《伐無道,誅暴秦》教學(xué)反思
第11課《伐無道，誅暴秦》，本課的教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生了解秦朝暴政的主要表現(xiàn)，秦末農(nóng)民起義、楚漢之爭的基本史實(shí)。為達(dá)到這一目標(biāo)，我設(shè)置了兩個(gè)歷史短劇，課前編好學(xué)生準(zhǔn)備，通過創(chuàng)設(shè)情境法輕松解決本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路基本上是遵循“以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)自主性”的原則，創(chuàng)設(shè)情境，提供史料、地圖等，以問題式啟發(fā)學(xué)生逐步探究得出結(jié)論，充分關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
本節(jié)課利用復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行導(dǎo)入，新舊知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，學(xué)生易于掌握。問題的設(shè)置方面，結(jié)合歷史劇和史料，層層設(shè)問，層層剖析，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，討論后得出結(jié)論。
本節(jié)課最精彩的部分就是兩個(gè)歷史劇的表演（上朝和陳勝吳廣起義），全班同學(xué)充分參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生都很投入地進(jìn)到整個(gè)課堂中，不僅能使學(xué)生積極地思考，而且能使學(xué)生親身感受到秦朝統(tǒng)治者的殘暴統(tǒng)治及陳勝、吳廣起義的過程，從而活躍了整個(gè)課堂的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生自主性。學(xué)生的表演也非常精彩、到位，達(dá)到所預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在教學(xué)的過程中依然存在很多不足之處：
一、本節(jié)課的成語故事是非常多的，我在授課過程中忽視了成語故事的穿插。對(duì)于剛接觸歷史的初一新生來說，歷史故事是他們最感興趣的的話題。愛因斯坦說：“對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師�！睂W(xué)生只有具備對(duì)學(xué)習(xí)的“熱愛”和“探索”精神，才能樂在其中，才能勤奮地學(xué)習(xí)。有些學(xué)生上課注意力不能持久，往往憑興趣去認(rèn)識(shí)事物，對(duì)感興趣的事情愿意去做，不感興趣的就表現(xiàn)出心不在焉。顯而易見，如果不注重趣味教學(xué)，就很難培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以，今后要努力的方向就是在授課過程中適時(shí)地穿插一些歷史故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，并將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過程。
二、本節(jié)課沒有抓住最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，再次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課的兩個(gè)歷史劇激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，但我卻沒有把握好學(xué)生的心理，將課堂氣氛再次帶入高潮，沒有做到一波未平一波又起的效果，這在今后要多加磨練。
三、在語言的表述、提問的設(shè)計(jì)方面有待提高，局限于課本知識(shí)，沒有將學(xué)生的思維進(jìn)行有效拓展。如分析劉邦項(xiàng)羽勝敗的原因時(shí)，局限于課本知識(shí)，沒有引導(dǎo)學(xué)生做全面的分析，后再重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)主要原因是失民心�！瓣悇賲菑V的革命首創(chuàng)精神表現(xiàn)在哪里？”“秦王朝存在是時(shí)間”這些問題也沒有做詳解，沒有引導(dǎo)學(xué)生如何計(jì)算年代。
四、沒有正確引導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)歷史人物。本課最后一個(gè)環(huán)節(jié)“我看秦始皇”，學(xué)生討論的同時(shí)，只是簡單說了一下，沒有及時(shí)給予學(xué)生方法上的指導(dǎo)。
五、在時(shí)間的處理上不夠妥善，節(jié)奏過快。在上本課前，原計(jì)劃是安排三個(gè)歷史劇的'表演，但因擔(dān)心時(shí)間不足，所以刪掉了一個(gè)，如將刪掉的第三個(gè)歷史劇“賣鞋”加入，相信學(xué)生對(duì)秦暴政的表現(xiàn)會(huì)有個(gè)更全面的了解。
六、在上課的過程中，忽視了初一學(xué)生年齡特點(diǎn)，幻燈片切的過快，學(xué)生來不及記錄筆記；其次忽視了板書的重要性，缺乏必要的板書，沒有構(gòu)建本課的知識(shí)框架，不利于學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)
今后努力方向：力爭在今后的工作中，多多思考與積累，精心設(shè)計(jì)有梯度、多角度的問題，力求少而精。備課要加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系，形成多樣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，多搜集相關(guān)資料，豐富課堂，多聽課，多反思，力求更大進(jìn)步。
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