勞動技術(shù)教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的勞動技術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動技術(shù)教案1
教學目標：
知道注意個人衛(wèi)生應(yīng)有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生的良好習慣。
教學準備：
收集學生中重視個人衛(wèi)生和不注意個人衛(wèi)生的典型事例。
教學重點：
掌握注意個人衛(wèi)生的要求和措施。
教學難點：
培養(yǎng)講究個人衛(wèi)生的習慣。
教學過程：
一、教師首先提出為什么要注意個人衛(wèi)生，然后組織學生進行討論，最后由教師總結(jié)：搞好個人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒有良好的個人衛(wèi)生習慣，不利于身體健康，同時給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關(guān)系、社交活動，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習慣。
二、教師按課文逐條講述注意個人衛(wèi)生的措施，并提出具體的`要求，對學生中存在的不良衛(wèi)生習慣進行指正。（可組織學生自己講）
�。�1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。
�。�2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。
�。�3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。
�。�4）衣褲臟了要及時換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。
�。�5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時間可根據(jù)季節(jié)而定。
（6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。
三、教師除了按課文對學生提出個人衛(wèi)生的要求外，還可補充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。
四、最后教師進行總結(jié)并提出今后日常生活中應(yīng)該做到注意個人衛(wèi)生的幾點要求，鼓勵學生學會洗漱一類的勞動。諸如洗紅領(lǐng)巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學會洗衣褲等。
五、洗腳常識
勞動技術(shù)教案2
我家的新廚房
第一課時
教學目標：
1．情感態(tài)度價值觀：做生活的小主人，學會生活自理的能力。
2．知識與技能：了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。
3．過程與方法：通過觀察自己家的廚房，收集相關(guān)的資料了解廚房知識。
4．行為與習慣：從小培養(yǎng)良好的勞動習慣和生活習慣，形成安全使用廚房設(shè)備的意識。
教學重難點：
重點：認識廚房里常用的設(shè)備
難點：知道廚房常用設(shè)備的使用方法
教學準備：
廚房整體布局的圖片、各種灶具炊具圖片
教學過程：
一、導入：
1．介紹：隨著生活水平的不斷改善，許多同學家都搬進了新居，住的房子既寬敞又明亮。
出示一組廚房圖片：你知道圖片中展示的是新家的什么地方嗎？
2．思考：是廚房嗎？你通過什么來判斷就是廚房的呢？
小結(jié)：通過一些廚房用品我們來判斷這是一間廚房。
3．揭示課題：房子寬敞明亮了，廚房也改變了墨陽，讓我們一起去參觀一下你家的新廚房吧！
二、新課：
板書課題：《我家的新廚房》
1．參觀新廚房：出示書本P1頁圖片
要求：圖片中展示了一件新廚房，仔細觀察，這件廚房里有些什么物品？
引導學生將觀察到的廚房設(shè)備記錄在圖片下面的表格內(nèi)。
2．組織學生進行交流：你發(fā)現(xiàn)了廚房里的哪些設(shè)備？你能說出它們的名稱嗎？
小結(jié)：有灶臺、灶具、抽油煙機、水池、冰箱、微波爐、砧板、消毒柜、鍋碗瓢盆等。
3．進一步思考：你知道這些廚房設(shè)備分別有什么用途嗎？
組織學生進行交流。
4．調(diào)查：課前布置要求調(diào)查自己家的廚房設(shè)備。
組織學生交流：你家廚房里有哪些常用的設(shè)備？
5．比較：剛才我們通過圖片參觀了一間新廚房，仔細比較一下，與自己家的廚房有沒有什么相同和不同的地方？
引導學生從廚房的格局比較不同，從廚房的'設(shè)備比較相同的地方。
6．介紹：廚房設(shè)備越來越先進，廚房功能越來越完善，但是如果廚房格局布置得不合理，反而會影響設(shè)備功能的發(fā)揮，讓我們的烹飪活動變得不方便。
設(shè)計廚房：以平面圖的方式設(shè)計一間廚房
設(shè)計要求：物品擺放合理，便于使用
出示相關(guān)圖片給予借鑒.
三、總結(jié)拓展
1．總結(jié)本課主要內(nèi)容：廚房設(shè)備的名稱及用途
2．拓展：生活水平在提高，科技水平也在提高，廚房設(shè)備越來越現(xiàn)代化，你知道有哪些高科技的廚房設(shè)備嗎？
3．布置課后準備：選擇1~2種廚房設(shè)備，調(diào)查它們的用途
勞動技術(shù)教案3
教學目標：
1.了解衍紙畫。
2.熟練使用衍紙畫制作工具。
3.掌握緊卷松卷及常見造型的制作方法。
4.能按照教材中的步驟圖完成簡單衍紙畫的制作。
教學重難點：
1.學習基本只準的制作，能根據(jù)教材中的步驟說明，完成簡單衍紙畫的制作。
2.紙卷大小的控制及制作出所需規(guī)格的紙卷。
教學準備：
1.衍紙畫成品與半成品制作示范材料。
2.衍紙畫制作材料，自備衍紙畫底板一張。
教學時間：
一課時
授課時間：xx月xx日
教學過程：
一、激發(fā)興趣，導入新課
通過展示精美的衍紙畫圖片和介紹引入項目。
二、探究學習，學做直卷
展示衍紙畫制作工具和材料。
提問：大家看看這些材料和工具，你能猜出它們的作用嗎？
講解緊卷、松卷這兩種衍紙畫中基本形狀的制作方法，讓學生多次練習鞏固，提醒學生要細心制作。
展示：常見紙卷造型，包括水滴形，月形，眼形，開卷等。
提問：這些常見造型，大多數(shù)是從松卷變化而來的，你會制作這些造型嗎？
教師演示水滴卷的制作方法，再學生自己嘗試體驗其他紙卷的制作方法，讓學生交流自己的'方法，教師點評，講解正確的方法。
三、體驗做衍紙畫
展示衍紙畫設(shè)計圖。
(設(shè)計意圖:學生首次制作料紙畫，對圖形的把握不到位，讓其自己設(shè)計衍紙畫困案可能無法制作，因此，先讓學生按照統(tǒng)一的設(shè)計圖制作)
提問:大家說一說這個設(shè)計圖上有哪些紙卷形狀。
讓學生把設(shè)計圖畫到自己準備的底板上。根據(jù)自己畫的草圖大小，學生制作相應(yīng)規(guī)格的紙卷。
提問:怎樣才能做出一一個和設(shè)計圖上大小一樣的紙卷? (使用衍紙模板)
教師要指導學生使用衍紙模板，用大小合適的圓孔制作松卷。
讓學生按照步驟圖制作紙卷,粘貼衍紙畫，粘貼時提醒學生要在紙卷上均勻涂抹膠水，不要涂抹過多的膠水。粘貼時使用鑷子比較好，盡量一次擺放到位，否則膠水會弄臟底板。
四、交流分享評議
讓學生展示自己的作品，比一比誰的衍紙畫制作得最好。
引導學生客觀地進行自評、互評，著重對卷粘到位、設(shè)計新穎、整潔美觀等方面進行評價。
五、拓展活動，鞏固知識
展示：衍紙畫賀卡。
提問：這些衍紙畫賀卡漂亮嗎?母親節(jié)快到了，你想不想制作一張衍紙畫賀卡送給媽媽?這個環(huán)節(jié)著重指導學生自行設(shè)計行紙畫的圖案。有了前面模仿制作的過程，學生應(yīng)該對衍紙畫的圖案構(gòu)成有了一定的認識，但還需要教師對學生的設(shè)計進行指導并修改。
勞動技術(shù)教案4
教學目標：
1、通過對紙盒的了解，培養(yǎng)學生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。
2、學會借助生活中的各種紙盒，創(chuàng)造出一件作品。
教學重難點：
制作的作品要充分發(fā)揮學生的想象力。
教學準備：
1、教師準備：紙盒示范作品，紙盒的資料
2、學生準備：剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。
教學過程：
一、提問導入。
1、在過節(jié)或過生日的時候你們常常會收到禮品吧，用過的禮品包裝盒你是怎么處理的？
2、家里經(jīng)常買的一些食品或生活用品，他們大都有包裝盒，爸爸媽媽是怎么處理這些包裝盒的？
3、如果隨便丟棄，會有什么害處？（污染環(huán)境，資源流失，浪費紙質(zhì)材料等等）
4、除了制成再生紙，你認為廢舊包裝盒還能有神用途？
導入課題：廢舊的紙盒除了能盛放其它東西，我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點，進行造型設(shè)計，通過在制造而成為一件藝術(shù)品、實用品或玩具模型等。這節(jié)課我們就來學習制作紙盒造型的作品。
二、設(shè)計制作：
1、 展示、觀賞紙盒造型示范作品。
說明：這些作品是根據(jù)自己的需要，哀號，利用廢舊紙盒原有的形狀，大小，顏色等特點，進行構(gòu)思，設(shè)計而成的。如書中的人物，動物，器物，建筑，家具，交通工具等紙玩具，請大家在觀賞這些作品時，認真思考原有紙盒與作品之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)其中的巧妙之處。
2、設(shè)計，確定制作一件作品。
分析各自帶來的'各式各樣的紙盒，利用它們的形狀、色彩等方面的條件，聯(lián)想設(shè)計，確定制作一件自己喜愛的作品。
3、動手制作，教師巡視指導。
思考討論：
（1）制作過程中要運用那些紙工制作的計發(fā)？
�。�2）除了用舊紙盒，制作中還要用到那些材料？
�。�3）作品基本完成后，我們怎樣把它裝飾得更美觀？
四、展示評價。
勞動技術(shù)教案5
第一章水稻
教學目標：了解水稻的基本知識學習水稻的種子處理、浸種催芽、早中晚稻軟盤旱育秧、拋秧移栽、防治病蟲害等知識
第一課時：第一節(jié)種子處理
水稻的基本種植情況
在我省的糧食生產(chǎn)中，水稻的種植面積和產(chǎn)量都居首位。稻米含有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等多種營養(yǎng)成分，是我省人民的主要食物，也是我省出口創(chuàng)匯的重要農(nóng)產(chǎn)品；稻草、米糠不僅是飼養(yǎng)家畜、家禽的飼料，也是醫(yī)藥、化工和輕工行業(yè)的重要原料；稻殼是生產(chǎn)天花板等
建筑材料的原料。因此，學習水稻的主要栽培技術(shù)，對于改善人民生活。加速我省國民經(jīng)濟的發(fā)展，有著極其深遠的戰(zhàn)略意義。
種子處理
