【精華】小班音樂教案模板錦集8篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小班音樂教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案 篇1
活動目標：
1、感受《搖籃曲》柔和寧靜的音樂氛圍。
2、嘗試用動作表達自己對音樂的理解。
3、體驗爸爸媽媽在孩子成長過程中給予的濃濃愛意。
4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
錄音機、搖籃曲磁帶、娃娃(數量與幼兒人數相等)
活動過程：
1、音樂導入：
欣賞《搖籃曲》
1)(教師手抱娃娃，輕輕地拍)娃娃想睡覺了，怎么才能讓娃娃安安靜靜地快快睡覺?
2)(教師邊抱娃娃邊哼唱《搖籃曲》，哄娃娃睡覺)
3)你們看娃娃睡著了嗎?他聽到媽媽唱歌給他聽就安靜下來了;
4)我們小朋友來做我的寶寶，閉上眼睛，聽聽搖籃曲，說說你聽了有什么感覺?
5)告訴小朋友：你們小的時候爸爸媽媽也是這樣唱給他們聽的，搖 啊搖小朋友就慢慢長大了;
2、哄娃娃睡覺
1)引導幼兒抱起自己的娃娃 你的.娃娃也想睡覺了，我們一起來唱《搖籃曲》，哄他們入睡吧!
2)放錄音，幼兒一起哄自己的寶寶入睡;
3)你的娃娃睡著了嗎?輕輕的，不要把娃娃吵醒，輕輕地把娃娃放到“床上”(放回玩具筐)
活動反思：
在欣賞《搖籃曲》時，他們不僅能用安靜柔和的嗓聲演唱，而且能用動作表示對娃娃的關心：有的幼兒做拍娃娃的動作;有的幼兒做搖搖籃的動作;還有的幼兒做輕撫娃娃的動作，體現了美好的情感。這種生活經驗的自然整合，是活動順利開展的保障。積極豐富的情感是幼兒終身收益、也是他們當前非常需要滿足與發展的內容之一。
小班音樂教案 篇2
活動目標：
1、能用自然的聲音完整的演唱歌曲。
2、引導幼兒體會和朋友在一起的快樂。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的`快樂。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
音樂 頭飾 flash課件
活動重點難點：
活動重點：能用自然的聲音完整演唱歌曲。
活動難點：幼兒吐字清晰的歌唱。
活動過程：
一、入室：
聽音樂：學小燕子飛進來。
二、發聲練習：
音樂：問好歌。
三、學習新歌曲：
1、引入：播放flash課件。
教師提問：
（1）誰來了？誰和誰碰在一起了？
（2）小鴨怎么了？小雞怎么了？
（3）他們倆個好像在干什么？又像在干什么？
2、教師播放flash課件，幼兒欣賞，感受。
3、教師帶幼兒拍手說歌詞，引導幼兒邊看flash動畫邊學說歌詞。
4、教師彈琴，帶著幼兒一起演唱歌曲。（2-3遍）
5、幼兒自己跟著音樂演唱。（1-2遍）
四、出室：
聽音樂學小燕子飛出去。
小班音樂教案 篇3
目標：
1.分辨音樂角色，用肢體動作表現音樂。
2.樂于參與角色扮演，并嘗試合作地表演。
準備：
音樂、角色小卡片，表演用的帽子、鈴鼓、紗巾、手套以及場景布置。
過程：
一、幼兒聽著音樂劃船進入很活動室。
二、談話引題：教師按照音樂的`情節講故事：春天到了，小鳥……，小魚……，農夫……，我們一起來聽一聽吧。
三、欣賞、理解A段主題音樂，并用動作表現。
1.幼兒聽音樂一遍。提問：農夫勞動的音樂有什么不一樣嗎?(有輕有重)
2.再次傾聽并驗證音樂的強與弱。提問：音樂重重時，農夫在干什么?(耕地、挖土，并讓幼兒學學耕地的動作，提示要有力)音樂輕輕時，農夫在干什么?(播種，學一學)
3.跟著音樂師生共同表演。
四、完整欣賞，了解其中的音樂形象。
1、完整欣賞音樂，要求幼兒聽到農夫的音樂時就學做農夫的動作。
教師邊聽邊引導幼兒聽聽“誰來了”
2.交流：音樂中除了農夫外還有誰?(小鳥、小魚、打雷，教師出示小卡片)
3.農夫出來了幾次?再次傾聽音樂，師生共同根據音樂逐一出示音樂角色，并排成結構圖譜。然后教師指點圖譜講故事。
五、戲劇表演
幼兒在規定的場景中分角色進行表演。
場景：稻田、池塘、大樹
