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      2. 三年級上冊數(shù)學(xué)《時、分、秒》教案

        時間:2024-08-29 09:18:30 林強 教案 我要投稿

        三年級上冊數(shù)學(xué)《時、分、秒》教案(通用10篇)

          作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的三年級上冊數(shù)學(xué)《時、分、秒》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        三年級上冊數(shù)學(xué)《時、分、秒》教案(通用10篇)

          三年級上冊數(shù)學(xué)《時、分、秒》教案 1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過貼近學(xué)生生活實際的素材,在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義。

          2、通過練習(xí),學(xué)生比較熟練地進行一些簡單的時間計算。

          3、進一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,形成獨立思考的習(xí)慣。

          教學(xué)重點:

          時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。

          教學(xué)難點:

          用時針的知識解決生活中的實際問題。

          教學(xué)過程:

          一、基本練習(xí)

          1、完成“練習(xí)一”第3題。

          要求學(xué)生先估計,再實際進行驗證,驗證的數(shù)據(jù)可以由學(xué)生和家長一起完成。

          2、完成“練習(xí)一”第4題。

          先讓學(xué)生獨立完成,再讓學(xué)生說一說每一題是怎么比較的,允許學(xué)生用不同的.方法進行比較,只要說得有道理就行。

          3、完成“練習(xí)一”第5題。

          讀讀書上的三個例子,并要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗說一說做這些事情需要多長時間。

          4、完成“練習(xí)一”第6題。

          先讓學(xué)生嘗試做一做,分別測量在跑步或跳繩后,1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)的變化情況。

          5、完成“練習(xí)一”第8題。

          學(xué)生計算經(jīng)過的時間。如果部分學(xué)生有困難,讓他們借助鐘面模型加以演示、理解,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

          6、完成“練習(xí)一”第9題。

          指名說說題意。學(xué)生獨立列式,說說自己的計算方法。

          二、補充題目。

          1、 1分=()秒 4時=()分 9分○9秒 36分○2時

          5分=()秒 150秒○2分 400分○4時 10分○1時

          2、電影《神奇的宇宙》從2:05開始,到2:50結(jié)束,這場電影放映了多長時間?

          三、全課總結(jié)

          你現(xiàn)在回算經(jīng)過的時間嗎?計算經(jīng)過的時間應(yīng)注意什么?

          四、布置作業(yè)

          “練習(xí)一”的第10、11題。

          板書設(shè)計:

          教學(xué)反思:

          本節(jié)練習(xí)課,通過學(xué)生自主解決問題等活動,培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考、勇于創(chuàng)新、善于表達(dá)的能力。學(xué)生在傾聽與表達(dá)中,可以學(xué)到的時間計算方法,體驗到將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用與生活的快樂。

          三年級上冊數(shù)學(xué)《時、分、秒》教案 2

          【教學(xué)內(nèi)容】時間的計算

          教科書第4頁例1,第5頁例2。

          【設(shè)計說明】

          1、本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境,利用猜謎語引入新課,激發(fā)學(xué)生探究的欲望,重視學(xué)生的實踐活動。

          2、重視直觀教學(xué),發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。通過數(shù)格、撥鐘面等實踐活動把抽象的知識更加直觀化,讓學(xué)生了解計算經(jīng)過的時間是生活中會經(jīng)常遇到的問題,感受數(shù)學(xué)就在身邊,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、通過加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。會進行一些簡單的時間單位的轉(zhuǎn)換及經(jīng)過時間的計算。

          2、培養(yǎng)遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣,讓同學(xué)們充分利用時間。

          【重點難點】

          1、時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。

          2、求經(jīng)過時間的計算方法。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          時鐘模型、課件。

          一、引入新課

          1、猜謎語:矮子走一步,高個走一圈;矮子走一圈,高個跑不停。

          出示謎底:時鐘

          2、教師拿出鐘面并提問。

         。1)“矮子”指的是什么?“高個”指的又是什么?

         。2)分針走1小格的時間是多少?分針走1圈的時間是多少?時針走1大格的時間是多少?時針走1圈的.時間是多少?

         。3)1時=( )分? 1分=( )秒

          3、教師演示課件,撥出不同的時刻,如:9時15分 、7時30分等。

          4、引出課題:我們已經(jīng)學(xué)會看時間,但如何計算經(jīng)過的時間呢?這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“計算經(jīng)過的時間”。(板書課題)

          二、自主探索,體驗新知

          1、教師課件展示例2的情境圖,要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫,說說圖意,找出數(shù)學(xué)信息和問題。

          2、老師:小明從家到學(xué)校用了多長時間呢?

          3、同桌互相交流。

          4、小組匯報:

         。1)分針從6走到9,走了3大格,是15分鐘。

         。2)兩個時間在同一個小時內(nèi),所以45-30=15,是15分鐘。

          5、做一做:出示超市情境圖,營業(yè)時間 早9:00開門,晚8:00關(guān)門,現(xiàn)在是早上8:40,還要等多久才開門呢?

          學(xué)生獨立完成后,展示匯報

          6、學(xué)生討論回答,試著讓學(xué)生歸納出計算時間的方法。

          老師總結(jié)方法,根據(jù)學(xué)生的匯報板書:

          計算經(jīng)過的時間的方法:(1)看鐘面,數(shù)格后計算;

         。2)結(jié)束時刻-開始時刻=經(jīng)過的時間。

          三、鞏固練習(xí)

          1、達(dá)標(biāo)測評: 星期六小紅9:10做作業(yè),到9:40完成。算一算他寫作業(yè)用了多長時間?

          鞏固深化:

          (1)50分比1時少( )分,1時比45分多( )分。

          (2)一節(jié)課是( )分,課間休息( )分,再加上( )分,就是1時。

          2、 算一算,填一填。

          3. 想一想,說一說。

          一列火車本應(yīng) 9﹕15到達(dá),現(xiàn)在要晚點25分鐘,什么時候才能到達(dá)?

