認(rèn)識(shí)時(shí)間教案模板
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的認(rèn)識(shí)時(shí)間教案模板，歡迎閱讀與收藏。
認(rèn)識(shí)時(shí)間教案模板1
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
大班下學(xué)期的孩子面臨上小學(xué)，通過(guò)與部分幼兒家長(zhǎng)和小學(xué)老師的交談了解到，很多幼兒進(jìn)入小學(xué)后，遇到很多困難，其中就包括認(rèn)識(shí)鐘表這一環(huán)節(jié)，由于不認(rèn)識(shí)鐘表不能很好的安排好自己的學(xué)習(xí)和生活而耽誤了上課時(shí)間等。為了更好的做好幼小銜接工作，結(jié)合幼兒生活，讓幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，讓幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，知道時(shí)鐘在我們生活中的重要性，知道時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人都是平等的，從而可以激發(fā)幼兒珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)學(xué)習(xí)、生活等良好的作息習(xí)慣，特意設(shè)計(jì)了本次教育活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察、操作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。
2、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，感知不同的`時(shí)間里做不同的事情，培養(yǎng)幼兒遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件《整點(diǎn)和半點(diǎn)》、時(shí)鐘人手一份、電腦游戲(時(shí)鐘游戲) 【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入鐘表家族，通過(guò)觀察各種各樣的鐘了解鐘的種類(lèi)及作用。
1、師：小朋友，今天劉老師帶你們進(jìn)入一個(gè)鐘表家庭，我們看一看這里都有哪些鐘表?你們知道它們的名字嗎?
2、看過(guò)這么多漂亮的鐘表，你知道我們?yōu)槭裁匆褂苗妴?鐘與我們的生活什么關(guān)系?
教師小結(jié)：鐘表和我們生活有著密切的關(guān)系，大人上班，小朋友上幼兒園，以及乘火車(chē)、飛機(jī)、輪船和吃飯、睡覺(jué)，看電影電視都需要靠鐘表來(lái)告訴人們時(shí)間。小朋友學(xué)會(huì)看鐘表，就知道自己什么時(shí)候該做什么事情。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘面，能區(qū)分時(shí)針、分針。
師：我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下鐘表，小朋友仔細(xì)觀察一下，鐘上有什么?師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)鐘表上有什么?(有數(shù)字、針。)師：有哪些數(shù)字?(1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12)師：有幾根針?它們的長(zhǎng)短一樣嗎?粗細(xì)一樣嗎?教師小結(jié)：鐘面上有小朋友說(shuō)的12個(gè)數(shù)字，有兩根針，它們都有自己的名字，短短胖胖的叫時(shí)針，長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的叫分針。請(qǐng)小朋友用自己的小手指一指哪是時(shí)針?哪是分針?
三、通過(guò)演示課件時(shí)針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
1、教師通過(guò)課件演示讓幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。
師：今天呀，時(shí)針和分針要進(jìn)行一次跑步比賽，現(xiàn)在它們都站在數(shù)字12的起跑線上了。請(qǐng)你們猜猜誰(shuí)會(huì)贏?好，比賽就要開(kāi)始了，預(yù)備—開(kāi)始!(教師操作課件)
師：誰(shuí)跑的快?(分針)分針和時(shí)針跑的時(shí)候，它們之間有什么秘密呢?教師反復(fù)操作。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分針繞一圈，時(shí)針走一格。
教師小結(jié)：分針長(zhǎng)，時(shí)針短;分針繞一圈，時(shí)針走一格。
2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
師：小朋友分針指向12上，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。(教師操作鐘表——請(qǐng)幼兒說(shuō)出是幾點(diǎn)。)
師：當(dāng)分針指向6，時(shí)針指向兩個(gè)數(shù)字之間，它經(jīng)過(guò)了數(shù)字幾就是幾點(diǎn)半。(教師操作鐘表——-請(qǐng)幼兒說(shuō)出是幾點(diǎn)半。)
四、師：今天老師今天帶來(lái)了幾張小朋友在幼兒園的生活圖片我們來(lái)看一看吧!
1、看小朋友們?cè)谧鍪裁茨?是幾點(diǎn)吃早點(diǎn)呢?小朋友拿出你們椅子下的鐘面撥一撥吧!
