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教師勞動模范事跡材料（通用15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的教師勞動模范事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師勞動模范事跡材料 1
我熱愛教師這份職業(yè)，因為它是我從小的夢想；我熱愛教師這份職業(yè)，它讓我從中體會到了充實與快樂，我熱愛教師這份職業(yè)，它給我的生命帶來了無限的精彩和回憶。
從教9年，艱辛與成功并存，努力與收獲共行。我把自己滿腔的愛融入到自己的教育教學(xué)中、無私奉獻、育人培根。在不斷探索中銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實。始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)。九年的成長，不懈的追求。讓我在不斷的學(xué)習(xí)中歷練，我愿把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。踐行著新時代教師的德風(fēng)為先，教藝為根的理念。全心全意為教育事業(yè)盡自己的拳拳之力。
一、身正為先，以身作則，奉獻點滴光熱，爭做學(xué)生表率。
為師育人，身正不令則行。因此，在平常的教育教學(xué)中，我時時處處嚴(yán)格要求自己，小到穿衣打扮，大到言談舉止和教學(xué)行為。用自己的言行感召著身邊的同學(xué)。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，我每天早上總是第一個到教室陪著孩子們晨讀，放學(xué)后一定是最后一個離開班級，離開校園；平日只要有空余時間，我便帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)與心理和思想上有困惑的學(xué)生談心，幫著學(xué)困生補習(xí)；課間十分鐘、課外活動我便主動和學(xué)生一起活動，丟沙包、打籃球、玩乒乓、踢毽子；大掃除時，我和學(xué)生一起抹玻璃、一起拖地面、一起出板報；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生穿衣的增減、喝水的冷暖、關(guān)注孩子的身體健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一時間趕到現(xiàn)場、精心護理并及時送去就醫(yī)；學(xué)校、班級開展活動，我一直都陪著學(xué)生，全程參與，做學(xué)生的支持者和后援團。
二、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。
冰心老人說過:有了愛，便有了一切。我愿意做孩子們的知心人，交心人。傾聽他們的苦惱，分擔(dān)他們的困惑。解決他們成長中的問題。在學(xué)生犯錯誤的時候，我總會心平氣和，對癥下藥。給予他們改正錯誤的決心和面對錯誤的擔(dān)當(dāng)。從不挖苦，諷刺學(xué)生。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有二十幾個，在我細(xì)致、耐心地關(guān)心和幫助下，他們都能自強、愉快地融入到這個和諧的班級大家庭中，自信樂觀的'健康成長。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做孩子們成長中的貴人。
世間萬物皆不完美，面對差異，尊重和信任是最好的成長催發(fā)劑。我會抓住孩子們成長中的閃光點，抓住每一次良好的教育契機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓他們不成為掉隊的孤雁。真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有為人向上的支撐和前進的動力。
四、重視主題班會與主題隊會的開展。
我十分注重每次主題班隊會的實效性，讓孩子們在活動中得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行一次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動。如:“快樂讀書”活動(讀名篇，記筆記，寫心得)與讀書交流展示活動(講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習(xí)作)等；每兩周讓學(xué)生辦一期“快樂閱讀”手抄報；并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，我積極組織開展知識競賽、演講辯論、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
五、做智慧型教師，科學(xué)的方法是關(guān)鍵。
作為一名年輕的教師和班主任，除了有愛心和責(zé)任感，還應(yīng)有智慧與策略。幾年來，我閱讀過百本教育專刊，寫過5本教育隨筆和扎記。并且，虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，制定了科學(xué)的治班方案。
1、選拔培養(yǎng)班干。通過民主競選，制定責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。形成班級自治管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，競爭上崗“施政”，全員調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。全面開展“人人有事做，事事有人做”的管理氛圍。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪或電話，定期召開家長座談會，建立“家庭俱樂部”和系列“親子沙龍”，搭建家長和孩子，老師和家庭的橋梁。
3、經(jīng)常和任課教師溝通交流，做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作，定期開展“集體備班座談會”全面了解學(xué)生的情況，有的放矢的開展學(xué)生教育計劃。
4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。通過“誠信銀行”“雷鋒標(biāo)兵”“十佳少年”“雛鷹爭先”等評優(yōu)模式，激勵孩子爭做先進，學(xué)習(xí)先進的熱情。
5、不斷提高自身素養(yǎng)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。用人格魅力帶班，用知識魅力帶班。
六、辛勤耕耘，碩果累累。
在這幾年的教育生涯中，通過自身的不懈努力和學(xué)習(xí)，得到了孩子們和家長的認(rèn)可。并多次評為“校級優(yōu)秀教師”“區(qū)級優(yōu)秀教師”“區(qū)級優(yōu)秀班主任”和“市級優(yōu)秀教育工作者”與此同時，在各項教育教學(xué)競賽中也屢獲佳績。校級公開課一等獎，街道教師評課一等獎，街道教師演講一等獎，區(qū)級國學(xué)辯論賽一等獎，區(qū)級班主任比賽一等獎，區(qū)級“五段式”培訓(xùn)7次獲得最佳辯手，市級班主任能力大賽一等獎并獲得“中小學(xué)班主任能力大賽狀元”稱號和“深圳市技術(shù)能手”和“深圳市經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新能手“等榮譽稱號。
在成績面前，我既欣然又坦然。因為，我深深的知道所有的成績都代表過去，在成績面前最需要做的就是信心滿滿的做好今后每一天的教育教學(xué)工作，盡自己最大的努力幫助和教育好每一個孩子。我堅信，在自己不斷的努力下，會讓更多的孩子享受教育的快樂，真正成為社會有用之才。我會為之奮斗終生
教師勞動模范事跡材料 2
黃xx，女，漢族，33歲,中共黨員，本科學(xué)歷，盤縣四格彝族鄉(xiāng)中學(xué)老師，四格彝族婦女聯(lián)合會女職工委員，x年參加工作。長期的生活磨練和工作中的歷練，不僅使她養(yǎng)成自強不息、勇挑重?fù)?dān)，正視現(xiàn)實，戰(zhàn)勝挫折的精神，而且也使她學(xué)會了做人，擁有一顆真誠而善良的心。在從事教育工作十余年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和同事們的大力支持下，她通過自身的不斷努力，在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了長足的發(fā)展。她始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的崗位上忠實踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，我用自己的辛勤和智慧贏得了榮譽，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評�，F(xiàn)將主要事跡匯綜如下：
一、在思想上，力爭上游，要求進步。
在平日的生活里認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，強化理論與實踐，不斷提高自身素養(yǎng)，扎實工作，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
二、熱衷教育事業(yè)。
教育是人類社會進步的基礎(chǔ)，教師肩負(fù)著為社會進步培養(yǎng)人才的光輝使命。教師的職業(yè)是平凡而偉大的，他們以博大的胸懷、無私的奉獻精神，嘔心瀝血培育著祖國的未來，用他們平凡的一生塑造著人類社會不斷進步的一個個里程碑。他們以樸實的人生品格，踏實的工作作風(fēng)，堅定的人生信念，執(zhí)著的人生追求，實現(xiàn)著自己光榮而神圣的使命。黃老師就是這樣一位被學(xué)生愛戴，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，受家長稱贊的好老師。
自x年參加工作以來，她一直擔(dān)任初中英語教學(xué)工作。為了她熱衷的事業(yè)和那些可愛的學(xué)生，她不知付出了多少艱辛和汗水。學(xué)校在邊遠貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，英語老師非常缺乏，x年，徐州建工校中師畢業(yè)的她，分配到這所學(xué)校，從此，一個已三年沒有接觸英語，而且原來只接受過三年初中英語學(xué)習(xí)的她，走上了英語教學(xué)生涯。她干一行愛一行，愛一行鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛讓她在工作中不計得失，不懈鉆研。連續(xù)幾年的工作使她已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當(dāng)學(xué)校的英語課安排不開時，她毫無怨言地接過重?fù)?dān)，上四個班的英語(通常初中英語老師只上兩個班)，但她從不叫苦叫累，為了自己熱衷的事業(yè)，她恪守著紀(jì)律，真正做到了忠于職守。除有特殊情況外，她從未因個人的私事或得了一些小毛病而向?qū)W校請假耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)�！皩W(xué)高為師”，為了提高自身的專業(yè)水平，她用假期休息的時間自己掏錢讀了英語�？坪捅究�。憑著她對這份事業(yè)的熱愛和不斷努力鉆研，所上班級英語成績經(jīng)常是名列前茅，為本校英語教學(xué)作出了不少貢獻，xx年3月，被評為盤縣“xx年度優(yōu)秀女教職工”，在學(xué)校組織的英語優(yōu)質(zhì)課比賽中，多次獲一等獎，20xx年5月，獲盤縣英語優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎；論文《怎樣在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》，20xx年發(fā)表在六盤水教育雜志上，《英語課堂教學(xué)中的雙向交流》，xx年被評為“全國性教科成果”一等獎，xx年3月獲得北京農(nóng)家女學(xué)�！坝⒄Z優(yōu)質(zhì)課優(yōu)勝獎”和“愛心榮譽證書”。20xx年3月，被評為盤縣“‘三八’紅旗手”。
三、默默奉獻愛。
冰心老人說得好：“有了愛，就有了一切!”。熱愛學(xué)生是每個老師的天職和美德，是老師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好學(xué)生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。黃老師在她的教育生涯中播撒愛，她把世界上最無私的，母親般的愛播撒在每個學(xué)生的心田，讓學(xué)生健康、快樂的成長。學(xué)生感冒、咳嗽了，她會拿來開水和藥，讓學(xué)生服下，病得嚴(yán)重的，就想辦法送醫(yī)院，給學(xué)生付醫(yī)療費，一般不驚動其父母，免得讓家長擔(dān)心。學(xué)生行為有問題的，她會尋找時機耐心開導(dǎo)，有一次，七年級的一個女生痢疾弄臟了褲子，其他學(xué)生動作很糟糕，捏鼻子、捂嘴巴、歪腦袋，并且還向她投來異樣的目光，黃老師看在心里，但并沒有多說話，而是用有效的方法轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，完成了教學(xué)任務(wù)。下課后，黃老師便找來衣服給她更換。還耐心教導(dǎo)學(xué)生，“同學(xué)之間有困難要互相幫助，遇到問題要想辦法解決。”以喚醒學(xué)生的同情心和愛心。后來，有學(xué)生不舒服，在教室里嘔吐，就會有同學(xué)主動幫著打掃，并給水漱口。學(xué)生沒有生活費了，黃老師會借給他們，免得他們回家拿錢而耽誤學(xué)習(xí)。學(xué)生鬧矛盾了，她很快就會給以解決。有一次，下晚自習(xí)，她剛走出校門，就看到一群學(xué)生亂哄哄的`，走近一看，還有兩個學(xué)生手里拿著鐵棒，氣勢洶洶的，黃老師立刻進行勸阻，說了半天，學(xué)生才說，“老師，我們錯了，我們把鐵棒給您。您說得對，不管事情怎么樣，打是不能解決問題的。以后我們再也不打了�！彼@才放心的走了。黃老師家里也不是很富裕，但她還是用微薄的力量投入到助學(xué)愛心活動之中。在學(xué)校開展黨員“一幫一”活動中，她幫扶了八(二)班的貧困生張雪，雖然經(jīng)濟資助不多但她經(jīng)常抽課余時間對學(xué)習(xí)科目進行輔導(dǎo)，在精神上給以鼓勵，使該生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了信心、努力學(xué)習(xí)。x年秋學(xué)期考試以600多分的成績獲得了全校第一。除了黨員“一幫一”外，平日里見到學(xué)生有困難就會幫助他們，或是精神上的支持，或是給他們少量的經(jīng)濟上的資助，少到5元，多到100元不等。x年3月，在北京昌平農(nóng)家女學(xué)校師資培訓(xùn)(團省委組織去的，全省去了32名女教師)，她把去培訓(xùn)報的車費520元全捐給了農(nóng)家女這所社會公益性學(xué)校，以表達她對公益事業(yè)的一點愛。今年我國不少地方發(fā)生百年不遇的大旱，她時時告訴自己和學(xué)生要“惜水、愛水、注意防火”，并鼓勵學(xué)生如果遇到?jīng)]有水的老、弱、病、殘的人，要主動為他們送水。其實，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半，在平日里她正確引導(dǎo)學(xué)生積極進取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高到一個高度，她抓住學(xué)生的心理特點，把“鼓勵”送給每一個有進步的學(xué)生。
四、在生活中樂觀向上，潤物細(xì)無聲。
生活中的黃老師樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在學(xué)生的心中，她常常是一副笑臉友善和藹，她以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實意的愛學(xué)生，對他們進行情感教育是他們成長所需的沃土。她深深的知道：教師的愛似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈；似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)愛弱勢群體，每個人的內(nèi)心才會真正的和諧，只有人的內(nèi)心和諧，社會才能真正和諧。
時間飛逝，日月如梭，黃老師在教育生涯已快走過十二個春秋，多年的教育生活，讓她付出了許多，同時她也真正體會到了勤勞者的艱辛與快樂，她愛偉大的教育事業(yè)，更愛可愛的學(xué)生。她常說：“我選擇了教育，一生無悔!”面對新形勢，她一如既往，立足本職，勇挑重?fù)?dān)，銳意進取，大膽創(chuàng)新，默默奉獻，以自己涓涓的耐心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長，繼續(xù)為教育事業(yè)譜寫新的篇章!