          生獨立完成,集體糾正。

          四、課堂總結(jié)

          1、說一說本節(jié)課的收獲。

          2、學(xué)習(xí)寄語。

          五、板書設(shè)計

          解決問題

          計算經(jīng)過時間的方法:

          1.看鐘面,數(shù)格后計算。

          2.結(jié)束時間-開始時間=經(jīng)過的時間。

          三年級上冊數(shù)學(xué)《時、分、秒》教案 3

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1. 掌握時分秒之間的關(guān)系,會選擇合適的時間單位描述具體的事情。

          2. 能準(zhǔn)確地讀出鐘面上時刻,會畫時針分針,會根據(jù)具體情境計算所經(jīng)過的時間。

          3. 感受時間在生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間、合理安排時間的習(xí)慣。

          二、教學(xué)重點

          了解時分秒的.關(guān)系,會準(zhǔn)確讀寫鐘面上的時刻。

          三、教學(xué)難點

          在具體情境中學(xué)會計算經(jīng)過的時間。

          四、教學(xué)具準(zhǔn)備

          一段音樂

          五、教學(xué)過程

          (一)情境導(dǎo)入

          故事《一分鐘》 :

          班杰明接到年輕人的求救電話,向他訴說生活、工作中的不如意,他約年輕人到房間好好談一談,當(dāng)年輕人趕到班杰明房間時,里面亂七八糟,狼籍一片。班杰明讓年輕人在門外等一分鐘,一分鐘后,門打開了,房間整理的井然有序,而且還有兩杯剛剛倒好的紅酒。沒等年青人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的話題說出來,班杰明就客氣地說:“干杯,你可以走了。你進來已有一分鐘了!蹦贻p人若有所思地說:“您讓我明白了一分鐘能做許多事,可以改變許多事情的道理呀!”說完,便開心地走了。小結(jié):班杰明知道一分鐘能做許多事,也能讓別人知道一分種的內(nèi)涵,正如古人所說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”教育我們即使一分一秒也要珍惜。我們應(yīng)該珍惜生活中的每一分每一秒,一分鐘雖然那么短暫,但是集少成多。所以,我們應(yīng)該靈活運用生活中每一分每一秒,還要向班杰明學(xué)習(xí),讓我們身邊的人都懂得珍惜時間。

         。ǘ┨骄啃轮

          1. 認(rèn)識鐘表

         。1)認(rèn)識鐘面的格數(shù)認(rèn)法

          在圖上指出一大格,一小格,并知道共有12大格,每大格有5小格,整個鐘面共有60小格,

          通過簡單乘法得出為什么鐘面會存在60小格。

          (2)認(rèn)識分針(感受1分鐘)

          會看:較長的針是分針,分針走1小格是1分鐘。

          安靜一分鐘!感受!或者讓學(xué)生們在這1分鐘內(nèi)能做什么?

          (3)認(rèn)識時針

          會看:較短的針是時針,時針走1大格是1小時。

          說出時針與分針、分針與秒針走動的關(guān)系

          分析:時針走1大格,分針會走幾小格。

          1分=60秒

          秒針走1小格是1秒。秒針走1圈,分針走1小格。

          (4)及時練習(xí):

         、贂r針走一大格,分針走()小格,分針走了()分;秒針走一圈,分針走()小格,是()分。

         、诜轴樧甙肴κ牵ǎ┓,秒針走半圈是()秒。

         、蹠r針從12走到1,分鐘走了()小格,是()分;秒針走60小格,分鐘走了()小格,是()分。時針從()走到6,走了5小時。

          答案:①60 ;60 ;1 ;1 ②30 ;30 ③ 5 ;300 ;1 ;1 ;1

          2. 認(rèn)識時間(要求寫法)

          ①從8:40到9:30經(jīng)過了 ()分;從2:30到4:40經(jīng)過了()時()分;從6:10到6:45經(jīng)過了()分。

         、谂60米,小紅用14秒,小英用12秒,小云用13秒.三人中( )跑的最快.

          答案:① 50 ;2 ;10 ;35 ②小英

          (三)拓展延伸

          1. 在( )里填上時間單位。

          一節(jié)課40( ),課間休息10( ),寫15個字大約2( ),唱一首歌大約3( ),拍5下皮球 6 ( ),淘氣跑50米用了15 ( ),小紅上午在校時間約4( )。

          答案: 分 ; 分 ;分 ; 分 ;秒 ; 秒 ; 時 。

          2. 時間換算

          1分10秒= ( )秒 1時30分=( )分

          76分= ( )時( )分 95秒= ( )分( )秒

          答案:70 ; 90 ;

          1 , 16 ;1 , 35

          3. 經(jīng)過時間

          時針從數(shù)字3走到數(shù)字6,經(jīng)過的時間是( );

          分針從數(shù)字3走到數(shù)字6,經(jīng)過的時間是( );

          秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6,經(jīng)過的時間是( )。

          答案:3時 ; 15分 ; 15 秒

          4. 比較大小

          1時○100分 60分○1時 1分○10秒

          2時○120分 5分○500秒 240秒○4分

          答案:< = >

          = < =

          5. 連線

          中央電視臺新聞聯(lián)播 8小時 1 5

          媽媽每天上班 30分鐘 2 6

          看一場電影 5分鐘 3 7

          做眼保健操 1小時40分鐘 4 8

          6. 解決問題

          1. 少先隊員去李奶奶家打掃衛(wèi)生,下午3:30開始,4:10結(jié)束,共用了多少時間?

          答案:4時10分=3時70分 3時70分-3時30分=40分

          2. 小明從家到學(xué)校要走15分鐘,他每天要在7:40到校,他應(yīng)該在什么時候從家出發(fā),才能準(zhǔn)時到校?

          答案:7時40分-15分=7時25分

          三年級上冊數(shù)學(xué)《時、分、秒》教案 4

          一、教學(xué)目標(biāo)。

          1、使學(xué)生認(rèn)識時間單位時、分、秒,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

          2、初步建立時、分、秒的時間觀念,養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。

          二、教學(xué)內(nèi)容:

          教科書P59——61

          三、教學(xué)目的:

          1、借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作,自主認(rèn)識新的時間單位“秒”,知道1分=60秒。

          2、通過動手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生體驗一段時間,建立1秒及1分(60秒)的時間觀念。

          3、教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。

          四、教學(xué)重點:

          借助豐富的活動,讓學(xué)生體驗一段時間,建立正確的時間觀念。

          五、教具準(zhǔn)備:

          多媒體課件、時鐘。

          六、學(xué)具準(zhǔn)備:

          每人準(zhǔn)備一個時鐘、口算卡片等。

          七、教學(xué)過程:

          第一課時:

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

          1、師:(播放新年聯(lián)歡晚會的片段)新年的鐘聲將敲響,讓我們一起來倒計時。(課件出示鐘面,伴隨著“滴答”聲,讓學(xué)生共同進行倒計時)

          2、師:剛才,我們進行倒計時,象這樣計量很短的時間,我們常用比分更小的單位——秒。今天,我們就共同來認(rèn)識這個新朋友。(板書課題)

         。ǘ┬率。

          1、認(rèn)識鐘面上的秒。

         。1)師:你知道怎樣計量用“秒”做單位的時間嗎?請仔細(xì)觀察你們所帶的鐘表,看看有什么發(fā)現(xiàn)。

         。2)學(xué)生自主探索,共同探究

         。3)學(xué)生反饋:

