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      2. 隊(duì)伍的教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-06-11 10:18:53 教學(xué)反思 我要投稿

        關(guān)于隊(duì)伍的教學(xué)反思

          隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)內(nèi)容比較枯燥,很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,隊(duì)伍的教學(xué)反思。所以,老師若要活躍課堂氣氛,有一定的難度。特別是低年級(jí)的學(xué)生。他們總是練著練著就厭煩了,注意力也不集中了,以至于教學(xué)效果不理想。 在隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中,我把游戲與隊(duì)列隊(duì)形相結(jié)合,來(lái)激發(fā)學(xué)生的.興趣,利用小組比賽的形式讓學(xué)生充分的展示自己。例如:體育教師教隊(duì)列前,提前布置“任務(wù)”,教授后要指定的某些學(xué)生展示隊(duì)列動(dòng)作,教學(xué)反思《隊(duì)伍的教學(xué)反思》。在這種“善意”的壓力下,全體學(xué)生會(huì)全神貫注地跟教師“學(xué)練”;根據(jù)學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣進(jìn)行教學(xué)。例如:在進(jìn)行原地踏步、立定的教學(xué)中,我嘗試過(guò)很多方法,不是練習(xí)次數(shù)多了,學(xué)生厭煩。就是方法不適合學(xué)生,總感覺(jué)教學(xué)效果不理想。最近,我針對(duì)學(xué)生能分辨左右方向的狀況,引導(dǎo)學(xué)生從左右腳的交替時(shí)開(kāi)始數(shù)數(shù)。此方法引起學(xué)生較大的興趣。使學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了踏步走、立定的動(dòng)作方法。巧用評(píng)價(jià)和幽默,評(píng)價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)練的動(dòng)力,教師要學(xué)會(huì)打破常規(guī)的束縛,例如:在報(bào)數(shù)教學(xué)中,提出記得擺頭還原的重要性,并用幽默動(dòng)作模仿出各個(gè)學(xué)生的動(dòng)作,讓學(xué)生在歡笑中明白應(yīng)該怎樣練習(xí),課堂氣氛和教學(xué)效果前所未有的好. 體育老師要關(guān)注體育教學(xué)中存在的點(diǎn)滴小細(xì)節(jié),不放過(guò)小細(xì)節(jié),完善小細(xì)節(jié),挑戰(zhàn)小細(xì)節(jié),并在小細(xì)節(jié)中不斷成熟!

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