《點燃更多人的燈》教學反思
生活是一個永遠也講不完的故事。工作與生活是故事的兩大主題,快樂是我執(zhí)著追求的故事旋律。
在學校的每一天,都是那樣忙碌而充實。面對每一次挑戰(zhàn),我與我的伙伴們在一起,將每一次挑戰(zhàn)都化為新的起點。哪里有愛,那里就是我們的'家,所以我們悉心經(jīng)營共同的家——英語教研組;哪里有尊嚴,那里就是我們的歸宿,所以我們?nèi)肽救终也罹啵媲缶\課堂。
12月份,省英語教學專業(yè)委員會年會召開。我校的曹老師有幸在年會上代表我校一展教學風采。從接到任務那一刻,小伙子就在強烈的責任感與使命感的重壓下顯得心事重重。我與他一次次深入交談,用傾聽感悟他心曲的靈光,用理解和信任讓他揚起自信的風帆——心態(tài)決定行動,行動創(chuàng)造結果;讓他堅信有志者道不孤——英語教研組是他堅強的后盾。
一次次教案的修改,一次次細節(jié)的推敲,一次次課件的完善……專注地聽,用挑剔的眼光打量課堂;直率地談,用真誠的交流碰撞火花;反復地試,用真實的比對追求效果。每一次提升,都需經(jīng)歷一段極其痛苦的歷練過程,但每一次我都能聽到生命拔節(jié)的聲音。所以面對他失敗后的沮喪,成功后的喜悅,我都一如既往地坦然。因為我深知:作為一名管理者,引領成長是我的職責,嚴格才是最大的關愛,發(fā)展才是最好的福利。我必須對結果負責,因為這意味著對我自己的工作價值負責。
當曹老師站上屬于他的舞臺,演繹課堂的精彩,我舒心地笑了。當教研員激動地打來電話高度肯定這節(jié)課,并要求進行精品課的拍攝時,我自信地笑了。贏在課堂,就能得到尊嚴的自我實現(xiàn)。整個打磨的過程,我始終享受著“生命在場”的快樂,這種心底的愉悅是任何東西都無法比擬的。
我們每個人,都像一盞燈,燈火很小。但如果用這個火去點燃更多人的燈,則燈有盡,火無窮。在湖小,我愿做個快樂的點燈人,為更多年輕人搭建區(qū)、市、省級展示平臺,為他們點亮心燈,與他們一起釋放生命的光與彩。
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