水稻種子在浸種催芽前，必須先對種子進行處理。種子處理的目的是：殺死種子上攜帶的病菌，清除種子中的雜質(zhì)，選出健壯飽滿的種子。搞好種子處理工作，要求了解曬種、測定種子的發(fā)芽率、種子消毒等種子處理技術(shù)，初步學會鹽水選種的技術(shù)。
1、發(fā)芽試驗
為了解種子質(zhì)量，播種前要做好發(fā)芽試驗。其方法是：從稻種中隨機抽取有代表性的種子，分成2～3組，每組50或100粒種子，放在鋪有濾紙的發(fā)芽器皿(或小布袋)內(nèi)，加足水后，放入溫箱或火炕上，使其在28℃～30℃溫度條件下發(fā)芽。第4—5天計算種子的發(fā)芽率(勢)，第10天計算出發(fā)芽率，求出的各組的平均值，即為發(fā)芽率(勢)。
發(fā)芽率低于80％的種子，是不符合種子質(zhì)量標準的種子。要及時更換。軟盤育秧更要重視發(fā)芽率。
2、曬種
曬種可提高種子的發(fā)芽率。曬種時，種子鋪成3—4厘米厚，要勤翻動，避免受熱不均勻，并要注意防潮，一般曬3～4天即可。
3、選種
選種是為了清除秕谷、雜草種子，選出飽滿、整齊、純凈的種子，以利培育壯秧和減少雜草。一般經(jīng)風選、篩選后，再用一定濃度的溶液選種。通常以鹽水選種最好。用來選種的鹽水比重為1．05一1．11。配制這種濃度的溶液，一般每50千克水加食鹽10千克，充分攪拌，使食鹽充分溶解。
4、種子消毒
種子消毒能消滅附著在種子上的稻瘟病、惡苗病、白葉枯病等病害的病原體。
各地對種子消毒的方法很多，但因品種和病害的不同，需采用不同的浸種消毒方法。一般常用的消毒方法有：
A．石灰水浸種。用1％石灰水浸種4～6天。目的是利用石灰水與空氣接觸，在種子表面形成一層碳酸鈣結(jié)晶膜，隔離空氣，悶殺胡麻斑病、惡苗病及稻瘟病的病原體。浸種時，不要破壞水面上的石灰膜。
B．抗菌劑“401”浸種�！�40廣浸種具有殺菌和促進稻種發(fā)芽的作用，尤其對稻瘟病和惡苗病的防治有顯著效果。
浸種時，早稻用10％“401”抗菌劑500倍液，浸種2天；晚稻用1000倍液，浸種2天，兼有促進發(fā)芽的作用。
C．代森胺浸種。用50％代森胺乳劑500倍液，浸種一晝夜，可殺死稻種上的病原體。
D．惡苗靈浸種。用35％惡苗靈250倍液，浸種4～6天。
E．多菌靈浸種。用50％多菌靈可濕性粉劑1000倍液，浸種3～4天，不但可殺死稻瘟病病原體，而且可兼治稻惡苗病、稻胡麻斑病，并有促進種子發(fā)芽的作用。
采用藥物浸種時，無論使用何種藥劑，經(jīng)藥劑消毒后的種子，要立即用清水沖去種子表面的殘留藥液。同時，還要注意做好個人防護工作，不要用手攪拌種子；不隨便存放藥液，不亂傾倒剩余藥液或浸種后的廢液；盛放過藥液的器械，不要在人、畜飲水處清洗等。
作業(yè)：回家實作鹽水選種
第二課時：第二節(jié)浸種催芽
浸種催芽概說：
水稻種子經(jīng)過浸種催芽，然后播種育秧，對提早出苗、縮短秧田期、提高成秧率、爭取早播早插等有著極其重要的作用。
搞好水稻的浸種催芽，要求了解浸種催芽的標準，初步掌握高溫破胸、通氣催根、適溫催芽、攤晾煉芽等催芽技術(shù)。
一、浸種
浸種就是將種子放入清水中浸泡，使種子吸足發(fā)芽時所需要的水分，達到縮短發(fā)芽時間、出苗整齊的目的。
浸種時，先將種子放入水缸或其他容器內(nèi)，再向缸內(nèi)加入適量清水，水量以浸沒種子為宜。在浸種過程中，每天輕輕攪拌一次稻種，并更換一次清水。浸種時間的長短，與水溫及稻谷的品種有關(guān)。如水溫30℃時，浸種2—3天，20℃時浸種3～4天，lo亡時則需浸種8天；粳稻谷殼厚，浸種時間應(yīng)稍長，秈稻谷殼薄，浸種時間可稍短。勿用被油、鹽、酸、堿等污染的水浸種。
種子吸足水分的特征是：谷殼表面光滑，向著陽光觀察，谷殼半透明，腹白分明可見，種胚膨大突出，顏色鮮白，米粒易折斷。當種子吸入的水分相當于干種子的20％一30％時，就可撈出洗凈催芽。
二、催芽
經(jīng)催芽后的稻種，播種后扎根快，出苗早，縮短秧田期，提高成苗率，有利于培育壯秧。
催芽的標準是：在3～4天內(nèi)催好芽，發(fā)芽率達92％，種子破胸露白，根芽整齊，芽長不超過半粒谷，根長l粒谷，根芽粗壯，形如竹筍。一般情況下，溫度高芽可稍長，溫度低宜催短芽。如采用軟盤育秧，破胸露白時，就可播種催芽的方法很多，如蒸汽催芽、火炕催芽、薄膜棚催芽、大堆催芽、溫室催芽等。不管采用何種催芽方法，其催芽原理和技術(shù)要求基本相同，即“高溫破胸、通氣催根、適溫催芽、低溫晾芽”等基本技術(shù)環(huán)節(jié)。其作用都是調(diào)溫調(diào)濕、翻堆通氣散熱，控制好種子發(fā)芽的條件。
1．高溫破胸。谷殼表面露出種胚的白點時稱為破胸期。溫度是破胸的主要條件。高溫破胸，就是在催芽前，先用50℃左右的溫水預熱稻種15～20分鐘。然后趁熱上桶(堆)催芽，并覆蓋保溫，使谷堆溫度保持在35℃～38℃。種子一般經(jīng)過15～18小時后，即可破胸露白。
2．通氣催根。稻種以破胸露白到齊根期間要經(jīng)常翻動谷堆通氣，使堆內(nèi)外溫度均勻和通氣良好，同時適當淋灑30℃～35℃的溫水，補充必要的水分，促進胚根生長，使氧氣、溫度、水分協(xié)調(diào)。
3．適溫催芽。根長齊之后，淋透一次25℃的溫水，翻堆通氣散熱，調(diào)節(jié)溫度和濕度，起降溫增濕調(diào)氣的作用，使種谷的根長芽短，根芽生長健壯，催出合乎要求的種芽。
4．攤晾煉芽。在播種前，為緩沖催芽種子的環(huán)境條件與秧田條件的差別，應(yīng)進行攤晾煉芽。方法是將催好芽的稻種攤開3～5厘米厚降溫，使種溫降至與環(huán)境一致時再播種。當?shù)痉N達到催芽標準而恰遇寒潮不能播種時，可用保持稻種微濕、低溫(不宜低于10℃)的方法晾芽，可保持7—10天。待天氣轉(zhuǎn)晴時，搶寒尾暖頭播種。攤晾煉芽時，要注意防止干芽。
作業(yè)：回家實作催芽
一、目的要求學會水稻種子催芽的管理技術(shù)和基本操作步驟，學會處理催芽過程中可能出現(xiàn)的異常情況，初步掌握“高溫破胸、通氣催根、適溫催芽、攤晾煉芽”等基本催芽技術(shù)環(huán)節(jié)。
二、工具與材料已經(jīng)過選種、消毒和浸種的稻種、水缸、木桶、瓢、紅磚、溫度計、無病害感染的稻草或草袋。
三、操作步驟：預熱稻種、上堆催芽、覆蓋保溫、查溫翻堆、翻堆散熱通氣、攤晾煉芽
第三課時：第三節(jié)早中稻軟盤旱育秧
水稻軟盤旱育秧概況：水稻軟盤旱育秧是采用塑料缽體秧盤育出根部帶有營養(yǎng)土塊的水稻秧苗的育秧方法。是稻作栽培上的一項重大的技術(shù)改革。這種育秧方法，具有秧苗素質(zhì)好，苗期不易發(fā)病，秧苗健壯、省工、省肥、省種、省膜、省晚稻秧田、早播種、早拋栽、早分蘗、早收割、增收節(jié)支等經(jīng)濟效益明顯的優(yōu)點。
學習軟盤旱育秧、拋秧技術(shù)，要求了解營養(yǎng)土的配制、育秧地的選擇與整理、品種選擇、種子處理等技術(shù)要求，學會軟盤旱育秧的主要技術(shù)，初步學會搭架蓋膜、保溫育秧、保濕育秧等秧田管理技術(shù)，初步掌握拋秧移栽的主要技術(shù)。
一、軟盤旱育秧前的準備
1．軟盤的選擇。軟盤規(guī)格很多，適合我省拋栽的軟盤一般采用每片561孔、515孔為宜。根據(jù)軟盤孔數(shù)、拋秧面積和拋植密度等因素，確定每667平方米(1畝)需備多少片軟盤。按每667平方米大田計劃拋栽2萬蔸計算，若采用561孔軟盤，需新盤38片，舊盤43片；采用515孔軟盤，需新盤40～42片，舊盤46片。
2．營養(yǎng)土配制。對營養(yǎng)土的質(zhì)量要求是：養(yǎng)分要全，以有機肥料腐熟的畜禽糞渣為主；粘性要適宜，以疏松團粒結(jié)構(gòu)好的粘壤土作營養(yǎng)土最適合；泥土顆粒要細，泥漿質(zhì)地要勻，能保水、保肥，滲透性能好。
營養(yǎng)土配制，一是選用偏酸性稻田土或河塘泥，在播種前曬干搗碎過篩。裝盤前每千克加復合肥5克；二是用70％的`肥活菜土，加30％的生黃土，曬干混合搗碎過篩，裝盤前每盤營養(yǎng)土加硫酸銨5克、過磷酸鈣10克、硫酸鉀5克，混拌均勻。每盤備營養(yǎng)土2～2．5千克。軟盤旱育秧容易出現(xiàn)立枯病危害，嚴重時死苗高達50％以上。因此，每盤營養(yǎng)土需加入0．5～l克敵克松殺菌劑，抑制立枯病發(fā)生，提高秧苗成活率。
3，秧床的選擇與整理。早、中稻育秧場地最好選擇地下水位較低、土質(zhì)疏松肥沃、地勢平坦、背風向陽、排灌方便的偏酸性稻田或菜園土。也可利用房前屋后的空坪隙地作育秧場地。
育秧床廂面寬應(yīng)為1．5～1．6米。育秧床面積可根據(jù)每667平方米大田擺盤面積7～8平方米來確定。將廂面雜草、雜物等清除干凈，泥土須整碎整細，廂面再用木板壓平壓實。
4．品種選擇。早、中稻軟盤旱育秧拋栽應(yīng)以早熟雜交稻及中、遲熟常規(guī)稻為主。如雜交稻威優(yōu)1126、威優(yōu)402、全優(yōu)402等，常規(guī)稻可選用湘早秈l號、湘早秈12號、湘早秈“號、湘早秈19號、湘早秈20號、浙733以及湘早秈13號、湘早秈18號等。
種子發(fā)芽率在90％以上，每667平方米大田用種量：雜交稻1．25—1．廠千克，常規(guī)稻3．5—4千克。
5．種子處理。浸種前7天左右，選擇晴天曬種1—2天，然后進行風車選或篩選、鹽水選種。浸種時，用強氯精10克，加水4千克，可浸種4千克。其具體做法是：先將種子用清水浸12～24小時，再用配好的藥液浸種12～24小時，然后用清水洗凈，就可按常規(guī)進行催芽。種子破胸露白達90％即可播種。
6．播種期。播種期應(yīng)根據(jù)品種(組合)的插秧期，由秧齡和葉齡來推算�！銇碚f，可比濕潤秧早8天左右播種。一般只要當?shù)厝掌骄鶜鉁胤�(wěn)定通過8℃～10℃，軟盤育秧就可播種。我省保證率在80％以上的時間應(yīng)在3月中旬，一般早稻在3月15日～3月20日，中稻在4月中旬為軟盤旱育秧的最適宜播種期。
二、擺盤播種
軟盤旱育秧播種方法有三種：一是將營養(yǎng)土裝盤達孔深2／3處，再行播種蓋泥：二是種子按量過秤與過篩營養(yǎng)土充分拌勻，再按上法裝盤蓋土；三是用播種器播種。雜交稻每孔播2粒芽谷，一盤約需25克芽谷；常規(guī)稻每孔播3—4粒芽谷，一盤約需50克芽谷；若采用與泥土混播，還需增加20％的種子量。播后，將留在秧盤上的種子和泥土掃去，以免秧苗串根影響拋栽效果。
具體操作方法如下：見書P13－15頁
軟盤育秧管理
搭架蓋膜
搭架。就是在秧床上用竹條搭一排骨架，以便將薄膜覆蓋在骨架上。用作骨架的材料，要求選用堅固耐用而富有彈性的竹片(或竹條)。用竹片(竹條)搭成的骨架要牢固，高矮適中，便于進行秧田管理。
蓋膜。骨架搭好后，就可將薄膜覆蓋在骨架上，然后將地膜的四周封蓋嚴密，防止風吹揭膜。搭架蓋膜的具體操作見實作。
2，蓋膜后的管理。蓋膜后的秧田管理技術(shù)，主要是控制膜內(nèi)的溫度和濕度，并做好揭膜煉苗、蓋膜護苗等管理工作。
保溫育苗。從播種至出苗，如晴天中午膜內(nèi)溫度超過35℃時，兩端應(yīng)揭膜通風降溫，以防傷苗。出苗至一葉一心期，晴天中午膜內(nèi)溫度如超過25℃時，揭膜通風煉苗，以防秧苗徒長。二葉一心期后，以通風煉苗、培育壯苗為主，膜內(nèi)溫度保持在20℃左右，高溫時揭膜煉苗，低溫時蓋膜護苗。
