有趣的陀螺小班教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編精心整理的有趣的陀螺小班教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的陀螺小班教學(xué)反思 篇1
一、觀察活動(dòng)記錄
對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，陀螺是他們并不陌生的一種玩具，怎樣在小小的陀螺中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的秘密？怎樣有效的引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的時(shí)候，能感受科學(xué)就在身邊的愉快，充分體現(xiàn)玩中學(xué)的教育原則，是我們一直探索研究的方向。
活動(dòng)前我請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?yōu)楹⒆用咳藴?zhǔn)備了一個(gè)陀螺，充分利用家長(zhǎng)資源。家長(zhǎng)在準(zhǔn)備的過(guò)程中會(huì)和孩子之間產(chǎn)生一種無(wú)意識(shí)的討論，為活動(dòng)的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在家長(zhǎng)朋友們的密切配合下，我的活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩。
第二天早上，孩子們帶來(lái)的陀螺可謂是多彩多樣，讓大家打開(kāi)眼界。有簡(jiǎn)單的塑料陀螺、有抽拉式的陀螺，更有帶來(lái)古老的木質(zhì)陀螺。我們先從了解陀螺的樣式開(kāi)始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己介紹自己的陀螺，是什么樣子的？是什么顏色的？怎樣玩？引導(dǎo)幼兒邊演示邊說(shuō)一說(shuō)。上來(lái)演示的幼兒更是興趣盎然，因?yàn)樗麄兏械阶院溃@說(shuō)明了自己帶來(lái)的陀螺本領(lǐng)高。壯壯第一個(gè)上來(lái)，他大聲說(shuō)道：“我這個(gè)陀螺可貴了，是這樣拉著玩的�！彼呎f(shuō)邊玩，當(dāng)陀螺飛速旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，小朋友們都興奮的響起了掌聲。“這太好玩了，我也讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)�！憋w飛自言自語(yǔ)說(shuō)。接下來(lái)是棋棋的簡(jiǎn)易塑料陀螺，紅顏色的用手一擰就能旋轉(zhuǎn)。最好玩的要數(shù)木質(zhì)的陀螺，冉冉拿著自己的陀螺不好意思地說(shuō)：“老師，我?guī)У倪@個(gè)陀螺只有大人會(huì)玩。”我笑了笑，我當(dāng)然知道掌握這個(gè)陀螺的'玩法是有一定難度的。我先向孩子們介紹了這個(gè)陀螺的一些相關(guān)知識(shí)。我說(shuō)：“這種陀螺還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做抽老牛。在以前沒(méi)有這些先進(jìn)玩具的時(shí)候，人們都用木頭自己做一個(gè)這樣的陀螺，再用一個(gè)繩子不停的抽著玩，所以就叫做抽老牛�！蔽医又o孩子們演示它的玩法，這次孩子們的興致更高了，都很好奇這個(gè)玩具怎樣玩，紛紛站了起了睜大了眼睛看。當(dāng)我把陀螺成功的抽起來(lái)時(shí)，孩子們高興的歡呼起來(lái)。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中不但了解了有關(guān)陀螺的發(fā)展進(jìn)程，同時(shí)掌握了對(duì)不同材質(zhì)的陀螺有不同的玩法。其實(shí)快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單，當(dāng)孩子們沉浸在有趣的活動(dòng)中，玩具本身所含有的科學(xué)知識(shí)孩子們已經(jīng)潛移默化的吸收了，所以活動(dòng)目標(biāo)也已經(jīng)到達(dá)了。
二、反思
陀螺是孩子們喜歡的事物，能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學(xué)秘密，收獲甚豐。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，掌握科學(xué)知識(shí)是其次的，對(duì)活動(dòng)感興趣、有探索的精神、敢于展現(xiàn)自己是我們開(kāi)展活動(dòng)的目標(biāo)。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、表述問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表述能力是最終的目的。
三、后記
第二天，琪琪為大家?guī)?lái)了一個(gè)電動(dòng)陀螺，她自豪的將電動(dòng)陀螺的玩法向大家展示。孩子們更是歡聲雀躍，為什么電動(dòng)陀螺能不停止的轉(zhuǎn)動(dòng)？不需要人力？這成為孩子們爭(zhēng)論的話題。我沒(méi)有直接給予孩子們答案，我希望他們能夠通過(guò)詢問(wèn)、實(shí)踐的方法自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從中感受到成功的喜悅。接下來(lái)我組織家長(zhǎng)朋友們收集有關(guān)陀螺演變的相關(guān)資料，舉辦陀螺圖片展、陀螺知識(shí)普及活動(dòng)以及陀螺比賽，引導(dǎo)孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)的從由淺入深的感受著中國(guó)文化發(fā)展和特色，讓這項(xiàng)民間體育活動(dòng)豐富到孩子們美好的童年世界里，涂抹上這濃墨重彩的一筆。
有趣的陀螺小班教學(xué)反思 篇2
在課堂上，有學(xué)生沒(méi)有完成相應(yīng)探究活動(dòng)，他們遇到了一些問(wèn)題只進(jìn)行一部分的探究任務(wù)。于是這就需要同學(xué)們?cè)谡n下進(jìn)行探究活動(dòng)。然而在課下，學(xué)生自己的進(jìn)行探究的非常的少。這個(gè)問(wèn)題出在什么地方呢？我在思考。經(jīng)過(guò)課下的反思，我想一下的問(wèn)題需要注意：
1、激發(fā)學(xué)生的進(jìn)行探究的興趣。學(xué)生正處在好奇的年齡階段，因此只要對(duì)于學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)合適的引導(dǎo)和激發(fā)，那么學(xué)生就會(huì)能夠積極的進(jìn)行去探究。在這里，老師需要提出相關(guān)的具有一定難度的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)行探究的興趣。在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，對(duì)于探究的結(jié)果，不要告訴同學(xué)們以致使他們的探究興趣降低甚至于喪失。
2、學(xué)生的探究活動(dòng)要重點(diǎn)突出，難點(diǎn)迅速克服。在整個(gè)的探究活動(dòng)中，顏色的合成是我們同學(xué)們的探究重點(diǎn)。因此整個(gè)學(xué)生的探究或者要以這個(gè)重點(diǎn)為中心，為其服務(wù)。難點(diǎn)阻礙學(xué)生進(jìn)行探究的門(mén)檻，因此需要學(xué)生們積極的及時(shí)，迅速的予以解決。本課的難點(diǎn)就是陀螺制作。因此教學(xué)在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，要積極的引導(dǎo)學(xué)生迅速的解決問(wèn)題，突破難點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握重點(diǎn)。而本節(jié)課的活動(dòng)中，學(xué)生的難點(diǎn)突破的不好，以致無(wú)法進(jìn)行重點(diǎn)的探究活動(dòng)。
3、積極的持續(xù)保持學(xué)生的探究興趣。在探究的過(guò)程中，學(xué)生的探究興趣需要老師去激發(fā)并且能夠保持。這就就需要老師積極的設(shè)計(jì)一系列的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。
4、學(xué)生的探究的結(jié)果，和老師的結(jié)論不一致的時(shí)候，我們要怎樣進(jìn)行處理。這時(shí)候不能簡(jiǎn)單學(xué)生否定學(xué)生，我們要積極和學(xué)生共同探究結(jié)果的產(chǎn)生的原因。否則會(huì)嚴(yán)重的戳傷孩子們的探究積極性。而這個(gè)不同的結(jié)果，也是我們進(jìn)一步進(jìn)行探究的非常好的問(wèn)題。
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