道具：農夫——帽子、鈴鼓(鈴鼓朝下是鋤頭，鈴鼓朝上是小籃子)
小鳥——紗巾
小魚——手套
小班音樂教案 篇4
活動目標：
1、嘗試用動作表現小雞出殼的過程。
2、能隨音樂有節奏的做動作。
3、在自由表演部分大膽表現自己的創意，體驗合作表演的快樂。
活動準備：
音樂，圖譜，蛋。
活動過程：
一、故事導入。
1、出示一個蛋，這是什么？
2、雞蛋怎么會在動呀？
3、猜猜小雞在里面干什么呀？并請幼兒做做動作。
4、因為雞寶寶就要出來了，它在蛋里揉揉眼睛，伸伸懶腰，然后就啄破蛋殼出來了，出來后，它還不會走路呢，就跟著媽媽學走路，走路學會了，媽媽就帶雞寶寶到草地上捉蟲和玩耍。
二、欣賞音樂。
1、我們來聽一段音樂，這段音樂就是講小雞出殼，跟著媽媽學走路，跟著媽媽到草地上捉蟲玩的故事的。
2、根據故事，音樂可以分成幾部分呢？
3、老師和幼兒一起邊聽音樂邊數一數。
三、表演動作。
1、第一部分，小雞在蛋里揉揉眼睛出殼了，伸伸懶腰，出殼了，誰會做做這些動作？
2、請個別幼兒表演，老師選取好的動作。跟著圖譜的節奏練習一遍。
3、聽音樂表演2遍。
4、小雞是怎么走路的？個別幼兒做做動作。
5、集體學做小雞走路的動作。
6、出示圖譜，第二部分小雞跟著媽媽學走路，請你看看圖譜，怎么走呢？
7、個別幼兒根據圖譜的節奏走一走。
8、聽音樂學小雞走路，有節奏地走2遍。
9、小雞會走路了，雞媽媽帶小雞到草地上捉蟲玩耍，怎樣捉蟲呢？
10、幼兒學學小雞捉蟲的'動作。看圖的節奏做動作。
11、聽音樂做捉蟲的動作1遍。
12、猜猜他們會怎么玩耍呢？
13、幼兒說說并做做動作。其他幼兒學學好的動作。
14、也可以做玩耍的動作，聽音樂做2遍。
四、完整表演。
1、看圖跟著老師聽音樂做動作。
2、老師做雞媽媽帶領幼兒聽音樂游戲。
3、請個別幼兒做雞媽媽帶領其他幼兒游戲。
4、幼兒分成男女兩組分角色游戲，交換再來一次。
小班音樂教案 篇5
活動目標：
1、初步培養幼兒認真傾聽音樂的良好習慣，并感受音樂帶來的快樂。
2、初步培養幼兒的音樂感受力和想象力。
3、能理解音樂的性質，隨音樂進行表演
活動過程：
1、幼兒安靜聽音樂感受樂曲的性質，通過提問調動幼兒的感知覺，想象這首樂曲是表現哪種小動物的。
2、幼兒再次聽音樂進一步感受音樂的連續性，啟發幼兒充分想象，說出音樂所表達的`內容，此難點通過啟發引導發來突破。
3、幼兒歡快的聽音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽的表現自己的感受，此重點通過傾聽法和表演發來突破。
4、幼兒進行放松活動，調整呼吸，安撫心情。
5、做語言游戲“洗蘿卜”結束活動。
小班音樂教案 篇6
活動目標：
一、通過有趣的歌詞激發幼兒對歌唱的興趣，感受音樂帶給人的愉悅。
二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。能用自然的體態動作表現音樂的音響情緒。
三、積極參與節奏活動，體驗與同伴用動作、表情創造表現的快樂。遵守游戲規則。
活動準備：
一、老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。
二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
活動過程：
一、律動：《小老鼠上燈臺》
二、吸氣呼氣練習
三、復習歌曲《貓和老鼠》
四、游戲：貓和老鼠
1.交代游戲規則：
(1)讓幼兒自由發揮，說說老鼠的律動動作應該是怎樣的(吃東西，走路等)。
(2)特別強調老鼠走路的動作。(老師引導語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應該踮起腳尖來輕輕地走路。”)
(3)跟幼兒交代如果有貓來的時候應該怎樣做。(老師引導語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的.地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎?”)
