人教版七年級生物《選擇健康的生活方式 》的教學(xué)反思
人教版七年級下冊生物《 第二節(jié) 選擇健康的生活方式 》經(jīng)過悉心的準(zhǔn)備和課堂實踐，順利的完成了本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的課堂活動和教學(xué)反饋，現(xiàn)將本節(jié)的教學(xué)反思如下：
1、本節(jié)課我利用新年伊始孩子們還沒有完全從節(jié)日的氛圍中走出來這一契機，讓孩子們說出自己的新年愿望，引入了本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，減緩了學(xué)生對于公開課的緊張，使學(xué)生們很快的進入了學(xué)習(xí)知識的狀態(tài)，讓學(xué)生們的心理情緒得以舒緩，為后續(xù)教學(xué)打下了良好的鋪墊作用。
2、通過預(yù)習(xí)知多少的教學(xué)小環(huán)節(jié)過程中不但檢測了學(xué)生的知識掌握情況，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣，一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生受益一生的財富，盡管學(xué)生對于預(yù)習(xí)還沒有形成一種習(xí)慣，但長期堅持下去我相信會有收獲。
3、在說出生活中你知道哪些不健康的生活方式和課下布置學(xué)生收集資料等教學(xué)環(huán)節(jié)，不但培養(yǎng)了學(xué)生觀察生活、熱愛生活的能力，還從實例出發(fā)，抓住學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生意識到為解決實際問題需要科學(xué)知識，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，從而培養(yǎng)學(xué)生搜集問題和信息處理能力。
4、本節(jié)課我設(shè)置了辯論賽，中學(xué)生吸煙是否危害健康通過學(xué)生激烈的辯論，通過大量的資料和事實的論證，學(xué)生們達成了共識：中學(xué)生吸煙危害健康。中學(xué)生但是學(xué)生們杜絕不良行為的決心很好的表現(xiàn)出來了，從課堂表現(xiàn)上來看，學(xué)生們特別喜歡這種教學(xué)活動方式，在辯認(rèn)論過程中學(xué)生們增強了團隊意識，集體榮譽感，鍛煉了學(xué)生的語言表達能力和快速的應(yīng)變能力，在以后的.教學(xué)實踐中我會尋找機會，多開展有益于學(xué)生獲得知識，寓教于樂的活動，讓課堂教學(xué)更精彩，讓每一個學(xué)生都有展示自己平臺。
5、本節(jié)課利用五月的特殊季節(jié)，進行知識拓展，鼓勵學(xué)生多參加體育鍛煉，以一曲活潑的健康歌結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)解除了學(xué)生一節(jié)課的疲勞，突出了本節(jié)課的重點內(nèi)容：健康是人類永恒的話題！
6、本節(jié)課的不足之處在于時間安排上有些欠缺，學(xué)生們收集的資料還沒有完全展示，學(xué)生的語言還不是很規(guī)范，在以后的教學(xué)中應(yīng)該加強學(xué)生對科學(xué)語言的運用，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。從中也能映射出當(dāng)代獨生子女的自私心理，在今后的教學(xué)活動中要多涉獵一些情感、態(tài)度和價值觀等方面的內(nèi)容，為學(xué)生將來走上社會畫上濃墨重彩的一筆！
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