2、小朋友們?cè)谧鍪裁?是幾點(diǎn)上課呢?小朋友撥一撥吧! 3、小朋友們?cè)谧鍪裁?是幾點(diǎn)睡覺(jué)呢?幼兒操作。
4、小朋友們?cè)谧鍪裁?是幾點(diǎn)起床呢?幼兒操作。
5、小朋友們?cè)谧鍪裁?下午是幾點(diǎn)戶外活動(dòng)呢?幼兒操作。
6、小朋友們?cè)谧鍪裁?是幾點(diǎn)離園呢?幼兒操作。
五、游戲操作：
1、教師演示電腦小游戲請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)操作。
師：今天老師還給小朋友帶來(lái)了一個(gè)很好玩的時(shí)鐘游戲，你們看!當(dāng)小丑報(bào)出時(shí)間，小朋友可以按動(dòng)時(shí)鐘耳朵上的箭頭，轉(zhuǎn)到你認(rèn)為正確的位置，然后單擊下方確定，小丑會(huì)做出對(duì)錯(cuò)判斷，2、幼兒合唱歌曲，上機(jī)操作。
小朋友你們想玩玩這個(gè)游戲嗎?那我們一起去電腦房上機(jī)之前，我們一起唱首關(guān)于歌好嗎?
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一、教學(xué)目標(biāo)：
1.在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)分，初步建立時(shí)間觀念。
2.知道鐘面有12大格，60小格，了解時(shí)、分的關(guān)系，知道1時(shí)=60分。正確讀寫(xiě)鐘面上的任何時(shí)刻。
3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
4.感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.會(huì)讀寫(xiě)幾時(shí)幾分。
2.知道1時(shí)=60分。
三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備
多媒體課件、實(shí)物鐘表。
四、教學(xué)過(guò)程
1．生活質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，請(qǐng)大家看屏幕，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們班的同學(xué)在做什么呢？
生：這是早上我們?cè)谡娟?duì)準(zhǔn)備進(jìn)教室。
師：對(duì)，你能說(shuō)說(shuō)我們?cè)谠缟鲜裁磿r(shí)刻到校嗎？生：早上7時(shí)30分。
師：這幅圖上我們?cè)诟墒裁矗渴鞘裁磿r(shí)間呢？
生：這是我們上課的時(shí)間上午8時(shí)。
師：你能用兩種方法表示鐘面上的時(shí)刻嗎？
生：能。
師指名板演（7時(shí)30分7：30 8時(shí)8：00）
師：整時(shí)和半時(shí)是我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，大家看這幅圖，你能說(shuō)出現(xiàn)在鐘面上的時(shí)刻嗎？
生：10時(shí)45分，同學(xué)們正在做眼操。
師：你對(duì)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)了解得真多，老師相信你也一定是一個(gè)遵守時(shí)間的好孩子�？磥�(lái)除了整時(shí)和半時(shí)，生活中還有許多時(shí)刻也需要我們來(lái)認(rèn)識(shí)，這節(jié)課我們就進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。
板書(shū)：認(rèn)識(shí)時(shí)間——幾時(shí)幾分
2.認(rèn)識(shí)鐘面。
師：你們想快速準(zhǔn)確地讀出鐘面上的時(shí)刻嗎？
生：想。
師：好。那我們首先要了解鐘面上都有什么，請(qǐng)你仔細(xì)觀察：鐘面上都有什么？然后再和同桌說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得最有順序，有條理。
生：時(shí)針和分針，12個(gè)數(shù)，大格，小格）
生：鐘面上一共有多少個(gè)大格？（動(dòng)態(tài)演示：12個(gè)數(shù)把鐘面分成了12個(gè)大格。）板書(shū)：12個(gè)大格
師：每?jī)蓚�(gè)大格中間有多少個(gè)小格呢？
生：（5小格）
師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
師：從12到1中間有5個(gè)小格，從12到2中間一共有幾個(gè)小格？你是怎么知道的？那么12到3呢？12到每一個(gè)數(shù)中間各有多少個(gè)小格，你能算一算嗎？把它填在書(shū)p81上。