教師勞動模范事跡材料 3
20xx年xx老師自華東師范大學(xué)物理系畢業(yè)，進入xx三中工作，畢業(yè)于xx大學(xué)凝聚態(tài)物理研究生課程班。物理高級教師，xx三中教科室副主任，湖北省中學(xué)物理指導(dǎo)委員會理事，xx市中學(xué)物理專業(yè)委員會理事，物理競賽高級教練。xx老師曾被評為湖北省優(yōu)秀中學(xué)物理教師，湖北省學(xué)科競賽伯樂、金牌教練，xx市優(yōu)秀教師，青山區(qū)首屆“十大名師”，xx公司優(yōu)秀教師，青山區(qū)學(xué)科帶頭人，區(qū)十佳崗位能手，區(qū)先進科技工作者，區(qū)十佳班主任，區(qū)教育局優(yōu)秀中共黨員，被選拔為湖北省北京奧運火炬手。xx老師在xx三中工作兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻自己的青春與智慧，他以高尚的師德、愛生如子的情懷、淵博的學(xué)識、精湛的教藝、精益求精不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生和家長的信賴和尊敬。他是一位出色的人民教師，德藝雙馨，埋頭苦干，無私奉獻，起到了先鋒模范作用。
自工作以來xx老師在思想上積極要求進步，始終以為黨的教育事業(yè)奉獻畢生精力，作為自己努力的方向。作為一名教師，學(xué)高為師，身正為范。工作中xx老師積極主動鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅持教研教改，不斷創(chuàng)新，不斷完善自己的教育理念。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實際既傳授知識，進行物理方法及德育教育，更注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生樹立遠大理想，挖掘?qū)W生潛力，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、自主學(xué)習(xí)。積極探索適合優(yōu)秀學(xué)生的教育、教學(xué)科學(xué)有效方法。xx老師一直嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的事，他一定先做到，處處體現(xiàn)出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學(xué)生，讓他們有愛心、有集體榮譽感、有協(xié)作精神，積極進取，特長突出，德才兼?zhèn)洌】等姘l(fā)展�！�5.12”思想上要自律，學(xué)習(xí)上要自主。他工作力求讓學(xué)生開心，讓家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。加強班級管理，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，他所帶班級多次被評為xx市、青山區(qū)優(yōu)秀班級體。
xx老師雖然比較年青，但工作很有經(jīng)驗，在學(xué)校安排下，先后指導(dǎo)吳亞妮、姚蘭、程濤三位年輕教師，該三位老師成長很快，現(xiàn)在都是xx三中教學(xué)骨干。他積極參加各級教研活動，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，他所在備課組被評為xx市優(yōu)秀備課組。工作之余，他很注重經(jīng)驗的總結(jié)。xx老師參加《高考物理分層遞進》編著工作，參加《高中物理實驗專題新教程》編著工作，兩書先后已由華東師范大學(xué)出版社出版。xx老師的教學(xué)論文獲得中國教育學(xué)會優(yōu)秀論文全國二等獎，省一等獎。他多次給全區(qū)物理教師上展示課，給全省全市物理教師作報告，進行經(jīng)驗交流。
xx老師從7月開始擔(dān)任xx三中省理科試驗班物理教練員，作為xx三中省理科試驗班主任，他深感自己身上擔(dān)子很重。省理科試驗班的學(xué)生是優(yōu)秀的群體，學(xué)生、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們期望值都很高，xx老師深知只有兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新、樂于奉獻的`工作，才能對得起他們，才能對得起自己的良心。xx老師以校為家，幾乎沒有節(jié)假日，每天早上七點多一點就來到學(xué)校，晚上十點多才回家，一心撲在工作上。有的學(xué)生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟情況不太好，xx老師有時給他們適當(dāng)資助，讓他們安心學(xué)習(xí)生活；有時學(xué)生生病，xx老師不僅要帶他們?nèi)メt(yī)院治療，還要在生活上給他們以照顧。xx老師不僅是學(xué)生的老師和朋友，更是他們的小“家長”。xx老師多次被評為青山區(qū)優(yōu)秀班主任。xx老師物理學(xué)科教學(xué)效果顯著，在每次期中、期末及高三調(diào)考所帶班的物理科均分均比其它班遙遙領(lǐng)先，學(xué)生總分成績突出，年級前十名幾乎都來自他所帶的班。屆在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在xx老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)科競賽和高考取得輝煌成績。屆他所帶學(xué)生在五大學(xué)科競賽中，有31位獲全國一等獎，并包攬五大學(xué)科競賽全國一等獎湖北省第一名，8位入選國家冬令營，2位分別獲得國際數(shù)學(xué)、物理奧賽金牌。高考中劉燕雙同學(xué)取得全省理科第六名、xx市第二名的好成績。屆學(xué)生有兩位進入清華大學(xué)、六位進入北京大學(xué)，四位進入中科大，三位進入復(fù)旦大學(xué)，四位進入上海交大，三位進入浙江大學(xué)，四位進入北京航空航天大學(xué)，兩位進入中國人民大學(xué)，一位進入新加坡國立大學(xué)，其余都進入xx大學(xué)、華中科技大學(xué)等名校。迄今為止他所帶學(xué)生有近二十位進入清華大學(xué)、北京大學(xué)。
作為物理奧賽教練員，xx老師不僅關(guān)注他們物理專業(yè)方面能力的提高，更關(guān)心他們的全面發(fā)展。物理競賽輔導(dǎo)是在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上的特長教育，也是因材施教、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要組成部分。學(xué)生需要全面發(fā)展，他常說：學(xué)習(xí)就象挖溝，若上面挖不寬，則溝很難挖深，高中階段各學(xué)科的學(xué)習(xí)都是很基礎(chǔ)的內(nèi)容，只有基礎(chǔ)扎實才可能創(chuàng)新、創(chuàng)造，將來學(xué)生要成為大家、大師級人物，一定要有深厚的知識基礎(chǔ)。屆xx老師輔導(dǎo)的學(xué)生有二人獲全國中學(xué)生物理競賽全國一等獎，五人獲全國二等獎，六人獲全國二等獎，其中陳文士進入省集訓(xùn)隊。屆輔導(dǎo)的學(xué)生有四人獲全國一等獎，五人獲全國二等獎，四人獲全國三等獎，三人進入省集訓(xùn)隊。其中田鈺笙同學(xué)為全省唯一的女生全國一等獎獲得者，彭星月同學(xué)以全省第一名進入國家物理冬令營，4月又以全國第一名進入物理奧賽國家代表隊。7月參加在伊朗舉行的第38屆國際物理奧林匹克競賽，彭星月同學(xué)以理論滿分，總分中國第一、世界第二獲得金牌。這是xx三中首枚國際物理奧賽金牌，也是xx三中學(xué)科奧賽歷史上的一次新的突破，由數(shù)學(xué)學(xué)科的“一枝獨秀”，將跨入五大學(xué)科奧賽的“百花齊放”。他輔導(dǎo)的高一學(xué)生有三人獲全國應(yīng)用物理全國一等獎，十一人獲全國中學(xué)生物理競賽全國二等獎，三人獲全國三等獎。
xx老師常說：他是一個幸運的人，xx三中給予了他一個較高的平臺，遇到許多優(yōu)秀的學(xué)生，教學(xué)相長，是學(xué)校和學(xué)生成就了他。看到一批批學(xué)生在他的培養(yǎng)下茁壯成長，xx老師為他們的人格健全而高興，為他們的超凡的能力而欣慰，為他們的驕人成績而自豪。xx老師雖取得了豐碩業(yè)績，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生和家長的信賴和肯定，但他謙虛謹(jǐn)慎，并不滿足，不斷銳意進取、追求卓越。他要把教書育人當(dāng)一種事業(yè)去認(rèn)真對待；當(dāng)作一門學(xué)問去刻苦鉆研；當(dāng)作一種理想去努力追求；當(dāng)作一種目標(biāo)去奮勇拼搏。培養(yǎng)學(xué)生，塑造學(xué)生，把優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)得好上加好是xx老師的一生追求。
教師勞動模范事跡材料 4
xx，20xx年xx月出生，xx年7月臨沂師范學(xué)院畢業(yè)，在xx鎮(zhèn)初級中學(xué)任教至今，現(xiàn)任學(xué)校團委書記及班主任工作。幾年來，該同志師德高尚，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，在全校干部、職工中具有較高的威信。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好，就是不簡單�！边@是xx最喜歡的一句教育格言。教師職業(yè)平凡樸實，工作辛苦，職業(yè)要求近乎苛刻，很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，他十幾年如一日，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，實現(xiàn)著人生的價值。為了學(xué)生他不知犧牲了多少個人利益，他從沒有因個人問題請過一次假，曠過一節(jié)課。憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，憑著對學(xué)生無私的愛，他無怨無悔，忠實履行自己的職責(zé)，時時刻刻忘不了那三尺的講臺。
要做一名黨和人民滿意的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，幾年來，先后參加曲阜師范大學(xué)本科自學(xué)、新課程改革培訓(xùn)、學(xué)校校本培訓(xùn)等，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。作為歷史骨干教師，他帶頭積極進行課堂教學(xué)改革，在校內(nèi)多次舉行教學(xué)公開課，在校外多形式的教學(xué)觀摩課與校外老師進行交流探討，多次獲得縣級教學(xué)獎。
做一名合格的教師，還必須具備高尚的師德。工作以來，從不為教師待遇的微薄而忿然，也不為教師工作的艱辛而懈怠，始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對待每一個學(xué)生，自覺抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明確是非標(biāo)準(zhǔn)，實事求是。他注意加強自身修養(yǎng)，以自身堅定的政治信仰和積極向上的'人生觀感染、激勵學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后，為學(xué)生和同行樹立榜樣。
幾年來，該同志還一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理方面，他引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對“學(xué)生動之以情，曉之以理”，他認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，起著無可替代的作用�！案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞痪潢P(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。他所帶得班級年年被評為“優(yōu)秀班級”和“縣級優(yōu)秀團支部”。