          ①時鐘有3根針,走得最快的那根是秒針。

         、诿脶樧1小格是1秒。走1大格就是5秒。

          ③如果是讀取電子表上的.時間時,讓學(xué)生可以利用以前學(xué)過的電子表的讀取方法進一步類推。

         。4)體驗1秒鐘:

          ①師:1秒到底有多長呢?讓我們閉上眼睛,仔細(xì)聽一聽。(利用時鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。)鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時間就是1秒。

         、趯W(xué)生跟著時鐘的“滴答聲”,做拍手練習(xí),每一秒拍一下手,看看誰拍得最準(zhǔn)。

          ③比一比,哪位學(xué)生不看時鐘,每秒數(shù)一個數(shù),看誰數(shù)得最準(zhǔn)確。

          ④小結(jié):剛才,我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一秒,我們拍一下手用1秒,數(shù)一個數(shù)也是用1秒。1秒的時間確實很短,但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。(舉幾個具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價值)所以,我們可別小看了這短短的1秒鐘,它的作用可大了。我們要珍惜時間,不浪費每1分、每1秒。

         。5)師:(邊撥秒針)秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6,這表示經(jīng)過幾秒?從數(shù)字6走到8,表示經(jīng)過幾秒?請你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。

         。6)你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒?

          2、探索分與秒之間的關(guān)系。

          (1)師:如果秒針從數(shù)字12起,走一圈,又回到數(shù)字12,這時經(jīng)過多長時間,分針有沒有什么變化。

         。2)讓學(xué)生小組合作,仔細(xì)觀察鐘面,自主探索。

         。3)學(xué)生反饋。

         。4)小結(jié):秒針走1圈,就是60秒,這時分針走1小格,也就是1分鐘,所以1分=60秒。

          3、練習(xí):體驗1分鐘。

          (1)讓學(xué)生看鐘表,通過讀秒來體驗1分鐘的長短。

         。2)師:1分鐘能做什么呢?(讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗1分鐘實際的長短。)

         。3)讓學(xué)生舉例,說說1分鐘可以做什么事。

          4、小結(jié)。

          師:通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(認(rèn)識時間單位——秒)有了秒針,計時就更準(zhǔn)確了,時針、分針、秒針在時間王國里分工合作,準(zhǔn)確地為人們報時。

         。ㄈ╈柟叹毩(xí)。

          1、做練習(xí)十四:

          ①我們上一節(jié)課的時間是40()。

         、谛∶髋100米要用19()。

          2、跑步比賽:

          師:讓我們一起到緊張激烈的運動場上去看看。50米決賽剛結(jié)束,你能通過鐘表的顯示,說出運動員的成績嗎?從這張成績表中,你能看出什么?

          3、活動:

          師:下課鈴聲響了,請大家安靜,迅速地將課桌上的學(xué)習(xí)用品整理到書包里,看看需要多少時間?凑l整理得又快又好。(學(xué)生整理,教師報時)

          師:相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒,做時間的主人。

         。ㄋ模┳鳂I(yè)。

          收集有關(guān)時間的信息。(如練習(xí)十四第3題)

          第二課時:

          (一)猜謎游戲引入:

          1、猜謎語:矮子走一步,高個走一圈。矮子走一圈,高個走半天。

          2、學(xué)生猜出謎底后,教師拿出一個鐘面模型,提問:

         、佟鞍又傅氖鞘裁础?“高個指的又是什么?”

          ②“分針走一小格的時間是多少”?“分針走一圈的時間是多少”?“時針走一大格的時間是多少”?“時針走一圈的時間是多少”?

          ③“1時等于多少分”?“1分等于多少秒”?

          3、教師演示課件,撥出不同的時刻,讓學(xué)生讀出時間。如:5時,3時20分,6時,9時50分等。

          4、引出課題:我們已經(jīng)學(xué)會看時間,但如何計算經(jīng)過的時間呢,這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時間的計算”。(板書課題)

          (二)教學(xué)新課:

          1、教學(xué)例1:2時=()分

         。1)教師:1時等于……?(學(xué)生答)那2時呢?

          (2)學(xué)生合作、自主探究。

          (3)反饋。

         、60+60=120分

         、2時就是2個60分,即60×2=120分

          (4)教師小結(jié)。

          2、讓學(xué)生做P62的“做一做”中的題目1和補充題:3時=()分2分=()秒。(先獨立完成,再集體訂正,訂正時,可以指名學(xué)生說一說得數(shù)是多少?是怎樣想出來的?然后教師小結(jié)出時間轉(zhuǎn)換的方法。)

          3、教學(xué)例2:

          (1)教師投影例2的情境圖,要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖,說說圖意:小明7時30分離家,7時45分到校。

         。2)師:小明從家到學(xué)校用了多少時間呢?

          (3)學(xué)生討論回答,試著讓學(xué)生歸納出計算時間的各種方法:

         、俜轴槒6走到9。走了3大格,是15分鐘。

         、45-30=15,是15分鐘。

          4、小結(jié)。

          5、請一至兩名學(xué)生說說自己從幾點出門到學(xué)校是幾點。讓臺下的學(xué)生幫忙算一算。

         。ㄈ╈柟叹毩(xí):

          1、完成P62“做一做”中的第2小題,集體訂正時,可以指名到黑板前的鐘表上實際操作一下。

          2、填空:

         。1)50分比1時少()分,1時比45分多()分。

         。2)一節(jié)課是()分,課間休息()分,再加上()分,就是1時。

          3、競賽:

          教師口頭報時刻,如:3時至3時45分,經(jīng)過幾分?學(xué)生搶答,看誰搶答得快,教師給予獎勵。

         。ㄋ模┤n總結(jié),回歸評價:

          教師:現(xiàn)在是幾時幾分?我們剛才是從9時開始上課,從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分?一節(jié)課40分鐘很快就過去了,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!笔前,時間就像金子那樣寶貴,我們要珍惜每一分時間,多學(xué)一點本領(lǐng),長大更好地建設(shè)祖國。

          三年級上冊數(shù)學(xué)《時、分、秒》教案 5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識時間單位秒,知道1分=60秒,體會秒在生活中的應(yīng)用。

          2、通過觀察、體驗等活動。使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。

          3、通過教學(xué),使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,同時滲透珍惜時間、交通安全等思品教育。

          教學(xué)分析:

          時間單位“秒”學(xué)生們并不陌生,在生活中有接觸。1分=60秒,學(xué)生也有模糊的概念印象,但是,時間單位比較抽象,不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來。因此知道并理解1分=60秒是本課教學(xué)的重點,而初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念不僅是本課教學(xué)的重點,亦是難點。教學(xué)中,注重聯(lián)系生活,喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗,注重給足學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探究、體驗的時間和空間,注重多媒體課件的`有效運用,以達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。

          教學(xué)重點:

          1、知道時間單位秒,理解并掌握1分=60秒。

          2、初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。

          教學(xué)難點:

          初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

          1、出示主題圖:

          同學(xué)們,你看到了什么?你們看,新年的鐘聲即將敲響,讓我們一起倒計時,十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!

