1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 認(rèn)識時間教案 《認(rèn)識時間》教案

        時間:2023-05-10 10:30:17 教案 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        認(rèn)識時間教案 《認(rèn)識時間》教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的認(rèn)識時間教案 《認(rèn)識時間》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        教學(xué)目標(biāo):

         �。�1)知識與技能目標(biāo):會讀寫幾時幾分(整5分)及半時,知道1時=60分發(fā)展學(xué)生思維能力。

         �。�2)過程與方法目標(biāo):經(jīng)歷觀察、操作、游戲等數(shù)學(xué)活動,初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和合作學(xué)習(xí)意識。

         �。�3)情感態(tài)度價值觀目標(biāo):體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。

          教學(xué)重點:會讀寫幾時幾分和半時,知道1時=60分。

          教學(xué)難點:正確讀寫幾時幾分、會讀接近整時的時間。

          教學(xué)用具:鐘表模型學(xué)生自備小鬧鐘或鐘面學(xué)具

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境、生活導(dǎo)入

          師:小朋友,這是朱老師早上起床的時間,你知道我是幾時起床的嗎?(出示7時的鐘面)

          生:7點鐘

          師:7點鐘是我們生活中的習(xí)慣用語,在數(shù)學(xué)王國里,它讀作7時。跟老師一起讀一遍

          生:7時

          師:你是怎么知道是7時呢?

          生:時針指向7,分針指向12,所以是7時。

          師:其他小朋友同意嗎?(同意)

          師:這是我們一年級的時候?qū)W過的整時,今天這節(jié)課我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)時間的知識。(板書課題)

          二、探索新知

          1、認(rèn)識鐘面刻度

          出示課本81頁主題圖

          師:從這幅圖中你看到了什么?

          師:這個鐘面和我們一年級學(xué)過的鐘面有什么不同?(小組內(nèi)交流)

          師:哪位小朋友來告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么?

          生:我發(fā)現(xiàn)每一大格里有5個小格

          師:說得真好!小朋友們觀察的非常仔細(xì)。鐘面上有時針、分針、12個數(shù)字、還有12個大格,每一大格里有5個小格。(邊說邊課件動態(tài)演示)

          師:從12到1里有5個小格,從12到2里面有幾個小格?你怎么想的?從12走到3呢?……

          學(xué)生完成81頁例1第1個鐘面的填空,然后集體訂正。

          師:現(xiàn)在你知道鐘面上一共有多少個小格嗎?

          2、認(rèn)識分和時

          師:你知道鐘面上的時刻是幾時幾分嗎?

          師:為什么分針指向3的時候是15分呢?(小組討論)

          生:分針從12到3走了15個小格,也就是15分。

          師:那分針走1小格就是(生:1分)

          師:(分針指向1)那分針從12走到1經(jīng)過了幾分?你是怎樣想的?

          生:從12到1有5個小格,分針走1小格是1分,走5小格就是5分。

          師:分針從12起走到2是幾分?你是怎么想的呢?分針從12走到其它數(shù)字各是多少分?

          師:分針走1小格是1分,走了幾小格就是幾分。

          師:(課件動態(tài)演示,閃動時針)時針是用來記“時”的,時針走一大格是1時,時針走過了數(shù)字幾就是幾時多。

          課件出示幾個“幾時多”讓學(xué)生判斷

          3、教學(xué)讀寫鐘面上的時間

         �。ǔ鍪�81頁中間的兩個鐘面)

          師:現(xiàn)在你會認(rèn)這個時刻嗎?是幾時幾分呢?

          生:9時5分(老師板書)

          師:你是怎么想的呢

          生:時針剛走過9,就是9時多,再看分針,分針指向1,是5分,所以是9時5分。

          師:(課件出示)時針過了9,就是9時多;分針指向1,就是5分;合起來就是9時5分。(全班齊讀一次)

          師:9時5分還可以怎么樣表示?

          生:電子表示法

          師:時間有兩種表示方法,一種是中文表示方法:是幾時幾分,就寫幾時幾分;另一種是象電子表這樣表示(課件出事電子表圖片),用兩個小圓點把時和分隔開,圓點左邊寫時,圓點的右邊寫分。寫的時候,是幾時就寫幾,再寫兩個小圓點,最后寫分。小朋友們,現(xiàn)在電子表開始走起來了,請注意圓點右邊的數(shù)字。(電子表從01到59)

          師:(電子表走之前)圓點右邊有幾個數(shù)字?(電子表走到59)現(xiàn)在圓點右邊有幾個數(shù)字?

