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      2. 課文《理想的風箏》教學反思

        時間:2021-03-30 17:14:17 教學反思 我要投稿

        課文《理想的風箏》教學反思范文

          《理想的風箏》第一課時的教學目標清單如下:

        課文《理想的風箏》教學反思范文

          1、讀通課文;

          2、自學字詞;

          3、了解寫了劉老師的幾件事;

          4、解決文后第4題(部分)。

          在揭題時,我引導學生質疑,但很顯然,要理解這個課題不是容易的事。我讓學生介紹課前搜集到的蘇叔陽的資料,其中特意強調蘇叔陽患癌癥后頑強地挺過來的經歷。我說,學習課文理解課題,有的時候,如果能夠聯系作者的背景,就能比較順利地弄明白。你知道,蘇叔陽為什么能夠戰勝病魔嗎?這個就與“理想的風箏”有關哎!反應很快的唐凱亮馬上就明白了,舉手發表看法。但是,大部分同學還是不太明白的,我說,等學完課文再來談一談課文為什么用這個題目。

          根據課堂檢查反饋的情況來看,我發現像劉靜這樣的同學也能正確、流利地朗讀課文了,給予表揚。因為我在班里強調:不讀通課文就不算做好了預習。

          這篇課文中的'重點字詞不多,在交流時,學生把含有生字的“風箏”、“蜈蚣”提出來。我說,這些需要提出來交流嗎?這些都是我們已經明白的。這一課中需要提出來討論的詞語是“功德無量”。這個詞語很值得一學。因為學這個詞,可以把多種方法全用上來。先查詞典理解,接著對照這個詞義,讓學生運用“拆詞法”來拆拆看。在此基礎上,我引導學生把含有“功德無量”這個詞的句子多讀幾遍,聯系語境來說說它的意思。

          在完成第三個任務時,我和學生一起分辨作者蘇叔陽是怎樣確定和安排文章的重點內容的。

          第四個環節是解決文后第4題。由于時間關系,學生們沒能展開讀展開談。但是相對于編者意圖來說,我認為,學生完成這一題并不困難,他們很快體會到劉老師的樂觀向上、勇敢自信。我說,下一節課我們接著來讀自己深有感觸的句子,談自己的感受。

          下一節課的任務大致確定如下:

          1、繼續解決文后第4題:讀句段,談感受,學寫法。

          2、結合學習文后第2題中(1)、(3)小題。

          3、體會第10、11自然段中蘊含的懷念、感激、愛戴等情感。

          1)討論省略號的作用。

          2)結合第10自然段理解題目的意思。

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