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七年級思想品德上冊教學(xué)計劃(通用16篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的七年級思想品德上冊教學(xué)計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
七年級思想品德上冊教學(xué)計劃 1
一、指導(dǎo)方針
以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞"走進中學(xué)"、感受中學(xué)生活、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認真完成學(xué)校教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析
課程標準明確規(guī)定:"本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。"據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的`學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活,做生活的主人,它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強。
本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來,具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元"笑迎新生活"、第二單元"自我新期待"、第三單元"過富有情趣的生活"、第四單元"過健康、安全的生活"。根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出"學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)"的育人要求和"學(xué)會關(guān)心"到21世紀教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立"尊重、關(guān)愛、責任"的基本價值目標,引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認識自己,主動把握自我、發(fā)展自我。
教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生做一個自尊自信的人,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,對其學(xué)生的思想素質(zhì)進行升華,讓他們學(xué)會做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來保護自己。
教學(xué)難點:教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。
三、教學(xué)措施
。ㄒ唬、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。
2、多樣化教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,更多地進行討論、分析、自主探究活動等形式的教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。
4、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
5、不斷學(xué)習(xí),豐富自身的知識,與時俱進,以適應(yīng)新課思想程品德的教學(xué)。
。ǘ、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動,承擔學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
。ㄈ⒓ぐl(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
(四)、強化德育功能,開展課堂活動
1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學(xué)生。工作認真細致負責,教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
七年級思想品德上冊教學(xué)計劃 2
一、教育指導(dǎo)思維:
按照學(xué)校的教育工作計劃要求,深入鉆研課程內(nèi)容,準確把握課程常識系統(tǒng),仔細學(xué)習(xí)新課程規(guī)范,適應(yīng)教育改革形勢發(fā)展要求,盡力探索新課程規(guī)范的教育模式和教育方法,從根本上改變教育觀念,積極推動教研教改,優(yōu)化講堂教育,凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的效果,盡力培育學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,重視進步學(xué)生的才能,實在進步教育質(zhì)量。在教育相長中提煉師德,打磨心性,成果價值,實現(xiàn)人生。
二、教育教育目標
通過進行生命教育、學(xué)習(xí)方法培育、人際交往藝術(shù)的開始觸摸、個性品質(zhì)的鍛煉,培育學(xué)生喜愛生命、熱愛學(xué)習(xí)、尊重他人和自立自強的素質(zhì),協(xié)助學(xué)生正確認識自我,處理好與他人的聯(lián)系,使他們學(xué)會日子、學(xué)會學(xué)習(xí)。收拾歸納常識以及理論聯(lián)系實踐的才能,理解社會發(fā)展和國情常識對個人生長的重要意義。培育學(xué)生環(huán)保意識,執(zhí)行環(huán)保行動,進步學(xué)生參加社會實踐活動的才能,推動素質(zhì)教育,為學(xué)生將來走向社會,做負責任的公民打下杰出的思維根底。
二、學(xué)生狀況剖析:
本學(xué)期任教七年級五個班思維品德課。因為學(xué)生剛從小學(xué)進入初中,第一次觸摸思維品德課,無論是從常識根底,仍是學(xué)習(xí)才能都有所短缺,一開始學(xué)習(xí)必定存在一些不適應(yīng)的地方,急需積引導(dǎo)和培育。還存在著學(xué)生多、課時少的現(xiàn)狀,因此,本學(xué)期在抓好各項教育常規(guī)工作的'根底上,應(yīng)加強才能素質(zhì)教育,重視感悟,強化情形教育,盡力實現(xiàn)常識問題化、問題情形化、情形活動化、活動系列化,以此進步學(xué)生剖析問題、解決問題的才能,真正把教育工作落到實處。起到春風化雨的效果。
四、教材內(nèi)容剖析
七年級思維品德教材上冊,共四單元,十課書,主要內(nèi)容是喜愛生命、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往和培育自負自傲、自立自強、勇于打敗挫折、磨煉堅強的意志。前三者是生長中的必定經(jīng)歷,后者是前者的保證,而后者是在前者中培育和構(gòu)成的。前三單元和第四單元有著辨證一致的聯(lián)系。
五、教育措施
1、堅持正確的思維導(dǎo)向,把我教育的根本宗旨。
2、緊密聯(lián)系日子實踐。挖掘教育源泉。