          師:(電子表回到01),圓點右邊表示分的數(shù)字要占兩個位置,像這樣不滿10分的,圓點后面要先寫0,用0來占位。

          師:9時5分的另一種寫法你會寫了嗎?好,舉起右手的食指,和老師一起寫。先寫一個9,再寫2個點,接著寫0和5。

          出示另外兩個鐘面(6:25和8:30),先讓學(xué)生讀出上面的時刻,再寫出兩種表示方法。

          師:8時30分,我們還可以說是8時半,知道為什么嗎?(課件動態(tài)演示分針從數(shù)字12走到數(shù)字6)小朋友們看仔細(xì)了,當(dāng)分針從12走到6時,分針走了鐘面的半圈,所以說是8時半。

          4、認(rèn)識時、分關(guān)系,知道1時=60分

          師:(課件演示)我們學(xué)會了讀鐘面的時間,也學(xué)會了寫,可是時和分之間有沒有關(guān)系呢?,我們來看一下從7時到8時,時針和分針是怎么走的?

          【鐘面模型演示:(分針走了1圈,時針走了1大格)學(xué)生看兩次,第一次看時針是從幾走到了幾,走了幾大格?是幾時?第二次看分針從幾走到了幾?走了多少分?你發(fā)現(xiàn)1時和60分之間有什么關(guān)系?】

          師:在看的時候老師來分一下任務(wù),男生負(fù)責(zé)看時針是怎么走的,女生負(fù)責(zé)看分針是怎么走的,記住了嗎/

          師:好啦,現(xiàn)在告訴我,從7時到8時,時針走了幾格,分針又是怎么走的?

          男生:走了1大格

          女生:走了一圈

          師:現(xiàn)在把任務(wù)換一換,女生負(fù)責(zé)看時針,男生負(fù)責(zé)看分針,開始

          師:這次女生先說,時針是怎么走的,走了多少

          女生:走了1大格

          師:那分針呢,男生們

          男生:走了一圈

          師:分針走一圈是幾分?

          生:60分

          師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          生:1時=60分

          師:分針走了1圈是60分,時針正好走了1大格是1時。

          板書:1時=60分

          師:請同學(xué)們把你們的發(fā)現(xiàn)大聲的讀出來

          生:1時=60分

          三、鞏固提升

          1、動手操作

          師:學(xué)習(xí)了這么久,現(xiàn)在放松放松,我們來玩?zhèn)€游戲,我來撥鐘,你們來說時間,(5分5分的撥)

          生:8時15分

          生:6時25分

          生:4時30分

          生:7時55分

          師:都說對了,看來這個游戲太簡單了,我們換一個。換我來說時間,你們來撥鐘,撥完了同桌互相檢查是不是對了

          師:9:05 6:25 7:55 5:30

          2、練習(xí)寫鐘面上的時間

         �。�1)課本83頁連線

         �。�2)課本82頁做一做(選4個鐘面來寫,其中有一個是半時)

          (3)課本83頁第一題,小芳的一天

          四、課堂總結(jié),思想教育

          師:通過剛才的學(xué)習(xí),你們學(xué)到了什么?(抽班上好、中、差的部分學(xué)生說一說)

          教師小結(jié):同學(xué)們,一節(jié)課的時間很快就過去了,快樂的時光總是一閃而過,最后,老師想送給大家一句格言:一寸光陰一寸金,寸金難賣寸光陰。希望小朋友們好好的珍惜每一分每一秒,做個時間的小主人,好嗎?

