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      2. 《我來做個小開關(guān)》教學(xué)反思

        時間:2021-06-29 18:09:41 教學(xué)反思 我要投稿

        《我來做個小開關(guān)》教學(xué)反思

          本課有三個活動:

        《我來做個小開關(guān)》教學(xué)反思

          1.觀察手電筒的開關(guān),體會開關(guān)的功能,并用開關(guān)控制電路。

          2.做個小開關(guān),控制小燈泡的'亮與不亮。

          3.各種各樣的開關(guān)。、

          因為我沒有小組材料手電筒,所以我這樣安排活動:

          1.提供開關(guān),連接一個有開關(guān)的電路,并用開關(guān)控制電路;

          2.設(shè)計制作一個小開關(guān),替換原來的開關(guān),并用開關(guān)控制電路;

          3.設(shè)計并制作一個能控制紅綠燈的小開關(guān),畫出電路圖,然后連接到電路中,并用開關(guān)控制電路;

          4.設(shè)計紅黃綠燈的下開關(guān),畫出電路圖。

          5.閱讀:各種各樣的開關(guān)。

          我覺得這樣安排活動1、2也比較實際,而在活動3中學(xué)生的設(shè)計制作、畫線路圖一般沒有什么大問題,而在真正連接的時候卻發(fā)現(xiàn)這對學(xué)生來說并不容易,第一個班上下來只有2組能把小開關(guān)連接到電路中,并用開關(guān)控制電路中的紅綠燈。由此我反思:老師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看線路圖,適當(dāng)指導(dǎo)連接。第二個班經(jīng)過指導(dǎo)效果就好多了,到最后有兩組還沒有成功,經(jīng)其他組幫助獲得成功。這樣富有挑戰(zhàn)的實踐活動學(xué)生興趣濃厚,獲得成功體驗后更能激發(fā)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的熱情!


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