2.游戲。
3.重復游戲一次。
4.加大難度：設障礙物
(1)在走去小貓家的路上，加設一條“下水管道”，老鼠必須經過“下水管道”
才能到達小貓的家。(老師引導語：“這次為了不讓小貓發現，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會掉到污水里。知道嗎?”)
(2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里啊!”
5.游戲結束，幼兒出活動室。
附歌詞：貓和老鼠
小貓，小貓，睡懶覺。老鼠看見哈哈笑，踮起腳尖咧起嘴，想把奶酪全吃掉!(老貓醒來)喵……!!!
附故事：《貓和老鼠》
一群老鼠肚子餓得咕咕直叫，它們想趁老貓睡懶覺的時候，偷偷摸摸地到廚房偷東西吃。“噓、噓!小聲點，小聲點，一定要小聲點，千萬別讓老貓聽見了。”突然，老貓站起來伸了一個大懶腰，小老鼠嚇的渾身發抖。老貓醒了沒有?沒有，它接著又睡了。小老鼠這才輕輕地走到廚房偷東西吃。呀，廚房里好吃的東西可真多，小老鼠吃飽了喝足了，就開始在廚房里跳起舞來，可得意了!那只老貓呢，它可不是一只病貓，它已經聽到了小老鼠的聲音，正一步一步往廚房走來，可小老鼠一點也不知道，老貓離廚房越來越近了，一步一步越來越近了，可是老鼠實在太得意了，還是和小伙伴們在高興的跳舞。這時候，老貓沖進廚房，小老鼠嚇得到處跑，老貓可不是一只病貓，它堅決不放過一只老鼠，它跑得可快了，一下就抓到了小老鼠，你看老貓多得意呀，抓到老鼠你真神氣，抓到老鼠你太棒了!這下老貓可以舒舒服服的睡個懶覺了
附兒歌歌詞：小老鼠,上燈臺
小老鼠,上燈臺, 偷吃油,下不來, 喵喵喵,貓來了, 嘰哩咕碌滾下來。
小班音樂教案 篇7
目標：
1.熟悉樂曲旋律，認識并學習使用蛙鳴筒。
2.能根據圖譜拍出相應的節奏性，并創編身體動作。
3.根據身體動作圖譜來遷移配器，學習看指揮演奏樂器。
準備：
1.樂器：木魚，鈴鼓，鳴蛙筒
2.幼兒用書，教學掛圖，磁帶
過程：
1.教師出示教學掛圖，請幼兒邊聽音樂邊觀察，講述歌曲的情境，激發幼兒學習的興趣。
教師：“今天我給小朋友們帶來了一群小客人，你們看看是誰？他們在干什么？”
教師用稍慢的'速度彈奏樂曲，請幼兒學一學小烏龜的動作，感受歌曲的意境。
2.引導幼兒用身體動作為樂曲伴奏。
教師提問：“你聽了這首樂曲自己有什么感覺啊？“
幼兒跟隨教師隨音樂做動作，感受樂曲節奏兩遍。
3.引導幼兒感受圖譜，將圖譜轉化為身體動過。
教師：“我們來看著圖譜做一做身體動作。“
4.引導幼兒進行配器練習。
教師引導幼兒將圖譜與樂器匹配，幼兒自由選擇自己喜歡的樂器坐在相應的位置上。教師介紹蛙鳴筒。
5. 看教師指揮，按順序集體演奏。
教師放慢速度演奏樂曲的旋律，幼兒學習迅速的對教師的身體暗示做出節的反應。
6.幼兒自由選擇，交換樂器演奏。
小班音樂教案 篇8
活動目標】
1、通過玩《開始和停止》的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復地開始和突然停止的特點。
2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現開始和停止這一音樂的特點。
3、通過感受音樂、表現音樂，體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。
【活動準備】
1、《小汽車》、《開始和停止》音樂。
2、方向盤人手一個、紅綠燈指示牌、場地布置畫一個大圈。
3、《開始和停止》音樂圖譜。
4、開始和停止視頻。
【活動過程】
一、導入律動《小司機》開車進教室。
師：今天的天氣可真好，岳老師要帶小朋友們一起開著火車去郊游，好嗎?