作為學(xué)校團委負(fù)責(zé)人，他認(rèn)為不僅要有求真務(wù)實的工作態(tài)度，更重要的是要具備一定的文化知識水平和勤于對實際問題作理性的思考。這樣在工作中才會有創(chuàng)新、出特色。而共青團工作千頭萬緒，這就要求既要勤于工作，善于實踐，更要勤于思考，善于總結(jié)，善于把成功的經(jīng)驗上升到理論的高度進行分析，使實踐積累和理論深化同步發(fā)展。“共青團工作既出人才、又出經(jīng)驗；既出成果，又出理論”。只有基于這樣的認(rèn)識，堅持不懈的努力，樹立堅定的信念，才能成為共青團工作的行家里手和學(xué)生貼心之友。
在學(xué)校團委的日常事務(wù)中他堅持“高質(zhì)量，優(yōu)服務(wù)”，團的各項主題活動有序開展，每一次都是未雨綢繆，精心組織。在他擔(dān)任團委書記以來，利用當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文資源，以開展活動為載體，促進學(xué)生健康成長。每逢清明節(jié)，邀請老革命給學(xué)生將革命的故事，讓革命薪火相傳。每逢重陽節(jié)，他會組織團員到敬老院獻愛心，教育團員尊敬老人；平時組織開展“爭做文明守紀(jì)好少年”演講比賽、“迎五四歌詠比賽”、“學(xué)雷鋒月系列活動”等活動。多年以來，學(xué)校團委被評為費縣紅旗團委。
教師勞動模范事跡材料 5
xx是xx師范附小的一名信息技術(shù)骨干教師、科技輔導(dǎo)員。從教20多年來，他始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)上，他勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、潛心鉆研業(yè)務(wù)。對待同事，他熱忱無私，甘為人梯，深得上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊譽。他先后多次獲得福建省先進工作者、省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，xx市勞動模范、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。作為一名骨干科技輔導(dǎo)員，他為xx師范附小努力打造的“科技教育示范學(xué)校”特色品牌做出了重要的貢獻，該校在青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機器人競賽、青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動、科學(xué)影像節(jié)等品牌活動中都取得了優(yōu)異成績，先后被評為福建省科技教育基地校、省青少年科技教育先進集體、省素質(zhì)教育先進學(xué)校、省青少年科技創(chuàng)新大賽和省青少年機器人競賽優(yōu)秀組織學(xué)校。
xx的父母都是人民教師，從小他就耳濡目染“教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是人類靈魂的工程師”。父母的言傳身教，在他幼小的心靈早就埋下了成為優(yōu)秀教師的理想種子。做一個有思想、智慧學(xué)者型教師是他一生孜孜不倦的奮斗追求。在教學(xué)生涯中,他懷揣父母的寄托、領(lǐng)導(dǎo)的期望，面對學(xué)生的一張張青春的笑臉，更加堅定了自己的理想信念；老教師無私的傳幫帶和同事們熱情的幫助更給他增添了無窮的勇氣和力量。他默默立下了從此要執(zhí)著和堅守這一平凡的崗位，用實際行動來詮釋一名人民教師的崇高追求和無悔誓言。
從剛畢業(yè)的一名毛頭小伙到現(xiàn)在成為信息技術(shù)骨干教師、省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、學(xué)�？萍蓟顒迂�(fù)責(zé)人和帶頭人。xx老師始終兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件事情。他剛調(diào)到南師附小開設(shè)電腦興趣小組之初，只有4臺學(xué)習(xí)機，參與的學(xué)生也寥寥無幾�，F(xiàn)如今南師附小已經(jīng)擁有三百多臺電腦、三十五間多媒體教室和專用教室，還建成了“青少年機器人工作室”，組建了完善的校園網(wǎng)絡(luò)，這一切改變離不開學(xué)校的大力支持，也見證了xx老師辛勤耕耘、默默奉獻的日日月月。
蔡老師在教學(xué)的同時堅持自學(xué)電腦專業(yè)知識，每年自費訂閱、購買多種電腦相關(guān)刊物和書籍，努力鉆研，反復(fù)揣摩。通過不懈的努力，他獲得了全國計算機專業(yè)的多項資格證書。他在學(xué)�，F(xiàn)代技術(shù)教育和信息技術(shù)教育方面做了大量的工作，主動擔(dān)負(fù)起學(xué)校全體教師各項現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備操作培訓(xùn)及電腦應(yīng)用培訓(xùn)，為提高全校教師現(xiàn)代技術(shù)知識、信息技術(shù)知識和電腦操作水平付出了大量的時間和精力。他還擔(dān)任xx市教師進修學(xué)院客座主講教師和xx市青少年機器人競賽總教練，培訓(xùn)了大批學(xué)員。
蔡老師為人謙和，同事有困難他都能主動幫助。作為省級示范校，學(xué)校老師常常有開課、賽課的任務(wù)，他們需要制作課件時總喜歡需求xx老師的幫助。制作一個課件常常需要反復(fù)多次的修改，很多時候只能利用課余時間進行，為此蔡老師常常晚上加班加點。有一次學(xué)校要趕制一盤關(guān)于學(xué)科期末測評的vcd送至xx市教研室，蔡老師晚飯都顧上不吃，持續(xù)工作到深夜12時。還有一次，一位教師因為第二天早上就要到邵武賽課，當(dāng)晚必須根據(jù)學(xué)科組意見修改課件，當(dāng)蔡老師幫忙將課件修改、打包、刻錄結(jié)束時，已是凌晨三點。特別是培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)生參加機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽和科學(xué)影像節(jié)等活動時，蔡老師的雙休日常常變成了“單休日”或“無休日”……由于學(xué)校電教人員緊缺，xx老師還要兼任學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、維護及學(xué)校電腦日常管理及維護工作，同時還要負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作，學(xué)�；顒拥臄z影、攝像，紅領(lǐng)巾廣播站，電教設(shè)備的維護等等工作。20xx年至20xx年間學(xué)校適逢創(chuàng)建省級示范校，時間緊、任務(wù)重，他長期超負(fù)荷工作以致引起“前庭周圍眼眩暈”癥，多次暈倒在工作崗位上。由于長期在電腦屏幕前工作，用眼過度，20xx年5月他查出右眼陳舊性視網(wǎng)膜脫落。盡管工作繁重、壓力大，可他總是勤勤懇懇，任勞任怨，從不計較個人得失，從未向?qū)W校提出過任何要求，默默地工作著，奉獻著……
多年來，蔡老師一心撲在教育工作崗位上，是人人稱道的好教師�？伤慵胰说臅r間卻很少，在提及年邁多病的父母時，他難掩內(nèi)心的愧疚和自責(zé)。20xx年3月14日他的父親患“帕金森綜合癥”送到xx的.醫(yī)院做細(xì)胞刀開顱手術(shù)。為了不耽誤學(xué)生的課程，術(shù)后三天他就不得不把護理的事交給母親。20xx年11月12日他父親在xx突發(fā)腦出血昏迷，住進了高危病房。15日下午學(xué)校因工作需要急召他回校，隔天他的身影就又出現(xiàn)在校園里。20xx年是他去xx看望父母時間最少的時候，五六月份他一直忙著指導(dǎo)學(xué)生參加省第十二屆機器人競賽，籌備校園“科技文化節(jié)”，尋思著忙完這一段就去看望老父親，而就在6月20日早上卻突然接到父親去世的消息。無法在父親病榻前好好盡孝，這是他一生的遺憾。但他也只能不斷勉勵自己奮發(fā)進取，用優(yōu)異的成績來回饋父母和妻兒的理解支持。
在xx老師和同事們的共同努力下，南師附小每年都組織開展青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機器人競賽、青少年科學(xué)調(diào)查體驗實踐活動和科學(xué)影像節(jié)等科技教育活動，舉辦校園“科技文化節(jié)”，培養(yǎng)學(xué)生從小講科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神，讓學(xué)生在豐富多彩的實踐活動中體驗科學(xué)的樂趣，感受科技的魅力。xx老師指導(dǎo)的學(xué)生在各級各類科技競賽活動中取得了優(yōu)異的成績：20xx年“節(jié)糧在我身邊”主題活動項目中，指導(dǎo)學(xué)生獲全國一等獎；20xx年至20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國青少年科學(xué)影像節(jié)《科學(xué)dv作品》獲得全國二等獎4項；20xx年至20xx年指導(dǎo)的學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，獲得全國二等獎2項、三等獎1項，全省一等獎3項、二等獎4項、三等獎2項，并獲得盧嘉錫青少年科技創(chuàng)新基金獎3次，其中“窨井蓋丟失自動警示裝置”項目還申請了國家專利；20xx年至20xx年期間，指導(dǎo)學(xué)生獲福建省青少年機器人競賽二等獎3項、三等獎27項；還指導(dǎo)學(xué)生獲得福建省小學(xué)生計算機奧林匹克競賽省二等獎3項，三等獎5項。
不忘初心，方得始終。xx老師以一顆火熱的赤子之心,默默無聞地踐行著一個共產(chǎn)黨員和人民教師的價值標(biāo)準(zhǔn)。他無私奉獻、誨人不倦，對工作傾注了全部的心血。他是學(xué)生的良師益友，也是同事的楷模。他情系教壇、勤于耕耘、樂得奉獻，在人民教師這一平凡崗位上交出了一份不平凡的人生答卷。
教師勞動模范事跡材料 6
李老師用“責(zé)任”耕耘自己的教育人生，責(zé)任驅(qū)使他成為研究型、智慧型的教師。李老師曾獲得無錫市優(yōu)秀教育工作者、市“又紅又�！眱�(yōu)秀教師、市屬優(yōu)秀黨員、市第一批先進教研組長、市地理學(xué)科帶頭人、市教育科研帶頭人、江蘇省防震減災(zāi)示范學(xué)校創(chuàng)建先進個人等榮譽稱號。20xx年評為教授級高級教師，20xx年評為江蘇省特級教師，20xx年評為省333高層次人才培養(yǎng)對象，20xx年評為無錫市有突出貢獻中青年專家。
作為年級負(fù)責(zé)人，李老師協(xié)同年級任課老師工作，關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長，所帶年級在省學(xué)業(yè)水平測試、市統(tǒng)考、高三一模中均取得優(yōu)異成績。
作為教務(wù)處主任，扮演好“中艱”、“中堅”角色，提高專業(yè)素養(yǎng)和思想道德，講究工作方法，在此基礎(chǔ)上服務(wù)老師，承擔(dān)責(zé)任，換位思考，成長自己，成就他人，帶動全體老師共同進步。
精研教學(xué)，心系課堂求技藝
李老師始終關(guān)注課堂，聚焦課堂，研究課堂。在教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為本的教學(xué)思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗、情感態(tài)度和價值趨向，逐步培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力。李老師多次承擔(dān)無錫大市、蘇錫常鎮(zhèn)研究課和講座，受到同行、專家的'一致好評。
傾心育人，開發(fā)校本課程資源
作為無錫市優(yōu)秀學(xué)生社團——“原道地學(xué)社”負(fù)責(zé)人，李老師根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，聯(lián)系社會與生活，促進學(xué)生全面發(fā)展�！霸馈钡貙W(xué)社先后接待了江蘇省副省長何權(quán)帶隊省防震減災(zāi)調(diào)研組、省教育廳副廳長胡金波帶隊的科普考察組以及國務(wù)院應(yīng)急辦、公安部、建設(shè)部、衛(wèi)生部等調(diào)研組。
