物態(tài)變化《溫度計》的教學(xué)反思
通過這節(jié)課的教學(xué),本人悟得了一些體會和教訓(xùn),現(xiàn)小結(jié)如下:
一、經(jīng)驗體會:
1、在生活經(jīng)驗中,學(xué)生都知道溫度計可以測量物體的溫度,但是很少有學(xué)生獨自使用過溫度計去測量物體的溫度。為此,我準(zhǔn)備了溫度計讓學(xué)生實際測量熱水的溫度,學(xué)生的興趣還是很濃的,課堂氣氛也比較活躍。
2、通過課件,也能比較清楚地講授了攝氏溫度。提高了課堂效率。
3、課堂練習(xí)設(shè)計針對性較強。本節(jié)的'難點之一是溫度計的讀數(shù),特點是負(fù)溫度讀數(shù)。以往幾年的學(xué)生都在這個知識點上出錯?赡苁悄戏降膶W(xué)生較少接觸負(fù)溫度。為此,本節(jié)課在這個方面投放了較大的時間和精力,但學(xué)生仍然出錯,這有待于日后進(jìn)一步鞏固。
二、不足之外:
1、由于第一次接觸溫度計的讀數(shù),故很多學(xué)生分不清“示數(shù)”、“讀數(shù)”、“讀作”的區(qū)別,在此花了較多的時間,導(dǎo)致時間較緊。體溫計部分的效果較差。
2、沒有聯(lián)系體溫計的構(gòu)造與凸透鏡的關(guān)系。
3、教師講的還是太多了,留給學(xué)生思考的時間較少。
【物態(tài)變化《溫度計》的教學(xué)反思】相關(guān)文章:
物態(tài)變化的教學(xué)反思07-25
物態(tài)變化教學(xué)反思01-03
物態(tài)變化的優(yōu)秀教學(xué)反思03-15
物態(tài)變化《升華和凝華》教學(xué)反思07-06
物態(tài)及物態(tài)變化教案08-28
物態(tài)變化說課稿02-26
《物態(tài)變化》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計參考11-20
物態(tài)變化試題訓(xùn)練12-07