果果歌奧爾夫教案

果果歌奧爾夫教案

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的果果歌奧爾夫教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　小班的幼兒年齡比較小，做事情容易自我為中心，爭(zhēng)搶玩具，獨(dú)占玩具，動(dòng)手打人時(shí)常發(fā)生，因此我選擇利用本次活動(dòng)讓幼兒懂得謙讓他人。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解兒歌，《分果果排排坐》懂得謙讓他人

　　2.嘗試物體的特征進(jìn)行分類

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒謙讓的良好行為

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.兒歌《分果果、排排坐》

　　2.蘋(píng)果、香蕉各兩個(gè)（大小不同）、橘子瓣、布娃娃兩個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一．聽(tīng)兒歌

　　1.教師播放兒歌《分果果、排排坐》請(qǐng)幼兒完整欣賞兒歌

　　問(wèn)題（1）兒歌里唱了什么？

　　（2）大的果子分給誰(shuí)？小的果子分給誰(shuí)？還給誰(shuí)留一個(gè)？

　　教師小結(jié)：奶奶年紀(jì)大，所以要把大的留給奶奶，妹妹在睡覺(jué)也要留個(gè)果子給她，兒歌里的小朋友懂得謙讓，大家都喜歡他。

　　2.集體朗誦兒歌

　　二．1怎樣分

　�。�1）教師出示兩個(gè)布偶娃娃姐妹及兩個(gè)大小不同的蘋(píng)果，請(qǐng)幼兒來(lái)分配。

　　問(wèn)題：你在家里分過(guò)水果么？你是怎樣分的？

　�。�2）今天兩有兩個(gè)娃娃來(lái)做客，大的是姐姐，小的是妹妹，現(xiàn)在要把這兩個(gè)蘋(píng)果分給她們，可以怎么分？為什么這樣分？（引導(dǎo)幼兒先去分兩蘋(píng)果的大小，在對(duì)應(yīng)地把它們分給娃娃）

　�。�2）教師扮演老奶奶，請(qǐng)幼兒來(lái)分配兩個(gè)大小不同的香蕉。

　　問(wèn)題：現(xiàn)在幼兒兩個(gè)香蕉，一個(gè)給你一個(gè)給我，你會(huì)怎么分?(引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩個(gè)橡膠的大小，然后進(jìn)行分配，并說(shuō)說(shuō)為什么這么分)

　　2.分果果

　　幼兒使用操作材料玩份水果的游戲，水果中有兩塊西瓜和五瓣橘子，請(qǐng)把這些水果分別放進(jìn)奶奶的盤子和小朋友的盤子。

　　問(wèn)題：你是怎樣分的，為什么？

　　三（1）小結(jié)：謙讓是一種好行為，會(huì)謙讓的寶寶大家都喜歡。

　�。�2）集體朗誦兒歌《分果果、排排坐》

　　分果果，吃果果，大的給奶奶，小的留給我，

　　排排坐，吃果果，你一個(gè)，我一個(gè)，

　　妹妹睡了留一個(gè)。

　　《綱要》重申“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)”。游戲是激發(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)的重要途徑，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，滿足幼兒身心需要，因此，整個(gè)活動(dòng)中我以游戲“分果果”貫穿教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，引導(dǎo)幼兒在兒歌和游戲分果果中學(xué)會(huì)謙讓他人，懂得謙讓是一種美德。

　　同時(shí)我用啟發(fā)式提問(wèn)法，讓幼兒無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的想法，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，充分尊重幼兒主體作用的發(fā)揮，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究，讓幼兒在輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。

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