3、重視學(xué)生的情感體會,引發(fā)學(xué)生品德實踐。
4、堅持啟發(fā)式教育,重視學(xué)生參加。
5、激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,調(diào)動積極性,以學(xué)生為中心開展教育。
6、采用互動式教育,重視學(xué)生的全面發(fā)展,活潑講堂,激起學(xué)生主動學(xué)習(xí);
7、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合才能的培育,重視教育的過程和方法、常識和才能、情感情緒和價值觀的三維目標的執(zhí)行。
8、重視教育方法、教育手段的多樣化和現(xiàn)代化,積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔佐教育。
9、學(xué)會傾聽、交流、尊重學(xué)生,并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí),成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,學(xué)生生長的促進者;對學(xué)生充滿信心,關(guān)心每一個學(xué)生的生長,重視學(xué)生的每一點進步,并給予及時的、真誠的協(xié)助,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,信賴學(xué)生的學(xué)習(xí)才能,接納學(xué)生的各種觀點和想法,鼓勵學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。
七年級思想品德上冊教學(xué)計劃 3
一、教學(xué)指導(dǎo)思想:
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,認真學(xué)習(xí)新課程標準,適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期任教七年級三個班思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,但由于第一次接觸開卷考試,能力顯得有較大差距,對開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實處。
三、本學(xué)期主要教學(xué)工作:
1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標準,學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力。
3、加強教研活動,積極參與集體備課,做到多聽課、多總結(jié)。認真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗,做到互相學(xué)習(xí),取長補短,努力提高教學(xué)能力。
4、積極開展課堂評優(yōu)活動,不斷優(yōu)化新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法,大膽開拓創(chuàng)新。
5、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),尤其認真實施課堂目標教學(xué)法。
6、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作,通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率,把學(xué)科成績躍上新臺階。
7、認真組織開展第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的`教學(xué)目標。
8、認真組織開展社會實踐活動,幫助學(xué)生認識社會、了解社會,提高學(xué)生分辨是非的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
9、加強開卷能力訓(xùn)練,提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力,以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。
七年級思想品德上冊教學(xué)計劃 4
一、教材分析
本套教材的編寫以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民為中心,遵循生活邏輯與知識邏輯相結(jié)合的原則,圍繞初中學(xué)生在不斷擴展的生活中需要處理的我與我、我與他人和集體、我與國家和社會的關(guān)系,有機整合道德、心理健康、法律、國情方面的內(nèi)容,提煉生活主題,統(tǒng)籌安排各年級教育內(nèi)容。在教材的立意與設(shè)計上,關(guān)注中學(xué)生逐漸擴展的生活及其時代特征,關(guān)注初中學(xué)生成長中的體驗與困惑,注重教材內(nèi)容對初中學(xué)生在思想性與精神成長方面的引領(lǐng),以及從思想認識到生活實踐的引導(dǎo)。
具體而言,本套教材力圖體現(xiàn)課程標準的思想理念,以中學(xué)生逐漸擴展的生活為基礎(chǔ),堅持對初中學(xué)生的思想性引導(dǎo),彰顯人文性,注重實踐性,體現(xiàn)綜合性;在知識目標的基礎(chǔ)上強調(diào)能力目標,更加凸顯情感、態(tài)度和價值觀目標;在教材內(nèi)容設(shè)計的廣度上,以課程標準規(guī)定的內(nèi)容范圍為依據(jù),通過內(nèi)容點的落實、部分落實以及滲透等方式進行安排;在教材內(nèi)容設(shè)計的深度上,每一個內(nèi)容點都包含課程標準中具體的知識、能力及情感、態(tài)度和價值觀目標,以知識為依托又不局限于知識本身,體現(xiàn)知識與價值的統(tǒng)一,并根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展水平以及生活擴展的成長需要,進行不同深度的思想性挖掘。
二、單元解讀:
第一單元:第一單元作為對初中生活開端的理性闡述,具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,既是學(xué)生整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點,也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言,中學(xué)時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學(xué)習(xí)的變化,學(xué)生會有各種感受,也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化,而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,認識到新的階段意味著新的機會和可能,接納變化,在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí)、自我探索等課題中成長。
本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào),映射出全套教材的青春文化底色。