集體訂正。一共是多少個(gè)小格？板書(shū)：60個(gè)小格
師：分針每走一個(gè)小格就是1分，你們看他從12走到1，是幾分？從12走到2呢？
對(duì)口令的游戲：分針指1，是（）分
分針指2，是（）分
分針指3，是（）分
分針指4，是（）分
分針指5，是（）分
分針指6，是（）分
分針指7，是（）分
分針指8，是（）分
分針指9，是（）分
分針指10，是（）分
分針指11，是（）分
分針指12，是（）分
師：分針走1小格經(jīng)過(guò)的時(shí)間是1分；分針走了幾個(gè)小格，經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是幾分；那分針走一圈，經(jīng)過(guò)的.時(shí)間就是60分。
3.讀寫(xiě)鐘面時(shí)刻。
師：我們知道了分針指幾相對(duì)應(yīng)的分鐘數(shù)，那么我們一起來(lái)看看__x同學(xué)的作息時(shí)間。
黑板貼出三個(gè)鐘面圖：
早上出門(mén)午休時(shí)間下午大課間結(jié)束的時(shí)間
學(xué)生嘗試用兩種方法表示，說(shuō)出自己的方法。
7時(shí)5分11時(shí)35分2時(shí)20分
7：05 11：35 2：20
師：注意5分不足10分時(shí)，要在5前面寫(xiě)0占位。
師小結(jié)：要讀出一個(gè)時(shí)間，必須根據(jù)時(shí)針和分針的位置來(lái)共同確定。先看時(shí)針剛走過(guò)數(shù)幾就是幾時(shí)多，再看分針從12起走了幾個(gè)大格，就是幾個(gè)5分，這時(shí)鐘面上的時(shí)刻就是幾時(shí)幾分。
這是下午大課間結(jié)束的時(shí)間（2：55）你知道這是幾時(shí)幾分嗎？
我們?cè)诳磿r(shí)間的時(shí)侯，不但要看清楚時(shí)針和分針，還要注意時(shí)針和分針之間的聯(lián)系，下面我們就來(lái)研究一下時(shí)和分的關(guān)系。
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蒙氏數(shù)學(xué)：《認(rèn)識(shí)時(shí)間（一）》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知時(shí)間與事件順序的關(guān)系，辨別事情發(fā)生的先后順序。
2、嘗試使用昨天、今天、明天等表示事情先后順序的詞語(yǔ)。
3、培養(yǎng)秩序感，建立初步的時(shí)間觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：綠豆芽生長(zhǎng)過(guò)程各階段的圖片（剛放進(jìn)水里的豆子、已發(fā)出根須的、長(zhǎng)出小葉片、長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)豆芽的各一種）。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆、鉛筆。
3、《操作冊(cè)》第4冊(cè)第7-8頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、預(yù)備活動(dòng)。
師幼互相問(wèn)候。
走線，線上游戲：小豆芽。教師帶領(lǐng)幼兒在線上邊念兒歌邊做模仿的動(dòng)作。
2、集體活動(dòng)。
�、俪鍪揪G豆芽圖片，任意擺放。請(qǐng)幼兒按其先后順序排列，并說(shuō)出自己是怎么想的和這樣擺的理由。
小結(jié)：動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程是有時(shí)間順序的`，先長(zhǎng)出什么，再長(zhǎng)出什么，最后長(zhǎng)出什么。
�、诮處熀陀變阂黄鹫f(shuō)說(shuō)昨天發(fā)生了什么事情，今天發(fā)生了什么事情，明天打算做什么。體會(huì)昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還沒(méi)到來(lái)。練習(xí)使用昨天、今天、明天等表示時(shí)間概念的詞。
③交流小結(jié)，展示有創(chuàng)意的排序作品。
3、分組活動(dòng)。
做《操作冊(cè)》第7頁(yè)。
4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
讓幼兒收拾整理學(xué)具。
活動(dòng)延伸：
1、完成《操作冊(cè)》第4冊(cè)第7-8頁(yè)活動(dòng)。
2、在一日活動(dòng)中經(jīng)常使用時(shí)間段提醒幼兒，使幼兒體驗(yàn)到時(shí)間的變化，如：現(xiàn)在是早操（游戲、活動(dòng)、離園）時(shí)間到了，請(qǐng)大家在5分鐘內(nèi)收拾好物品，準(zhǔn)備戶外活動(dòng)......