保濕育苗。軟盤旱育秧苗應(yīng)保持盤孔內(nèi)營養(yǎng)土(或泥漿)濕潤，但切忌灌水進行水育。應(yīng)在播種后、蓋膜前噴足水，以后需水時，采取噴水或淋水方式供水。灌水只能到軟盤孔底為止，以免床面沉積泥漿造成串根。如苗床濕度大，揭膜通風煉苗和蓋膜護苗應(yīng)揭膜晾床，降低濕度，防止爛種爛芽。晚稻軟盤旱育秧時，要防止高溫燙芽和大雨沖刷，可采用稻草、油菜稈、麥秸稈覆蓋，出苗后撤走。拋秧前3天，盡量排干溝內(nèi)漬水，保持床面干爽，有利起秧盤拋秧。
保證營養(yǎng)。若軟盤秧苗生長纖細、葉色不濃、葉片不厚時，可在二葉一心苗期，按每平方米用尿素5～6克，加水2．5～3千克噴施提苗，切忌化肥直接撒施，以免傷害秧苗。拋秧前3天，施一次送嫁肥，最好用稀薄人畜糞水，禁用尿素。
保護秧苗。軟盤秧苗的保護應(yīng)做好如下幾方面的工作：一是防止畜禽、鼠等危害；-：二是防徒長，在一葉一心苗期，噴施150ppm～200ppm的多效唑控長；三是防病，若低溫時間過長，應(yīng)在二葉一心苗期，每平方米苗床噴澆敵克松800～1000倍溶液3千克。如發(fā)現(xiàn)其他疾病，選用相應(yīng)農(nóng)藥進行防治。
作業(yè)：回家實作搭架蓋膜
一、目的要求學習保溫育秧、搭架蓋膜的有關(guān)技術(shù)知識，初步掌握制作竹條骨架架、蓋膜、加固骨架和薄膜等基本技術(shù)。
二、工具與材料楠竹、篾刀、鋼卷尺、薄膜、尼龍繩、木樁(或8號鐵絲小鉤)
三、具體操作見書
第四課時：第四節(jié)拋秧移栽
拋秧移栽概況：
拋秧移栽，能減輕勞動強度，提高工效；還可以適時早拋，搶農(nóng)時；返青快，分蘗早，節(jié)位低，有效分蘗率高；技術(shù)簡單，操作容易，適應(yīng)各種地形地塊。解除了長期以來農(nóng)民彎腰插田的勞作之苦。
學習拋秧移栽技術(shù)，要求了解拋秧大田的整地方法，初步掌握拋秧移栽的主要技術(shù)。
一、大田整地
拋秧移栽的大田整地，要求平、爛、凈；要施足底肥，以有機肥為主。要求大田平整“汪泥汪水”。如果地不平，高處地硬無泥漿，秧苗根扎不進泥中，易倒苗；而洼處積水，易漂苗。整地重點是要求平、爛，可以先旱粗整，后水細整，高差不超過2～3厘米。
冬閑田，春后搶晴天翻耕，拋秧前施入基肥精細整地，拖平田后拋秧。冬季綠肥田必須在拋秧前15天翻耕，若推遲翻耕，則每667平方米需施入生石灰40～50千克，以加速綠肥腐爛。綠肥田的翻耕，提倡一犁多耙，盡量把綠肥或其他肥料深埋泥層。春收作物田作為拋秧大田，一方面盡量提前搶收、搶耕、搶整；另一方面對拋栽秧苗，噴施適量加大濃度的烯效唑(生長延緩劑)或適當推遲播種期，以緩和春收作物收割期與拋秧移栽期之間的矛盾。
二、拋秧移栽
拋秧移栽期。早、中稻拋秧期，日平均氣溫穩(wěn)定通過15℃。拋秧秧苗葉齡要求在二葉一心至三葉一心，秧齡25～30天，苗高控制在10～13厘米。實踐證明，拋栽葉齡越小，產(chǎn)量越高。二葉一心時拋栽的單產(chǎn)最高，三葉一心時拋栽的次之。
拋栽密度。早、中稻拋栽的合理密度是：每667平方米常規(guī)稻2萬蔸以上，10萬左右基本苗，雜交稻1．8萬蔸，5萬左右基本苗。生育期長、分蘗力強的品種、高肥水平田宜稀，之宜密。拋秧時應(yīng)做好每667平方米的基本苗數(shù)的調(diào)查。可從以下兩個方面去調(diào)查核實：先查后拋，即拋秧前對拋秧秧苗進行秧盤空穴率和苗數(shù)的調(diào)查。
(1)選有代表的秧盤，查平均空穴率。
(2)在3個秧盤中，選有代表性的有苗孔穴10孔以上，計算出每孔秧苗的平均苗數(shù)。
(3)根據(jù)某品種應(yīng)拋植的基本苗數(shù)、查出的空穴率、每孔苗數(shù)等，計算出每丘田的秧盤數(shù)，另外，之后要精心護理
第五課時：防治病蟲害
1．拋秧稻田病蟲害發(fā)生特點。拋秧稻田病蟲種類與常規(guī)移栽稻田病蟲種類大致相同。但由于拋秧稻田早播、早拋、早發(fā)，禾苗易出現(xiàn)群體茂密，病蟲害發(fā)生期一般偏早，發(fā)生量一般偏大。
2．綜合防治措施。綜合防治病蟲害可從三方面入手：一是防止病蟲傳播；二是提高水稻的抗病蟲性；三是控制和創(chuàng)造環(huán)境條件，使水稻植株生長健壯。
植物檢疫。植物檢疫是防止危險性病害傳播的有效手段。調(diào)種時要嚴格執(zhí)行國家檢疫法的有關(guān)規(guī)定，將調(diào)入的種子交當?shù)刂参餀z疫部門檢查，堅決杜絕帶病種子入境。
選用抗病品種，在選擇水稻種子時，要注意了解品種的抗病性，同時還要注意抗病品種的抗性消失程度，及時更換新的抗病品種，以控制病害的發(fā)生和傳播。農(nóng)業(yè)防治。加強水肥管理，促進稻株生長健壯，增強水稻的抗逆性。此外，深耕凍壟或積水田冬天排干，可消滅稻蟓甲和稻根葉甲幼蟲；打撈田間菌核、雜物、處理病草；清除田埂、溝渠、路邊雜草，消滅中間寄主；推廣稻草漚肥或焚燒稻草還田；建立無病留種田，種子單打單收藏。
生物防治。利用以菌治菌、以菌治蟲、以蟲治蟲及其他動物捕蟲等，來控制病菌、害蟲種類數(shù)量的發(fā)展。
利用抗生素，如井岡霉素防治紋枯病，春雷霉素和滅瘟素防治稻瘟病。
以菌治蟲，如殺螟桿菌和蘇云金桿菌，防治稻苞蟲和縱卷葉螟。
以蟲治蟲，是生物防治應(yīng)用最廣泛的方法。如稻苞蟲、稻縱卷葉螟、粘蟲、稻螟蛉、二化螟、三化螟等，均可被赤眼蜂寄生而被誅之。
利用天敵治蟲。水稻害蟲有許多天敵，如蜘蛛、蜻蜓、青蛙等，均大量捕食害蟲。國家已明文規(guī)定不準捕食青蛙。
物理防治。物理防治是利用物理因子和機械方法防治病蟲害的技術(shù)。如用泥水或鹽水選種淘汰患干尖線蟲病和惡苗病的種子；用竹梳等工具防治稻苞蟲；用塑料薄膜捕蟲器捕殺飛虱和葉蟬；利用昆蟲趨光性，在田間設(shè)黑光燈誘殺蛾類、葉蟬、飛虱、螻蛄等害蟲。
藥劑防治。藥劑防治要選用對口農(nóng)藥，掌握防治的有利時期，把病蟲消滅在初發(fā)階段。要安全用藥，防止藥害。要看天、看水、看環(huán)境用藥，噴藥后至少半天不能遇雨，高溫天氣藥液濃度宜低，噴粉劑要選擇晴朗無風天氣，帶露水噴藥。
第六課時：理論與實作：水稻的主要生育期
一、目的要求學會識別水稻的不同的生育期和觀察方法。
二、工具與材料30厘米長竹條、紅色或藍色油漆；毛筆、鉛筆、水稻生育期觀察記載串和分蘗情況觀察記載表。
三、操作步驟
1，確定取樣田塊和觀察品種。
2，采用對角線取樣，每類型田定2個觀察點，每點10蔸，共20蔸。
3．每蔸旁插1根長約30厘米的竹條作標記，并在每根上分別寫上l、2、3、4……10等數(shù)碼。
4．觀察水稻的主要生育期，并將不同生育期的時間寫入水稻主要生育期記載表中。
(1)播種期：實際播種日期。
(2)拋栽期：實際拋栽日期。
(3)返青期：拋栽后，在晴天中午觀察有50％的植株的心葉重新展開時，或葉片由黃轉(zhuǎn)綠，葉片向上展開的日期，或早晨有50％的植株的葉尖吐露水時，或植株K出新根時，為返青期。
(4)分蘗期：有10％的植株的新生分蘗葉尖露出葉鞘1厘米以上的日期為分蘗始期。50％的植株有新生分蘗時的日期為分蘗期。分蘗最快的日期為分蘗盛期。
(5)有效分蘗終止期：凡能抽穗結(jié)實，且每穗結(jié)實5粒以—亡的分蘗為有效穗，數(shù)分蘗數(shù)與最后有效穗數(shù)相等的日期為有效分蘗終止期。
(6)孕穗期：50％的植株的劍葉(水稻莖稈上端最后長出的一片葉)全部露出葉鞘的日期為孕穗期。
(7)抽穗期：10％的稻穗穗頂露出葉鞘時的日期為始穗期，50％時的日期為抽穗期，80％弦的日期為齊穗期。
(8)乳熟期：全田有50％以上的稻穗中部籽粒穎殼內(nèi)充滿乳漿狀物質(zhì)的日期為乳熟期。
(9)蠟熟期：全田有50％以上的稻穗中部籽粒內(nèi)容物濃粘無乳漿狀物質(zhì)時為蠟熟期
勞動技術(shù)教案6
教學目標：
1、指導學生學會釘紐扣，教育學生自己的事情自己做，掌握手縫技巧。
2、學會穿針引線和打結(jié)，并學會釘雙眼扣和四眼扣。
教學過程：
一、揭題
1、指導學生初步掌握手縫技巧，教育學生自己的事情自己做。
2、指導學生會穿針引線和打結(jié)，基本學會釘紐扣。
二、施標
1、激趣
師：同學們，在現(xiàn)代生活中，用機器來縫制各類紡織用品已經(jīng)很普及了。比如我們穿的衣服、背的書包、連紐扣等都是機器縫制的。但是，在日常生活中，我們的衣服會綻先，書包會裂口，紐扣會脫落等等。怎么辦呢？如果還用機器來縫制就不方便了，這就需要我們用手來縫制。一枚針、一根線，自己動手就可以解決。今天我們就來自己動手學習釘紐扣。我們從小就要養(yǎng)成自己的事情自己做。板書：釘紐扣
2、看一看說一說書P4
師：同學們，我們先來認識一下紐扣。請你們把自己準備的紐扣拿出來給同學們看一看。指名學生說一說你帶來了什么樣的紐扣。
▲再請同學們打開書P4
師：看過同學們帶的紐扣，我們再來看書上左邊圖中的紐扣，同學們仔細看一看，紐扣的品種多嗎？各式各樣的紐扣漂亮嗎？你見過嗎？漂亮的紐扣不僅起固定作用，它還可以起到妝飾作用呢。
3、想一想試一試書P5
師：同學們，釘紐扣首先要學會什么呢？看老師是怎么做的？師邊做師范邊提示：看老師第一步干什么？（師做穿針動作）并提問：第一步是什么？生回答（穿針）師板書：穿針�？蠢蠋煹诙礁墒裁�？（師做引線動作）并提問：第二步是什么？生回答（引線）師板書：引線。再看老師第三步干什么？（師做給線打結(jié)動作）并提問：第三步是什么？生回答（打結(jié)）師板書：打結(jié)。
★師進一步講解：起始結(jié)——終止結(jié)（并在布塊上作示范）
▲請同學們看書P5上的想一想試一試下面的'四幅圖是不是這樣的？你
有興趣上來試一試嗎？好！我們找一位同學上臺來試一試看看他（她）會不會。
▲（生完成后）師：我們來評一評，看他（她）的整個過程怎么樣？（師生一起進行評議）
▲師：這個學生會了，你們會不會呢？請你們一起穿針、引線和打結(jié)好不好？
▲學生作全過程的穿針……。師給予幫助。
4、探究學習
師：同學們穿針、引線和打結(jié)我們都會了，現(xiàn)在我們能不能自己動手學習釘紐扣呢？
5、學一學做一做
做一做，紐扣有雙眼扣和四眼扣，怎么釘呢？請同學們在書上找出雙眼扣和四眼扣的釘法，以及紐扣位置的處理。
三、測標
1、動手做一做
師：同學們你能告訴我書上的雙眼扣是怎么釘?shù)膯�？指名回答，師在黑板上畫圖表示：—師可告訴學生我們把這叫做“一”字釘法。
▲師：以上這幾種方法你掌握了嗎？現(xiàn)在請你們自己釘紐扣，釘一個雙眼扣和一個四眼扣。釘紐扣時要注意安全，不要讓針傷到自己，也不能傷到別人。同桌還可以互相請教與幫助。
2、師來回巡視指導。發(fā)現(xiàn)問題及時幫助并隨機點評。
四、補標
1、評議
展示作品，將學生釘好扣子的作品展示給大家看。師給以一定的評價。
2、衣服上的紐扣掉了一顆怎么辦？（師將掉扣子的衣服掛在黑板上）讓學生想一想，并找一名學生上臺演示，師作補充說明。
3、注意：釘紐扣的針細又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全。
4、以后衣服上的紐扣掉了，媽媽要替你釘，你會怎么做？（生回答）
師：對了，今天我們學會了釘紐扣，以后我們要學會自己的事情（學生集體回答：自己做）。
5、組長給組員評價。
6、師作小結(jié)下課
勞動技術(shù)教案7
一、教學目標：
知識目標：讓學生學會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。