第二單元:友誼的天空學(xué)會交往,處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),也是初中生活逐步展開后學(xué)生實際的需要,在學(xué)生生命成長中具有重要的意義。20xx年2月,《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見稿)》出臺,“積極交往,有效互動,建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。
青少年期的同伴關(guān)系,不僅活動范圍進一步擴大,朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量,另一方面,也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。
第三單元:師長情誼承接上一單元學(xué)會與同伴交往,本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系,是人際交往的繼續(xù)與延伸。
師長是中學(xué)生成長中的“重要他人”,學(xué)生和師長的關(guān)系如何,直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。到了青春期以后,隨著青少年自我意識的凸顯,他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強,有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾,在尊重學(xué)生的`獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們走近師長,看到?jīng)_突背后“愛”的流動,通過主動對話和交流達成相互理解。
第四單元:生命的思考本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,既是本冊書前三個單元的價值升華,也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn),但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。
三、教學(xué)措施
提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、進行有效備課,理清脈絡(luò),建構(gòu)體系,把握主旨。根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。
2、精選事例創(chuàng)設(shè)情境,基于情境,探究問題,生成觀點。多樣化教學(xué),強調(diào)學(xué)生的主動積極參與,更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達到一定的效果。
3、課前進行新聞播報,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會的意識。教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
4、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成,獨立完成。
6、不斷學(xué)習(xí),提升自我,超越自我,豐富自身知識,與時俱進,以適應(yīng)當前道德與法治的教育教學(xué)。
四、今后努力的方向
在以后的教學(xué)中,我會更加努力積極投入到這教育教學(xué)改革之中。讓學(xué)生在“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)中不斷提高自身學(xué)習(xí)能力,做學(xué)習(xí)的主人,快樂學(xué)習(xí),快樂成長。真正成為學(xué)生的良師益友。對得起“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
最后,借用于漪老師的箴言自勉:
教師成長是一輩子的事情,教育不是一個結(jié)果,是生命展開的過程,教育要永遠面向未來。
一輩子學(xué)做老師,就是著力于自己的精神成長,和學(xué)生一起發(fā)展。
課不是上在課堂上,教在黑板上,課要教到學(xué)生身上,教到學(xué)生心中。
教課是全身心投入,用生命歌唱的過程,只有自己感動,才能感動學(xué)生。
七年級思想品德上冊教學(xué)計劃 5
一、學(xué)生基本情況分析
七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來,面對新的環(huán)境與成長還不甚明了,老師對學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解,學(xué)生成績參差不齊,學(xué)生來自不同的地方,學(xué)生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題,學(xué)生適應(yīng)新的生活不會太順利,需要老師的引導(dǎo)和幫助。
二、教材分析(包括各章(單元)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的要求,教學(xué)重難點及教學(xué)中應(yīng)注意的問題等的分析):
(一)、教學(xué)內(nèi)容
目前我校使用的是2016人教版《道德與法治》,是全新的教材。課程標準明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程!睋(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的`學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活,愉快的學(xué)習(xí)。通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。
。ǘ⒔虒W(xué)目的
a、力爭學(xué)期檢測全部達到合格以上標準。
b、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。
c、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生主動參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學(xué)生進行討論,多角度的去思考問題。
d、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),增強法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。
。ㄈ、教學(xué)重難點
1)教學(xué)重點
1.走進新時代——中學(xué)時代
2.學(xué)習(xí)的重要性
3.發(fā)現(xiàn)自己和怎樣做更好的自己
4.如何探尋友誼的真諦,締結(jié)真摯的友情
5.如何與朋友良好相處,呵護友誼
6.把握網(wǎng)上交友的適度的正確方法
7.如何建立和諧的師生關(guān)系,需要怎樣的態(tài)度
8.如何建立良好的親子關(guān)系,需要做哪些努力
9.了解家的概念,懂得孝道
10.用心感受家的溫暖,學(xué)會以正確的態(tài)度面對父母家人
11.認真思考生命,尋找生命的的意義何在