3、每日離園前幼兒互相說(shuō)一說(shuō)昨天做了什么事，今天做了什么事、明天將要做什么事等。
教學(xué)資源
小豆芽
小豆芽，歪歪嘴，胖嘟嘟兒沒(méi)長(zhǎng)腿，沒(méi)長(zhǎng)腿，咋走路？
蹲在水里打呼嚕，睡一覺(jué)，醒來(lái)了，伸出小腿踩高蹺。
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教學(xué)內(nèi)容：課本第81頁(yè)內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。
2、使學(xué)生知道1時(shí)=60分。
3、通過(guò)觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)讀寫(xiě)幾時(shí)幾分；使學(xué)生知道1時(shí)=60分。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖、鐘表模型、手表
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、生活質(zhì)疑，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們每人都有自己的生活規(guī)律，你們能說(shuō)說(shuō)自己的一些作息時(shí)間嗎？（學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)有關(guān)的時(shí)間）
看來(lái)同學(xué)們都能用我們用過(guò)的整時(shí)或用幾點(diǎn)半表示時(shí)間，還有的同學(xué)用像7：20這樣的時(shí)間來(lái)表示。你能從表面上正確讀出這樣的時(shí)間嗎？請(qǐng)同學(xué)們看這是小紅同學(xué)的午飯時(shí)間。你知道是多少嗎？
同學(xué)們對(duì)這一時(shí)間有不同的'看法，那么怎樣才能正確的讀出這樣的時(shí)間呢？這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分這樣的時(shí)間，好嗎？（板書(shū)：認(rèn)識(shí)時(shí)間）二、自主探究學(xué)習(xí)：
1、認(rèn)識(shí)鐘面：
要認(rèn)識(shí)這樣的時(shí)間，首先我們要了解鐘表面，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察鐘面或手中的學(xué)具鐘面，相互說(shuō)一說(shuō)，你看到鐘面上有些什么？
（小組觀察匯報(bào)：鐘面上有時(shí)針和分針，有12個(gè)大格，每個(gè)大格里有5個(gè)小格，有12個(gè)數(shù)。）
2、認(rèn)識(shí)幾分：
同學(xué)們都知道：時(shí)針是用來(lái)記時(shí)的，分針是用來(lái)記分的，你知道時(shí)針走多少是1時(shí)？分針走多少是1分嗎？
時(shí)針走一個(gè)大格是1小時(shí)，分針走1小格是1分。
分針走一大格是幾？為什么？
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，數(shù)一數(shù)，算一算，分針從12走到每個(gè)數(shù)字后各是幾分？
也就是說(shuō)走一圈是多少分針？（60分）你能很快記住每個(gè)數(shù)表示幾分嗎？
3、認(rèn)識(shí)1時(shí)=60分：
下面請(qǐng)同學(xué)觀察分針走一圈，時(shí)針有什么變化？
分針走一圈，時(shí)針就走了一個(gè)大格。
分針走一圈是多少分？（60分），時(shí)針走一大格是幾時(shí)？（1時(shí)）
這說(shuō)明1時(shí)和60分是什么關(guān)系？（相等）
板書(shū)：1時(shí)=60分
小結(jié)：剛才同學(xué)們認(rèn)識(shí)了鐘面，知道了時(shí)針和分針從12走到每個(gè)數(shù)字各表示幾時(shí)或幾分。
4、學(xué)習(xí)讀時(shí)間：
現(xiàn)在你知道小紅午飯時(shí)間是幾時(shí)幾分了嗎？愿意把你的方法介紹給同學(xué)們嗎？先在小組內(nèi)交流一下，說(shuō)說(shuō)你是怎么樣看出來(lái)的？
5、介紹方法：
我們方法是：時(shí)針指著12就是12時(shí)，分針指著2就是10分，所以就是12時(shí)10分，這位同學(xué)的方法是先看時(shí)針，再看分針。誰(shuí)還想說(shuō)一說(shuō)你的方法？
6、小結(jié)：
從剛才同學(xué)們的介紹中，教師學(xué)會(huì)了讀時(shí)間的方法，這就是先看時(shí)針，時(shí)針剛剛走過(guò)幾就是幾時(shí)多，再看分針，分針走了幾個(gè)小格就是幾分，對(duì)嗎？
三、練習(xí)：你能用這個(gè)方法讀出小紅的這些作息時(shí)間各是多少嗎？
四、鞏固練習(xí)：
同學(xué)們都能正確的讀出和寫(xiě)出時(shí)間，下面我們就來(lái)做練習(xí)，看誰(shuí)學(xué)得最棒？
1、鐘面上的時(shí)間。
2、連線
3、撥表練習(xí)。
4、同學(xué)們想不想知道老師的一些作息時(shí)間。你能在表上撥出這些時(shí)間嗎？試一試我是早上7時(shí)45分上第一節(jié)課，11時(shí)5分下班。下午2時(shí)40分上課，5時(shí)30分下班。
5、同桌合作，每人說(shuō)一個(gè)時(shí)間，另一個(gè)同學(xué)撥出來(lái)。
五、課堂小結(jié)：
你今天學(xué)到了什么知識(shí)？怎么樣學(xué)的？
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