《我和獅子》教學(xué)反思
今天上午第一節(jié)課，給四（1）班的學(xué)生上了第38課我和獅子。這是我第一次上語(yǔ)文課，龔老師對(duì)我的這節(jié)課提出了很多有價(jià)值的批評(píng)和建議。
1、要以學(xué)生為主體，在學(xué)生有困難時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)。在詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生自己嘗試著解釋詞語(yǔ)，同時(shí)也可以起到檢查預(yù)習(xí)的作用；讓學(xué)生找出重點(diǎn)詞句后，要讓學(xué)生談體會(huì)，引導(dǎo)他們深入感知。
2、板書(shū)的字太大，缺乏整體板書(shū)，而且字太丑了啦。這里有個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤，那就是我后來(lái)忘記寫(xiě)板書(shū)了，教案上寫(xiě)好的，可課上卻忘寫(xiě)了。合理的板書(shū)可以幫助學(xué)生理清課文的思路和脈絡(luò)，不能完全以課件來(lái)代替板書(shū)。
3、朗讀形式較少。只用到了齊讀、師生合作朗讀，應(yīng)抽一些學(xué)生，讓他們單獨(dú)站起來(lái)朗讀。在讀中感知，多訓(xùn)練學(xué)生朗讀。
4、整體性不夠，對(duì)情感的體會(huì)不透。缺乏朗讀體會(huì)；第一部分學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)做到整體—局部—整體，但“頭”缺乏整體的感知，“尾”缺少對(duì)這一部分的小結(jié)。
還有我沒(méi)能在35分鐘內(nèi)完成這篇課文的教學(xué)，拖了幾分鐘，時(shí)間的把握還不夠。唉……反正問(wèn)題很多啦。
優(yōu)點(diǎn)也是有一點(diǎn)點(diǎn)的'。
1、導(dǎo)入和詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)形象、直觀，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、細(xì)節(jié)較注意。
3、能夠讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀。四、比較靈活機(jī)動(dòng)，能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況組織交流。五、比較注意學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練。
剛剛開(kāi)始，還需要不懈的努力，哈哈，加油！
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