四年級《我與鍵盤初接觸》教學反思范文
對于四年級學生來說，認識鍵盤是整個小學階段信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)，可謂重中之重，它關(guān)系到今后學生對鍵盤的有效、熟練地使用，以及養(yǎng)成良好的鍵盤輸入習慣都有著重大的意義。剛剛接觸計算機的學生最容易犯的毛病就是鍵盤輸入的時候太隨意，指法不規(guī)范，甚至出現(xiàn)一指代替滿把手的嚴重問題，所以在學習初期養(yǎng)成良好的`習慣顯得尤為重要。
本節(jié)課通過課件直觀演示，將鍵盤的分區(qū)以色塊進行區(qū)分，顯得一目了然，讓學生認識各個分區(qū)都包含哪些鍵，提高學生對鍵盤分區(qū)的認識。在常用特殊鍵的教學上，我采用發(fā)現(xiàn)法讓學生學習，嘗試發(fā)現(xiàn)（讓學生在打開的記事本中分別按這些鍵，說說你能發(fā)現(xiàn)什么）——匯報結(jié)果（要求學生匯報發(fā)現(xiàn)結(jié)果，集體交流）——實踐操作（讓學生在實踐中掌握鍵位和使用的方法）。通過讓學生自己發(fā)現(xiàn)、探索，點燃學生求知的火花，最后讓學生在實踐中感受成功帶來的快樂。
運用多種手段進行教學，充分展示了多媒體教學的魅力，使學生對鍵盤的認識記憶尤深，為今后繼續(xù)鍵盤的學習打下了良好的基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)了孩子們不怕吃苦的精神。
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