          2、揭示:計量很短的時間,常用秒。秒是比分更小的時間單位。

          3、板書課題:秒的認(rèn)識。

          二、操作體驗,探究新知

          1、談話:你都知道哪些關(guān)于秒的知識?你是怎么知道的?

          2、結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)探究。

         。1)認(rèn)識秒針。

         、俪鍪剧娒妫]有秒針):你看到了些什么?(時針、分針、12個數(shù)字、12個大格,60個小格。)

         、诔鍪剧娒妫ㄓ忻脶槪核c剛才的鐘面有什么不同?(多了一根指針。)揭示:鐘面上最長最細(xì)的針就是秒針。

          ③觀察鐘面,秒針還有什么特點?(最細(xì)最長走得最快)

         、苷乙徽遥赫乙徽易约簩W(xué)具鐘面上的秒針,指給同桌看看。

         。2)認(rèn)識1秒和幾秒。

          ①揭示:秒針走1小格的時間是1秒。

         、诿脶樧2小格的時間是幾秒?走一大格呢?你是怎么想的?秒針走1圈的時間呢?為什么?

         。3)理解1分=60秒。

         、僬n件演示秒針走動1圈,學(xué)生邊觀察邊說出時間:1秒,2秒,3秒……58秒,59秒,60秒。

         、谡n件演示,學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面,想一想,你有什么發(fā)現(xiàn)?

         、蹖W(xué)生匯報,教師引導(dǎo):秒針走了一圈用了多少秒?在秒針走一圈的同時,分針走了幾小格?也就是幾分鐘?你發(fā)現(xiàn)了什么?(1分=60秒)

         、苣惆l(fā)現(xiàn)時、分、秒這三個單位間有什么關(guān)系?(1時=60分,1分=60秒)

          (3)認(rèn)識秒表和秒的計時方法。

          這是秒表。一般在體育運動中用來記錄以秒為單位的時間。

         、诮榻B秒表的計時方法。

          有的電子表可以顯示到秒。你知道這個電子表顯示的時刻嗎?(6時55分57秒)

         、茏x出電子表上的時刻。

         、菽氵知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時間?

         。4)體驗1分鐘、1秒和幾秒

          ①1分鐘有多長?

          課件播放《時間像小馬車》,猜猜播放多長時間?

          課件驗證。

         、趯W(xué)生閉眼感受1分鐘。

         、1分鐘能做哪些事?

          ④1秒究竟有多長呢?

          出示鐘表滴答聲,學(xué)生閉眼感受。

         、1秒鐘能做哪些事?

          學(xué)生暢談,課件出示。

          一秒鐘,獵豹在草原上可飛奔28米;

          一秒鐘,蜂鳥振翅55次;

          1秒鐘,地球繞太陽轉(zhuǎn)動29.8千米,從太陽接收486億千瓦的能量,太陽系在銀河系內(nèi)運行220千米,宇宙空間里有79個星體發(fā)生爆炸結(jié)束其“生命”。

          ⑥感受幾秒

          師吟誦《明日歌》。猜一猜,老師用了多長時間?你是怎么想的?

          計時驗證。

          師吟誦《長歌行》。估一估,老師用了多長時間?你是怎么估的?

          三、課堂練習(xí),鞏固新知

          4、課本第7頁第7題。

          四、全課總結(jié),升華新認(rèn)識

          1、課件播放《長歌行》,說說你從中知道什么。

          2、你還知道哪些關(guān)于時間的名言警句?

          3、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?還有什么不清楚的嗎?

          三年級上冊數(shù)學(xué)《時、分、秒》教案 6

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生在觀察鐘面的過程中認(rèn)識秒,知道1分=60秒,以及秒在生活中的應(yīng)用。

          2、通過觀察、體驗等教學(xué)活動,逐步建立1秒、1分的時間觀念。

          3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時滲透珍惜時間的教育。

          教學(xué)重點:

          認(rèn)識時間單位秒,知道1分=60秒,建立1秒、1分的時間觀念,。

          教學(xué)難點:

          建立秒的時間觀念。

          教具準(zhǔn)備:

          時鐘、籃球、秒表。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          1、師:孩子們,老師帶來一位好朋友,請你聽一聽,猜猜它是誰?那它在生活中可以做什么?

          2、師:看時鐘老爺爺歡迎我們來了!仔細(xì)觀察你認(rèn)識鐘面上的什么?

          同學(xué)們喜歡過年嗎?接下來讓我們一起重溫過年時新年倒數(shù)鐘聲敲響的那一刻。

          3、板書課題:秒的認(rèn)識

          4、觀看秒在生活中的應(yīng)用的視頻

          二、合作探究,發(fā)現(xiàn)新知

          (一)認(rèn)識秒針和1秒

          1、認(rèn)識秒針(課件播放鐘表“嘀嗒嘀嗒”的聲音,出示鐘面)

          計量很短的時間,常用秒作單位。秒是比分更小的時間單位。

          2、認(rèn)識1秒

          思考:在一秒鐘的時間里你能完成什么事情呢?

          3、小游戲:拍拍手

          4、認(rèn)真觀察秒針是怎么走的',走了幾秒。

          5、知識應(yīng)用

         。ǘ┱J(rèn)識1分=60秒

          1、探究1秒鐘與1分鐘的關(guān)系

          讓學(xué)生觀察鐘面,秒針走一圈分針有什么變化?思考:當(dāng)分針走1小格時,秒針走多少?

          驗證:同學(xué)們的結(jié)論是否正確?

          2、玩游戲

          寫數(shù)字、口算練習(xí)、拍籃球等。

          三、鞏固練習(xí)

          1、知識根據(jù)地

          2、數(shù)學(xué)高速路

          3、一分高下

          4、小法官

          5、火眼金睛

          四、自主評價,總結(jié)全課

          1、這節(jié)課你知道了什么?

          2、知道哪些關(guān)于時間的名言,打算今后怎樣珍惜時間呢?