20xx年起，李老師組織籌劃江蘇省減災(zāi)教育課程基地申報、建設(shè)工作。20xx年10月，總投資近千萬元的江蘇省減災(zāi)教育課程基地在北市高中如期建成。減災(zāi)教育課程基地以“探究人與自然和諧共生之道”為主題，以學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科——地理學(xué)科為主干，輻射、滲透物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)等學(xué)科。整個課程基地由地質(zhì)災(zāi)害探究廳、氣象災(zāi)害探究廳、環(huán)境災(zāi)害探究廳、火災(zāi)探究廳、核生化污染及現(xiàn)代防空展示廳、海洋自然災(zāi)害探究區(qū)、270°環(huán)幕與數(shù)字地球演示廳、圖書信息檢索中心和名師工作室等構(gòu)成。通過物態(tài)和非物態(tài)相結(jié)合的模型展現(xiàn)，為學(xué)生提供模擬演示、直觀體驗、自主探究地質(zhì)災(zāi)害探究廳、氣象災(zāi)害探究廳、環(huán)境災(zāi)害探究廳、火災(zāi)探究廳等學(xué)習(xí)環(huán)境和多元化嵌套課程體系。
為開發(fā)校本地理課程資源，李老師主持編寫校本減災(zāi)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和14種校本教材，與無錫市國土局、市民防局、市環(huán)保局、市地震局、市氣象局合作在學(xué)校建立江蘇省防震減災(zāi)教育基地、無錫市氣象科普教育基地、無錫市環(huán)境教育基地。
苦學(xué)善思，研究課題探新路
近幾年，李老師主持、參與市、省、國家課題7項，主持的《新課程背景下的校本地理課程資源開發(fā)的研究》在教育教學(xué)理論上有較大創(chuàng)新，20xx年被江蘇省教育廳評為省教學(xué)成果一等獎。他撰寫的論文有20多篇在全國教育類核心期刊《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《教育導(dǎo)刊》、《教學(xué)與管理》、《中國電化教育》等雜志發(fā)表，有40篇論文在省級刊物發(fā)表。
教師勞動模范事跡材料 7
我叫付xx，男，生于年，年走上教師工作崗位。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間自己已在教學(xué)崗位上工作了三十五年。
自參加工作以來，我一直工作在教育教學(xué)第一線，我就是一位極其平凡而又普通的數(shù)學(xué)教師。我沒有驚人的業(yè)績，也沒有令人感動的事跡。今年有幸被預(yù)推“市級勞�！保@是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的肯定和鼓勵。我也由衷地感到高興，同時我還得一如既往地做好本職工作，因為我與勞模相比甚遠現(xiàn)就為個人的工作狀況給我的上級和同事做簡要的匯報，希望給我指導(dǎo)和鼓勵。
一、錘煉思想，提高境界
在三十幾年的教書育人生涯中，我一向熱愛祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線；模范遵守法律、法規(guī)、規(guī)章，社會公德和職業(yè)道德；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治和理論，把踐行黨的群眾路線落實到實處細(xì)處，以一個共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教書育人為已任，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹和落實黨的教育方針。我一心為公，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明。我一向服從領(lǐng)導(dǎo)安排工作，并主動承擔(dān)重?fù)?dān)，任勞任怨，同時以高度的責(zé)任感和事業(yè)心保質(zhì)保量的完成所承擔(dān)的各項工作任務(wù)。我一貫出滿勤，出勤率是百分之百。
二、用愛育人，用心教書
自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，直到五十五歲時才卸下班主任的擔(dān)子。在班主任工作中，我始終抱著一個信念：班級就是自己的家，隨時用這樣的心態(tài)提示自己：如果我的孩子是這個班級里的成員，我該這樣管理？正是有了這個原始的也是最基本的基點，我把自己的心交給了我所帶領(lǐng)的班級，交給了我的學(xué)生。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法，更重要的是關(guān)心他們懂得怎樣做人。我每次新接班主任，總是從全面了解學(xué)生開始工作，我對班里的每一個學(xué)生至少要家訪一至二次平時在學(xué)校里我也常常找學(xué)生談心。通過了解我就更有針對性地教育每一個學(xué)生。用愛心感染學(xué)生，用寬容轉(zhuǎn)化學(xué)生是我做班主任工作的立足點。愛心是具體的，是具有濃厚感情色彩的。例如每天的早讀課，首先要看是否到齊，遇到天冷天熱的時候，總是要囑咐他們增減衣服，早上是否都吃過了早餐，學(xué)習(xí)用具是否都帶齊了等等。課堂是學(xué)生最易“犯錯誤”的地方。對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我從不挫傷他們的自尊心，而是本著循循善誘，誨人不倦的態(tài)度，做到人格平等，相互尊重，用真誠換取他們的信賴，用寬容讓他們樹立自信。我所帶領(lǐng)的'班級歷來都是班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
在教學(xué)工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學(xué)習(xí)型，研究型的教師，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老，學(xué)到老。在新課改繼續(xù)深入推進的今天，我隨時緊跟形勢，不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)最新教學(xué)理論，鉆研最新的教材教法，不斷創(chuàng)新，不斷完善，充實自己。在學(xué)校推行“四步制”教學(xué)模式中，我首先帶頭示范。我校推行多種教學(xué)手段輔助教學(xué)，我?guī)侠匣ㄧR仔細(xì)認(rèn)真地聽著，觀看著培訓(xùn)老師對“班班通”的使用過程和講解。課堂教學(xué)中，我總是以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實際傳授知識，并把情感教育和法制教育融入其中，當(dāng)然更重要的是啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。積極探索有效教學(xué)方法。多年來我總結(jié)出的最有效的方法是：用愛心的教法符合教學(xué)=規(guī)律的教法有效教學(xué)方法。 “親其師，信其道”，學(xué)生喜歡你，才會喜歡上你的課，你的教學(xué)效果才會好。一直以來，我總是早出晚歸，陪著學(xué)生一起早讀，陪著學(xué)生一起生學(xué)習(xí)，陪著學(xué)生一起解決問題。在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的過程中去觀察學(xué)生的變化。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)閃光點及時表揚，優(yōu)秀學(xué)生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。與學(xué)生接觸的時間長了，他們就喜歡和我交流，自然地我就知道從哪些方面去幫助他們學(xué)習(xí)，我的教學(xué)成績也就提高了。從教以來，我所任課的班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績在歷次期末統(tǒng)考和歷屆中考在學(xué)校同級里都位于前列。
三、我與同事共同進步
我一直擔(dān)任年級組長工作，工作中總是事先根據(jù)學(xué)校工作計劃第一時間制定出年級工作計劃，并能落實到平時的年級組工作中。我對組內(nèi)教師要求嚴(yán)格，能做好學(xué)校工作的上傳下達，對學(xué)校布置的工作能在年級組里積極宣傳，及時鋪開。我嚴(yán)格要求自己，以身作則為組內(nèi)教師做表率。遇到評優(yōu)評先我就讓，推薦同事上。一直以來，我所帶領(lǐng)的年級總是具有凝聚力，團結(jié)向上，責(zé)任心強，充滿朝氣。在近幾屆20XX的中考中都超越了本校其他年級的中考成績，特別是年畢業(yè)班學(xué)生升入高一級中學(xué)的學(xué)生人數(shù)為我校歷史以來最多。作為老教師，指導(dǎo)和培養(yǎng)中青年是責(zé)任所在。我與他們共同學(xué)習(xí)，相互促進，共同進步。我通過和他們一起“互相聽課，互相評課，兩人合上一節(jié)課”等方式進行課堂教學(xué)切磋。給他們機會打拼磨練，給他們問題深入研究，給他們舞臺大膽展示，努力把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為他們的教學(xué)實踐，促進他們課堂教學(xué)水平的提高。我所指導(dǎo)過的教師有的成為數(shù)學(xué)骨干，有的已經(jīng)成長為數(shù)學(xué)教研組長。
四、我收獲，我快樂
從參加工作到至今，我一直都是超負(fù)荷工作�，F(xiàn)在我年近六旬，但仍然擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，并兼任年級組長，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我很樂意我的工作。一輩子做一個好老師是我的選擇。我也收獲許多，我曾獲得過市級先進工作20XX者，獲得過縣級首批骨干教師等稱號。近幾年在年，20XX、20XX、20XX年，年連續(xù)三年考核為“優(yōu)秀”；年被評20XX為校級優(yōu)秀工作者；年被婁山關(guān)鎮(zhèn)教育總支委員會評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，同時被婁山關(guān)鎮(zhèn)黨委評為“優(yōu)秀共20XX產(chǎn)黨員”；年被學(xué)校評為“優(yōu)秀年級組長”；在20XX年實施推門聽課的課堂技能考核中（優(yōu)質(zhì)課）獲中學(xué)20XX組三等獎；年撰寫的論文《淺談如何進行新課改的初20XX中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》獲縣級二等獎；年所撰寫的論文《淺談七年級數(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)之間的過渡與銜接》獲縣級三等獎；
成績不能滿足，名譽催人奮進。學(xué)無止境，教無止境。我取得的這點成績算不了什么，我還得加倍努力工作，把畢生的精力獻給我選擇的教育事業(yè)。
教師勞動模范事跡材料 8
我不是詩人，無法用漂亮的詩句來贊美教師；也不是歌手，沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。
記得填報高考志愿時，班里同學(xué)報師范的寥寥無幾，而我，三個志愿全是師范院校。是的，我喜歡這個職業(yè)。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因，因為熱愛，所以選擇；我選擇，我熱愛。
20xx年8月，我來到鄢陵二高，做了一名高中英語教師，才切實體會到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得：第一次被學(xué)生當(dāng)眾頂撞時的委屈、第一次遇到學(xué)生打架時的慌亂、第一次把得急病的學(xué)生匆忙送往醫(yī)院時的緊張；還清楚地記得，懷著八個月身孕登上講臺的笨重；還清楚得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風(fēng)中，一站九十分鐘的心痛。這十幾年，每當(dāng)遇到困難，想要退縮的時候，我都會問自己：當(dāng)初為什么要選擇這個職業(yè)？如果說選擇是因為熱愛，那么堅守更需要愛。十二年，四千多個日日夜夜，我快樂著學(xué)生的快樂，悲傷著學(xué)生的悲傷。我和他們的故事，一件件，一樁樁，歷歷在目……