12.珍惜生命,敬畏生命的表現(xiàn)和態(tài)度
13.為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折,增強生命的韌性
2)教學(xué)難點
1.學(xué)習(xí)的重要性,如何努力提高學(xué)業(yè)
2.發(fā)現(xiàn)自己,能正確認識自己
3.如何與同學(xué)建立良好的友誼
4.懂得如何尊重老師,培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系
5.如何建立良好的親子關(guān)系及態(tài)度
6.珍惜生命,敬畏生命的態(tài)度
7.增強生命的韌性的方法
(四)、教學(xué)中要的注意問題及措施
減輕學(xué)生負擔并提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1)做好教學(xué)常規(guī)工作
①認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。
、谔撔膶W(xué)習(xí),本期聽課不少于10節(jié),多聽與本科相關(guān)教師的課。
、壅J真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。
2)積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平
、俜e極參加教研活動,承擔學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
、谂W(xué)習(xí),提高專業(yè)理論
水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
3)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績
、賰(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
②靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生自信心。
、坶_展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
、輫雷ニ枷牍ぷ。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
4)強化德育功能,開展課堂活動
、倥浜系掠,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
②嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學(xué)生。工作認真細致負責,教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
三、教學(xué)進度
省略
七年級思想品德上冊教學(xué)計劃 6
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期負責七年級五個班的道德與法治課,共有學(xué)生260余名,他們來自不同的學(xué)校,基礎(chǔ)水平也參差不齊。并且,進入初中后,思想品德課被劃入中考學(xué)科,學(xué)科壓カ變大。因此,無論是教學(xué)還是學(xué)生,學(xué)習(xí)都有一定的難度。為此,教師要做到因材施教,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步.同時,做到與時俱進,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,嚴格要求學(xué)生,使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、教材分析
七年級上冊道德與法治共有四個單元的內(nèi)容。第一單元共有三課內(nèi)容,主要僅映了學(xué)生剛?cè)氤踔袝r的新奇和愉快,以及教會他們學(xué)會學(xué)習(xí)、做更好的自己。第二單元有兩課,第三單元也是兩課,這兩個單元主要是幫助學(xué)生學(xué)會與同學(xué)老師相處,學(xué)會處理人際關(guān)系的技能和智慧,建立健康的人際關(guān)糸和集體觀念。第四單元共有三課內(nèi)容,本單元重點是培養(yǎng)學(xué)生尊重、愛護自然生命,提升學(xué)生保護自然環(huán)境的意識。該四個單元的學(xué)習(xí)要盡量結(jié)合學(xué)生成長特點和當今時政加以整理、補充、說明,從而達到培養(yǎng)學(xué)生知識目標,能力目標,情感態(tài)度價值觀目標。
三、學(xué)期教學(xué)目標
1、了解中學(xué)生活新變化,盡快適應(yīng)初中生活。
2、懂得學(xué)習(xí)是人成長的.需要,學(xué)會享受學(xué)習(xí)。
3、知道自我意識對個人成長的重要作用,掌握認識自我的途徑和方法.
4、積極主動與同學(xué)、朋友相處,養(yǎng)成熱情開朗的性格。
5、了解教師工作的特點,正確對待老師的批評和表揚,提高師生交往的能力.
6、認識生命是父母賦予的,學(xué)會溝通交流,換位思考。
7、尊重、愛護自然生命,提升保護自然環(huán)境的意識。
四、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、具體措施
(1)重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)學(xué)生在課前根據(jù)課本和教輔資料進行提前預(yù)習(xí)提倡學(xué)生到生活中自己搜集相關(guān)的實例。
(2)注重學(xué)生的互動合作。利用課本中的小欄目材料進行討論、舊納,在互動討論中加深學(xué)生對知識點的理解。
(3)加強學(xué)生的道德建設(shè),組織討論現(xiàn)實生活與自我成長的問題。
2、注意的問題
(1)充寧了解學(xué)生生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
(2)分析透徹徹課本教材和活動材料,這是傳授知識的前提。
(3)組織好學(xué)生對知識點的內(nèi)化體驗,促進對知識的吸收。
五、個人教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排
1、加強政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。關(guān)心國家大事,學(xué)習(xí)黨的方針、政策,保持正確的政治方向。
2、通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,搜集名師事跡,認真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。
3、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立新的教學(xué)理念,認真學(xué)習(xí)教育方法,研究學(xué)法和教法,研究教材重品和難點,研究課程標準,做到理論與實踐的統(tǒng)一。
4、積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并做好學(xué)記錄。認真練習(xí)“三筆一話"基本功,提高運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)教學(xué)的能力。