師:現在，請小朋友們拿起你們手里的方向盤，我們出發嘍!——小司機音樂
二、通過談話啟發幼兒發現生活中的“開始和停止”的事件。
師：寶貝們，我們的目的地到了。請你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。
師:剛剛我們小朋友都做了小司機，你們開心嗎?(開心)
師：小朋友知道看到紅燈(出示)要怎么辦嗎?(停下)
師：那么看到綠燈(出示)呢?(要開始走)
師小結：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通規則，那我們來試一試，我們坐在小椅子上開汽車，看到老師舉紅燈時，就怎樣?舉綠燈呢?嗯，真棒!來，我們系上安全帶，雙手扶好方向盤，開始開咯~看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始(教師適當的舉紅綠燈并用語言引導)嗯，真棒，每個小司機都非常的遵守交通規則。
三、感知音樂
1、第一遍欣賞音樂，引導幼兒發現音樂反復開始和突然停止的音樂特點
師：今天岳老師給我們小朋友帶來了一首非常好聽的音樂，現在請小朋友仔細的，認真的來聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(教師播放音樂，在播放的過程中，教師可以隨意擺動身體，音樂停止時教師定格不動)
師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣呢?
幼兒:沒歌詞、一會兒有音樂，一會兒沒有
師小結：這首歌曲就象我們開車子的時候一樣，一會遇到紅燈停止下來，一會遇到綠燈又向前進，遇到紅燈又停止下來，等到綠燈亮的.時候又開始向前開了。
2、第二次感受音樂(出示圖譜)
師：小朋友們，你們看，這首音樂里開火車的時候遇到了幾個紅燈啊?(六個)
師:我們現在，跟著音樂學小司機在座位上開車，音樂停止的時候我們要怎么樣呢?
師小結：原來跟著音樂做游戲是這么的有趣。
四、表現音樂
1、木頭人游戲(請幼兒示范，走路，擺造型)
師：你們玩過木頭人游戲嗎?(玩過)那我們玩，“山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙。不許動哦,
師：很好，那你會跟著音樂玩木頭人的游戲嗎?音樂開始的時候你可以走一走，，音樂停止時就擺個好看造型停止在那不可以動哦!音樂又開始時又可以動，停止時呢?(可以找一個幼兒試玩)(隨音樂玩木頭人游戲)
2、幼兒創造表演
師：我們除了可以玩木頭人游戲跟著音樂一起走一走，停止時擺擺造型，還可以學什么跟著音樂游戲呢?
幼兒:跳舞、學小白兔………(請幼兒示范)(那你可以跟著音樂試一試嗎?)音樂停的時候就不可以動哦，音樂開始就繼續)
師:剛剛他表演的好不好?那我們也一起來學一學。
師:小朋友，太棒了
五、跳圈游戲
師:小朋友們看，地上有一個什么呀?(圈)
師：對了，這個圈還可以玩一個好玩的游戲呢，老師講游戲規則：待會我們小朋友拿起我們的方向盤圍著這個圓圈站好，音樂開始時我們就圍著這個圓開一開汽車，音樂停止時，我們就跳進圈內，停止在那不動，音樂開始時再跳出來，繼續開汽車。聽明白了嗎?
師：先看老師示范，看清楚了嗎?你們會嗎?
集體幼兒跟音樂玩跳圈游戲。
師：小朋友你們都會了嗎?那我們把椅子底下的方向盤拿出來，圍著圓圈站好，開始咯，音樂開始我們就開汽車，音樂停就跳進圈內怎么樣?(不動)(師幼跟著音樂一起開汽車玩兩遍然后帶著幼兒開汽車出教室。)
六、觀看視頻。
師：小朋友們，在生活中還有哪些事情是突然停止又突然開始的?我們一起來看一看。(教師播放視頻)。
師：小朋友們今天回家再去找一找，看一看，除了視頻里今天看到這些，還有什么事情是突然開始又突然停止的。明天來告訴老師。
【小班音樂教案】相關文章：
音樂小班教案12-19
小班音樂教案01-02
小班音樂教案07-27
音樂小班教案03-03
小班教案 | 小班音樂：春天08-23
小班教案 | 小班音樂：蘋果08-23
小班教案 | 小班音樂《森林音樂會》08-23
小班教案 | 小班音樂活動：音樂室08-23
小班教案 | 小班音樂教案：《巨人的鞋》08-23
小班音樂教案傘教案03-24