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中班體能小雞愛運動教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的中班體能小雞愛運動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班體能小雞愛運動教案1
設(shè)計思考：
小雞、小鴨是春天里常見的家禽，在幼兒園我們常用它們來進行常識、知識和品德教育，幼兒喜愛觀察、模仿。如果我們把這些動物的角色和生活活動合理地運用到體育活動中來，有目的地將一些運動器械和走、跑、跳等動作與小雞小鴨等活潑可愛的形象有機結(jié)合起來，就能夠獲得良好的體能鍛煉效果。
目的要求：
1、根據(jù)要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動作。
2、學(xué)會根據(jù)信號的提示做不同方向、速度的走跑動作，提高運動平衡能力。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、樂于探索、交流與分享。
教學(xué)重點：
聽信號按指定方向變速跑。
活動準(zhǔn)備：
長約5米的繩子8條(每組兩條)，錄音機，小雞兒歌和音樂磁帶(或光盤)。
活動過程：
1、教師扮演母雞，小朋友扮演小雞，母雞帶領(lǐng)小雞出場，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽。
2、小雞在母雞身邊散開，跟著母雞做模仿活動操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地(找食物)等動作。
3、母雞：太陽出來了，小雞們草地上去鍛煉身體吧，看誰鍛煉的方法最多。
4、小雞學(xué)飛翔。
母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動雙臂的動作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)小雞在場地上順時針、逆時針地進行飛跑鍛煉。
5、小雞掌握飛跑的動作要領(lǐng)后。母雞信號進行指揮，小雞根據(jù)不同的.信號指令進行多種飛跑方法：
(1)順時針地快與慢飛跑。
(2)慢速、中速地自由在場地上飛跑(提醒小雞互相避讓)。
6、看誰本領(lǐng)大。
將幼兒分成四組，分組站立在場地起點線，在場地中每組前面的場地上擺放兩條互相平行的長約4-5米繩子。
(1)一個跟著一個地用"飛跑"方式通過兩根相距約為30厘米的繩子橋。
(2)一個跟著一個地踏著兩條并攏在一起的繩索橋。
7、在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動。
8、教師進行活動小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開場地。
活動反思：
教師應(yīng)站在孩子面前進行正面和側(cè)面示范。在進行投擲的動作練習(xí)時，由于幼兒的上肢力度不足，動作有些不協(xié)調(diào)，可以讓幼兒做些輔助的游戲，比如拍打懸掛物，主要是讓幼兒懂得上肢發(fā)力的技巧。
中班體能小雞愛運動教案2
設(shè)計思考：
小雞、小鴨是春天里常見的家禽，在幼兒園我們常用它們來進行常識、知識和品德教育，幼兒喜愛觀察、模仿。如果我們把這些動物的角色和生活活動合理地運用到體育活動中來，有目的地將一些運動器械和走、跑、跳等動作與小雞小鴨等活潑可愛的形象有機結(jié)合起來，就能夠獲得良好的體能鍛煉效果。
目的要求：
1、根據(jù)要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動作。
2、學(xué)會根據(jù)信號的提示做不同方向、速度的走跑動作，提高運動平衡能力。
教學(xué)重點：
聽信號按指定方向變速跑。
活動準(zhǔn)備：
長約5米的繩子8條(每組兩條)，錄音機，小雞兒歌和音樂磁帶(或光盤)。
活動過程：
1、教師扮演母雞，小朋友扮演小雞，母雞帶領(lǐng)小雞出場，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽。
2、小雞在母雞身邊散開，跟著母雞做模仿活動操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地(找食物)等動作。
3、母雞：太陽出來了，小雞們草地上去鍛煉身體吧，看誰鍛煉的方法最多。
4、小雞學(xué)飛翔。
母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動雙臂的動作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)小雞在場地上順時針、逆時針地進行飛跑鍛煉。
5、小雞掌握飛跑的動作要領(lǐng)后，母雞信號進行指揮，小雞根據(jù)不同的.信號指令進行多種飛跑方法：
(1)順時針地快與慢飛跑。
(2)慢速、中速地自由在場地上飛跑(提醒小雞互相避讓)。
6、看誰本領(lǐng)大。
將幼兒分成四組，分組站立在場地起點線，在場地中每組前面的場地上擺放兩條互相平行的長約4-5米繩子。
(1)一個跟著一個地用"飛跑"方式通過兩根相距約為30厘米的繩子橋。
(2)一個跟著一個地踏著兩條并攏在一起的繩索橋。
7、在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動。
8、教師進行活動小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開場地。
活動反思：
教師應(yīng)站在孩子面前進行正面和側(cè)面示范。在進行投擲的動作練習(xí)時，由于幼兒的上肢力度不足，動作有些不協(xié)調(diào)，可以讓幼兒做些輔助的游戲，比如拍打懸掛物，主要是讓幼兒懂得上肢發(fā)力的技巧。
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