六、教學(xué)改實驗(本學(xué)科小課題研究)
(敘述教學(xué)改革中所研究問題、研究問題的目標、研究措施方法、研究過程、預(yù)設(shè)研究成果)
1、研究課題:政治課如何進行貼近學(xué)生的案例式教學(xué)。
2、研究目標:了解本校政治課教師使用案例式教學(xué)的現(xiàn)狀,為提升教師錄活運用案例式教學(xué)的能力提出有效措施。
3、研究措施方法=行動研究法、觀察法、訪談法、調(diào)查法、總結(jié)法。
4、研宅過程:選擇課題一設(shè)計研究方案一作干題報告一探索研究一報告研究成果一討論研究結(jié)果。
5、預(yù)設(shè)研究成果:明晰本校政治課教師使用案例式教學(xué)方法的現(xiàn)狀。提出切實可行的提升教師運用案例教學(xué)能力的措施。
七年級思想品德上冊教學(xué)計劃 7
一、本學(xué)期,我將擔任七(1)(2)(3)(4)(18)班五個班的道德與法治課教師。為了適應(yīng)教學(xué)改革形勢的發(fā)展要求,我將努力探索新的課程標準教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上改變我的教學(xué)觀念,積極推動素質(zhì)教育,優(yōu)化課堂教學(xué)。我將以“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的素質(zhì)教育理念為指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提升學(xué)生的能力,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,并將感恩教育貫穿始終,以培養(yǎng)學(xué)生良好的品格。
二、學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生正處于身體和知識快速發(fā)展的階段,每天都接觸到社會。他們的想法往往反映了社會現(xiàn)實,但由于年齡和知識的限制,他們對社會的辨別能力還在形成之中。盡管他們的思想不夠成熟,但也會對其行為產(chǎn)生影響。我所教授的五個七年級班的學(xué)生水平參差不齊,有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此,在教學(xué)過程中,我既要求學(xué)生掌握基本知識,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,提升道德素質(zhì),還要加強能力素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。
三、教材分析
教材的整體內(nèi)容主要涵蓋了青春時光、情緒管理、集體生活和法治教育這四個方面。這些內(nèi)容都是以學(xué)生生活為出發(fā)點,通過對實際情境的感性接觸來呈現(xiàn)。隨著學(xué)生生活的擴展,后續(xù)教材也會對這些內(nèi)容進行進一步的拓展。在青春時光方面,教材涉及了三個課題:青春的邀約(我的悄然變化、成長不僅限于身體)、青春的心弦(男生女生,青春的萌動)以及青春的證明(青春飛揚、青春有內(nèi)涵)。情緒管理方面,教材涉及了揭開情緒的面紗(探究青春的情緒,如何管理情緒)以及品出情感的韻味(我們的情感世界,通過品味情感來成長)。在集體生活方面,教材涵蓋了“我”和“我們”(集體生活邀請我、集體生活塑造我)、共奏和諧樂章(單音與和聲、節(jié)奏與旋律)以及美好集體有我在(向往美好集體,我與集體共同成長)。至于法治教育方面,教材涵蓋了法律在我們身邊(生活需要法律,法律保障我們的權(quán)益)以及法律伴我們成長(法律為我們提供保護,我們與法律同行)這兩個課題。
四、教學(xué)目標
1、力爭學(xué)期檢測一大部分學(xué)生的成績能夠有所進步。
2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及創(chuàng)設(shè)綜合性學(xué)習(xí)場景,使學(xué)生能夠主動參與、樂于探索、積極交流與合作。通過這樣的學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)生進行討論,并從多個角度思考問題。
五、教學(xué)措施
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、鉆研學(xué)習(xí)新課程標準,學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力。
3、加強教研活動,積極參與集體備課,多角度學(xué)習(xí)。認真研究他人、他校的.先進教學(xué)經(jīng)驗,實現(xiàn)相互借鑒,互相促進,全面提升教學(xué)能力的目標。
4、積極開展課堂評優(yōu)活動,不斷優(yōu)化新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法,大膽開拓創(chuàng)新。
5、我會自覺地履行教學(xué)的各項常規(guī)工作,并按照高質(zhì)量和適當?shù)臄?shù)量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等任務(wù)。尤其重視實施課堂目標導(dǎo)向的教學(xué)方法。
(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動,提高教研能力積極撰寫教學(xué) 論文 或教學(xué)設(shè)計。
2、積極投入學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)理論水平。在日常生活中注重再學(xué)習(xí),通過閱讀百科全書,吸收與道德與法治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,并將其融入到教學(xué)實踐中,使教學(xué)更加有說服力。
(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)的方法有很多,其中一個重要的方面是采用多種教學(xué)方法,讓學(xué)生能夠通過口頭表達、實際操作和思維活動積極參與學(xué)習(xí)。為了實現(xiàn)這一目標,教師可以運用討論、演講、閱讀、自主學(xué)習(xí)和練習(xí)等多種形式,以活躍課堂氛圍,從而達到最佳的教學(xué)效果。
2、我們積極幫助學(xué)困生克服困難。通過與學(xué)困生進行個別溝通,我們做好思想工作,鼓勵他們充分發(fā)揮潛力。在課余時間,我們提供靈活的輔導(dǎo),幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣,并增強自信心。
3、開展互助學(xué)習(xí)活動,提倡優(yōu)生幫助差生,將每個班級劃分為若干學(xué)習(xí)小組,明確每個小組的責任和要求。小組組長負責監(jiān)督學(xué)習(xí)進程,檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和練習(xí)情況,并及時給予反饋,以提高整體教學(xué)效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
(四)、強化德育功能,開展課堂活動
