在上體育課時(shí),我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢?

          要求:

          1、小組討論,記錄員記錄討論結(jié)果。(可具體到某種項(xiàng)目。每組討論總結(jié) 2-3條)。

          2、小組匯報(bào)討論結(jié)果展示。

          教師點(diǎn)評(píng):一起總結(jié)一下體育課上的安全注意事項(xiàng)。(小組輪流展示)

          師:在體育課的學(xué)習(xí)和練習(xí)中,如果不遵守各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和安全要求,就容易造成傷害如果我們有安全意識(shí),遵守各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則,有正確的保護(hù)幫助方法,認(rèn)真鍛煉,不嬉戲打鬧,就可以遠(yuǎn)離體育課中的傷害事故。

          三、梳理總結(jié)。

          師:短短的一節(jié)課很快就過去了,哪位同學(xué)起來說一下這節(jié)課你的收獲有哪些。(指生回答)

          師:同學(xué)們真了不起,短短的一節(jié)課已經(jīng)學(xué)會(huì)了這么多知識(shí),不光學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志,并且會(huì)創(chuàng)作、制作危險(xiǎn)標(biāo)志。還知道我們應(yīng)如何避免在教室、體育課上的一些危險(xiǎn)源。

          四、拓展延伸。

         。1)繼續(xù)尋找學(xué)校和家庭周圍有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志,將這些危險(xiǎn)標(biāo)志畫出來并說明標(biāo)志傳遞的信息是什么。將你所學(xué)的知識(shí)講解給你的同學(xué)、朋友和家長(zhǎng),做一個(gè)小小“安全宣講員”。

         。2)以“遠(yuǎn)離體育運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)”為題,做一期手抄報(bào)。

         。3)小組評(píng)選安全之星。

          結(jié)束語:

          同學(xué)們,生命只有一次,它不僅僅是自己的,更屬于所有關(guān)心、呵護(hù)我們的親人和朋友們,多一份平安,就多一份健康,讓我們行動(dòng)起來,了解更多的安全知識(shí),遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!最后祝每一位同學(xué)都能安全、健康地成長(zhǎng)!祝天下所有的人都能平安、幸福地生活!

          遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品教案一等獎(jiǎng) 13

          教學(xué)課題:

          識(shí)別危險(xiǎn)源,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1. 學(xué)會(huì)識(shí)別生活中常見的危險(xiǎn)標(biāo)志,遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)源。

          2.能夠做到遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)源,進(jìn)行各種安全有效的體育活動(dòng)和鍛煉。

          3.提高安全意識(shí),能夠勸阻和幫助他人遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)源。

          學(xué)習(xí)重點(diǎn):

          識(shí)別生活中常見的危險(xiǎn)標(biāo)志,進(jìn)行安全有效的體育活動(dòng)和鍛煉。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課

          1、同學(xué)們,你們?cè)谶^春節(jié)時(shí)和家人燃放爆竹或者煙花嗎。

          2、你們知道為什么在燃放煙花爆竹時(shí),要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確燃放嗎?

          3、煙花、爆竹屬于易燃易爆物品,受壓、撞擊、受熱等,容易引起爆炸,極易造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。在我們的生活中存在著各種各樣的危險(xiǎn)源,如果缺乏識(shí)別能力和防范意識(shí),就可能引發(fā)傷害事故。今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志,主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源,使我們免受傷害。

          二、教學(xué)活動(dòng)

          活動(dòng)一:閱讀圖片——怎樣識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志

          1、我們來看看這些行為會(huì)有什么危險(xiǎn)?會(huì)帶來什么樣的后果?教師出示一組圖片,提問學(xué)生看圖回答問題。

          2、我們看到了剛才的`圖片,這些行為是否在我們生活中時(shí)有發(fā)生呢?聯(lián)系自己的日常生活,說一說我們周圍都有哪些危險(xiǎn)源,可能會(huì)引發(fā)什么樣的危險(xiǎn)事故?

          3、通過剛才同學(xué)們的回答,知道了在我們周圍也存在一些危險(xiǎn)

          源。怎樣才能避免危險(xiǎn)的發(fā)生呢?學(xué)會(huì)識(shí)別生活中常見的危險(xiǎn)標(biāo)志是很重要的。

          教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言加以總結(jié)引導(dǎo),并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,出示各類危險(xiǎn)標(biāo)志圖片,講解各知識(shí)點(diǎn),教會(huì)學(xué)生識(shí)別。

          4、教師小結(jié):我們了解了危險(xiǎn)源的概念,知道在生活中引發(fā)危險(xiǎn)的源頭很多,如高壓電、易燃品、易爆品劇毒物品、放射性物質(zhì)等,并學(xué)會(huì)識(shí)別各種危險(xiǎn)源的標(biāo)志。今后我們?cè)谏钪芯鸵獙W(xué)以致用,主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源,避免傷害。

          活動(dòng)二:火眼金睛——教室內(nèi)的危險(xiǎn)源

          1、除了生活中存在一些危險(xiǎn)源外,我們想一想在教室里是不是也存在一些危險(xiǎn)源呢?

          2、教師組織學(xué)生分組討論在教室內(nèi)有哪些危險(xiǎn)源,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容講解遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源,避免傷害。

          3、教師小結(jié):在我們學(xué)習(xí)的教室內(nèi)同樣存在危險(xiǎn)源,所以我們不能大意,要注意防磕碰、防滑、防擠壓等,樹立安全意識(shí)。同樣我們?cè)诩依飼r(shí),也要注意各種危險(xiǎn)源,同時(shí)要幫助你們的父母也認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)源。

          活動(dòng)三:你說我做——遠(yuǎn)離體育活動(dòng)中得危險(xiǎn)

          1、我們每天除了在教室內(nèi)學(xué)習(xí)外,還要到操場(chǎng)上體育課。那么,在上體育課時(shí),我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢?

          2、教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行“模仿秀”,教師出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,讓小組合作模仿所以的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并挑出一個(gè)自己做的最后的項(xiàng)目進(jìn)行展示,并說出參加此運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的一些安全注意事項(xiàng)。

          3、教師小結(jié):在體育課的學(xué)習(xí)和練習(xí)活動(dòng)中,如果同學(xué)們不遵守各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和安全要求,就容易造成傷害。如果我們有安全意識(shí),遵循各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則,有正確的保護(hù)幫助方法,認(rèn)真鍛煉,不嬉戲打鬧,就可以遠(yuǎn)離傷害事故。

          三、拓展活動(dòng)

          1、請(qǐng)同學(xué)們找一找學(xué)校和家庭周圍有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志

          2、同學(xué)們?cè)隗w育鍛煉時(shí),應(yīng)注意哪些事項(xiàng)才能避免一些危險(xiǎn)的發(fā)生?

          說一說從這些危險(xiǎn)標(biāo)志可得到的信息是什么。

          教學(xué)反思:

          本節(jié)課的內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)日常生活中、教室內(nèi)及體育課上的危險(xiǎn)源,學(xué)會(huì)識(shí)別一些危險(xiǎn)標(biāo)志,主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源,使學(xué)生免受人身傷害。本節(jié)課我通過三個(gè)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué),內(nèi)容非常簡(jiǎn)單,引起了學(xué)生的共鳴,學(xué)生參與活動(dòng)的積極性很高,小組合作有實(shí)效。不足之處是我在課堂上說的太多,引導(dǎo)語不夠簡(jiǎn)單明了,沒能讓所有的學(xué)生都在課堂上展現(xiàn)自己。

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