那是20xx年，生完孩子剛剛四十天，我就返回了講臺，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態(tài)臃腫，刨宮產(chǎn)留下的.傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切，毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子，我時10常在下班后，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就趕回來，給學(xué)生上早自習(xí)。冬天，趕回學(xué)校時，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。每逢這時，學(xué)生總會遞過來一杯熱水，關(guān)切地說：“老師，您暖暖手吧”。
20xx年，我?guī)?fù)習(xí)班的英語課，自感責(zé)任重大，容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年，兒子開始上幼兒園，但是婆婆要在老家照顧老人，不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色，我每天起早貪黑，忙里忙外，沒請過一天假，沒耽誤過一節(jié)課。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時候，兩個班，兩個聯(lián)排，一上就是一上午。為了不耽誤上課，我常常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面，讓他獨自玩耍。一天，天氣特別冷，我像往常一樣上完第一個聯(lián)排課，出去找他時，卻發(fā)現(xiàn)兒子卷縮在教室外的墻角里，睡著了，小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸，孩子全身發(fā)燙，怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭，不知所措。學(xué)生們看到后，提醒我打120。孩子爸趕到醫(yī)院，二話沒說，上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出，可我一句話都沒說，返回了學(xué)校，接著上第二個聯(lián)排課。我很想做個好媽媽，但我也想當(dāng)一個好老師。這節(jié)課，學(xué)生們是含著眼淚聽得，氣氛熱烈，沒有一個學(xué)生搗蛋，連那幾個經(jīng)常睡覺的學(xué)生也搶著回答問題。從此，每逢英語課，沒一個學(xué)生遲到，他們一個個變得乖巧懂事，刻苦努力。這年高考，班級英語及格率達到90%以上。
20xx年，我遇到了人生中最困苦的時期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從此，我便獨自一人帶著這個上有老，下有小的家庭，負(fù)重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生。我?guī)缀趺刻於际俏妩c起床，做好早飯，送完兒子，再匆忙趕往學(xué)校，備課、上課、批改作業(yè)。下了班，又匆忙去接孩子，做家務(wù)……忙的時候，就在孩子脖子上掛個鑰匙，讓他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方設(shè)法把課上完，再去照顧他們。恰逢這年，我接了一個特快班，但是學(xué)生英語特別差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學(xué)生，我傾我所有，付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。每節(jié)課，都提前十分鐘進教室，檢查學(xué)生的默寫和背誦。下了班，晚幾十分鐘回家，批改當(dāng)天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生，還要再延遲幾十分鐘，為其講解疑難。實在批改不完的作業(yè)，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。就這樣，一做就是兩年多，班11里每個學(xué)生用過的默寫本，都有厚厚的一摞。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，幾乎每節(jié)課，都要從頭講到尾，沒有休息的機會。碰到重點，難點或?qū)W生不理解的知識，還要找時間、擠時間給學(xué)生反復(fù)講，直到他們弄明白。兩年前，由于過度用嗓，我的聲帶出了問題，長了很多小結(jié)。醫(yī)生建議手術(shù)，還要禁聲半年。我怕耽誤上課，拖到現(xiàn)在，只能靠藥片和擴音器維持。朋友和同事都說，我是個女漢子。其實，只有我清楚，自己偷偷哭過多少回。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩年多的努力，大部分學(xué)生都能考及格了，有些學(xué)生能考一百多分。此刻，我覺得所有的付出和努力都是值得的，沒有辜負(fù)自己當(dāng)初的選擇，對得起自己對英語教學(xué)的那份熱愛和執(zhí)著。
泰戈爾說：“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”大愛如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教師，把散發(fā)著生命芳香的大愛，獻給了所鐘愛的教育事業(yè)，卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻，執(zhí)著和堅守也都有著和我同樣的原因吧——因為熱愛，所以選擇；因為有愛，才能堅守。
教師勞動模范事跡材料 9
李x，一名優(yōu)秀的中學(xué)教師，他以其卓越的教學(xué)成就和無私的奉獻精神，贏得了學(xué)生、家長和同事的高度贊譽。
李x自幼就立志成為一名教師，他對于教育的熱愛和對于知識的追求，使得他在大學(xué)期間就以優(yōu)異的成績獲得了教育學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后，他選擇留在母校，開始了他的教學(xué)生涯。
在教學(xué)的崗位上，李x始終秉持著“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，他相信每一位學(xué)生都有自己的優(yōu)點和天賦。因此，他總是耐心地引導(dǎo)和發(fā)掘?qū)W生的潛力，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的才能。他的課堂永遠充滿活力和熱情，學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中汲取知識，增長技能。
李x不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重他們的綜合素質(zhì)和能力的提升。他經(jīng)常組織各種實踐活動，如野外考察、社會調(diào)查等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中實踐。這些活動不僅豐富了學(xué)生的知識體系，也提高了他們的團隊協(xié)作能力和社會實踐能力。
在同事眼中，李x是一位敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)極高的教師。他總是早早地到學(xué)校備課，精心設(shè)計每一堂課，用心批改每一份作業(yè)。他對教育的熱愛和對學(xué)生無私的奉獻，使得他在教學(xué)中始終保持著高昂的熱情和認(rèn)真的態(tài)度。
李x還積極參與學(xué)校的各項活動，他不僅是年級組長，還擔(dān)任著學(xué)生輔導(dǎo)員的工作。他始終把學(xué)生放在心中最高的位置，用他的智慧和愛心幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。他的工作得到了學(xué)生和家長的高度認(rèn)可和贊揚。
在多年的教學(xué)工作中，李x老師始終堅守著教師的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。他用自己的實際行動踐行著“教書育人”的使命，他的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)成為了全體教師的楷模。他用自己的智慧和愛心為學(xué)生們鋪設(shè)了一條通往知識殿堂的道路，為他們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
李x老師的事跡不僅僅是對他個人工作的肯定和表彰，更是對全體教師工作的.鞭策和激勵。他的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)將激勵更多的教師不斷提高自己的教學(xué)水平，用心去教每一位學(xué)生，用愛心去呵護每一個孩子。他的事跡將激勵更多的教師積極投身于教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
總之，李x老師是一位優(yōu)秀的中學(xué)教師，他的事跡材料充分展現(xiàn)了他作為一名優(yōu)秀教師的風(fēng)采和魅力。他的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)不僅贏得了學(xué)生、家長和同事的高度贊譽，也成為了全體教師的榜樣和引領(lǐng)者。他的事跡將激勵更多的教師不斷追求卓越，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師勞動模范事跡材料 10
提及香山礦通修隊女工王xx，不樹起大拇指，談及她的家庭，無不被她對丈夫和子女的深情所感動。
王xx出生在普通的農(nóng)民家庭，自小受父母言傳身教，婚前她就深知：家，女人的一切。她立志將來要做好妻子，好母親。結(jié)婚后，家庭略為貧困，但她忘記曾經(jīng)的承諾，多年來，王xx為丈夫、雙親和子女付出無限的愛。她說：“祖孫三代一家人，家庭幸福樂融融�！碑�(dāng)初她既要上班，又要照顧老人和子女，憑著對家庭深深的愛，永遠忙不完的家務(wù)她臉上幸福的笑容。三代之家充滿了愛的溫暖，是那么的和睦幸福，那么的溫馨，是左鄰右舍的榜樣。然而，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，王xx永遠忘記1988年那個深夜。當(dāng)丈夫因工受傷的噩耗傳來，一向堅強的她頓時不知所措，雙眼一黑昏倒在地，當(dāng)她被人喚醒時，三個年幼的孩子正爬在他身邊哭著、喊著，望著可憐的孩子，王xx頓時清醒，是啊，她倒下，于是她焦急的背起小的，扯著大的向醫(yī)院跑去。
醫(yī)院的丈夫是滿臉血跡，不醒人事�？凑呷齻�孩子不停的喊著：“爸爸，你醒醒、爸爸你抱抱我…….”，她在也無法，一下字跪在醫(yī)生面前，抱住醫(yī)生的腿使勁的搖，聲音顫抖：“求求你，救救…….救救他……..”，醫(yī)生們一天一夜的全力搶救，丈夫終于保住了性命，但卻完全喪失了勞動能力，留下了非常嚴(yán)重的后遺癥，生活也自理。從那以后，丈夫在床上再也起來，三代七口之家的生活重?fù)?dān)就落在了王xx一人身上，父母因兒子的事故精神過大，常年體弱多病，三個子女的學(xué)費壓的這位曾經(jīng)精干的女人喘不過氣來。她時常人在深夜默默哭泣，可她放棄，為那深深地愛，為那深厚的母子情，在面前她無奈的掙扎著，為全家的生活她負(fù)出了的精力。丈夫看著日漸消瘦的她，總是心疼的流著淚說：“家，你受了太多的苦，真是太委屈你了�！泵慨�(dāng)此時，她總是強忍著淚水并滿臉微笑的安慰丈夫：“孩子他爹，快別說，家是我的一切，咱們的家，再苦再累也值得。”
家境如此，孩子門也非常懂事，生活上也非常節(jié)儉。孩子們總是把用完的作業(yè)本反過面來再用，老大的衣服穿小了，老二穿，穿小了老三再穿，從來不和別人攀比吃、穿、用。孩子門也友愛，蘋果也總是讓著吃。王xx說：“家雖是貧困，但從孩子的身上，我看到家庭的溫暖，讓我感到無比的欣慰和幸福�！本停胰死斫�，貧困并家庭的'和睦。愛讓祖孫三代飽償了家的溫暖，她的執(zhí)著，使家清貧而幸福。
生活的艱辛，并王xx的工作激情和對他人的奉獻。
她曾說：“我家是很，礦也了許多照顧，但我知道，比家的還，我垮下，坐使的救濟，我努力工作，的回報、回報社會，為大家更多的。”她是說的，做的，多年來，她上班從來遲到，早退過，所在的班中過一起事故，為感謝礦和同事們的幫助，在工作之余，她時常挑茶水到井口，為井下職工縫補衣服，是每個周五，她把天的義務(wù)服務(wù)日，她以前為全家的生活學(xué)過理發(fā)，她的特長為職工義務(wù)理發(fā)、染發(fā)等，風(fēng)雨無阻，多年如一日，從未間斷過，有時忙的連飯都顧不上吃，但每當(dāng)聽到職工微笑著給說謝謝，她是笑得最開心的，她無私奉獻的精神，受大家的贊揚，今年還被評為“好礦嫂”，礦工會，宣教科《每日信息報》廣播、電視多次對其報道，在全礦引起的反響，被推崇為建設(shè)礦“文明使者”，全礦女工學(xué)習(xí)的榜樣。
