二年級語文《恐龍的滅絕》教學(xué)反思
《恐龍的滅絕》第一課時教學(xué)反思
龐大的恐龍為什么會消失了呢?在這一自然段學(xué)習(xí)時,我抓住了這幾個關(guān)鍵的字、詞。強(qiáng)調(diào)在朗讀時要著重讀“兩億年“”短多了”“龐大的恐龍為什么會滅絕呢?”等詞句。在課堂上對學(xué)生滲透研究性學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生初步學(xué)會收集信息、整理信息、應(yīng)用信息、拓展信息,能自主選擇適自己探究的問題進(jìn)行研究。
不足之處及今后改進(jìn)的措施:在揭題“恐龍的滅絕”時,可以問:小朋友們,你們知道什么是滅絕嗎?這樣一問,學(xué)生就會去思考為什么用滅絕而不用死亡。“滅絕”就是永遠(yuǎn)消失了,再也不會出現(xiàn)了。對“嚴(yán)寒”一詞也沒有講到位,可以聯(lián)上系上文中的“十發(fā)寒冷”來學(xué)習(xí),讓學(xué)生理解“嚴(yán)寒”不是一般的寒冷,而是十分寒冷,冷極了。
《恐龍的'滅絕》第二課時教學(xué)反思
本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)還應(yīng)放在識字和寫字上,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力,自主學(xué)習(xí)為主、合作學(xué)習(xí)為輔、然后老師的引導(dǎo)下進(jìn)行全班交流識字方法,順遍指導(dǎo)書寫一兩個字。反思這節(jié)課的不足:識字、寫字的環(huán)節(jié)沒什么創(chuàng)新之處,還是以前上課慣用的幾個環(huán)節(jié),學(xué)生也沒有很高的學(xué)習(xí)興趣,也沒能做到面向全體……感悟這一環(huán)節(jié)給人的感覺是很粗糙,不精細(xì)……
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