能力目標：培養(yǎng)學生動手能力和生活實踐能力。
情感目標：培養(yǎng)學生合作精神和審美情趣。
二、教學重點：
制作部件和粘貼部件這兩個過程。
三、教學難點：
各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。
四、教學過程：
1、導入新課
今天老師給小朋友帶來了一件禮物，看看，這是什么？對，這是我們南城縣實驗小學的小朋友制作的，漂亮嗎？你們想不想也來做一個。請小朋友仔細地觀察，這個娃娃是由什么做成的？對，碎布，課前，老師讓大家準備一些廢棄的碎布，都準備好了嗎？今天這節(jié)課，老師就來教小朋友們用碎布頭做一個布貼娃娃。
板書課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。
2、講解新課
我想請問一位小朋友，這個布貼娃娃是由哪些部件組成的。請看大屏幕，是這些嗎？（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成的，咦，還有哪些部件，沒顯示在大屏幕上。對，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線做的，它們都不需要用碎布。那我們到底應(yīng)該怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢？下面，我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明，其他的小朋友仔細地聽，認真地想，想想怎樣制作布貼娃娃。
老師根據(jù)制作說明的這六點，將制作一個布貼娃娃歸納為兩個大步驟，板書：制作部件，粘貼部件。
先看第一步：制作部件。制作部件就是將各個部件從彩卡上剪下來，粘貼到各色布上，再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例，演示制作一個部件的方法。在演示的時候，向?qū)W生講解剪切的方法，粘布的方法、選布的要求。
部件“頭”做好之后，告訴學生其它部件的制作方法和它是一樣的。
再看第二步：粘貼部件。粘貼部件就是將做好的`部件一個一個粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過程。在演示頭部粘貼的時候，強調(diào)一下，眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上，并且是粘在布的這一面，因為我們制作的是布貼娃娃，所以它的各個部件都是用布做成的，各個部件都應(yīng)該將布的這一面朝外；提問學生為什么課件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；講解頭發(fā)怎樣粘。
整個制作過程完成了，小朋友有沒有信心自己來制作一個？
3、實踐操作
小組分工合作完成一副作品，老師巡視指導。
4、評比作品
小組長將本組作品粘貼到所對應(yīng)的編號處，師生共同評出“快手”獎和“巧手”獎。
5、課外延伸
4、整理房間
勞動技術(shù)教案8
知識能力：
學會自己包書皮的方法
教學重點：
學習幾種包書皮的方法
教學難點：
學回怎樣壓痕
教學過程：
一、導入新課
同學們，新的學期開始了，本學期新發(fā)了很多書，大家都很高興，怎樣才能使新書用的時間更長些，不壞那，老師有個好辦法，那就是包書皮，包書皮的方法很多，現(xiàn)在我們來學習最基本的方法。（板書課題）
二、講授新課
1、包書皮的`用紙
畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。
2、紙的大�。�
根據(jù)書的大小而定
3、怎樣包書皮
將紙對折，書脊與折先對齊
將邊留出4厘米左右
然后壓痕
最后整理
三、教師演示，學生邊看邊記過程
四、學生自己練一練
教師指導發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮的方法很多，你們可以自己在設(shè)計更美的方法。
五、請同學們記住
愛書吧，它是知識的源泉—高爾基
六、總結(jié)
自制冷飲
勞動技術(shù)教案9
第一課時
總第課時
課題：衣服破損了怎么辦課型：新授課教學目標：
1.會使用縫衣針、線、剪刀、電熨斗等縫衣工具。
2.能夠掌握一些常見的縫補衣服的方法。
教學重點：
學習破損衣服的縫補方法。
學習難點：
學習幾種縫合針法
教學方法：
討論、談話、演示
材料工具：縫衣針、線、剪刀、電熨斗、搪瓷杯教學過程：
一、激趣導入：
同學們，你們遇到過這樣的情況嗎？自己喜歡的一件衣服不小心刮破了，想給自己的布娃娃做一件衣服，想自己親自縫一個沙包玩、、、、、、等等，你會自己縫制嗎？今天這節(jié)課，我們將一起學習縫補方法。
二、學技能：
1.把破口處理平整，使破口兩邊對齊。
2.選用合適的針、線、參照p1圖中的方法聯(lián)系縫補。
三、討論交流：
1.如果破口為三角形，應(yīng)該怎樣縫補？
2.如果衣物的口袋開線了，應(yīng)該怎樣處理？
3.除了用電熨頭將衣物熨平外，還可以用搪瓷杯盛上熱水熨平衣物。請同學們想想看，還可以用什么方法能使衣物平整？
4.你還見過哪些衣物的破損現(xiàn)象？與同學共同商討解決的方法。
四、作業(yè)：
在家中的指導下自己縫補一件衣服。
第二課時
總第課時課題：安全使用灶爐課型：新授課教學目標：
1.掌握安全使用煤灶爐的方法和注意事項。
2.掌握安全氣灶和注意事項。
教學重點：
學習安全使用灶爐的正確方法
學習難點：
掌握安全氣灶和注意事項，以及一些安全小常識。
教學方法：
討論、談話、演示
材料工具：
圖片
課件
教學過程：
一、學技能：
�。ㄒ唬⿲W用煤氣灶
1.生爐子。打開爐蓋爐門，掏盡爐灰。將點燃的廢紙放進爐膛，加小木材，然后加粗木材，待木材燒旺后，用煤鉗把蜂窩煤放入爐內(nèi)，適當扇風使蜂煤燃燒。
2.加煤當頂層的蜂煤燃燒到七八成時，要加煤，注意對準煤孔，下壓，疏通。3.封爐子。不用爐火時要把爐子封好，封爐前要加煤，蓋上爐蓋，關(guān)上爐門。
4.注意事項：煤爐旁不能放易燃物、易爆物；清除的爐渣不要隨便亂倒；室內(nèi)空氣要流通，安裝排煙排氣通道。
�。ǘ⿲W用氣灶
怎樣安全使用氣灶：
1.點火先打開送氣閥，再打開灶上的開關(guān)。
2.調(diào)整火力。調(diào)節(jié)灶上的供氣開關(guān)旋鈕改變火力的大小，達到自己需要的程度。
3.�；�。用火結(jié)束時，先關(guān)閉灶上的開關(guān)，等火焰熄滅后，再關(guān)閉送氣閥門。
4.注意事項：鋼瓶應(yīng)距離灶具1米以上并豎立放置，嚴禁靠近明火或放置在溫度較高的地方；不能隨便擰、敲鋼瓶的任何部件。使用氣灶時必須有人現(xiàn)場看管，隨時調(diào)節(jié)火焰，防止湯水外溢發(fā)生事故。
二、討論交流
1.你家使用的是什么氣灶？有哪些優(yōu)缺點？
2.使用這些氣灶時應(yīng)注意哪些問題？
三、作業(yè)：
在家長的指導下，使用自家的氣灶燒水。
第三課時
總第課時
課題：學炒菜課型：新授課教學目標：
1.掌握麻婆豆腐的制作方法。
2.掌握干燒荷蘭豆的制作方法。
教學重點：
麻婆豆腐和干燒荷蘭豆的制作方法
學習難點：
麻婆豆腐和干燒荷蘭豆的制作步驟，所需東西以及配料。
教學方法：
討論、談話、演示
材料工具：
麻婆豆腐和干燒荷蘭豆所用的原料和調(diào)料
教學過程：
一、學技能
（一）麻婆豆腐的制作方法：
1.把切好的小豆腐塊放入開水中焯一下，撈出，放入冷水盆中備用。
2.在鍋中放入食用油燒熱，把牛肉末放入翻動炒散，再放入蒜末、紅油豆瓣炒出香味。加入醬油、鹽、鮮湯，將焯好的豆腐放入鍋中燒開后，改用小火燉一會入味，再改大火，加入味精、水淀粉適量，翻拌均勻，加入香油，出鍋；撒上少許花椒粉、蔥花即成。
�。ǘ└蔁商m豆的制作方法：
1.鍋放火上，倒入花生油加熱至五六成時，倒入擇好洗凈的荷蘭豆，翻炸至豆角變得翠綠松軟時，出鍋瀝油備用。
2.原鍋內(nèi)留熱油一小勺，倒入蒜、蔥末煸幾下，再倒入炸好的荷蘭豆、碎海米、鹽、糖和一大勺鮮湯，改用小火并不停地翻炒，等湯汁快干時，放入味精，淋入香油，翻炒幾下即可出鍋。
二、討論交流：
1.在上面兩款菜的制作中，哪些步驟不易掌握？為什么？2.你在家學過做菜嗎？你最想學做什么菜？
三、作業(yè)：
在家里做一道自己喜歡吃的菜，讓爸爸媽媽品嘗評價。
第四課時
總第課時課題：學做大米飯課型：新授課教學目標：
1.知道做大米飯前應(yīng)該做哪些工作。
2.掌握課本里介紹的三種做米飯的方法。
教學重點：
大米飯的制作方法
學習難點：
三種做米飯的方法以及所需水量火候。
教學方法：
討論、談話、演示
材料工具：
米
水
鍋
圖片
課件教學過程：
一、議一議：
同學之間互相討論一下，在做大米飯前該做哪些準備工作？
二、學技能：
常見的三種做米飯的方法：
1.蒸米飯。取米淘凈在鍋中煮沸。在米粒略有膨脹、捎帶硬心時，用笊籬或漏勺撈出，放在鋪有濕布籠箅上蒸10—15分鐘即可食用。米湯煮沸后可作湯喝。2.蒸碗米將撿凈淘好的大米放入碗中，放米量達碗高的1／3即可。然后加水至碗滿，放入籠上蒸，待鍋內(nèi)的水沸騰后再蒸30分鐘，即可食用。
3.燜米飯去500克大米，撿凈淘好后，放進鍋內(nèi)，并放入適量水，待水沸后，改用文火直接燜熟。
三、討論交流：
1.“學技能”中介紹的三種大米飯的做法不同，吃起來口感也不一樣能說說你的感受嗎？
2.燜米飯是常用的大米飯做法，其中較難把握的是放入水量的多少，你在實踐中是如何做的？
四、作業(yè)：
在家長的幫助下做一次大米飯
第五課時
總第課時
課題：制作萬花筒課型：新授課教學目標：
1.知道制作萬花筒要用哪些材料。
2.掌握制作萬花筒的方法步驟。
教學重點：
掌握制作萬花筒的方法
學習難點：
掌握制作萬花筒的方法步驟
教學方法：
討論、談話、演示
材料工具：
玻璃片三片、直徑厘米的毛玻璃一片、直徑厘米的玻璃兩片、各種顏色大小不一的有機玻璃碎粒、細線、膠水、小剪子、小刀
教學過程：
一、動手制作：
1.將三塊玻璃片用細線繩捆扎成三棱體。
2.用卡片紙或舊掛歷紙做成一個圓筒。圓通的粗細要剛好能夠裝入玻璃片做成的三棱體。圓筒要長一些，硬一些。
3.在圓筒的一端先放入一塊圓玻璃片，然后用硬紙剪一個與圓筒直徑一樣大小、中間有一個觀察孔的圓片，緊靠三棱體，放在圓玻璃片外側(cè)，并貼牢（見P10上圖）
4.在圓筒的另一端緊靠三棱體放入一塊圓玻璃片，然后放入適量各種顏色、大小不等的有機玻璃碎粒，再將毛玻璃片裝在最外端。
5.如果能在最外層稍加美化，外觀就顯得更漂亮了。
二、探究活動：
1.查閱有關(guān)資料，向同學們介紹萬花筒為什么會出現(xiàn)變化無窮、多姿多彩的圖案。
2.請你用身邊的其他材料再設(shè)計制作一只精美的萬花筒。
三、作業(yè)：
按照教材上介紹的方法，小組合作制作一只精美的萬花筒。
第六課時
總第課時
課題：會鉆圈的小船課型：新授課教學目標：
1.掌握制作會鉆圈的小船的制作方法。
2.通過實驗明白小船會鉆圈的道理。
教學重點：
掌握制作會鉆圈的小船的制作方法
學習難點：
通過實驗明白小船會鉆圈的道理。
教學方法：
討論、談話、演示
實驗
材料工具：厘米長的縫衣針，5厘米×5厘米的吹塑紙，長約5厘米的鉛筆，直徑毫米、長4米的漆包線，直徑4厘米、長6厘米的圓筒紙，一號電池兩節(jié)，膠水，剪子，小刀，磁鐵教學過程：