          讓我們從現(xiàn)在開始,珍惜一分一秒,做時間的主人。ㄕ故緯r間的名言)

          五、拓展延伸,深化升華!蕾p時間名言。

          ●一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

          ●贏得了時間就是贏得了一切。

          ●放棄時間的人,時間也放棄他。

          六、作業(yè)

          1、第4頁“做一做”第1題。

          2、第6頁練習(xí)一第1、3題。

          3、第8頁練習(xí)一第10題。

          七、板書設(shè)計

          秒的認(rèn)識

          秒針走1小格———1秒

          走1大格———5秒

          1分=60秒

          三年級上冊數(shù)學(xué)《時、分、秒》教案 7

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識鐘面上的秒針和時間單位秒,知道1分=60秒。

          2、通過觀察與體驗活動,逐步建立1秒的時間觀念,體會秒在實際生活中的應(yīng)用。

          3、適時向?qū)W生滲透學(xué)會珍惜時間的理念,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

          教學(xué)重點:

          建立對1秒的時間觀念,經(jīng)歷體驗秒長短的過程。

          教學(xué)難點:

          能正確的進行簡單的時間換算。

          教具準(zhǔn)備:多媒體課件、鐘表等

          教學(xué)過程:

          一、設(shè)置情境,導(dǎo)入新課

          同學(xué)們,你們還記得新年的鐘聲敲響的那一刻嗎?今天就讓我們一起重溫這激動的一刻,F(xiàn)在,我們開始倒計時:十、九、八、七……

          我們倒計時時,每數(shù)一個數(shù)用了多長時間呢?對,是一秒。今天我們要共同學(xué)習(xí):秒的認(rèn)識。

          二、觀察探究,建立認(rèn)識。

         。ㄒ唬┱J(rèn)識鐘面上的秒

          1、先讓學(xué)生觀察手中的鬧鐘,然后小組內(nèi)交流,回答問題。

          鐘面上哪根針是秒針,長的`有什么特點?

          秒針走一小格是幾秒?走一大格又是幾秒?

          秒針從幾開始走的?

          2、認(rèn)識幾秒

          秒針從12走到1是幾秒?秒針從1走到3走了幾秒?從2走到5走了幾秒?你是怎樣看出來的?

          如果秒針要走10秒可以從幾走到幾?

          你還想讓秒針從幾走到幾呢?同桌之間互相說一說。

          3、知道1分=60秒

          師問:秒針走一圈是多長時間?

          學(xué)生可先進行大膽猜測,發(fā)表不同意見。

          組織學(xué)生觀察鐘面,秒針走一圈,分針有什么變化?

          學(xué)生獨立思考,小組內(nèi)交流自己的想法,最后全班交流。

          小結(jié):秒針走一圈的同時分針正好走了一小格,所以1分=60秒,60秒=1分。

         。ǘ⿲嶋H感受,建立1秒的時間觀念

          1、1秒的時間你能做什么呢?多媒體課件上倒計時一秒,學(xué)生說一說自己的感受

          1、秒能寫一個數(shù)字,1秒能深呼吸一次,1秒能眨一下眼睛

          2、感受15秒

          從1數(shù)到15,從中感受一秒的節(jié)奏和15秒的長度。

          3、學(xué)會估計時間

          聽一段30秒長的音樂,讓學(xué)生估計這段音樂用了多長時間。

         。ㄈ┙1分鐘的時間概念

          學(xué)生根據(jù)體驗的要求選擇自己喜歡的活動:如寫字、寫數(shù)、畫畫等,讓學(xué)生感受1分鐘時間的長短,體會1分鐘的價值,從而讓學(xué)生認(rèn)識到每一分、每一秒的時間都是很珍貴的,所以我們要學(xué)會珍惜。

          三、鞏固應(yīng)用

          1、在括號里填上合適的時間單位。

          煮飯大約要20( )

          爸爸每天需要工作8( )

          刷牙大約需要2( )

          用鑰匙開門大約要用5( )

          2、我會計算

          1分=( )秒 2分=( )秒 120秒=( )分

          2分30秒=( )秒 90秒=( )分( )秒

          四、全課總結(jié)

          今天我們認(rèn)識了一個新的時間單位秒,關(guān)于秒你還有哪些收獲?

          這節(jié)課我們一起感受了一秒有多長,一分鐘有多長,知道了1分=60秒,還知道了1秒雖然很短暫,但卻十分重要。時間是從一秒一分中積累起來的,我們要學(xué)會珍惜時間,利用好每一秒的時間。

          三年級上冊數(shù)學(xué)《時、分、秒》教案 8

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、知識目標(biāo):認(rèn)識鐘面:時針、分針、秒針、12個數(shù)字、大格數(shù)、小格數(shù),知道1時=60分。

          2、能力目標(biāo):讓學(xué)生掌握分針走1小格是1分,時針走1大格是1時。

          3、情感目標(biāo):讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)源于生活,并養(yǎng)成節(jié)約時間的好習(xí)慣。

          二、教學(xué)重點

          認(rèn)識秒針,知道鐘面有12個大格,有60個小格,時針走1大格是1時,分針走1小格是1分,1時=60分。

          三、教學(xué)難點

          讓學(xué)生掌握怎么辨別時針走了幾時,分針走了幾分的方法;鐘面上12的作用,可看成起點0,也可以看成終點。

          四、教具、學(xué)具

          鐘表,鐘面,練習(xí)本,多媒體ppt,彩色粉筆。

          五、教學(xué)過程

          1、組織教學(xué):由于是第一次課和孩子接觸,所以首先進行簡單的自我介紹。 分組教學(xué):本次課把同學(xué)們分成四個小組:一小班,二小班,三小班,四小班。上課不隨意講話,隨意走動,并且回答問題積極的,老師會加上1顆“星”,最后得星最多的小組,會得到老師的1份獎勵。

          2、創(chuàng)設(shè)情境:(ppt展示)

          師:懶洋洋遇到一個問題,同學(xué)們能幫它解決嗎?猜謎語:兄弟三人齊上路,有快有慢不停步。走了三百六十日,沒有走出玻璃鋪。

          生:時間(不對) 答案應(yīng)該是:時鐘 或 鬧鐘

          師:非常好!那請同學(xué)們來欣賞一下,我們生活中所見過的時間:……鐘面有標(biāo)了數(shù)字的,有沒標(biāo)數(shù)字的,有鬧鐘,有懷表,有秒表……等,那大家認(rèn)識時間嗎?通過本單元的學(xué)習(xí),同學(xué)們就可以認(rèn)識時間了,就可以戴手表了!大家要不要從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。

          生:要

          師:2010年 10月 1日 18時 59分 57秒,“嫦娥二號”衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。看誰先觀察出來,這里邊有哪些是時間單位?