          五、課外作業(yè)

          師:回家后教自己的爸爸、媽媽認(rèn)識時間,看哪位小朋友教的好

        《認(rèn)識時間教案 《認(rèn)識時間》教案.doc》
        将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
        推荐度:
        点击下载文档

        资深写手 • 1对1服务

        文章代写服务

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验

        【認(rèn)識時間教案 《認(rèn)識時間》教案】相關(guān)文章:

        認(rèn)識時間教案03-08

        《認(rèn)識時間》教案06-17

        《認(rèn)識時間》教案06-17

        認(rèn)識時間活動教案04-02

        認(rèn)識時間大班教案11-13

        小學(xué)語文《認(rèn)識時間》教案06-23

        小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識時間教案06-23

        數(shù)學(xué)活動認(rèn)識時間教案01-23

        精選認(rèn)識時間教案3篇12-23

        文章
        代写

        文章代写服务

        资深写手 · 帮您写文章

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验
        ai帮你写文章
        一键生成 高质量 不重复
        微信扫码,即可体验
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 認(rèn)識時間教案 《認(rèn)識時間》教案

              作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的認(rèn)識時間教案 《認(rèn)識時間》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            教學(xué)目標(biāo):

             �。�1)知識與技能目標(biāo):會讀寫幾時幾分(整5分)及半時,知道1時=60分發(fā)展學(xué)生思維能力。

             �。�2)過程與方法目標(biāo):經(jīng)歷觀察、操作、游戲等數(shù)學(xué)活動,初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和合作學(xué)習(xí)意識。

             �。�3)情感態(tài)度價值觀目標(biāo):體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。

              教學(xué)重點:會讀寫幾時幾分和半時,知道1時=60分。

              教學(xué)難點:正確讀寫幾時幾分、會讀接近整時的時間。

              教學(xué)用具:鐘表模型學(xué)生自備小鬧鐘或鐘面學(xué)具

              教學(xué)過程:

              一、創(chuàng)設(shè)情境、生活導(dǎo)入

              師:小朋友,這是朱老師早上起床的時間,你知道我是幾時起床的嗎?(出示7時的鐘面)

              生:7點鐘

              師:7點鐘是我們生活中的習(xí)慣用語,在數(shù)學(xué)王國里,它讀作7時。跟老師一起讀一遍

              生:7時

              師:你是怎么知道是7時呢?

              生:時針指向7,分針指向12,所以是7時。

              師:其他小朋友同意嗎?(同意)

              師:這是我們一年級的時候?qū)W過的整時,今天這節(jié)課我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)時間的知識。(板書課題)

              二、探索新知

              1、認(rèn)識鐘面刻度

              出示課本81頁主題圖

              師:從這幅圖中你看到了什么?

              師:這個鐘面和我們一年級學(xué)過的鐘面有什么不同?(小組內(nèi)交流)

              師:哪位小朋友來告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么?

              生:我發(fā)現(xiàn)每一大格里有5個小格

              師:說得真好!小朋友們觀察的非常仔細(xì)。鐘面上有時針、分針、12個數(shù)字、還有12個大格,每一大格里有5個小格。(邊說邊課件動態(tài)演示)

              師:從12到1里有5個小格,從12到2里面有幾個小格?你怎么想的?從12走到3呢?……

              學(xué)生完成81頁例1第1個鐘面的填空,然后集體訂正。

              師:現(xiàn)在你知道鐘面上一共有多少個小格嗎?

              2、認(rèn)識分和時

              師:你知道鐘面上的時刻是幾時幾分嗎?

              師:為什么分針指向3的時候是15分呢?(小組討論)

              生:分針從12到3走了15個小格,也就是15分。

              師:那分針走1小格就是(生:1分)

              師:(分針指向1)那分針從12走到1經(jīng)過了幾分?你是怎樣想的?

              生:從12到1有5個小格,分針走1小格是1分,走5小格就是5分。

              師:分針從12起走到2是幾分?你是怎么想的呢?分針從12走到其它數(shù)字各是多少分?

              師:分針走1小格是1分,走了幾小格就是幾分。

              師:(課件動態(tài)演示,閃動時針)時針是用來記“時”的,時針走一大格是1時,時針走過了數(shù)字幾就是幾時多。

              課件出示幾個“幾時多”讓學(xué)生判斷

              3、教學(xué)讀寫鐘面上的時間

             �。ǔ鍪�81頁中間的兩個鐘面)

              師:現(xiàn)在你會認(rèn)這個時刻嗎?是幾時幾分呢?

              生:9時5分(老師板書)

              師:你是怎么想的呢

              生:時針剛走過9,就是9時多,再看分針,分針指向1,是5分,所以是9時5分。

              師:(課件出示)時針過了9,就是9時多;分針指向1,就是5分;合起來就是9時5分。(全班齊讀一次)

              師:9時5分還可以怎么樣表示?