一、動手制作：做小船
1.磁化縫衣針在條形磁鐵的任意一個磁極的頂端，將縫衣針摩擦15—20次即可。
2.做船體按照P11圖的方法步驟，制作船體。
3.美化小船4.做線圈將漆包線沿著一個方向、緊密整齊地在紙筒上纏繞30圈左右，固定好兩端的線頭。
5.連接線路讓小船鉆圈。（P12圖）
二、討論交流：
你能用已掌握的知識解釋下面的現(xiàn)象嗎？
1.小船順利通過“橋洞”。
2.小船行至“橋洞”中間時不再向前。
3.小船在“洞口”附近向后退。
4.還遇到過其他現(xiàn)象嗎？分析原因并研究解決的辦法。
三、作業(yè)：
小組合作做一個會鉆圈的小船，并實驗鉆圈。
第七課時
總第課時
課題：制作手擲型模型滑翔機課型：新授課教學目標：
1.掌握手擲模型滑翔機的制作方法。
2.掌握手擲模型滑翔機的調(diào)整方法。
教學重點：
掌握手擲模型滑翔機的制作方法。學習難點：
掌握手擲模型滑翔機的調(diào)整方法。
教學方法：
討論、談話、演示
材料工具：
一套發(fā)泡沫塑料機翼手擲模型滑翔機材料，單面刀片，剪刀，直尺，橡皮泥，墊板，雙面膠膠帶。教學過程：
一、制作過程：
1.修整機頭。先把機頭上的塑料毛邊用刀刮干凈，再用鉛筆的.尖頭從兩側(cè)插入機翼插孔，由前向后將插孔擴寬如P13圖1所示。
2.折機翼上反角。
（1）將機翼平面朝下放在墊板上，用直尺棱角邊在機翼中點壓一條垂直于后緣的V形凹槽如P13圖2所示。
�。�2）折出機翼上反角，使兩翼尖相距205毫米。用10毫米寬的雙面膠膠帶粘在折角處的表面如P14圖3。
3.固定機翼。如P14圖4所示，固定好機翼。
4.粘貼尾翼。如P14圖5所示，按步驟逐步進行粘貼。5.插入機身。將機身木條插入機身插孔內(nèi)（如P14圖5所示）。若木條太粗，可用刀削其插頭四邊，但應(yīng)保證插接不松動。
二、檢查調(diào)整：
1.總機檢查。檢查模型，使各部分安裝正確（如P15圖6所示）
2.調(diào)整重心。用大拇指、食指頂住左右翼根部，由后緣到前緣距離二分之一處重心位置，視平衡情況用橡皮泥調(diào)平。
3.飛行調(diào)整。首次飛行，應(yīng)在無風的條件下小力量投擲，觀察模型滑翔姿態(tài)如P15圖8所示。模型滑翔姿態(tài)基本調(diào)整好后，就可以加大投擲的力度、對準風向放飛了。
三、作業(yè)：
帶上親手制作的手擲模型滑翔機，到操場上進行小組賽，看誰的模型飛機飛得直，滑得遠。把你掌握的方法教給大家。
第八課時
總第課時
課題：編織網(wǎng)袋課型：新授課教學目標：
1.掌握編織網(wǎng)袋的技巧方法。
2.學會裝飾網(wǎng)袋，使網(wǎng)袋美觀漂亮。
教學重點：
掌握編織網(wǎng)袋的技巧方法
學習難點：
學會裝飾網(wǎng)袋，使網(wǎng)袋美觀漂亮。
教學方法：
討論、談話、演示
材料工具：
尼龍繩或塑料繩、棉紗繩，剪刀，直尺，圖釘。
教學過程：
一、學技能
1.截取袋口繩。截取約1米長的細繩作為袋口繩，兩端用圖釘在物體上固定好。
2.截取細繩。每根細繩的長度約1米，一般截取12—18根，必須是雙數(shù)。
3.把每根繩對折繩距相等排列整齊地騎搭在固定好的袋口繩上4.為使網(wǎng)眼大小基本相同，用直尺從上至下量每根繩子，根據(jù)所需網(wǎng)眼大小，在每個等距離處用筆做個記號。從第二根細繩開始，把相鄰的兩根細繩合并在一起，在第一個記號處打個結(jié)。
5.取下圖釘，把袋口繩兩頭合并在一起打個結(jié)，就形成了一個圓環(huán)。再把第一根和最后一根細繩合并在一起，在第一個記號處打成雙股單結(jié)。這樣，網(wǎng)袋的第一層就編制完了。
6.從第二記號處把相鄰的兩根繩合并打結(jié)，就編織完成了第二層。以后按照這樣的方法依次編結(jié)第三層第四層??直到你所需要的長度為止。
7.最后，把剩余的細繩都合并在一起打一個結(jié)，剪修整齊。
二、探究活動：
1.與同學討論交流其他編織網(wǎng)袋的方法。2.想一想如何使網(wǎng)袋顯得更美觀些？
三、作業(yè)：
比一比，看誰的編織網(wǎng)袋結(jié)實實用，美觀大方。
第九課時
總第課時
課題：用鐵絲制作日用品課型：新授課教學目標：
1.掌握用鐵絲制作日常用品的方法。
2.通過小制作，讓學生養(yǎng)成動手動腦的好習慣。
教學重點：
掌握用鐵絲制作日常用品的方法學習難點：
養(yǎng)成動手動腦的好習慣教學方法：
討論、談話、演示
材料工具：
直徑為2—毫米的鐵絲三根，直徑—3毫米的塑料軟管3根，尖嘴鉗，量衣軟尺，火柴，小鐵錘。教學過程：
一、動手制作：
�。ㄒ唬┲谱饔浭录埽�
1.截取86厘米和12厘米長的鐵絲各一根。分別套上
厘米和13厘米長的塑料軟管如P18圖1所示。
2.取較長鐵絲按P19圖2所示的尺寸用尖嘴鉗彎制成門行框子和兩只腳架；再把短鐵絲兩頭彎曲后，固定在門框下部，最后夾上一個夾子，記事架就做好了。如P19圖
�。ǘ�、制作衣架：
1.截取110厘米長的鐵絲一根，套上111厘米長的軟管，兩端各長出厘米。
2.用尖嘴鉗按P19圖4所示，彎制成型。
3.最后把尾部變成鉤攀在掛鉤下部，簡易衣架就做成了。
二、動腦動手
1.每根鐵絲上套上塑料軟管，其作用是什么？
2.請你設(shè)計用鐵絲或其他金屬絲制作日用品的方案，并動手試制一下。
三、作業(yè):充分發(fā)揮自己的想象，自己設(shè)計制作一件鐵絲制作的日用品。
第十課時
總第課時
課題：認識木工工具課型：新授課教學目標：
1.認識一些常用的木工工具。
2.知道部分木工工具的使用方法。
教學重點：
認識一些常用的木工工具
學習難點：
知道部分木工工具的使用方法
教學方法：
討論、談話、演示
材料工具：
一些常用木工工具或者木工用具的掛圖
教學過程：
一、看圖識工具
看掛圖或?qū)嵨�，認識一些常用的木工工具，如各種鋸、斧、刨木工鉆等。
二、學技能
木工鋸的使用方法：
1.畫線把木料放在條凳上，以平直一端邊線為準，在需要開據(jù)的地方畫線，做好記號。2.調(diào)整鋸條。調(diào)整時先松弛絞繩，將鋸平舉，鋸齒朝下，使鋸條與鋸架平面成45度角，然后擰緊鋸繩，使鋸條拉近繃直。
3.鋸料將木料放在凳子上，用左腳踏緊，右腿直立。右手握鋸把，然后按墨線起始處來回推拉，直至把木料鋸斷。
4.存放鋸用完后，要放松絞繩，在鋸條上涂些防銹油存放。
二、討論交流: 1.如何才能鋸出一條直線呢？
2.想一想，什么時候使用刨、斧、鉆？相互交流注意事項及正確的操作使用方法。
三、作業(yè):利用木工工具，修理班內(nèi)或家里損壞的桌椅。
第十一課時
總第課時
課題：用電常識課型：新授課教學目標：
1.知道我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤接玫诫姟?.知道一些常用的用電小常識。
教學重點：
了解日常生活中哪些地方要用電
學習難點：
學會一些日常用電的常識。
教學方法：
討論、談話、演示
材料工具：
課件或圖片、幻燈片
教學過程：
一、調(diào)查了解學生交流自己調(diào)查的結(jié)果，在哪些地方要用到電？
二、看圖解疑
1.電是從哪里來的？（P22圖）
2.人們還利用什么方法得到電？3.電是怎樣進入你家的？（P23圖）
三、討論交流看P23圖，說說圖中的小朋友的做法對不對？為什么？
四、實踐活動
1.從報刊雜志上剪一些圖片或者自己畫一些簡圖，舉辦一次安全用電常識展覽。
2.檢查一下家庭或?qū)W校有沒有存在安全用電的隱患。
3.請你說說，在日常生活中你是怎樣節(jié)約用電的。
五、作業(yè)
自己總結(jié)一下，在日常用電時我們應(yīng)該注意些什么教學反思：
第十二課時
總第課時
課題：收錄機的使用課型：新授課教學目標：
1.能正確的使用收錄機。
2.了解收錄機使用時應(yīng)注意的一些問題。
教學重點：
怎樣使用收錄機及應(yīng)注意的問題。
學習難點：
學會正確使用收錄機。
教學方法：
討論、談話、演示
材料工具：
一臺收錄機
教學過程：
一、學技能
1.收音將收音、放音功能開關(guān)置于收音（RADIO）位置，就可以按一般收音機的操作方法收聽廣播。
2.錄放音先將功能開關(guān)置于錄放音（TAPE）位置，然后即可操作磁帶按鍵。
3.常見按鍵名稱、符號及作用（P25圖）
二、討論交流1.使用收錄機應(yīng)注意哪些事項？
2.與同學討論交流一下，你所使用過的收錄機型號及其功能。
三、作業(yè)
用自己家使用的收錄機把課上學習的知識操作一遍。
教學反思：第十三課時
總第課時
課題：怎樣使母雞冬季多產(chǎn)蛋課型：新授課教學目標：
1.了解雞的一些生活習性。
2.掌握一些讓母雞在冬季多產(chǎn)蛋的方法。教學重點：
知道一些在冬季讓母雞多產(chǎn)蛋的方法。
學習難點：
學會保暖、飼養(yǎng)和增加光照的方法。
教學方法：
討論、談話、演示
材料工具：
課件
教學過程：
一、學技能
1.注意保溫
�。�1）雞舍要建在被風向陽處，屋頂、墻縫要嚴實，防止透風。
�。�2）地面可用碎草鋪墊并經(jīng)常翻動，防止板結(jié)。
�。�3）注意傍晚早圈雞，晚上早放雞。
2.加強飼養(yǎng)
�。�1）冬季氣溫低，雞體熱量散失較多，所以在飼料中要注意多增加些高能飼料。
（2）冬季晝短夜長，夜間要加喂一次飼料。
（3）飲用水要用溫水。
3.增加光照
冬季日照時間短，要采取人工補光的辦法，保持每天早晚用燈泡照明，時間不少于14小時，并且不能中途間斷。
4.注意防病
冬季雞容易患呼吸道的疾病，要注意觀察，發(fā)現(xiàn)甩頭、咳嗽、不進食或者少進食的雞，應(yīng)立即挑出，隔離治療，以防蔓延。每隔一段時間，雞舍內(nèi)要進行一次消毒。
二、調(diào)查研究
調(diào)查家周圍的養(yǎng)雞人家，看看他們是如何喂養(yǎng)產(chǎn)蛋雞的。簡單寫出調(diào)查結(jié)果和你的看法
三、作業(yè)
到附近的養(yǎng)雞場或養(yǎng)雞農(nóng)戶訪問，請他們介紹養(yǎng)雞的經(jīng)驗。
教學反思：第十四課時
總第課時
課題：馬甲的設(shè)計和制作課型：新授課教學目標：
1.能看懂簡單的馬甲設(shè)計圖紙。
2.知道馬甲的設(shè)計制作流程。教學重點：
馬甲的設(shè)計制作流程。學習難點：
學會馬甲的設(shè)計和制作的方法。
教學方法：
討論、談話、演示
材料工具：
軟尺、剪刀、固體膠、透明膠帶、掛歷紙、彩筆和彩紙。教學過程：：
一、看圖解疑
觀察P28圖了解馬甲的特點和結(jié)構(gòu)。
二、設(shè)計制作
1.量體。量準衣長、肩寬和胸圍等。
2.畫圖樣。把馬甲的款式和量體的尺寸畫在圖紙上。3.裁剪沿距外輪廓線大約1厘米處剪裁。
4.裝飾。用自己喜歡的圖案裝飾馬甲。5.粘貼。把馬甲的接縫處粘貼牢固。
三、討論交流
1.給自己的作品起名字；同學之間互相介紹自己作品的特點和風格。
2.為什么剪裁時，要在距外輪廓線大約1厘米處剪裁？
四、試穿馬甲，同學之間互相觀摩，并做出評價。教學反思：
第十五課時
總第課時
課題：了解社會的不同職業(yè)課型：新授課教學目標：
1.了解社會上一些不同的職業(yè)。2.了解他們?yōu)槭裁匆ぷ�。教學重點：
了解目前社會上有哪些不同的職業(yè)學習難點：
并了解他們?yōu)槭裁匆ぷ鳌?/p>
教學方法：
討論、談話、演示
材料工具：
課件
教學過程：
一、看看說說