          生:年、月、日、時、分、秒

          師:年、月、日的時間單位,我們要五年級才進一步學(xué)習(xí),今天我們就要一起來學(xué)習(xí)時、分、秒的認(rèn)識!

          3、探究新知

          師:說說看,這是幾點鐘

          生:1時,4時半,剛過6時(大約6時),快9時(大約9時)

          師:強調(diào)學(xué)生用語的準(zhǔn)確性,不能說“1點半”“4點半”等

          師:總結(jié)我們以前學(xué)習(xí)的認(rèn)識時刻的三種方法:剛過幾時,快幾時,大約幾時。

          師:今天我們主要學(xué)習(xí)時、分的認(rèn)識,請大家觀察,鐘面上,都有些什么?看誰的小眼睛,最仔細(xì)! 生:短粗一點的是時針,細(xì)長一的是分針,最細(xì)最長的是秒針。

          師:非常好,我們以前就學(xué)習(xí)了時針和分針,今天認(rèn)識了一位新朋友:秒針。但我們今天暫時不學(xué)習(xí)秒針,看看鐘面上還有什么?

          生:鐘面一共有12個大格。

          師:總結(jié),鐘面上每兩個數(shù)之間,叫做1個大格,例如:1—2,3—4,7—8 判斷時針走了多少個大格,用減法,例如:3—8,走了8 - 4=6時

          生:每個大格里有5個小格,一共有60個小格。

          師:數(shù)12比較特殊,可看成起點0,也可以看成終點。

          數(shù)分針走了多少個小格,根據(jù)5的乘法口訣,5×9=45,45+5=50,50+5=55,55+5=60

          師:非常好!孩子們太聰明了,那我們再來看看時針是怎么走的,有哪個小朋友知道,時針走1大格表示走了多少時間?

          生:時針走1大格表示1時。

          4、邊講邊練(方法,用減法)

         。1)時針走3大格,走了 時?

         。2)時針從2走到4,走了 時?

         。3)時針從12走到5,走了 時?

          5、師:那分針走1小格表示走了多少時間?

          生:分針走1小格,表示走了1分。

          師:那分針從12走到1,走了多少分? 5分

          師:分針從12走到3,走了多少分?15分

          師:分針從12走到6,走了多少分?30分

          師:分針從12走到9,走了多少分?45分

          師:分針走一整圈,走了多少分?60分

          師:觀察屏幕上的鐘面,分針在走的.時候,請同學(xué)們觀察時針走了多遠(yuǎn)? 生:分針走1圈的同時,時針走1個大格。

          師:分針走1圈,是60分,時針走1大格,是1時

          生:1時=60分

          師:還可以用英文簡單表示為:1h=60min

          強調(diào)進率:我們以前學(xué)長度單位時,進率是:10,例如:1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,1米=100厘米,那在時間的應(yīng)用上同學(xué)們可不能記混淆了,能不能寫1時=10分?1時=100分?

          生:不能,1時=60分

          6、反饋練習(xí)

         。1)鐘面上有 個大格,有 個小格?

         。2)時針走1個大格是 時。

         。3)分針走1小格是分,分針走1大格是分,分針走1圈是分。

          (4)分針走3圈,時針正好走 大格,是 時。

         。5)時針走1個大格,分針正好走

          圈,是分。

          7、總結(jié)提煉

          (1)認(rèn)識鐘面時針,分針,秒針。

         。2)共有12個大格,60個小格。

          (3)時針走1大格,時間是:1時。

          (4)時針走1小格時間是:1分。

          (5)1時=60分或1h=60min

          8、布置作業(yè)

          6班:口算書的63頁,64頁

          4班:口算書得61頁,62頁

          9、今天哪個小組表現(xiàn)最好,得分最高,老師有小禮物!

          孩子們的表現(xiàn)太棒了,那我們一起來欣賞一首關(guān)于時間的兒歌,“時間像小馬車”結(jié)束我們的課堂!

          七、教學(xué)后記(李老師指導(dǎo))

          1、課堂準(zhǔn)備充足,ppt展示完整,思路連貫,清晰,但講得不夠清楚,不能很好的突出重點,突破難點。

          2、語速過快,對于小學(xué)二年級的學(xué)生而言,課堂習(xí)慣非常重要,不能搶時間,特別是講重點知識,方法時,更應(yīng)該放慢語速進行強調(diào)。

          3、課堂上,數(shù)學(xué)用語還不夠規(guī)范,如時間的說法不對,應(yīng)叫 時鐘。如乘法口訣里,沒有“乘以”的說法,都叫“乘”。

          4、對于重點知識,沒有及時總結(jié),歸納出最優(yōu)化的方法,突破難點, 如:復(fù)習(xí)以前我們認(rèn)識時鐘的三種方法:剛過幾時,快幾時,大約幾時。 如:時針從2走到5,走了幾時?不用數(shù)大格,用減法,5-2=3時 如:分針走了多少個小格,用乘法口訣,5×9=45

          如:12可看成起點0,也可以看成終點。

          5、課堂的組織不夠簡潔明了,有點羅嗦,過于擔(dān)心孩子會聽不懂,物極必反。

          6、對學(xué)生的及時鼓勵還把握得不夠,當(dāng)學(xué)生回答到點上時,應(yīng)大力表揚,以便讓全部銘記知識點,或掌握方法。

          三年級上冊數(shù)學(xué)《時、分、秒》教案 9

          單元教學(xué)目標(biāo)

          1.在實際情境中,認(rèn)識時、分、秒,初步體會時、分、秒的實際意義。

          2.掌握時、分、秒之間的關(guān)系,能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時刻,能根據(jù)鐘面說出經(jīng)過的時間。

          單元編寫意圖

          本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識鐘表上的整時、半時的基礎(chǔ)上,進一步認(rèn)識時間單位:時、分、秒。本單元包括三節(jié)內(nèi)容:第一節(jié)“我們贏了”,認(rèn)識鐘面上的幾時幾分,知道1時=60分;第二節(jié)“一分能干什么”,體驗時間的長短,知道1分=60秒;第三節(jié)“作息時間表”,體會并能說出經(jīng)過的時間,培養(yǎng)遵守時間的好習(xí)慣。時間單位不像長度、質(zhì)量單位那樣容易表現(xiàn)出來,比較抽象,學(xué)生不容易接受。所以,教材特別注重創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境和活動來認(rèn)識時間,體驗時間。如,結(jié)合北京申奧成功的情境,認(rèn)讀鐘面上那一難忘的北京申奧成功的歷史時刻,引入對時間的進一步認(rèn)識;通過“一分能干什么”的實踐活動,不僅能使學(xué)生體驗時間的長短,而且能體驗一分能讀能寫許多字,能做不少事情,體會時間的價值,把抽象的`時間概念變成學(xué)生看得見、摸得著的東西,從而使學(xué)生懂得去珍惜時間;通過制作作息時間表的活動,培養(yǎng)時間觀念和愛惜時間的良好習(xí)慣,感受時間的意義與價值。時間是生活中常用的概念,教學(xué)時,教師要了解學(xué)生對鐘表、時間已經(jīng)知道了什么,從學(xué)生已有的時間經(jīng)驗出發(fā)進行教學(xué);其次,一定要讓學(xué)生結(jié)合具體的情境和活動來認(rèn)識與體驗時間。

