- 相關推薦
中班家長半日活動教學反思
20xx年11月22日,我們中班組舉行了本學期家長開放半日活動,邀請家長走進幼兒園,參與到幼兒各項活動中。通過這次活動讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習和生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達到家園共育目的。本次活動,我們以晨間活動、教學展示、親子游戲等豐富多彩的活動形式,向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況?偟脕碚f,這次的活動比較成功的,半日與家長孩子接觸下來,增進了家長、幼兒、老師之間的聯(lián)系。這是我第一次獨立組織這樣的家長開放日活動,存在一些不足的地方,因此做了以下的反思。
一、無法關注到每一個幼兒
家長開放日當天,爸爸媽媽爺爺奶奶一大早來了,把教室擠得滿滿的。由于人多,加上活動內(nèi)容比較豐富、緊湊,我們老師無法關注到每一個幼兒,教學活動《秋菊》是一節(jié)美術活動,主要是鍛煉孩子繪畫動手能力的。因此在操作前不可能和孩子們有一個長時間的交流,讓每一個幼兒都能有發(fā)言的機會,這就造成家長心理有點不舒服;顒咏Y束后有家長就來問我:“老師、我們家孩子們上課不怎么積極,麻煩你上課多叫叫他!碑敃r我跟家長解釋了原因后,說由于時間有限不可能每個孩子都叫到的,以后我會更關注他的。家長仍然覺得不放心又和我說了一遍。家長們沒有接觸過孩子一日流程,對什么時間段該做什么事完全沒有概念的,加上護子心切,滿腦子都是要讓孩子們獲得表現(xiàn)的機會。
我覺得家長開放半日活動活動內(nèi)容豐富、緊湊,全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項主要活動。不可能再進行縮減,課堂上也不可能每個孩子都叫到,只能在活動中教師能盡最大的可能每個孩子提供表現(xiàn)的機會,適當延長活動時間;如果實在時間不充足,可以活動結束后和家長打聲招呼,解釋下我們一日活動的流程,讓家長更加理解我們的工作。
二、忽視強調(diào)保育細節(jié)。
家長開放半日活動除了晨間活動、教學活動、親子游戲等,更重要的是一日活動的保育環(huán)節(jié),如喝水、如廁、洗手、漱口、擦嘴巴、取放幼兒的吸汗巾等環(huán)節(jié)。經(jīng)常有家長在群里囑咐老師:“我們家孩子感冒了,請老師提醒他多喝水!”由此可見家長對孩子們的健康更加關注。因此趁著家長開放日我們可以強調(diào)班級中保育工作,讓家長更加放心。記得在孩子進餐后,有位媽媽看見一個小朋友去拿水杯說:“吃完飯就要喝水的!蔽伊ⅠR解釋道:“不是喝水,是用餐后漱口”我這才意識到,自己沒有著重強調(diào)我們的保育工作。
在孩子們進行喝水、如廁、進餐等活動前,我們可以跟幼兒有一個簡單語言上的交流,這樣不僅可以提醒幼兒該注意的地方,更加能讓家長認同我們的保育工作,放心把孩子交給我們。
三、家長干擾幼兒活動
家長難得來園能看到自己孩子的一舉一動,無論是集體教學還是晨間游戲,他們會格外地認真觀察自己的孩子,并給予自己的幫助。發(fā)出命令性的指令:“錢梓晨、跟著老師好好做操””呀!你這個穿的不對啊,是一個接著一個穿珠子呀!我來做給你看!奔议L們都想看到自己孩子表現(xiàn)出色,習慣性地將自己的孩子與同伴進行比較,有著這樣的心理,所以家長忍不住想要去指揮甚至是直接指導。但其實孩子有他們自己的想法,后來我了解到,那個穿珠子的沁沁是想按照紅色珠子、紅色珠子、綠色珠子和綠色珠子的規(guī)律穿,被她心急的奶奶阻止了。家長這種情緒的表露有時無疑也會影響到孩子自信心的樹立、孩子積極進取的動力,因此家長在參加開放日活動中以及活動后給予孩子怎樣的態(tài)度是非常重要的。
在家長開放日之前以短信的方式與家長聯(lián)系,希望家長盡量以一個觀察者的角度來參與開放日活動,不要過多的參與或者打斷孩子的游戲。往往一次的家長開放日孩子們的表現(xiàn)代表不了一切,有的幼兒家人在與不在的表現(xiàn)差距較大,希望家長能夠給予孩子一個比較平和的心態(tài),不急功急利。
以上是我組織的家長開放半日活動中出現(xiàn)的一些不足,以后我會更加注意這些細節(jié)的。希望通過這樣的家長開放日,體現(xiàn)互動互助的關系,更拉近與家長之間的距離,從而更配合我們的家長工作。
【中班家長半日活動教學反思】相關文章:
中班家長半日活動方案04-28
中班的半日活動教案08-25
中班家長開放半日活動總結(通用16篇)10-21
幼兒園中班家長開放半日活動方案04-26
優(yōu)秀中班半日活動方案08-01
中班半日活動桔子教案03-02
幼兒中班半日活動方案05-02
中班半日活動的英語計劃03-19
中班半日活動教案范文08-22
家長半日活動作文09-13