《Letspaint》教學(xué)反思
本課時的教學(xué)目的是要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)、讀：red 、yellow、 green、blue、purple 5個關(guān)于顏色的單詞；能運(yùn)用句子：Show me your red...;在設(shè)計本課的教學(xué)時，我圍繞實(shí)踐活動，結(jié)合學(xué)生們好動、好玩、有強(qiáng)烈好勝心和好奇心的心理特點(diǎn)，注意了教學(xué)活動的多樣性、趣味性、新穎性和競爭性。我寓教學(xué)實(shí)踐于歌曲、游戲這樣的兒童喜聞樂見的形式中，讓學(xué)生動口、動手、動耳、動眼、動腦，使學(xué)生在說說、唱唱、做做、聽聽、讀讀、玩玩中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。
在熱身、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過chant來復(fù)習(xí)以前所學(xué)的文具類單詞及指令語Show me your…,為本節(jié)課的教學(xué)做好了鋪墊，起到承上啟下的作用。在操練鞏固部分，我讓學(xué)生通過找一找、猜一猜、畫一畫，最后再來唱一唱，一首顏色歌把整堂課的.氣氛推向了高潮。在Extention部分我做了一個配色小實(shí)驗(yàn)，通過配色小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)顏色的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，同時在英語教學(xué)中融合和滲透美術(shù)知識，實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的整合。同時也是對所學(xué)新知識的鞏固，避免了總是枯燥乏味的操練。
令我遺憾的是本節(jié)課在時間分配方面我把握得不夠好，在熱身、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)所用的時間太長，導(dǎo)致操練時間不夠，到最后的配色實(shí)驗(yàn)由于時間太短同學(xué)們還意猶未盡；還有一點(diǎn)不足的是：小組活動時，我的指令沒有交待清楚，使小組活動沒有達(dá)到預(yù)期的效果。我覺得在找顏色那一環(huán)節(jié)，我做得還不夠，只局限于找教室里的東西，我應(yīng)該引導(dǎo)同學(xué)們再聯(lián)系生活來找找顏色，比如引導(dǎo)學(xué)生找出交通燈中的紅黃綠燈，同時還可學(xué)習(xí)交通規(guī)則green light go, red light stop. Yellow light…
新課程要求關(guān)注全體兒童的成長，我應(yīng)在以后運(yùn)用小組活動等形式多設(shè)計一些能讓更多學(xué)生參與的游戲，并注意激發(fā)性格內(nèi)向的兒童主動參與，這是我在教學(xué)中應(yīng)積極探索的方面。以上是我對本節(jié)課的一點(diǎn)反思。
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