              生:電子表示法

              師:時間有兩種表示方法,一種是中文表示方法:是幾時幾分,就寫幾時幾分;另一種是象電子表這樣表示(課件出事電子表圖片),用兩個小圓點把時和分隔開,圓點左邊寫時,圓點的右邊寫分。寫的時候,是幾時就寫幾,再寫兩個小圓點,最后寫分。小朋友們,現(xiàn)在電子表開始走起來了,請注意圓點右邊的數(shù)字。(電子表從01到59)

              師:(電子表走之前)圓點右邊有幾個數(shù)字?(電子表走到59)現(xiàn)在圓點右邊有幾個數(shù)字?

              師:(電子表回到01),圓點右邊表示分的數(shù)字要占兩個位置,像這樣不滿10分的,圓點后面要先寫0,用0來占位。

              師:9時5分的另一種寫法你會寫了嗎?好,舉起右手的食指,和老師一起寫。先寫一個9,再寫2個點,接著寫0和5。

              出示另外兩個鐘面(6:25和8:30),先讓學(xué)生讀出上面的時刻,再寫出兩種表示方法。

              師:8時30分,我們還可以說是8時半,知道為什么嗎?(課件動態(tài)演示分針從數(shù)字12走到數(shù)字6)小朋友們看仔細(xì)了,當(dāng)分針從12走到6時,分針走了鐘面的半圈,所以說是8時半。

              4、認(rèn)識時、分關(guān)系,知道1時=60分

              師:(課件演示)我們學(xué)會了讀鐘面的時間,也學(xué)會了寫,可是時和分之間有沒有關(guān)系呢?,我們來看一下從7時到8時,時針和分針是怎么走的?

              【鐘面模型演示:(分針走了1圈,時針走了1大格)學(xué)生看兩次,第一次看時針是從幾走到了幾,走了幾大格?是幾時?第二次看分針從幾走到了幾?走了多少分?你發(fā)現(xiàn)1時和60分之間有什么關(guān)系?】

              師:在看的時候老師來分一下任務(wù),男生負(fù)責(zé)看時針是怎么走的,女生負(fù)責(zé)看分針是怎么走的,記住了嗎/

              師:好啦,現(xiàn)在告訴我,從7時到8時,時針走了幾格,分針又是怎么走的?

              男生:走了1大格

              女生:走了一圈

              師:現(xiàn)在把任務(wù)換一換,女生負(fù)責(zé)看時針,男生負(fù)責(zé)看分針,開始

              師:這次女生先說,時針是怎么走的,走了多少

              女生:走了1大格

              師:那分針呢,男生們

              男生:走了一圈

              師:分針走一圈是幾分?

              生:60分

              師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?

              生:1時=60分

              師:分針走了1圈是60分,時針正好走了1大格是1時。

              板書:1時=60分

              師:請同學(xué)們把你們的發(fā)現(xiàn)大聲的讀出來

              生:1時=60分

              三、鞏固提升

              1、動手操作

              師:學(xué)習(xí)了這么久,現(xiàn)在放松放松,我們來玩?zhèn)€游戲,我來撥鐘,你們來說時間,(5分5分的撥)

              生:8時15分

              生:6時25分

              生:4時30分

              生:7時55分

              師:都說對了,看來這個游戲太簡單了,我們換一個。換我來說時間,你們來撥鐘,撥完了同桌互相檢查是不是對了

              師:9:05 6:25 7:55 5:30

              2、練習(xí)寫鐘面上的時間

             �。�1)課本83頁連線

             �。�2)課本82頁做一做(選4個鐘面來寫,其中有一個是半時)

              (3)課本83頁第一題,小芳的一天

              四、課堂總結(jié),思想教育

              師:通過剛才的學(xué)習(xí),你們學(xué)到了什么?(抽班上好、中、差的部分學(xué)生說一說)

              教師小結(jié):同學(xué)們,一節(jié)課的時間很快就過去了,快樂的時光總是一閃而過,最后,老師想送給大家一句格言:一寸光陰一寸金,寸金難賣寸光陰。希望小朋友們好好的珍惜每一分每一秒,做個時間的小主人,好嗎?

              五、課外作業(yè)

              師:回家后教自己的爸爸、媽媽認(rèn)識時間,看哪位小朋友教的好