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      2. 秋季學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-01-16 19:00:41 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        2020年秋季學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文

          日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作,何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢?但是教學(xué)計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編精心整理的2020年秋季學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        2020年秋季學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文

          一、指導(dǎo)思想

          注重素質(zhì)教育,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

          為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

          1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

          2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。

          3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異。

          4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。

          5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

          總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

          二、基本情況分析

          1.學(xué)生情況分析:

          今年八年級(jí)學(xué)生重新分班組合,本班學(xué)生來(lái)自于上年的幾個(gè)班及西沿村的`個(gè)別學(xué)生,現(xiàn)我所任的是八年級(jí)五.六班,英語(yǔ)基礎(chǔ)方面還很薄弱,經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺(jué)性很差。

          另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)。大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

          2.教材基本情況分析

          《新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)(上)》共有十二個(gè)單元,每個(gè)單元都分為兩個(gè)部分:a部分和b部分。新課通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。配以適量練習(xí),及時(shí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

          教材突出幾個(gè)方面:

          1、語(yǔ)言功能項(xiàng)目(functions):

          talk about how often you do things; your health, give advice;

          future plans; how to get to places;

          make,accept and decline invitations; obligations;

          personal traits; compare people; describe a process; follow instructions;

          events in the past; famous people;

          future intentions; make polite requests; ask for permission;

          discuss preferences; make comparisons.

          2、語(yǔ)法項(xiàng)目:《新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)(上)》共有十二個(gè)單元,每個(gè)單元都分為兩個(gè)部分:a部分和b部分。新課通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。配以適量練習(xí),及時(shí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。(形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。動(dòng)詞種類:情態(tài)動(dòng)詞can、could、must、have to、should。動(dòng)詞用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)表示按計(jì)劃或安排將要進(jìn)行的動(dòng)作。用“be going to +動(dòng)詞原形”表示將要發(fā)生的事或打算。句子成份、句子的類型、簡(jiǎn)單句的五種基本句型。)

          三、學(xué)目標(biāo)

          1、知識(shí)與能力目標(biāo):

          學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)認(rèn)識(shí)話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略讓學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)與一般過(guò)去時(shí),復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。掌握形容詞與副詞的比較等級(jí)。學(xué)習(xí)賓語(yǔ)從句。掌握簡(jiǎn)單句的五種句型。

          2、情感與態(tài)度目標(biāo):

          能與他人他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

          3、教學(xué)成績(jī)目標(biāo):

          鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)習(xí)“邱學(xué)華嘗試教學(xué)模式”,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。使優(yōu)秀率.及格率都有大幅度提升,使教學(xué)成績(jī)突飛猛漲,徹底不拉班級(jí)的后腿。爭(zhēng)取趕在其他英語(yǔ)教師的前列。

          四、方法措施:

          1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)語(yǔ)感。

          2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

          3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

          4、持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          5、對(duì)優(yōu)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),對(duì)后進(jìn)生讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

          6、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

          7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

          8、教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

          9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

          10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

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