1.看P31上的圖，說說他們從事的職業(yè)，并說說他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?/p>
2.還有哪些不同的職業(yè)？簡單說說你對它們的了解。
二、討論交流
1.我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果。
2．同學之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看P32圖）3.你們還見過哪些不尊重別人勞動成果的行為？談?wù)剳?yīng)如何改正。
三、拓展活動
1.請問你長大想干什么？為什么？
2.了解要從事理想中的職業(yè)，應(yīng)具備那些本領(lǐng)？應(yīng)如何獲得這些本領(lǐng)？
3.了解自己父母所從事的職業(yè)情況，看他們是怎樣做好自己的工作的。你從中有哪些收獲？
勞動技術(shù)教案10
一、教學目標：
1、知識目標：學生能理解函數(shù)的概念，掌握常見的函數(shù)（sum,average,max,min等）。學生能夠根據(jù)所學函數(shù)知識判別計算得到的數(shù)據(jù)的正確性。
2、能力目標：學生能夠使用函數(shù)（sum,average,max,min等）計算所給數(shù)據(jù)的和、平均值、最大最小值。學生通過自主探究學會新函數(shù)的使用。并且能夠根據(jù)實際工作生活中的需求選擇和正確使用函數(shù)，并能夠?qū)τ嬎愕臄?shù)據(jù)結(jié)果合理利用。
3、情感目標：學生自主學習意識得到提高，在任務(wù)的完成過程中體會到成功的喜悅，并在具體的任務(wù)中感受環(huán)境保護的重要性及艱巨性。
二、1、教學重點
sum函數(shù)的插入和使用
2、教學難點
函數(shù)的格式、函數(shù)參數(shù)正確使用以及修改
三、教學方法
任務(wù)驅(qū)動，觀察分析，通過實踐掌握，發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)作學習
四、教學素材準備
Excel文件《20xx年全國各省固體廢棄物情況》、統(tǒng)計表格一張
五、教學內(nèi)容和過程
教學過程
設(shè)計意圖
學生活動
一、情景引入：
1、展示投影片，創(chuàng)設(shè)數(shù)據(jù)處理環(huán)境。
2、以環(huán)境污染中的固體廢棄物數(shù)據(jù)為素材來進行教學
3、展示《20xx年全國各省固體廢棄物情況》工作簿中的《固體廢棄物數(shù)量狀況》工作表，要求根據(jù)已學知識計算各省各類廢棄物的總量。
利用自動求和函數(shù)SUM分析函數(shù)的基本格式：一個完整的函數(shù)包括函數(shù)名和參數(shù)兩部分
函數(shù)名表示函數(shù)的計算關(guān)系
=SUM（起始單元格:結(jié)束單元格）
例如“SUM”表示統(tǒng)計指定的單元格的值的和，以“=”為函數(shù)的起始，SUM為函數(shù)名，“（）”中為函數(shù)的參數(shù)，參數(shù)是在函數(shù)中參于計算的數(shù)值（例子中為統(tǒng)計區(qū)域）參數(shù)被小括號包圍，可以是常量、公式或其它函數(shù)�！�:”表示中文到的意思
4、問：求某一種廢棄物的全國總量用公式法和自動求和哪個方便？
注意參數(shù)的正確性
二、新課教學：
1、簡單描述函數(shù)：函數(shù)是一些預定義了的計算關(guān)系，可將參數(shù)按特定的順序或結(jié)構(gòu)進行計算。
在公式中計算關(guān)系是我們自己定義的，而函數(shù)給我們提供了大量的已定義好的計算關(guān)系，我們只需要根據(jù)不同的處理目的去選擇、提供參數(shù)去套用就可以了。
2、使用函數(shù)SUM計算各廢棄物的全國總計。（強調(diào)計算范圍的正確性）
3、通過介紹AVERAGE函數(shù)學習函數(shù)的`輸入
函數(shù)的輸入與一般的公式?jīng)]有什么不同，用戶可以直接在“=”后鍵入函數(shù)及其參數(shù)。例如我們選定一個單元格后，直接鍵入“=AVERAGE(D3:D13)”就可以在該單元格中創(chuàng)建一個統(tǒng)計函數(shù)，統(tǒng)計出該表格中比去年同期增長%的平均數(shù)。
�。▍�(shù)的格式要嚴格；符號要用英文符號，以避免出錯。）
有的同學開始瞪眼睛了，不大好用吧？
因為這種方法要求我們對函數(shù)的使用比較熟悉，如果我們對需要使用的函數(shù)名稱、參數(shù)格式等不是非常有把握，則建議使用“插入函數(shù)”對話框來輸入函數(shù)。
用相同任務(wù)演示操作過程。
4、引出MAX和MIN函數(shù)
探索任務(wù)：利用提示應(yīng)用MAX和MIN函數(shù)計算各廢棄物的最大和最小值
5、引出COUNTIF函數(shù)
探索任務(wù)：利用COUNTIF函數(shù)按要求計算并體會函數(shù)的不同格式。
三、根據(jù)統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)
1、教師小結(jié)比較。
2、根據(jù)得到的數(shù)據(jù)引發(fā)出怎樣的思考。
四、課堂練習
1、廢棄物數(shù)量大危害大，各個省都在想各種辦法進行處理，把對環(huán)境的污染降到最低。
2、研究任務(wù)：運用表格數(shù)據(jù)，計算各省廢棄物處理率的最大，最小值，以及廢棄物處理率大于90%，小于70%的省份個數(shù)，并對應(yīng)計算各省處理的廢棄物量和剩余的廢棄物量及全國總數(shù)。
五、總結(jié)
1、分析存在問題，表揚練習完成比較好的同學，強調(diào)鼓勵大家探究學習的精神
2、把結(jié)果進行記錄，上繳或在課后進行分析比較，寫出一小論文
1、讓學生體會到固體廢棄物數(shù)量的巨大。
2、處理真實數(shù)據(jù)引發(fā)學生興趣
通過比較得到兩種方法的優(yōu)劣
學生的計算結(jié)果在現(xiàn)實中的運用，真正體現(xiàn)信息技術(shù)課是收集，分析數(shù)據(jù)，的工具。
通過類比學習，提高學生的自學能力和分析問題能力
實際數(shù)據(jù)，引發(fā)思考
學生應(yīng)用課堂所學知識
學生帶著任務(wù)離開教室，課程之間整合，學生環(huán)境保護知識得到加強
觀看投影
學生用公式法和自動求和兩種方法計算各省廢棄物總量
回答可用自動求動手操作
計算各類廢氣物的全國各省平均
練習
練習
用自己計算所得數(shù)據(jù)對現(xiàn)實進行分析
應(yīng)用所學知識
練習并記錄數(shù)據(jù)
勞動技術(shù)教案11
香干炒芹菜
教學目標：
1.掌握摘、炒的技術(shù)。
2.讓學生通過制作一道炒菜，體驗做菜的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的情感。
3.養(yǎng)成遵守紀律、認真細心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習慣。
教學重難點：判斷油溫
教學準備：芹菜、香干、刀、油、鍋、鏟子
教學過程：
�。ㄒ唬⿲胝n題：
平時中午都會吃炒菜吧？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？
（二）總結(jié)做法：
1.香干炒芹菜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？
2.請同學摘芹菜。
3.講解注意點及制作方法。
4.油溫的知識。
�。ㄈ⿲W生動手操作（各小組分工合作，教師巡視）
（四）評比小組民主評議，并讓學生說說為什么評它？
（五）小結(jié)
今天我們學會了做香干炒黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導下做其他的炒菜。
希望同學們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，做生活的.主人，減輕父母的負擔，做他們的好幫手。
勞動技術(shù)教案12
一、教學目的
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
2、掌握種絲瓜的方法
3、培養(yǎng)學生的'勞動觀念和熱愛勞動的情感。
二、教學重點難點
掌握種絲瓜的方法。
三、課時安排
1課時。
四、課前準備
做種絲瓜的準備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。
五、教學過程
（一）激發(fā)興趣，導入新課
"同學們吃過絲瓜嗎？""絲瓜除了可以食用，還有什么用途？"談話導入，出示課題。
�。ǘ┲v授種絲瓜的方法
1、圖片出示，絲瓜生長過程。
2、教師介紹絲瓜生長的特點，讓學生對絲瓜有一定的了解。
3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。
相機板書：
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。
教師組織學生在學校菜園里學種絲瓜，學生分小組實踐，教師巡視指導，組織好紀律。
四、布置作業(yè)。
要求學生定期對絲瓜進行護理，注意觀察絲瓜的生長過程。
勞動技術(shù)教案13
T形路口信號燈
教學目標：
1、知道T形路口信號燈需要幾盞紅燈和綠燈，知道紅、綠燈的亮和滅應(yīng)該如何變化。
2、會按模板制作盒子，能正確連接電路。
3、能說出信號燈模型與實際信號燈的差距，知道從哪些方面進行改進。
教學準備：
1.事先制作一件成品,積累經(jīng)驗,以便教學演示與指導。
2.事先清點材料袋中所提供的器材,準備所需的自備器材。
教學過程：
1.激發(fā)興趣。
(1)由熟悉的情景(信號燈照片),討論“探究學習”中的話題。在知道保障交通安全的基礎(chǔ)上,換一個角度提出問題:假設(shè)在交通繁忙的.路口沒有信號燈,除了容易發(fā)生事故外,還會出現(xiàn)什么樣的狀況?進而說明信號燈還能使車輛和行人有序經(jīng)過路口,確保道路暢通。結(jié)合“嚴禁闖紅燈”的交通規(guī)則,進行遵守交通法規(guī)、保障安全出行的教育。
(2)提出“制作T形路口信號燈模型”的任務(wù),通過“想想,議一議”討論需要幾盞紅綠燈、安裝在什么位置,以及還需要哪些工具器材,形成大致的制作方案。
2.制作實施。
教師演示事先制作的模型(如圖10-5所示),學生了解T形路口信號燈模型制成后的樣子。
教師要對主要環(huán)節(jié)進行指導。
(1)模板處理包括步驟①、②、③。演示翻折四邊、使折痕較深的操作方法。
(2)燈的安裝包括步驟④、⑤、⑥、⑦。側(cè)重指導步驟④和⑤,即1、3、5號燈的安裝。2、4、6號燈的安裝由學生自主操作。突出以下幾點
一是燈的高度調(diào)節(jié)和線腳折向模板的示范操作。調(diào)節(jié)燈的高度相。同,將線腳折向模板(注意線腳彎折的方向,一要美觀,工要避免與2、4、6號燈的線腳相碰,如圖10-6所示)
