人美版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)反思
美術(shù)教學(xué)反思一
校園寫生課符合新課程理念，學(xué)生興趣高漲，分組寫生活動(dòng)中師生關(guān)系融洽，繪畫積極性高，提高了學(xué)生繪畫興趣，更好地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。課堂小結(jié)中，學(xué)生發(fā)言積極、氣氛熱烈，使我感到學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生的發(fā)言，我一個(gè)一個(gè)給予肯定，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心，促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng)造力等方面全面發(fā)展。通過這節(jié)課我感到課課都會(huì)有不同的情況發(fā)生，這就要求老師具有應(yīng)變能力，使課堂教學(xué)收放自如，以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的成長(zhǎng)需求，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
美術(shù)教學(xué)反思二
美術(shù)借助造型承載人類文化。特定時(shí)代具有特定的文化，他們會(huì)以特定的造型反映到美術(shù)作品中，我們只能在繼承前人優(yōu)秀文化成果的基礎(chǔ)上才能不斷創(chuàng)新開拓，為國(guó)家發(fā)展和個(gè)人發(fā)展提供強(qiáng)大發(fā)展動(dòng)力。
當(dāng)然，要想更加深刻、透徹地了解美術(shù)作品背后蘊(yùn)含的豐富的人類文化，只是依賴美術(shù)作品中的造型是不夠的，還需要我們更多的了解作品的時(shí)代背景、創(chuàng)作者的文化背景等多方面的.知識(shí)，這樣才能逐步提高自身對(duì)美術(shù)作品的欣賞水平和綜合能力。
美術(shù)教學(xué)反思三
在《搗練圖》這堂課的設(shè)計(jì)中，應(yīng)把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)間，教學(xué)中由于補(bǔ)充課外知識(shí)及學(xué)生發(fā)言踴躍占用了時(shí)間，故影響了后面教學(xué)環(huán)節(jié)的順利展開，以至于快下課了，亮點(diǎn)還沒有出現(xiàn)，一堂課中的精華部分沒有展示，在今后教學(xué)中會(huì)將不必要的內(nèi)容進(jìn)行刪減。由于欣賞課的信息容量很大，所以更要求教師要精講多練。用精煉的語(yǔ)言將重點(diǎn)傳達(dá)給學(xué)生，把更多的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。
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