《摸一摸畫一畫》教學(xué)反思

《摸一摸畫一畫》教學(xué)反思

　　《摸一摸畫一畫》是一節(jié)抽象的造型表現(xiàn)課，它強(qiáng)調(diào)的不是對(duì)形象的把握，而是要求學(xué)生通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)與造型游戲，運(yùn)用基本造型語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)身體觸覺的獨(dú)特感受。

　　在平時(shí)上課中，我時(shí)常聽到學(xué)生這樣說(shuō)：“老師，我可以這樣畫嗎？”、“老師，這么畫行嗎?”，“老師，我不會(huì)畫”。這課中，我做了新的嘗試，更多的是鼓勵(lì)學(xué)生帶著自信進(jìn)行難度較大的抽象的創(chuàng)作表現(xiàn)。在學(xué)生拍手獲得感覺后，我問(wèn)學(xué)生：“老師不知道這些‘感覺’是否可以畫出來(lái)，誰(shuí)能夠告訴我‘感覺’到底可以畫嗎？可以的話要怎么畫？”。當(dāng)學(xué)生聽到老師也不懂的消息，學(xué)生興奮地說(shuō)：“可以的，我教你�！贝藭r(shí)大部分的學(xué)生已忘卻了表現(xiàn)抽象的恐懼心理，大膽地進(jìn)行表現(xiàn)嘗試。第一次的作業(yè)，只有少數(shù)學(xué)生嘗試成功，大部分學(xué)生還是較為茫然。在評(píng)價(jià)這次的作業(yè)時(shí)，對(duì)于嘗試失敗的`學(xué)生我給予鼓勵(lì)，而對(duì)成功的學(xué)生我說(shuō)：“很好，痛的感覺是可以這樣畫的，這個(gè)小朋友動(dòng)了腦筋，用自己的方法畫了自己的‘感覺’，還有其它畫‘痛’的方法嗎？”。從第二次作業(yè)來(lái)看，大部分學(xué)生都能把自己的感覺畫出來(lái)了。這樣，學(xué)生便懂得了“感覺”是可以表現(xiàn)的，而且是可以用自己的方法來(lái)表現(xiàn)，不用和別人的一樣。通過(guò)作業(yè)的展示讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的表現(xiàn)方法是沒有對(duì)錯(cuò)的，只要是有自己的見解，每個(gè)人都是對(duì)的、最棒的。

　　一堂課過(guò)后，學(xué)生只模糊地認(rèn)識(shí)到“感覺”是可以表現(xiàn)的，而對(duì)它美在哪里、這樣表現(xiàn)有什么意義等還是渾然不知。所以我想，如能讓學(xué)生欣賞一些抽象派大師的作品，讓學(xué)生明白原來(lái)用抽象的畫法可以產(chǎn)生這么美的作品，使他們從小就懂得藝術(shù)的奧妙所在，這將會(huì)震撼他們幼小的心靈，對(duì)他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。