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      2. 《圖文混排》的教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-07-03 16:44:09 教學(xué)反思 我要投稿

        《圖文混排》的教學(xué)反思

          本節(jié)課后,我主要有以下三方面教學(xué)反思:

        《圖文混排》的教學(xué)反思

          1.學(xué)生分析。我所教授的班級是中職一年級美容美體專業(yè)和學(xué)前教育兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生,學(xué)生水平參差不齊,有的同學(xué)比較靜,但動手能力較差,有的學(xué)生活潑、外向、好動,又專注力較差。雖然他們已經(jīng)較為熟練地掌握了文字的格式設(shè)置,圖片、文本框的插入和格式設(shè)置方法,但對知識點(diǎn)綜合運(yùn)用還有一點(diǎn)困難。因此,從學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)及能力水平出發(fā),教師只有采用任務(wù)驅(qū)動法,并結(jié)合講授法、演示法、分層教學(xué)法、分組練習(xí)法等教法,通過選取適合兩個(gè)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的綜合案例,結(jié)合實(shí)際工作流程,才能使學(xué)生真正掌握圖文混排的操作技巧。

          2.教材分析。本節(jié)課是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程第4章第四節(jié)內(nèi)容,word圖文混排技術(shù)是排版操作的精髓,它是學(xué)生學(xué)完word的排版技術(shù)一節(jié)的后續(xù),在以后的章節(jié)還將用到本節(jié)課的知識點(diǎn),同時(shí)掌握好本節(jié)課的.知識點(diǎn)也是中職學(xué)生從業(yè)的必備技能。因此,我通過具體案例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),最終采用微課教學(xué)將發(fā)揮承上啟下作用的關(guān)鍵一課講好,順利完成教學(xué)任務(wù)。

          3.教學(xué)設(shè)計(jì)思路。本節(jié)課主要圍繞“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,通過觀察視頻、自主探究學(xué)習(xí)掌握圖文混排技術(shù)。教學(xué)過程中首先通過課件展示出學(xué)生感興趣的圖文混排作品,激發(fā)起學(xué)生對后續(xù)學(xué)習(xí)的求知欲望,再通過微課視頻,教會學(xué)生制作方法,然后引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù),欣賞作品,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望,最后通過作品展示,反饋評價(jià),鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,彌補(bǔ)中職學(xué)生綜合素質(zhì)不強(qiáng)的弱點(diǎn)。

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