1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,充分挖掘道德與法治課的教育功能。
2、嚴于自律,倡導(dǎo)教書育人。我立足于本職工作,熱心向?qū)W生傳授真理,通過言傳身教來教育他們。我對待學(xué)生平等對待,愛護他們的成長。我的工作態(tài)度認真細致,盡責盡職,努力教育學(xué)生理解道理,動情感受知識的魅力,希望能夠讓學(xué)生喜歡上思想品德課,培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)和感恩之心。
七年級思想品德上冊教學(xué)計劃 8
一、指導(dǎo)思想。
貫徹落實中共十八大、十八屆四中全會精神,忠誠實踐新課程,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注道德與法治,提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。
二、學(xué)生情況分析:
七年級學(xué)生正處在青春初期,有夢想也有挫折,有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉“開鎖”,伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的“突變期”,另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,在法治社會里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動到適應(yīng)而且主動的時期。教學(xué)中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事,引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,認識做人處事的原則,遵紀守法。要采取措施來活躍課堂,運用各種有效教學(xué)技能,體現(xiàn)“自主、合作、探究”的.思想。
三、教材分析:
本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。該教材是新修訂完成的教材,今年起開始使用。它落實中共十八大和十八屆四中全會精神,突出法治,引導(dǎo)學(xué)生在法治社會里生活和成長。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實情感體驗,關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展,要求學(xué)生把自己逐步融入開闊的社會生活之中。教材圖文并茂,敘述簡明,論證扼要,故事貼近生活。教材符合新課程標準的理念,足見組編的功力。
四、教學(xué)任務(wù)和目標:
本期教學(xué)任務(wù):
1、第一單元成長的節(jié)拍:我們開始初中階段的學(xué)習(xí)。從這個起點開始,我們將認識新的老師和同學(xué),學(xué)習(xí)和生活會發(fā)生一些變化,在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩、更有意義、更有價值。
2、第二單元友誼的天空:我們的生活離不開友誼,友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友,不交損友,遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,讓友誼之樹長青。
3、第三單元師長情誼:老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的態(tài)度,作出應(yīng)有的努力,建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。
4、第四單元生命的思考:生命是一個嚴肅的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,這需要我們?nèi)ンw驗,去探索,去創(chuàng)造,在生活中立志與堅守、盡責與奉獻,用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。
本期教學(xué)目標:通過本期教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會適應(yīng)中學(xué)生活,學(xué)會與朋友、與老師和家人交往,初步認識生命意義,學(xué)會接受和遵循公共生活中的道德準則和法律準則。
五、教學(xué)進度安排及內(nèi)容:
本期約為18周,思想品德課每周2節(jié),總課時為36節(jié)。
七年級思想品德上冊教學(xué)計劃 9
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,以現(xiàn)代教育理念為依據(jù),按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,認真學(xué)習(xí)新課程標準,適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實自主學(xué)習(xí)方案,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右,正處于心理“斷乳期”,半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級是61班,學(xué)生57人。其中男生33人,女生24人。
心理特點:
①半兒童、半成人,由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。 ②活潑好動,好奇心盛的特點。
、矍楦型饴、情緒易變,待人熱情,渴望師生關(guān)心、愛護雙向反應(yīng)的特點。
、茏宰鹦、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點。
⑤獨立意向,成人感迅速增強的特點。
、扌砸庾R由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。
思想特點:
①單純幼稚,易受成人或周圍環(huán)境影響的特點。
、诮煌芰εc興趣迅速增強,喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。
、墼谛颅h(huán)境中,具有渴求上進的思想特點。
、苌鐣砸庾R逐步增強渴望參加各種活動,但思想方法單純片面,缺乏自我約束和控制能的特點。
思維特點:
七年級學(xué)生思維特點仍以直觀性,形象性思維為主。
三、教材分析
本教材共有三個單元:《走進新天地》、《生活中有你》和《傾聽自然的聲音》。它們以“成長中的我”、“我與他人”、“我與自然環(huán)境”的線索,以學(xué)生成長中逐漸拓展的生活的基礎(chǔ),對學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
四、自我分析:
我從事思想政治教學(xué)5年,面對的學(xué)生都是農(nóng)村孩子,加之今年教材又是新的課本,那么如何挑戰(zhàn)自我,尊重學(xué)生、尊重教材,又不視教材為權(quán)威,做有個性發(fā)展的教師。我一直堅信有信念就有成功!用自己的人格魅力與豐厚的知識去感染學(xué)生,與學(xué)生一起成長!