二是用打火機或火柴去掉導線,思圖10-6線腳圓兩端外皮的示范操作。
三是通過PPT說明連接關(guān)系,并進行示范操作。注意:每完成一個連接點,都要及時用膠帶固定,以免因后續(xù)操作而使連接松動。
(3)開關(guān)的安裝,包括步驟⑧、⑨。第一,演示教材“小技”欄目中介紹的方法,說明這樣做的好處。第二,投影步驟⑦和步驟⑨(如圖10-7所示),將兩者進行對照講解。
步驟⑦完成后,左邊留下1、2號燈的“+”線腳,右邊留下5、6號燈的線腳。
步驟⑨是將1、2號燈的“+”線腳分別連接到開關(guān)的B和C上;將5、6號燈的“-”線腳合在一起接出一根線,這根線將在下一步(步驟⑩)接到電池“一”極。
(4)就步驟⑩、①提醒學生,在完成電路連接后試一試,如果有問題應(yīng)在折制盒子前解決。盒子做好后,將電池盒接入電路并固定,再撥動開關(guān)試一試。完成制作。
3.交流評議。
通過自評和互評,激勵學生的好勝心理。同時,注重交流經(jīng)驗體會,說出遇到的問題和解決的辦法等。
4.拓展創(chuàng)新。
圍繞作品進行反思,將模型與現(xiàn)實聯(lián)系起來,增強學生的問題意識和創(chuàng)新意識。將操作與相關(guān)知識聯(lián)系起來,增強學生的科學、技術(shù)與社會意識。
勞動技術(shù)教案14
學習目標
1、知識與技能
①知道食品雕刻的操作過程，在雕刻過程中享受美．
②了解并掌握簡單的食品雕刻方法．
�、鄢醪搅私馐称返窨淘谖覈嬍承袠I(yè)中的作用．
④初步了解食品雕刻的應(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解許多蔬菜、水果都可以成為食品雕刻的常用材料。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學習食品雕刻，認識食品雕刻意義與作用，幫助學生樹立科學的物質(zhì)觀．
學習重點與難點
1、食品雕刻在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。
2、用其他食品進行雕刻創(chuàng)作。
學習課時：1課時
學習過程：
食品雕刻是我國飲食文化中一顆璀璨的明珠，是我國烹飪技術(shù)中不可缺少的重要組成部分，它對于美化宴席、烘托氛圍起著重要的作用。許多蔬菜、水果都可以成為食品雕刻的常用材料。
制作準備
胡蘿卜，各種刻刀，牙簽，小紅豆等。
制作過程
觀察思考
食品雕刻有什么特點？
實踐探素
學做食品雕——金魚。
①用手刀刻出“金魚”的眼睛和嘴巴。
�、谟眯√枴癡"形戳刀，用戳刀法在魚鰭部位刻出流暢的花紋。
�、巯扔眯√枴甐”形刀，使用戳刀法刻魚尾上的花紋，然后將魚尾部削成片狀，外薄內(nèi)厚。
�、苊孔鐾暌黄~尾后，就將它下面的多余部分挖除。
�、萦脠A口刀，刻出魚身上的鱗片。
注意：使用戳刀時，要從里往外推出刻劃花紋。
�、抻眯⌒蛨A口刀在魚眼上旋轉(zhuǎn)挖出兩個小孔，再粘上兩顆小紅豆。這樣，一個食品雕刻作品——金魚就做好了。
思考。與實踐
1．你還能用其他食品進行雕刻創(chuàng)作嗎？
2．你知道如何將食品雕刻保存得更久一點嗎？
第二課：泡沫雕—一白天鵝
學習目標
1、知識與技能
�、僦琅菽芰系窨痰牟僮鬟^程，在雕刻過程中享受美．
�、诹私獠⒄莆蘸唵蔚氖称返窨谭椒ǎ�
�、鄢醪搅私馀菽芰系窨淘谖覈窨绦袠I(yè)中的作用．
④初步了解泡沫塑料雕刻的應(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解泡沫塑料是雕刻的常用材料。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學習泡沫塑料雕刻，認識泡沫塑料雕刻意義與作用，幫助學生樹立科學的審美觀．
學習重點與難點
1、泡沫塑料雕刻在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。
2、用其他塑料進行雕刻創(chuàng)作。
學習課時：1課時
學習過程：
你見過用廢棄的泡沫塑料雕刻成的精美工藝品嗎？上面這只栩栩如生的“白天鵝”，就是用泡沫材料雕刻成的。
制作準備
泡沫塑料塊，刻刀。
制作過程
觀察思考
觀察、了解“天鵝”的基本體態(tài)特征。
實踐探素
學做泡沫雕塑——“白天鵝”。
�、賹⑴菽懈畛尚枰拇笮 �
�、趯⑴菽懈畛伞疤禊Z”的基本形狀。
小提示：
要想把泡沫切割得既光滑又整齊，刻刀一定要鋒利，而且下刀要平而直。
③將“天鵝”的頭、頸、身、翅等部分的大體形狀切割出來。注意把握好各部位之間的比例關(guān)系。
提醒學生注意：刻刀很鋒利，可別傷著手��！
�、芫牡窨坛觥疤禊Z”各個部位的細部特征。
�、葸M一步雕刻出“天鵝”翅膀和尾巴上的羽毛。
小提示：先刻整體再刻局部，要處理好羽毛的層次關(guān)系。
思考與實踐
1．制作泡沫雕塑，你還有更好的方法和技巧嗎？
2．試用廢棄的泡沫，雕刻一件自己喜歡的作品。
第三課：篆刻——石頭記
學習目標
1、知識與技能
�、僦雷痰牟僮鬟^程，在篆刻過程中享受美．
�、诹私獠⒄莆蘸唵蔚淖谭椒ǎ�
�、鄢醪搅私庾淘谖覈窨绦袠I(yè)中的作用．
④初步了解篆刻的應(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解石頭是篆刻的常用材料。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學習篆刻，認識篆刻意義與作用，幫助學生樹立科學的審美觀．
學習重點與難點
1、篆刻在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。
2、用其他材料進行篆刻創(chuàng)作。
學習課時：1課時
學習過程：
篆刻是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它融書法、刀法和章法為一體，篆刻中以圖畫為主人印的印章稱為“肖形章”。下面，我們一起學習刻印章吧。
制作準備
石章，刻刀，印泥，毛筆等。
制作過程
觀察思考
篆刻作品有什么特點？
實踐探素
動手試一試，為自己刻一枚印章吧！
�、賹⑹掠∶嬖诩毶白由铣省�8”字形旋轉(zhuǎn)磨平。 ②在白紙上確定石章的大小。
③在白紙上按石章的大小設(shè)計將要刻的內(nèi)容。 ④將字印到石章上。
小提示：
把畫好的印稿反過來并對準印面，然后用毛筆蘸水讓紙微濕，使石面與紙面緊貼，再將水拭干，用一弧狀硬物（如毛筆桿等）在紙面上反復磨壓，使墨跡反印到印面上去，若仍有不清楚之處，用毛筆對照原印修補。
�、萦每痰哆M行刻制。 ⑥蘸印泥，蓋印。
小資料
刀法是以刻刀在印石上運行、鐫刻的方法。主要有沖刀法（三指橫式執(zhí)刀法）和切刀法（拳式執(zhí)刀法和三指直式執(zhí)刀法）。
執(zhí)刀方法
�、偃笝M式執(zhí)刀法②拳式執(zhí)刀法③三指直式執(zhí)刀法
思考與實踐
1．除了篆刻文字外，你還可以刻圖案嗎？
2．想一想，還能用其他材料進行篆刻嗎？
第四課：鏤雕—一蝴蝶吊墜
學習目標
1、知識與技能
①知道鏤雕蝴蝶吊墜的操作過程，在鏤雕蝴蝶吊墜過程中享受美．
�、诹私獠⒄莆蘸唵蔚溺U雕蝴蝶吊墜方法．
�、鄢醪搅私忡U雕蝴蝶吊墜在我國鏤雕行業(yè)中的作用．
�、艹醪搅私忡U雕的應(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解鏤雕的常用材料。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學習鏤雕蝴蝶吊墜雕刻，認識鏤雕的意義與作用，幫助學生樹立正確的審美觀．
學習重點與難點
1、泡沫塑料雕刻在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。
2、用其他材料進行鏤雕創(chuàng)作。
學習課時：1課時
學習過程：
鏤雕是指在泥坯體半干時在坯壁上打孔或雕花。利用雙層坯體雕花是一種沿用已久的鏤雕方法。做一個鏤雕蝴蝶吊墜，既能裝飾房間，又能學習鏤雕的基本技術(shù)。
制作準備
1．搜集你喜歡的蝴蝶花紋圖樣。
2．工具材料：泥，雕刻刀，牙簽，搟面棍，鉛筆等？
制作過程
觀察思考
想一想，為什么要在坯體半干時才進行雕刻？
實踐探素
學習鏤雕——蝴蝶吊墜。
�、僭诎准埳显O(shè)計好蝴蝶紋書，然后用牙簽或鉛筆印到事先碾好的薄泥板上。
�、谟每痰逗脱篮炵U空“蝴蝶”身上的花紋。
③用刻刀切割“蝴蝶”的外形，并用刮刀將表面整理光滑。
一定要等泥}稍干后再用刻刀雕刻花紋，這樣才能使坯體切口處光滑、整齊。
④用搟面棍碾泥板，并切割成一樣寬度的泥條做襯板，然后沿坯體邊緣粘接襯板，粘接縫要用小泥條填實、粘牢。
�、菰谝r板的上面刷上泥漿，與另一塊坯體粘接，然后用牙簽在“蝴蝶”的頭部和尾部分別打孔。
⑥整理完成。
一定要等“蝴蝶”干透或燒制后再安裝吊墜。
注意：要想使它們粘接牢固，可先將粘接處用牙簽或刻刀劃痕，使其變粗糙。
思考與實踐
1．你還見過哪些類型或材料的鏤雕作品，你知道它們的制作工藝嗎？
2．想一想，下面這些作品是怎樣做出來的，你還能創(chuàng)作出更有新意的鏤雕作品嗎？
第五課：浮雕—一瓶花
學習目標
1、知識與技能
�、僦栏〉竦牟僮鬟^程，在雕刻過程中享受美．
�、诹私獠⒄莆蘸唵蔚母〉穹椒ǎ�
�、鄢醪搅私飧〉裨谖覈窨绦袠I(yè)中的作用．
�、艹醪搅私飧〉竦膽�(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解浮雕的常用材料。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學習浮雕，認識浮雕意義與作用，幫助學生樹立正確的審美觀．
學習重點與難點
1、浮雕在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。
2、用其他材料進行雕刻創(chuàng)作。
學習課時：1課時
學習過程：
你知道浮雕嗎？留心觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)周圍有不少浮雕作品。讓我們一起通過學做瓶花，了解浮雕制作的基本工藝。
制作準備
1．觀察浮雕作品，找一找浮雕的特點。
2．工具材料：陶泥，雕塑刀，搟面棍，牙簽，布等。
制作過程
觀察思考
想一想，這件泥板浮雕是怎么做出來的？
實踐探索學做泥板浮雕——瓶花。
小資料：浮雕就是在平面上對自然物象進行體積上的合理壓縮，凸現(xiàn)在平面之上的雕塑形象。它是一種常見的藝術(shù)表現(xiàn)形式，題材廣泛且具有很強的裝飾性。根據(jù)浮雕體積的厚薄程度可以將它分為高浮雕和低浮雕。
�、僭O(shè)計瓶花圖案，并畫出鉛筆稿。 ②在泥板上切出浮雕作品的外形。 ③將畫稿放在泥板上，用牙簽描畫出圖案。注意其比例，大小要合適。
把泥巴捏成相應(yīng)的大小和形狀，堆附在所畫的形象上。你想做高浮雕還是低浮雕呢？
�、芏殉鲆粋�大致形狀。 ⑤精細塑造出葉子和花瓣，并處理好前后的關(guān)系。
�、薜窨袒ㄆ炕y。 ⑦完成作品。
處理好物體各部分前后的層次關(guān)系，就能使浮雕作品更加生動、形象。
用相應(yīng)型號的木制雕塑刀整理出作品的輪廓，再抹光表面，處理前后的層次關(guān)系。雕刻花瓶的花紋。
小提示：在處理物像前后層次關(guān)系時，第一層體積厚度總要大于下一層的重疊遮擋處。當層次過多時，一定要把握好各部分的`體積壓縮比例。
