《盼紅軍》優(yōu)秀教學(xué)反思
現(xiàn)在的六年級(jí)音樂教材編排了許多老歌,但我采用新教法,改變了教學(xué)模式,在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了主體性、實(shí)踐性,在學(xué)唱過程中,我采用了欣賞教學(xué)──直接唱歌詞──再唱曲譜,這樣學(xué)生的感受是直接的、全面的.、生動(dòng)的,對(duì)歌詞的學(xué)唱比較快,學(xué)生學(xué)會(huì)以后再學(xué)習(xí)曲譜,這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)的積極性。在上多彩的鄉(xiāng)音之《盼紅軍》一課,我就讓學(xué)生重溫一些學(xué)過的或流行度高的民歌,然學(xué)生說說對(duì)民歌的感受和看法。讓學(xué)生知道民風(fēng)、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對(duì)民歌的風(fēng)格有很大的影響,再學(xué)習(xí)這首四川民歌《盼紅軍》,這樣一來不僅拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的渠道,而且將音樂與相關(guān)文化緊密相連,豐富了學(xué)生的情感,不再是你教我學(xué)的單調(diào)的音樂課堂了。此外在學(xué)會(huì)這首歌以后,我安排了學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行處理演唱,順便傳授了音樂力度、速度的表現(xiàn)記號(hào)以及歌曲演唱形式的相關(guān)知識(shí),學(xué)生的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)很快就能對(duì)歌曲做出了恰當(dāng)?shù)奶幚。演唱效果較佳。
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