《瓶子變變變》一課的教學(xué)反思范文
這節(jié)課主要是啟發(fā)學(xué)生大膽運(yùn)用各種廢舊材料裝飾、變化瓶子，讓孩子體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，積極思考，勇于標(biāo)新立異，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在學(xué)生設(shè)計(jì)制作前，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)瓶子原有造型特征，想象出跟它有某種聯(lián)系的其他事物，然后巧妙得運(yùn)用多種表現(xiàn)方法，創(chuàng)造性地完成。
我在上這節(jié)課之前，作了比較充分的課前準(zhǔn)備，有針對(duì)性地制作了三件作品：朝陽(yáng)1號(hào)火箭、歌唱祖國(guó)的小姑娘、小汽車。這三件作品分別運(yùn)用不同的'表現(xiàn)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞后探討分析表現(xiàn)方法，學(xué)生很快就能分析出基本的表現(xiàn)方法：剪切、粘貼、插接、組合、添畫等，在教學(xué)中，學(xué)生的發(fā)言很精彩。
不能否認(rèn)，教材是教學(xué)內(nèi)容的重要載體，但是教材的開發(fā)和利用不能僅僅局限于課本中的知識(shí)，應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)地探索課本以外的知識(shí)領(lǐng)域，同時(shí)也有利于教師創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，充分的開發(fā)了課程資源。
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