思考與實踐
1．仔細觀察右邊的作品，找出與上述制作方法的不同點。
2．運用所學的方法，創(chuàng)作一個你喜歡的浮雕作品。
第六課：泥塑—一玩具虎存錢罐
學習目標
1、知識與技能
①知道泥塑的操作過程，在泥塑過程中享受美．
②了解并掌握簡單的泥塑玩具的方法．
�、鄢醪搅私饽嗨芡婢咴谖覈婢咝袠I(yè)中的作用．
④初步了解現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解泥塑玩具的常用材料。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學習泥塑玩具的制作，認識泥塑的意義與作用，幫助學生樹立正確的審能力．
學習重點與難點
1、泥塑玩具在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。 2、用泥進行泥塑創(chuàng)作。
學習課時：1課時
學習過程：
在我國民間，用泥巴制作玩具有著悠久的歷史，而且在世界上也享有盛名。你試過運用大泥塊挖空的方法進行泥玩具的創(chuàng)作嗎？這種方法是現(xiàn)代陶藝中常用的造型方法之一。本課通過做玩具虎存錢罐，學習現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)。
制作準備
1．搜集民間玩具素材的資料。 2．工具材料：泥，雕塑刀，泥漿，刮刀，切割線等。
制作過程：觀察思考：
想一想，怎樣才能做出空心的玩具老虎呢？
實踐探索：學做玩具虎存錢罐。
①分別按比例捏出玩具老虎身體的各部分。
②將四肢和身體粘接組合在一起，并捏出頭部的基本形狀。
注意：四肢和身體的粘接面要大一些，這樣不僅粘得牢，而且便于挖空。
③用切割線切割“老虎”背部的泥塊。
選澤切割部位時要注意到能便于于}=各部位泥巴挖空，避免某一部位太單薄使坯體變形。切割部位可在一處，也可多處。
�、苡霉蔚短涂张黧w并挖出投幣孔。
分解：先用刀劃出坯壁厚度標示線。沿標示線、心挖泥。不要破壞切口，車把握好坯壁的厚度，避免坯體變形。
�、萦媚酀{將身體粘合起來。
小提示：在切口處先劃痕，再刷泥漿，這樣才能粘接得更牢。粘合處先用雕塑刀劃痕使其粗糙，再用小泥條填補切口，并抹平。
�、迣︻^部進行裝飾。眼睛的制作：先畫出眼睛的輪廓，再挖去眼角處泥巴，使眼球凸出，最后用小泥條粘貼眼眶。
⑦粘上耳朵，并在身體上制作浮雕裝飾，稍加整理，一件作品就完成了。
思考與實踐
1．掏泥時，把握好器壁的厚度非常重要，對此你有什么好方法嗎？
2．運用本課所學的方法，自己設(shè)計制作一件其他形狀的泥塑工藝品。
第七課：泥板成型——陶盒
學習目標
1、知識與技能
�、僦垃F(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型的操作過程，在泥板成型過程中享受美．
②了解并掌握簡單的泥板成型方法．
�、鄢醪搅私饽喟宄尚驮谖覈嗨苄袠I(yè)中的作用．
�、艹醪搅私猬F(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型的應(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型的過程。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學習現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型，認識泥塑的意義與作用，幫助學生樹立正確的審美觀．
學習重點與難點
1、現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。
2、用現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型創(chuàng)作更優(yōu)美的陶藝。
學習課時：1課時
學習過程：
泥板是現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作的重要造型語言之一。在泥板上制作出各種凹凸不平的肌理效果，能使作品更生動、更逼真。下面，我們通過制作“陶盒”，學習肌理語言的創(chuàng)造與運用。
制作準備
泥，泥漿，搟面棍，雕塑刀，布，樹葉等。
制作過程
觀察思考
先看書圖，了解陶盒的基本結(jié)構(gòu)和各部分的尺寸比例。
小資料
肌理是指坯體表面凹凸不平的紋理。
實踐探素
學做陶盒。
1、碾制現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)
�、侔褬淙~平鋪在襯布上。
�、谠阡佊袠淙~的襯布上碾泥板。
�、蹖⒛喟宸D(zhuǎn)過來。
�、芙胰淙~后，泥板上就印出了紋理。
2、切割成特定形欲的泥板。
3、用泥漿粘接成型
4、切薄盒口處泥板厚度。
侍坯體半干后，用小刻刀將盒口2、5厘米處泥板厚度切薄1/2
5、完成作品
思考與實踐
1．同學之間互相交流制作心得。
2．如果有條件，可以將制作的陶盒進行燒制。
3．這些作品的肌理效果是怎樣做出來的嗎？
用其他材料試一試，看看你能創(chuàng)造出多少種肌理效果來。
第八課：小泥片成型——花瓶
學習目標
1、知識與技能
�、僦垃F(xiàn)代陶藝對花瓶的制作過程，在泥片成型過程中享受美．
�、诹私獠⒄莆蘸唵蔚默F(xiàn)代陶藝對花瓶的制作技術(shù)．
③初步了解現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作在我國陶藝中的作用與影響．
�、艹醪搅私猬F(xiàn)代陶藝對花瓶的制作的應(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作技術(shù)。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學習現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作，認識現(xiàn)代陶藝意義與作用，幫助學生樹立正確的審美觀．
學習重點與難點
1、現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。
2、用現(xiàn)代陶藝對裝飾品的制作的創(chuàng)作。
學習課時：1課時
學習過程：
花瓶是我國傳統(tǒng)陶瓷工藝中主要的表現(xiàn)題材之一，其制作工藝有著悠久的歷史和燦爛的文化�，F(xiàn)代陶藝對花瓶的制作方法進行了全面的拓展。通過做小泥片成型花瓶，學習現(xiàn)代陶藝造型的基本技術(shù)。
制作準備：泥，泥漿，雕塑刀等。
制作過程
觀察思考
你喜歡這樣的花瓶嗎？想一想，應(yīng)該怎樣制作。
實踐探索
學做花瓶。
①制作瓶底。分解：將大拇指插入泥團中輕向外捏，邊捏邊旋轉(zhuǎn)，注意：握器壁的厚度，使其厚薄均勻。
�、谥谱餍∧嗥�。先將泥團捏成小球狀，然后再擠壓成泥片，形狀可大可小。
③用小泥片貼制瓶身。
小泥片之間重疊l／3即可，并用泥漿粘牢。
�、苡玫袼艿秾⑵績�(nèi)側(cè)抹平。
較大缺口處，要先適當填上泥巴后再喜平。
向上貼筑的泥片逐層縮小，注意收口。
�、葜谱髌款i和瓶口。
瓶頸處從內(nèi)側(cè)粘貼小泥片然后用左手中指頂住內(nèi)壁，手握泥塑刀，均衡用力，抹器壁至口部。
�、抻脧澢男∧嗥b飾瓶頸，完成作品。
思考與實踐
1．在造型上，你還有更好的創(chuàng)意嗎？先畫出設(shè)計圖，然后再制作。
2．將你的作品燒制后，即可成為一件漂亮的工藝品了。
3．觀察右邊這些作品，想一想，你能用所學的方法將它們做出來嗎？
第九課：泥條盤筑——三足器
學習目標
1、知識與技能
�、僦廊闫髅蟮奶账嚥僮鬟^程，在陶器造型過程中享受美．
②了解并掌握三足器皿的陶藝操作技術(shù)．
�、鄢醪搅私馊闫髅蟮奶账嚥僮髟谖覈账囆袠I(yè)中的地位．
④初步了解現(xiàn)代陶藝技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解現(xiàn)代陶藝的發(fā)展趨向。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學習現(xiàn)代陶藝，認識現(xiàn)代陶藝意義與作用，幫助學生提高審美能力．
學習重點與難點
1、現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)新與發(fā)展。
2、用現(xiàn)代陶藝對裝飾品以及生活用品的制作與創(chuàng)新。
學習課時：1課時
學習過程：
三足器皿是龍山文化陶器造型的重要代表，是我國古代陶器特有的造型樣式。下面我們一起學做三足器皿，并通過實踐掌握盤條成型的新技術(shù)。
制作準備：泥，泥漿，塑料紙等。
制作過程
觀察思考
仔細觀察，看看這個三足器皿是用什么方法做成的？
實踐探素
學習泥條盤筑三足器皿。
資料：龍山文化介紹：龍山文化是我國新石器時代晚期的一種文化，晚于仰韶文化，因最早發(fā)現(xiàn)于山東濟南附近的龍山鎮(zhèn)而得名。遺物中常有黑而亮的陶器，所以也曾稱為黑陶文化。
①用泥條做成3個泥圈，放在塑料膜上粘牢。
�、诜謩e將3個泥圈環(huán)繞向上漸小盤筑，使其成為圓錐狀。泥條之間用泥漿粘牢，頂部用泥球做出3個頂點。
�、�3個頂點處一定要在同一個水平面上，等坯體稍干變硬后再翻轉(zhuǎn)過來。翻轉(zhuǎn)時千萬不要讓3個圓錐的粘接處松動。你有什么好方法嗎？
④盤筑器身。在盤筑過程中要使3個圓圈逐漸變成1個圓形。
思考：泥條往外側(cè)盤筑時，器身逐漸變大；往內(nèi)側(cè)盤筑時，器身則逐漸變小；往中間盤筑則不變。如何將3個圓圈盤筑成1個圓形？
注意：盤筑器身至一定高度時就停止盤筑，讓其稍干、變硬。在晾干的過程中先要用塑料膜蓋住器口部干燥過快。
⑤下半截稍干后再繼續(xù)盤筑，直到完成。用什么方法能使瓶口逐漸變小呢？
思考與實踐
1．你能運用這種方法設(shè)計制作陶藝作品嗎？欣賞右邊的作品．思考它們是怎么制作出來的？
2．在班內(nèi)舉辦一個以“回顧龍山文化”為主題的小型陶藝作品展覽。
想一想，它們是怎么制作出來的？
勞動技術(shù)教案15
一、教學目的
1、通過本課教學，知道清蒸鳊魚所需的調(diào)料，掌握清蒸鳊魚的方法。
2、通過本課教學，進一步培養(yǎng)學生的'動手能力，全體會勞動的樂趣。
二、教學重點難點
弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。
三、課時安排
1課時
四、課前準備
教師準備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。
五、教學過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，導入新課
1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？
2、鳊魚魚肉細嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來
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