《輪軸的秘密》教學(xué)反思
因為課時緊，平常上科學(xué)課我基本上是一小節(jié)內(nèi)容安排一課。上《輪軸的秘密》也是如此，沒料到的是，在完成輪軸的認(rèn)識和生活中的輪軸原理分析后，留給學(xué)生的實(shí)驗時間就寥寥無幾了。而學(xué)具中的輪軸器材，迷你卻不實(shí)用，沒有幾個學(xué)生小組能完成輪軸裝置的組裝。
怎么辦？干脆再上一節(jié)實(shí)驗探究課，內(nèi)容就是“輪軸作用實(shí)驗”和“輪的大小對輪軸作用的影響實(shí)驗”。更慶幸的是，我從創(chuàng)新實(shí)驗室配套器材中找到了輪軸實(shí)驗盒，里面有3個大小不一的塑料輪，3根帶小環(huán)的細(xì)線，1根金屬棒（支架）和固定螺絲。我事先擺弄了一次，效果很好。
上課了，首先當(dāng)然是交代實(shí)驗要求。我示范了組裝輪軸裝置的方法之后，讓學(xué)生先用兩個小輪做第一個實(shí)驗“輪軸作用”，完成之后再把小輪換上大輪研究第二個實(shí)驗“輪的大小對輪軸作用的影響”。（現(xiàn)在想想，其實(shí)第二個實(shí)驗可以給學(xué)生更大的自由空間，讓他們不僅可以研究更大輪對輪軸的`影響，也可以研究更小輪對輪軸的影響，在此基礎(chǔ)上歸納的實(shí)驗發(fā)現(xiàn)就更豐滿。）這兩個實(shí)驗掛鉤碼是個難點(diǎn)，實(shí)踐中主要出現(xiàn)了這些問題：（1）輪和軸的鉤碼都掛在同一側(cè)；（2）固定螺絲旋得過緊制約了輪軸的轉(zhuǎn)動；（3）掛鉤碼時沒用手先把牢，結(jié)果鉤碼帶動輪軸快速轉(zhuǎn)動后脫鉤；（4）把線固定在輪軸上的卡口上后沒有繞凹槽。
為了有效利用時間，減少轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)中的存在的時間耗費(fèi)，我讓各小組完成兩個實(shí)驗之后再一起進(jìn)行交流。因為有足夠的探究時間，課堂上學(xué)生玩的特別高興，而且很好的體現(xiàn)了合作意識。學(xué)生發(fā)現(xiàn)，第一個實(shí)驗軸上的鉤碼個數(shù)和輪比較，正好是兩倍的關(guān)系，第二個實(shí)驗中軸上的鉤碼個數(shù)和輪比較是三倍的關(guān)系，在這個時候，教師引導(dǎo)歸納，就分別得出了兩個結(jié)論：（1）在輪上用力帶動軸轉(zhuǎn)動省力，在軸上帶動輪轉(zhuǎn)動費(fèi)力；（2）軸不變，輪越大越省力。
回顧這節(jié)課，準(zhǔn)備了合適的實(shí)驗材料，探究時間非常充裕，整節(jié)課學(xué)生學(xué)得很輕松也很實(shí)在，也順利的得出相關(guān)結(jié)論，自我感覺不錯。
【《輪軸的秘密》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《輪軸的秘密》教學(xué)反思范文08-29
輪軸的秘密教案及反思09-09
科學(xué)《輪軸的秘密》的教學(xué)反思范文02-25
科學(xué)《輪軸的秘密》教學(xué)反思3篇02-11
《輪軸的秘密》教案04-07
奇妙的輪軸秘密作文02-17