就，王xx一家尊重、互敬互愛，家庭清貧而和睦，充滿了愛的溫暖，左鄰右舌的耪樣。在清貧的生活中用愛的行動描繪出了不平凡的動人故事。
教師勞動模范事跡材料 11
“從事教育工作二十多年，深知教師的甘苦。粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春。作為教育工作者，不管如何艱難困苦，只要一走進教室，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉，我就會認(rèn)真而又執(zhí)著地在這塊清貧而又富有的園地上默默耕耘。”這是邱x和執(zhí)教23年的深切感言。
邱x和是最早一批投身寶安教育的拓荒者，1984年大學(xué)畢業(yè)分配到寶安中學(xué)任教，此后一直扎根教育最前線，先后參與了寶安區(qū)兩所重點中學(xué)（寶中、寶高）的創(chuàng)建。連續(xù)執(zhí)教16屆高三畢業(yè)班，所教班級的高考化學(xué)成績始終名列寶安第一。
邱x和的愛心不僅體現(xiàn)在教學(xué)上的循循善誘，也滲透于課外的言傳身教，關(guān)懷入微，甚至連學(xué)生家里有了喪事，他也會在第一時間跑去慰問，幫助料理。邱x和家庭經(jīng)濟并不寬裕，七年來，他先通過希望工程牽線后直接匯款，不間斷地悄悄資助著湖北、江西三位貧困地區(qū)的學(xué)生。
作為學(xué)校的管理者，他十分關(guān)心青年教師的成長。在將各種教育理論、教學(xué)經(jīng)驗與自己多年實踐進行融合之后，摸索了一套先進的.教學(xué)方法，用以指導(dǎo)組內(nèi)的青年教師和結(jié)對徒弟。這種教法的實施，取得了突出教學(xué)效果，他培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實，思維活躍，在各級競賽中頻頻獲獎。他本人也先后被評為“全國優(yōu)秀教師”、“全國師德先進個人”及寶安區(qū)“首屆勞動模范”、“深圳市學(xué)科帶頭人”、“寶安區(qū)首席教師”并多次榮獲“深圳市先進工作者”、“深圳市先進教育工作者”稱號。
邱x和治校有三個特點。一個是理念先進，一個是富有創(chuàng)新精神，一個是身體力行。邱x和提出的“寬基礎(chǔ)，強素質(zhì)，可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對教育教學(xué)起到了引領(lǐng)作用，對學(xué)校個性拓展課程建設(shè)起到了促進作用。邱x和提出的“教師發(fā)展是學(xué)校質(zhì)量重要組成部分”的觀點對學(xué)校積極開展校本研修具有重要的指導(dǎo)意義。在學(xué)校具體工作如陽光體育運動、藝術(shù)教育、拓寬教師研修渠道等方面，都閃耀著邱x和校長創(chuàng)新的光芒。邱x和長期保持平易近人的本色，對工作耐心細(xì)致，身體力行。他的品格和能力成為學(xué)�？焖侔l(fā)展的重要推力。
在邱x和看來，師德包括三個層次：首先專業(yè)情誼是師德的基石。當(dāng)中包括專業(yè)理想、情操和性向；其次專業(yè)素養(yǎng)是師德的核心。作為一名教師要學(xué)會認(rèn)真、學(xué)會研究、學(xué)會學(xué)習(xí)；再次是要培養(yǎng)和享受職業(yè)幸福。在邱x和看來，教師最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教師勞動模范事跡材料 12
走進西麗小學(xué)校長楊x林辦公室，只見辦公桌上堆滿了各種獎牌獎狀獎杯，有乒乓球、桌式足球、英語競賽、數(shù)學(xué)競賽、管樂、少先隊活動足足二三十個，金燦燦地格外耀眼，原來，這些都是這個暑假學(xué)生參加全國各類比賽的收獲�！拔覀兊暮⒆舆@個暑假收獲頗豐，這可都是高級別的比賽！”
對于孩子們?nèi)〉玫倪@些榮譽，楊x林顯得非常興奮，一項項介紹起來如數(shù)家珍，但是對于今年8月他個人獲得的20xx年深圳十大“優(yōu)秀校長”這項榮譽，他反而是一笑置之
現(xiàn)已當(dāng)了13年校長的楊x林到特區(qū)遇到第一個挑戰(zhàn)是信息化技術(shù)，來之前，他對電腦一無所知。在短時間內(nèi)，楊x林不但熟練掌握各項技術(shù)，還辦班培訓(xùn)老師，他做的交互式課件，在南山區(qū)課件比賽獲得一等獎。在南山所有校長中，他的電腦運用能力非常突出，其他區(qū)的學(xué)校也慕名請他為教師培訓(xùn)信息技術(shù)和課件制作，這對后來建校園網(wǎng)帶來了極大便利。學(xué)數(shù)學(xué)的楊x林對新生事物有著非常渴求的學(xué)習(xí)欲望，同時也學(xué)得非常有樂趣，到了南頭城小學(xué)，因為學(xué)校有電視臺，他又開始自學(xué)視頻編輯，如今他經(jīng)常自編各種專題片，攝像、配音、編輯、寫解說詞全部自己獨立完成，很有成就感。
2007年，楊x林掌舵西麗小學(xué)，在3年時間里，他給這所小學(xué)帶來了質(zhì)的變化與飛躍，成為名副其實的南山西麗片區(qū)現(xiàn)代化龍頭學(xué)校。楊x林就職伊始，就到每一位教師的課堂，深入了解教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)文化，一個學(xué)期聽了100多節(jié)課；走訪每一位歷任校長，深入調(diào)研西麗小學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上提出了“4321”辦學(xué)理念，明確了學(xué)校的'辦學(xué)思想、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施與辦學(xué)目標(biāo)。他提出了“生長教育”的理念，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“一級一能”校本課程體系，并安排每周一節(jié)課，要求學(xué)生一個學(xué)年學(xué)習(xí)一項技能。
在教師發(fā)展方面，他主張師生以學(xué)習(xí)求發(fā)展，將學(xué)習(xí)活動安排到行政會、科組會、年級組會當(dāng)中通過多種形式組織教師學(xué)習(xí)。特別是將通過學(xué)習(xí)小組織的形式實現(xiàn)教研工作的下移，深受教師歡迎。一批青年教師已脫穎而出，在南山區(qū)組織的多項教學(xué)比賽中獲一等獎。
“志存高遠，腳踏實地”是西麗小學(xué)的校訓(xùn)，這同時也成為楊x林為人的一種風(fēng)格和內(nèi)在的一種品質(zhì)。很多人對楊x林的評價是心態(tài)非常好，他自己對此的注解則是，“做人要自覺地加強個人修煉，自然會水到渠成。”
教師勞動模范事跡材料 13
王多林，男，20xx年8月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。20xx年參加工作，20xx年調(diào)入民勤四中工作至今，現(xiàn)任民勤四中高三年級組組長。二十多年來，王多林同志愛崗敬業(yè)，模范履行教師職責(zé)，以人為本，關(guān)心學(xué)生全面成長，在平凡的崗位上默默無聞地用愛心、激情、理性書寫著人生的華美篇章，在教育教學(xué)教研工作中做出了突出貢獻。
一段經(jīng)歷，為事業(yè)積蓄著一分資本
王多林同志是20xx年6月民勤縣教委第一次采用統(tǒng)一考試形式選拔的民辦教師。他剛剛參加工作時，在全縣最偏僻生活條件極差的昌盛中學(xué)任教。在此期間有三件事令其同行對他刮目相看，使他在昌盛鄉(xiāng)、昌寧鄉(xiāng)（與昌盛相鄰）師生中小有名氣。一是他主動請纓帶初三語文課，一年后中考，該班學(xué)生語文平均成績就名列全縣第三（當(dāng)時全縣有二十六所鄉(xiāng)辦初中），成績喜人；二是就在這一年，他自己也參加了中考，雖未能被錄�。ㄅc民辦教師政策有關(guān)），但考分很高；三是在20xx年全縣中小學(xué)教師過關(guān)考試中，過關(guān)率只有19%，他輕松過關(guān)。xx年他以全市第一的成績考入武威師范民教班學(xué)習(xí)，20xx年畢業(yè)分配到東壩鎮(zhèn)中學(xué)，一直教初三語文兼班主任。他工作勤勉，樂教好學(xué)，成績突出，領(lǐng)導(dǎo)同行、家長學(xué)生對他好評如潮。20xx年他從甘肅省教育學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)回來后，被縣教育局提名選調(diào)到民勤四中工作。
到新的單位，他憑著自己高尚的師德情操，積極的工作態(tài)度，蓬勃的工作熱情，扎實的知識功底，靈動的教學(xué)風(fēng)格，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信賴，得到了同行的贊許，受到了學(xué)生的尊敬。在平凡的崗位上，他繼續(xù)自強不息，書寫著教書育人的新輝煌。
一片愛心，把班級凝聚為一個家庭
二十多年的教育教學(xué)生涯，王多林同志一直擔(dān)任班主任工作，為了讓學(xué)生身心健康，全面發(fā)展，適應(yīng)新時代素質(zhì)教育的要求，他不斷探索，努力向班級管理要質(zhì)量。他的班主任工作經(jīng)歷了由先前的摸石頭過河，到后來的靠經(jīng)驗帶班，發(fā)展為用理論指導(dǎo)實踐的循序漸進的過程。
結(jié)合教育實踐以及在工作中的困惑，他重讀大學(xué)課本《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，以求指導(dǎo)帶班，他還向同事借來魏書生的《班主任工作漫談》，讀之猶如春風(fēng)拂面，醍醐灌頂，頓悟了“教育是一門藝術(shù)”的深層含義。工作之余，他帶著筆記本到學(xué)校圖書室學(xué)習(xí)教育理論專著，到閱覽室去翻閱《班主任》、《班主任之友》、《甘肅教育》、《現(xiàn)代中學(xué)生教育》、《中學(xué)生心理》、《中國家庭教育》等雜志，他的帶班方法、教育理念正在經(jīng)歷著從感性到理性的質(zhì)的轉(zhuǎn)變，逐步行成了屬于自己的個性化的班級育人風(fēng)格。他主張民主管理，實施耐心教育，“班級是我家，自己是主人，人人有事做，事事有人管”，讓學(xué)生做生活、學(xué)習(xí)、管理的主人。他深知愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，起著無可替代的作用，堅持對學(xué)生“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”�！案腥诵恼吣群跚椤�，王老師每一句關(guān)切的話語，一個親切的手勢都給學(xué)生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。親其師，信其道，學(xué)生尊重他，崇拜他；學(xué)生感受著他的愛心，生活學(xué)習(xí)十分安心。
高一新生剛?cè)胄＃庍M他的班，他組織第一次班會，就語重心長地說：“同學(xué)們，班級就是我們的家，我們都是這個家的主人，自己的事要自己做，要努力管好自己，學(xué)會理解別人，幫助別人，人人都有一片愛心，我們這個家就會充滿溫馨�！睂Φ谝淮坞x開父母來縣城讀書的孩子，他更是關(guān)懷備至：教他們整理床鋪，幫他們擺放生活用品，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。冬去春來，同學(xué)們換上了單薄的衣裳，王老師提醒大家：“這幾天，穿厚點，別感冒了�！毕哪┣锍酰鞗隽�，上課前，王老師說：“又是一年秋風(fēng)勁，我們寧可不要風(fēng)度，也要保持溫度。”一句句樸實的話語，使同學(xué)們心里暖洋洋的。明天就要高考了，畢業(yè)班班主任們把同學(xué)們組織到校園一角，做最后的動員講話。王老師問同學(xué)們：“大家準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“準(zhǔn)備好了！”王老師建議大家握握手，相互鼓鼓勁，為明天加油，同學(xué)們也紛紛和王老師握手，在師生的手掌心、眼神中傳遞著自信，凝聚著力量，大家感受著溫暖，得到了鼓勵，對高考信心倍增。