          我們贏了教學(xué)目標(biāo)

          1.結(jié)合生活實際進一步認(rèn)識鐘面,認(rèn)識時、分,知道1時=60分。

          2.會正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。

          教材分析與教學(xué)建議

          這部分內(nèi)容是在認(rèn)識鐘表上的整時、半時的基礎(chǔ)上進一步認(rèn)識鐘面上的時、分。分是非常重要的時間單位,也是進一步學(xué)習(xí)年、月、日的基礎(chǔ)。時間單位不像長度、質(zhì)量單位那樣容易表現(xiàn)出來,比較抽象,學(xué)生不容易理解。所以,應(yīng)以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),把學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際密切聯(lián)系起來,進行教學(xué)。

          “我們贏了”是結(jié)合“北京申奧成功”這一情境,讓我們記住這一歷史時刻———20xx年7月13日晚上10時08分。用記載著這一歷史時刻的鐘面,引導(dǎo)學(xué)生交流自己對鐘面的認(rèn)識,激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;同時,抓住機會滲透愛國主義教育,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,關(guān)心時事。

          教材分析與教學(xué)建議

          教材首先通過具體活動,如數(shù)心跳、寫字、拍皮球等,來感受1分的長短;再聽一聽秒針走動的嘀嗒聲,感受1秒的時間長短,引出比1分還短的時間單位“秒”,觀察鐘面了解1分=60秒;最后通過實踐活動獲得估計時間長短的經(jīng)驗,培養(yǎng)時間觀念。進行“數(shù)心跳”的活動時,教師要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會數(shù)脈搏的方法。

          作息時間表教學(xué)目標(biāo)

          1.通過制作作息時間表的活動,培養(yǎng)時間觀念與遵守作息時間的好習(xí)慣。

          2.結(jié)合生活情境,體會時刻與經(jīng)過時間兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系,會根據(jù)鐘面說出經(jīng)過的時間。

          教材分析與教學(xué)建議

          教材首先通過圖畫中的情境引導(dǎo)學(xué)生自己制作一張作息時間表,再說一說作息時間表中一些活動所用的時間,從而體會和建立一些較長的時間觀念,培養(yǎng)提問題的意識。并且進一步聯(lián)系生活實際,培養(yǎng)遵守作息時間的良好習(xí)慣。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生要學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間,難度控制在分針指的時間是5分的倍數(shù),如,10:05到10:40經(jīng)過了幾分?9:00到9:30經(jīng)過了幾分?不要求列式。

          三年級上冊數(shù)學(xué)《時、分、秒》教案 10

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識時間單位秒,知道分與秒的關(guān)系,初步建立秒的時間觀念。

          2、通過觀察與操作,體驗時間在生活中的價值。

          3、借助生活實例和實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和遵守、愛惜時間的意識與習(xí)慣。

          教學(xué)重難點:

          建立時、分、秒的時間觀念。

          教具、學(xué)具準(zhǔn)備:

          課件、各種鐘表、收集的資料

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課:

          1、觀看“神州號”的發(fā)射

          師:同學(xué)們,聽到這雄壯的國歌聲,面對冉冉升起的五星紅旗,你認(rèn)識這兩位讓所有航天人都感到無比榮耀的太空英雄嗎?(放錄象)

          生:認(rèn)識

          師:10月13日上午9時,神舟六號火箭騰空而起,承載著兩名宇航員叔叔,載著中華民族的偉大夢想,在太空中遨游了115個小時,F(xiàn)在讓我們一起來倒計時,共同分享火箭騰空而起時這令我們感到無比驕傲和激動的一刻吧:(出示課件)

          倒計時:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1

          2、揭示課題

          師:剛才倒計時時,每兩個數(shù)字之間經(jīng)歷的時間有多長?

          生:1秒

          師:對,計量很短的時間我們常用比分更小的單位——秒(板書課題:秒的認(rèn)識)

          3、質(zhì)疑

          師:對“秒”的認(rèn)識,你知道多少?還想知道什么?

          生1:我知道秒針走一小格是一秒

          生2:我知道1時=60分,1分=60秒

          生3:我想知道“秒”是怎么產(chǎn)生的?除了“秒”還有其他的時間單位嗎?

          師:同學(xué)們說得很好,現(xiàn)在我們就剛才大家知道的以及想知道的知識一起來探究:

          [評析:借助“神舟五號”這一全社會普遍關(guān)注的熱點,多媒體播放火箭發(fā)射前倒計時的錄象,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情感,感受到數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活的廣泛應(yīng)用。同時鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑:對“秒”的認(rèn)識,你知道多少?還想知道什么?體現(xiàn)了“一切以學(xué)生發(fā)展為中心“,關(guān)注學(xué)生的已有知識基礎(chǔ),了解學(xué)生的實際需要,人人學(xué)習(xí)必要的、有價值的數(shù)學(xué)。]

          二、合作探究,發(fā)現(xiàn)新知:

         。ㄒ唬┱J(rèn)識秒針和1秒

          1、認(rèn)識秒針

          師:請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備的鐘表,看看你能從鐘表上發(fā)現(xiàn)些什么?然后在小組里面互相交流交流。(引導(dǎo)學(xué)生說鐘面的結(jié)構(gòu))

          生1:鐘面上有時針、分針、秒針。

          生2:鐘面上有12個數(shù)字,有12個大格,還有一些小格。

          生3:我的鐘面上還多了一顆鬧鐘針。

          師:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)得真好,誰能上臺來把你鐘面上的秒針指給大家看一看(屏幕展示)

          師:對,這顆又細(xì)又長的針我們叫它——秒針(課件再展示)

          2、認(rèn)識1秒

          師:誰知道秒針有什么作用嗎?

          生:秒針走一小格是一秒。(板書:秒針走一小格是1秒)

          師:他說得對嗎,我們一起來看屏幕:(演示鐘面秒針走一小格,時間為1秒)

          3、初步感受1秒

          師:你對這1秒鐘有什么感受?