五、教學(xué)重點
1、誰都不能剝奪我們的受教育權(quán);
2、與誘惑作斗爭;
3、懂得生命的意義‘
4、學(xué)會交往;
5、學(xué)會換位思考;
6、理解老師;
7、明白不同的身份賦有不同的責任,勇于承擔責任,融入集體;
8、學(xué)會珍愛生命;
9、知道人類面臨的共同問題與危機;
10、樹立民族自豪感與自信心,和祖國同呼吸共命運。
六、教學(xué)難點
1、面對初中生活中的新問題、新困難,我們怎么做?
2、學(xué)會自律;
3、爭做時間的'主人;
4、學(xué)會交往;
5、換位思考,與人為善;
6、尊重老師與老師交朋友;
7、培養(yǎng)歸屬感;
8、如何看待友誼;
9、樹立憂患意識;
10、了解國情,積極參與社會實踐。爭做節(jié)約資源、保護環(huán)境的小主人。
七、教學(xué)措施
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動積極性,以學(xué)生為中心開展教學(xué),樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了一切學(xué)生的發(fā)展,為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。
2、采用互動體驗式教學(xué),注重學(xué)生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);
3、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
七年級思想品德上冊教學(xué)計劃 10
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況,致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高每ー個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。
二、班級學(xué)生情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生X人,其中男生X人,女生X人。經(jīng)過本學(xué)期為期X周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué),根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看,有的同學(xué)興趣較濃,基礎(chǔ)知識和能力掌握較好,能主動學(xué)習(xí),但有個別學(xué)生自制カ較差,無論是聽課還是作業(yè)都不夠認真,甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況,由于線上教學(xué)老師不在身邊,家長也有自己的工作和事情要做,個別情況下不能及時督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂,進行線上學(xué)習(xí),這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。
七年級學(xué)生從上學(xué)期表現(xiàn)及期末檢測的情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)點起來有點吃力,老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況,加以輔導(dǎo)和單獨溝通,七年級的學(xué)生,剛剛進入青春期,部分學(xué)生出現(xiàn)了逆反心理,上課喜歡講話和老師反著來。
因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強對學(xué)生和關(guān)心和溝通,通過作業(yè)、課外活動及集體活動來增進與學(xué)生之間的感情。當然努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實處也是教學(xué)的關(guān)鍵。教材分析六年級下冊是小學(xué)階段的最后ー冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后ー個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這ー學(xué)期的教學(xué)實際,為小學(xué)進入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ),本冊六個單元新語言的`學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元;并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。
三、教材分析
本冊書分四個單元,第一單元青春時光有三課組成。第ー課“青春的邀約”,第二課“青春的心弦”,第三課“青春的證明”是體現(xiàn)了學(xué)生初中生年齡的基調(diào),映射出全套教材的青春文化底色。第二単元“做情緒情感的主人”有兩課組成,它們分別是“揭開情緒的面紗”和“品出情感的滋味”,學(xué)習(xí)這單元是讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒,處理情感世界中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)。第三單元“在集體中成長”共有兩課組成,“共奏和諧樂章”和“美好集體有我在”。本單元涉及個人與集體之間的關(guān)系,培養(yǎng)集體意識,合作意識在現(xiàn)如今社會的必要性體現(xiàn),為以后學(xué)習(xí)在社會大環(huán)境中生活而鋪墊。第四單元“走進法治天地”,本單元由“法律在我們身邊”和“法律伴我們成長”組成,學(xué)習(xí)這單元是要有法治意識,成為真正的國家主人。
四、教學(xué)目標
本課程旨在促進初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)會調(diào)控自己的情緒,能夠x我調(diào)適、自我控制;面對復(fù)雜多祥的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。了解青少年身心發(fā)展的基本常識,掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法。學(xué)生要明白書中所講的知識點,并能運用所學(xué)知識點解答簡單的問題,能運用知識點分析自身的情況,并在學(xué)習(xí)后使x己的思想意識有所轉(zhuǎn)變,各方面的思維能力有所提高。