20xx屆畢業(yè)生張尚德，愛打籃球，智力較好，但學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個名符其實的雙差生，其他任課老師多次教育，都收效甚微。一次，張尚德患了重感冒，幾天不能到校上課，王老師幾次去看他，并為他補課。那些日子恰巧王老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補課。一天晚上，當(dāng)張尚德發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時，才知道老師是在帶病為他補課，他感動得流下了眼淚，當(dāng)即向老師發(fā)誓要做個好學(xué)生，一片愛心贏得一份真情。后來，張尚德同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進步很快，而且成為自覺遵守紀(jì)律，樂于助人的優(yōu)等生，當(dāng)年考上了西北師范大學(xué)。
做為班主任，王老師無微不至地關(guān)心著學(xué)生的生活，想方設(shè)法為學(xué)生排憂解難，盡心盡力為學(xué)生的未來著想。20xx年，他的學(xué)生劉青蓉考取了中南大學(xué)，可家庭窮困潦倒，父母無力供他讀書上學(xué)，看著淚流滿面的學(xué)生，望著泣不成聲的家長，王老師憂心如焚，多方奔走，聯(lián)系讓她利用暑假去當(dāng)家庭教師自己掙一點學(xué)費；高校開學(xué)了，在王老師、班級同學(xué)、學(xué)校和其他社會力量的救助下，劉青蓉終于踏上求學(xué)坦途。李曉東同學(xué)母親長期生病，父親在外打工，家境十分困難�？伤谏铣踔袝r就染上了抽煙、打臺球、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的壞習(xí)慣，上了高中，舊“病”復(fù)發(fā)，常常偷上網(wǎng)吧，夜不歸宿，周末也很少回家。王老師為了挽救他，經(jīng)常找他談心，給他買學(xué)習(xí)用具、復(fù)習(xí)資料。五一長假，王老師買了禮物，帶著他到鄉(xiāng)下看望他重病的母親，老師的一片苦心、愛心深深地打動了他。從此，他遠離了網(wǎng)吧，改掉了不良習(xí)氣，刻苦學(xué)習(xí)，最終以571分的成績考入了蘭州交通大學(xué)。李曉東同學(xué)感激地說：“有緣給王老師當(dāng)學(xué)生，是我最大的榮幸�！边@些年，他為貧困學(xué)生助學(xué)捐資超過了4000元。
他憑著一片愛心真情，溫暖著一個班級，使孩子們組成一個充滿活力的和諧的“大家庭”。因為他的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強，為其他班級的管理做出了榜樣。他所帶的班集體十多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”、“文明班級”、“‘五四’紅旗團支部”，他本人也多次被授予“優(yōu)秀班主任”、“德育工作先進個人”等稱號。
在年級管理方面，他把自己的班級管理方法推而廣之，以學(xué)生的發(fā)展為本，重視師德師風(fēng)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)，制定出“年級組管理制度細(xì)責(zé)”，讓各班班長輪流值周，填寫“年級組工作日志”，讓學(xué)生參與到管理中來，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機制。
近些年，高三畢業(yè)年級每年都有1800多名學(xué)生，60多位教師，組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重，升學(xué)的壓力也很大，作為年級組長，王多林老師天天堅持早來晚走，深入掌握每個班級、每個教師的情況，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。經(jīng)常深入課堂聽課，把握整個年級的教學(xué)狀況，了解高考信息，分析月考情況，研究探討高三教學(xué)規(guī)律，積極推動校際交流，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量貢獻著自己的一份力量。他還兼任高一年級一個班的語文課，備課、上課、測試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當(dāng)作兩天用。超負(fù)荷的工作，常使他疲憊不堪，但憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，憑著對學(xué)生無私的愛，他無怨無悔，勤勤懇懇，忠實履行自己的職責(zé)。
有付出就會有回報，一份耕耘一分收獲，他的班級、年級組工作和高考的成績年年得到學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的一致好評。他的工作真正體現(xiàn)了他的人生追求：“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單�！�
一腔激情，使課堂亮麗成一道風(fēng)景
要作一名合格的人民教師，除了具有高尚的'師德，還必須具備廣博扎實的專業(yè)知識。走上語文教壇后，他追求的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的語文教師，成為同行們信賴的權(quán)威，學(xué)生們敬仰的老師�？梢_到這一目標(biāo)談何容易，他充分挖掘自己的潛能，養(yǎng)師德，積師識，練師能，以工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷追求高境界，漸漸靠近理想的彼岸。多讀書讀好書，給自己“充電”“蓄水”；只有這樣才能在教學(xué)中厚積薄發(fā)，游刃有余。他不僅廣泛涉獵中外名著，有選擇地精讀經(jīng)典作品，研究文學(xué)評論，以豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)，而且有重點地閱讀有關(guān)美學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)等領(lǐng)域的經(jīng)典著作，以拓寬自己的視野，豐富自己的人文內(nèi)涵。他對語文教學(xué)具有直接作用的《中學(xué)語文教學(xué)》《語文教研通訊》《教學(xué)與研究》《課程、教材、教法》等雜志閱讀借鑒，用功尤甚。堅持不懈地閱讀使他受益匪淺。坦誠地向前輩、名師、同事學(xué)習(xí)。
東壩中學(xué)和四中都有語文學(xué)科的老前輩、權(quán)威，王多林老師主動走近同事，聽他們上課、評課，真誠地向他們請教，在他們身上學(xué)到了敬業(yè)精神、為人之道，學(xué)到了很多語文教學(xué)專著中沒有的范例，在汲取和改造中鍛煉了他的攻玉之術(shù)。更可貴的是他謙遜地向?qū)W生學(xué)習(xí)。很多學(xué)生思維靈活，學(xué)有專攻，術(shù)有所長，他充分利用課堂交流向他們學(xué)習(xí)，這不僅讓他學(xué)到了許多新知識，而且激發(fā)了學(xué)生的自我成就感，使教學(xué)相長，為學(xué)生和同行樹立了榜樣。
在備課中，王老師備教材，備學(xué)生，備過程，備情景。他對教材深鉆細(xì)研，既能從文字基礎(chǔ)到文學(xué)表述去拓展文章的文化層面，又能從教材的時代背景到現(xiàn)實意義，挖掘其人文內(nèi)涵，進而依據(jù)大綱決定講析的主次詳略，選擇合適的教學(xué)方法。在對教材透徹理解的基礎(chǔ)上，他總結(jié)出了一些帶有規(guī)律性的行之有效的教學(xué)方法：“操作閱讀，激活課堂”的自主讀書法，理解文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的“豎式圖解法”，教學(xué)議論文、記敘文采用“要素教學(xué)法”，使學(xué)生聽而有序，學(xué)而有法。為了激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)，他依據(jù)教材的文體特點，鼓勵學(xué)生或朗誦，或表演，或辯論，或觀賞，甚至由學(xué)生來講新授課，并適時運用多媒體教學(xué)手段，使課堂教學(xué)形式多樣，有聲有色，氣氛活躍，每節(jié)課他都用一腔激情，聲情并茂地引領(lǐng)著學(xué)生走進語文學(xué)習(xí)的殿堂，享受著語文學(xué)習(xí)的樂趣。
他的課堂教學(xué)特色是教師激情滿懷，活力四射，學(xué)生熱情高漲，自主快樂。在20xx年和20xx年全縣高中教師課堂教學(xué)大比武活動中，他執(zhí)教的《哀江南》（演戲—解析—練習(xí)語文教學(xué)模式課）和“科學(xué)類文章閱讀—高考復(fù)習(xí)專題‘散文化’教學(xué)探索”示范課均得到我縣教育權(quán)威及評委老師的贊賞。他兩次榮獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎和“縣級優(yōu)質(zhì)課教師”稱譽。其課堂教學(xué)實況被制作成錄像片在全縣宣傳觀看，兄弟學(xué)校常有慕名而來聽課的老師，教育界同仁都說聽他上課是一種美的享受，他的課堂教學(xué)是一道亮麗的風(fēng)景。
他結(jié)合學(xué)校實際，探索推行學(xué)生評教制度（他稱為學(xué)情調(diào)查）。每個學(xué)期分期中和期末兩次，設(shè)計好表格讓學(xué)生對自己的課堂教學(xué)從教學(xué)組織、方式、效果，課外輔導(dǎo)，作業(yè)布置與檢查等方面進行量化評價。這一制度的實施，真正轉(zhuǎn)變了他的學(xué)生觀、教育觀。因為他尊重學(xué)生，從而使師生關(guān)系融洽和諧，學(xué)生的主體地位得到真正落實，推動了課堂教學(xué)的民主化，使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。他的這一創(chuàng)新評教方式得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并在全校推廣，有效推動了全校課堂教學(xué)的改革。
一種理性，讓教研播灑出一地綠蔭
學(xué)無至境，教海無涯，“以研促教”是提高教學(xué)水平的必由之路。王多林老師立足本校實際，對自己的教育教學(xué)實踐不斷進行理性的思考，努力探求使教師教得愉快、學(xué)生學(xué)得輕松更有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑。他提出了“學(xué)科組集體備教材，年級組集體備學(xué)生”以形成教育合力的教育教學(xué)新理念，為教師的教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)播灑了一地綠蔭，有效推動著四中學(xué)科組、年級組的教研工作，使教育教學(xué)取得了事半功倍的效果。二十多年來，他在教學(xué)之余，通過自學(xué)、進修先后取得了大專本科學(xué)歷，參加了市教育局組織的現(xiàn)代教學(xué)手段培訓(xùn)、省教育廳組織的高中新課程培訓(xùn)。為了使自己的教學(xué)更上新臺階，他或利用假期自費，或爭取學(xué)校委派，走武威，上蘭州，學(xué)習(xí)名師程紅兵、竇桂梅上課，聆聽專家錢夢龍、魏書生作報告。在平時的工作中，他總是自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。作為年級組長，他帶頭積極進行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式，實施分層教學(xué)，教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績突出。在學(xué)校、縣教育局歷次舉行的課堂教學(xué)評優(yōu)活動中多次獲一等獎。
他所參與研究的課題“雙主導(dǎo)學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式的構(gòu)建與運用”、“素質(zhì)教育觀下的‘德育五化模式’”分別獲甘肅省基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀成果一、二等獎。多次在全縣組織的高考研討會上做交流發(fā)言，參與編著校本教材《高考語文專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)》五本，兼任《沙星》文學(xué)社編委和學(xué)�！白x書論壇”組委委員，并多次組織年級組各課任老師，為高三學(xué)生進行考前思想輸導(dǎo)工作和高考專題講座。先后在《甘肅教育》、《武威教育》等學(xué)術(shù)期刊上撰寫發(fā)表論文10多篇。在教學(xué)中，他不斷地探索先進的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，所任學(xué)科會考成績、高考成績一直名列全縣前茅，20xx、20xx、20xx年高考平均成績?nèi)h排名第一。在縣市高中語文知識競賽、作文競賽活動中，其獲獎學(xué)生達60多人次，指導(dǎo)學(xué)生在各類報刊發(fā)表習(xí)作40余篇。