          生:特別短。

         。ǘ┱J(rèn)識1分=60秒

          1、觀察發(fā)現(xiàn):1分=60秒

          師:如果秒針繼續(xù)走下去,你發(fā)現(xiàn)有什么變化?(課件繼續(xù)演示秒針走一圈,分針走一小格)

          生1:秒針走了一圈,是60秒

          生2:分針也在走,走了1小格,是1分鐘

          生3:旁邊的時間由00︰58、00︰59、變成01︰00,也就是1分了,所以1分=60秒

          (板書:秒針走一圈是60秒,也就是1分鐘。

          1分=60秒)

          師:同學(xué)們很會觀察,真了不起!現(xiàn)在我們拿出自己準(zhǔn)備的鐘面,玩1分鐘,看是這樣嗎?

          2、初步感受1分

          師:你對這1分鐘有什么新的感受嗎?

          生:我覺得1分鐘過得很快,但是1秒更快。

          師:還想接著玩玩嗎?(想)還想再玩多久呢?(……)接著玩吧!

          [評析:提供不同的計時工具,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在觀察、操作、體驗中認(rèn)識時間單位秒,發(fā)現(xiàn)分與秒的關(guān)系,感受分與秒的長短。]

          3、時間的價值:

          師:同學(xué)們,時間就這樣一分一秒不停地流走了,如果你是時間的主人,這每一分每一秒都能夠發(fā)揮它巨大的價值,所以你打算怎樣好好地利用每一分、甚至每一秒呢?

          生1:我做完作業(yè)準(zhǔn)備用1分鐘收拾書包

          生2:我用1分鐘可以做一道數(shù)學(xué)題

          生3:我用1分鐘可以做一件好事:幫老師擦黑板

          生4:課間操的時候,我用1秒鐘幫教室把燈關(guān)了。

          生5:1秒鐘我能說一個英語單詞

          師:1分鐘、1秒鐘的價值是巨大的,請看:(課件展示書第61頁2題1分鐘價值圖及1秒鐘的價值圖)

          [評析:充分利用每一分每一秒,知道1分鐘、1秒鐘蘊藏著巨大的價值,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活,養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。]

          三、實踐活動,體驗時間

          1、展示收集含有時間單位秒的句子

          2、1秒鐘即興表演

          3、1分鐘即興表演

          [評析:注意讓學(xué)生收集有關(guān)時間的信息,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,同時借助“即興表演”的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好課堂氛圍,加深學(xué)生對抽象時間概念的感受。]

          四、自主評價,總結(jié)全課

          1、質(zhì)疑:還有什么問題需要我們大家?guī)椭鷨幔?/p>

          生1:“秒”是怎么產(chǎn)生的呢?沒有秒行嗎?

          生2:還有其他的時間單位嗎?

          生3:我國古代用什么工具計時呢?(展示數(shù)學(xué)文化:介紹最早的計時工具“刻漏”)

          2、自我評價:

         。ǎ┙M學(xué)習(xí)真了不起!★★★★★★★★★★★★觀察能力提出問題合作學(xué)習(xí)

          3、教師評價:同學(xué)們,“一年之季在于春,一日之季在于晨”“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,讓我們從現(xiàn)在開始,珍惜一分一秒,做時間的主人!用有限的時間創(chuàng)造無限的價值。ㄕ故緯r間的.名言:)

          時間就是糧食;

          時間就是財富;

          時間就是生命;

          時間就是勝利;

          時間就是創(chuàng)造;

          時間就是知識;

          時間就是人才。

          第二課時時間單位間的換算

          教學(xué)內(nèi)容:人教版三年級上冊第61—63頁例(1)(2)、練習(xí)十四第1、2題

          教材分析:

          例[1]關(guān)于時間的相互轉(zhuǎn)換,同時展示了思考過程:1時是60分,2時是60加60(2個60),等于120分,教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的思考過程、解決方法。

          例[2]是關(guān)于經(jīng)過多少時間的計算。教材展示了兩種計算方法:(1)數(shù)格子:分針從6走到9,一共走了3個大格,即是15分鐘;

          (2)列式計算:45分—30分=15分。學(xué)生也可以選擇其它的計算方法。

          練習(xí)第1題是根據(jù)生活經(jīng)驗寫出合適的時間單位,第2題則是比較時間的長短,應(yīng)讓學(xué)生知道相同單位才能更好的比較大小。

          教學(xué)重難點:會進行一些時間的簡單計算。

          教學(xué)目標(biāo):

         。1)會進行一些時間的簡單計算。

          (2)初步建立時、分、秒的時間觀念。

         。3)養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。

          教學(xué)建議:

          1小時=60分,1分=60秒是要學(xué)生掌握的知識,它們都是相同的進率,教學(xué)例[1]時可以結(jié)合在一起學(xué)習(xí)。并要讓學(xué)生會反向思考:120分里面有2個60分,也就是2個1小時,即2小時。使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能夠靈活應(yīng)用。

          例[2]應(yīng)先讓學(xué)生自主尋找解決問題的方法,可以用數(shù)格子的方法,也可以用計算的方法,或其它的方法,鼓勵學(xué)生想出更多解決問題的方法,體現(xiàn)算法多樣化的思想。

          練習(xí)第2題教學(xué)時,可以再一次鞏固學(xué)生不同時間單位之間的換算。

          第三課時練習(xí)十四

          1、教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)十四第3——10題[P63———66]

          2、教材分析及重難點

          第3題,實踐調(diào)查的題目,可以幫助學(xué)生了解許多常識,如光1秒鐘能傳播多少路程,聲音1秒鐘能傳播多遠(yuǎn),飛機1秒能飛多遠(yuǎn),1分鐘一般正常呼吸多少下等。

          第4題,把認(rèn)識時間和時間的計算結(jié)合起來,既要寫出時刻,又要計算一段時間,計算時算法也是多樣的,既可直接數(shù)格子,也可用加減法計算。

          第5題,聯(lián)系火車晚點這一生活實際中的素材讓學(xué)生解決現(xiàn)實問題。

          第6題,估計平時一些日;顒铀璧臅r間,培養(yǎng)正確的時間觀念。

          第7題,實際調(diào)查的題目,培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,可以結(jié)合電視預(yù)告的方式進行調(diào)查。教材體現(xiàn)了很大的開放性,喜歡什么節(jié)目就選取什么節(jié)目進行調(diào)查,教材中要求調(diào)查起始時刻,教學(xué)時還可以讓學(xué)生進一步計算一下這個節(jié)目持續(xù)的時間是多長。

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