20xx年以來，王多林老師一直擔(dān)任實驗班教學(xué)和班主任工作，他不辜負(fù)學(xué)校和社會的厚望，面對社會、學(xué)校、家庭的壓力，克服重重困難，先后為人大、蘭大、南開、同濟、西安交大等名牌和重點院校輸送新生200多人，（其中姜在忠、姜園同學(xué)，在當(dāng)年高考中分別以656分、635分的成績位列全省文科第6名和第16名）20xx年獲縣級“優(yōu)秀教師”榮譽稱號，20xx年被確定為“中學(xué)語文學(xué)科骨干教師”。
在教育教學(xué)這片沃土上，王多林老師是一位默默地耕耘者，他雖平凡普通但不平庸，他用高尚師德、拳拳愛心、澎湃激情和靈動理性不斷播灑著美的種子，我們看到在希望的原野上，綻放的是爛漫的花，結(jié)出的是豐碩的果，長成的是參天的樹，這樣的平凡人生是光彩照人的！
教師勞動模范事跡材料 14
蔣xx20xx年在一師供銷參加工作，2018年12月，農(nóng)資公司開始三項制度改革公開競聘片區(qū)經(jīng)理，作為公司優(yōu)秀中堅力量的他，成功競聘到和田片區(qū)農(nóng)資公司擔(dān)任銷售經(jīng)理。
一、家庭和睦，孝老愛親
人們常說“家和萬事興”，家和出凝聚力、出親和力。困苦時，家和出親情;悲傷時，家和出慰藉;重壓時，家和出力量;沮喪時，家和出堅強。家是甜蜜，是溫馨和浪漫，更是人生旅途的驛站。蔣xx的家是溫馨幸福的六口之家：父母、蔣xx和愛人余雪，還有兩個孩子。一家人遵紀(jì)守法，互敬互愛，積極進取，熱愛生活，樂于助人，家庭和睦，鄰里和諧。在蔣xx家庭，他們時常交流思想，互相取長補短，遇到困難互相開導(dǎo)，共同的生活經(jīng)歷使他們的心貼的更近，倍加珍惜來之不易的幸福生活。當(dāng)他們的意見不一致時，總是能夠用理智的態(tài)度去溝通，這種溫馨和諧的家庭氛圍是鄰里和同事學(xué)習(xí)的榜樣。
蔣xx家庭成員之間能夠做到心中有愛，有愛才可傾力營造家的和諧，家的溫馨；有愛才能同享甘甜雨露，同抵狂風(fēng)暴雨。每當(dāng)他們在生活中遇到困難時，總能夠相互扶持，共同面對，這都緣于愛的支撐。
蔣xx夫妻倆孝敬長輩、關(guān)愛老人。自結(jié)婚起，他和妻子對雙方老人就十分尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧，家中大小事也征詢他們意見，使他們覺得備受尊重。蔣xx夫婦的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移默化的作用。作為父母的他們不斷修正自我、提升自我，努力為孩子樹立起良好的學(xué)習(xí)榜樣，使孩子懂得誠實守信、孝敬老人。在他們的言傳身教下，他們的兒子禮貌懂事、健康活潑，小小的年紀(jì)就知道為大人著想。一家人相親相愛，再大的困難和風(fēng)雨都不算什么。
二、勤儉持家，崇尚環(huán)保
勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，蔣xx和妻子吃苦耐勞，勤奮工作，勤儉持家，他們倡導(dǎo)文明科學(xué)的生活方式，注重科學(xué)理財，合理消費、勤儉節(jié)約。生活中，他們能依據(jù)每月的工資收入合理安排開支，他們的衣食著裝及生活用品從不追求時尚和名牌，以整潔樸素大方和實用為宜，同時，他們也控制孩子的零花錢，教育孩子要合理消費，讓他從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。他們時常教導(dǎo)兒子：“雖然現(xiàn)在的生活條件越來越好了，但是勤儉持家的傳統(tǒng)不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起”。家里面的每樣?xùn)|西能修復(fù)利用的，從來不輕易地丟棄，盡量使其再發(fā)揮作用。平時做到人走燈滅，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的良好習(xí)慣，注意節(jié)約每一度電和每一滴水。這一勤儉節(jié)約的意識已深入到每一個家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習(xí)慣。同時能夠做好個人、家庭和工作場所的衛(wèi)生工作。家庭環(huán)境清潔，禮貌待人，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣，自覺維護居住小區(qū)的公共衛(wèi)生和公共利益。孩子在很小時，他們經(jīng)常教育使其樹立保護環(huán)境意識。
三、愛國守法，廉潔奉公
在日常生活中，他們一家人能積極維護社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規(guī)和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權(quán)利和義務(wù)。在工作中，始終以一名共產(chǎn)黨員嚴(yán)格要求自己，堅持廉潔奉公的原則，嚴(yán)于律己，寬于待人。
四、鄰里和睦，熱心公益
有人說，愛如果只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，可是把這種愛、這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就的就是一種大愛。一個家庭的和睦不光是要對自己家人要關(guān)心、關(guān)愛，而且還要處理好鄰里關(guān)系，和鄰居們也要和睦相處。在對待鄰里關(guān)系上，全家人都一直堅持著“鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰有了困難，只要力所能及的就一定會伸出友愛之手，主動去幫助大家，為大家排憂解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。
和田地區(qū)少數(shù)民族同志較多，蔣xx在和田的這兩年時間里，因業(yè)務(wù)發(fā)展他也結(jié)交了很多少數(shù)民族朋友，工作中他們是很好的合作伙伴，生活中他們是很好的朋友，少數(shù)民族朋友在種植施肥過程中遇到的問題，都會及時反饋給他，而他都會放下手中的工作第一時間去解決他們的問題，贏得了良好的口碑。他們一家人都希望通過自己的微薄之力，用自己的實際行動，為創(chuàng)造美麗和諧社會貢獻自己的一份力量。
五、愛崗敬業(yè)，舍小家顧大家
蔣xx剛到和田時，孩子才出生不到兩個月，因每年春耕農(nóng)忙時節(jié)沒有時間回家，等銷售工作告一段落回家時，孩子壓根就不認(rèn)識他，妻子雖有抱怨但還是一如既往的支持理解他的`工作，他多次向妻子解釋，公司師外網(wǎng)點的同事長年累月都是如此堅守工作崗位。為了這些家事，他也曾苦惱過，也一個人偷偷的流過眼淚，感覺對不起家人尤其是剛剛出生的孩子。但工作不能耽誤，不能氣餒。經(jīng)過深思熟慮后，他決定把妻子孩子一起接到和田。為了節(jié)省費用，他們一家三口就打地鋪住在辦公室。得到家人支持，雖然條件非常艱苦，但一家人在一起很快樂，同時也解決了他的后顧之憂。
蔣xx妻子余雪，為了給他減少思想負(fù)擔(dān)，一切家務(wù)及照顧孩子的事情都由她一個人承擔(dān)，但她從未有怨言，盡心盡力做好家務(wù)事，從不給他添一絲煩惱，全心全意支持丈夫的工作和事業(yè)。為教育好兒子，余雪特別重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣及生活習(xí)慣，時常告誡孩子做對社會有所作為、有所貢獻的人。余雪的理解和支持，使丈夫的工作得到順利有序開展，同時取得了較好的銷售業(yè)績，2019年度被評為“優(yōu)秀工作者”。
牽手相伴幾個春夏秋冬，蔣xx家庭相濡以沫、風(fēng)雨同舟，一同克服了工作和生活中的種種困難，從沒因生活瑣事紅過臉、吵過嘴，他們用自己的勤勞、節(jié)儉、真誠、善良和孝心換來了家庭的美滿、幸福。一家人用自己的實際行動詮釋著文明和諧最美家庭的深刻內(nèi)涵。
教師勞動模范事跡材料 15
走上工作崗位11年，很平淡。既沒有驚天動地的感人事跡，也沒有值得炫耀的驕人成績。每天只為一件件平凡的小事樂此不疲地忙碌并快樂著。11年的成長總結(jié)成一句話：認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人。
由于教育對象的特殊性，決定了我們不可能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求所有的孩子，每一個孩子都是一座寶藏，他的開發(fā)需要智者。用智慧點燃智慧，用人格鑄造人格，我們一定得把它當(dāng)作事業(yè)來做，作為藝術(shù)來研究，因此，工作上我絲毫不敢懈怠。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛人經(jīng)常打趣地評價說：“上班積極，下班拖拉，就是不想呆在家”。她也毫不客氣的回敬：“今天工作不努力，明天努力找工作。”工作11年，得到家人的全力支持，能將充足的精力和時間全身心地投入到學(xué)校工作中去。家離學(xué)校的直線距離不超過1000米，給工作帶來了便利。
工作中，虛心與同行切磋交流，不斷探索在新形勢下如何提高課堂效率的方式和方法，形成了自己的教學(xué)思路。課堂上，能正確貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；教會學(xué)生思維，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，提高了授課效率。辛勤的耕耘換來了累累的碩果，11年來，教學(xué)成績一直名列前茅，多次被評為 “優(yōu)秀教師”。為了嚴(yán)格要求學(xué)生，時時注意自身形象，尤其是對學(xué)生語言做人的教育，真正做到了以身作則、為人師表，不歧視任何一名學(xué)生。
其實，作為一名教育工作者，光有工作責(zé)任心還是不夠的，還需用厚實的教育理論基礎(chǔ)來支撐教育教學(xué)，不斷的`加強學(xué)習(xí)，提升自我。為了更好的適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展，她除了積極參加學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外，還經(jīng)常閱讀一些有用的書籍，用更廣闊的視野來實踐和思考教育，致力于教學(xué)的改革，精心探討協(xié)同教學(xué)、探究教學(xué)模式，積極學(xué)習(xí)并先進的教學(xué)理念，并結(jié)合自身實踐和新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫了多篇教學(xué)論文。在不斷提高自身業(yè)務(wù)能力的同時，非常注重提高自己的思想道德修養(yǎng)水平。教書必須育人，不育人就教不好書；一位好老師，不應(yīng)該只是經(jīng)師，更應(yīng)該是人師。
每接手一批新學(xué)生，總對學(xué)生進行“志當(dāng)存高遠”“志不強者智不達”的教育；平時對學(xué)生不斷地灌輸尊重人、理解人的理念。對學(xué)生進行思想教育，總是把心交給學(xué)生，與學(xué)生進行心靈的碰撞，敞開心扉，坦誠地向?qū)W生講自己對社會、人生、事業(yè)、生活的態(tài)度和看法。老師的真誠和善良贏得了學(xué)生和同事們的尊敬和愛戴。在農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，但生活條件差，不少學(xué)生體質(zhì)很弱，并且擔(dān)心學(xué)習(xí)不好，心理壓力很大，為做好學(xué)生的思想工作，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，對多數(shù)學(xué)生進行電話家訪。多年以來，一直對學(xué)生真誠愛護，嚴(yán)格管理，所帶班級學(xué)生品德高、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)異。
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