五、教材重難點
(一)教材重點本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì),能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題,又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象,同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。引導(dǎo)學(xué)生做ー個自尊自信的人,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,對其學(xué)生的思想素質(zhì)進行升華,讓他們學(xué)會做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來保護自己。
(ニ)教材難點教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒和處理好自己與集體的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生在法治國家能知法、懂法、守法、用法的新時代學(xué)生。
六、開學(xué)安排
(一)對“空中課堂”講過的知識運用課堂時間進行回顧復(fù)習(xí),不放過任何一個知識點,使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進行復(fù)習(xí)鞏固,還未掌握的知識迖到掌握的狀態(tài),縮小學(xué)生之間的差距,為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。
(ニ)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,利用一定的時間和精力,以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每ー課每ー個知識點的掌握情況,加強指導(dǎo),嚴格要求。
(三)學(xué)習(xí)新知識的同時,堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認真寫字的習(xí)慣。對學(xué)生多一些寬容,以欣賞的眼光看待他們,對學(xué)困生多鼓勵,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理,增強他們的學(xué)習(xí)信心。
(四)課前準各:讀書;提高學(xué)生讀書的質(zhì)量:課前5分鐘:熟悉當節(jié)課的內(nèi)容。
(五)加強學(xué)法指導(dǎo),教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題,如何尋找試題的關(guān)鍵詞捕捉有效信息;注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、分析能力、概括和綜合能力。
(六)對學(xué)生加強書面表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運用學(xué)科術(shù)語全面、完整答題的能力。強調(diào)考試中學(xué)生一定要分點逐條書寫,注意條理一定要清晰,特別是要強調(diào)答案書寫的序號化。
七年級思想品德上冊教學(xué)計劃 11
教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于2016年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項的通知》!锻ㄖ访鞔_,從2016年起,將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德和生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這釋放出一個清晰的信號——教育部門更加重視對中小學(xué)生的法治教育,從原來的偏重于德育調(diào)整為德法并育。這一教育思路的調(diào)整有助于從小培養(yǎng)中小學(xué)生的道德素養(yǎng),增強中小學(xué)生的法律意識,有助于中小學(xué)生的健康成長。中學(xué)生所處的青少年時期,是身體、心理迅速發(fā)育和成長的時期,是充滿求知渴望,對世界、對自我進行探索的時期,但又是生命過程中生理的、心理的、社會的各種矛盾萌發(fā)和交織的時期,是他們在社會化過程中容易迷失和誤入歧途的危險時期,迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助。因此,根據(jù)我區(qū)中學(xué)教學(xué)的實際情況,提出七年級《道德與法治》新課程教學(xué)實施指導(dǎo)意見。
一、教材結(jié)構(gòu)
七年級(上冊、下冊)教材設(shè)六個單元,共18課。上冊為1-3單元,下冊為4-6單元,每個單元3課,每課一般安排2課時,每冊安排18課時左右,留出一些課時用于研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、社區(qū)活動等實踐活動,每單元實踐活動安排2課時。
二、教材分析
七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活,解決適應(yīng)與學(xué)會調(diào)適的矛盾,設(shè)立了三個單元的內(nèi)容。由“迎接美好青春”(青春的腳步,青春多美好,青春暢想曲)、“優(yōu)化心理品質(zhì)”(做情緒的主人,磨礪堅強意志,陶冶高雅情緒)到“享受學(xué)習(xí)生活”(希望從這里開始,學(xué)海無涯樂作舟,做學(xué)習(xí)的主人),將心理健康教育和道德教育有機地融為一體,是教材的內(nèi)容體系完全構(gòu)建在學(xué)生心理發(fā)展的基石之上,為道德教育的效果和效率提供了堅實的基礎(chǔ)。
七年級下冊教材以珍愛生命,培養(yǎng)學(xué)生的責任意識,樹立法治觀念和學(xué)會用法律保護自己為中心,設(shè)立了三個單元的內(nèi)容。由“感悟生命價值”(珍愛生命,自尊自信,感悟人生)、“樹立法治觀念”(法律在我身邊,法律不可違,做守法公民)到“珍惜特殊保護”(法律護我成長,筑起“防火墻”,遠離“高壓線”),將心理、道德、法律有機融為一體,在行文上以提升學(xué)生的行為為主線,目的在于使學(xué)生能真正的融合相關(guān)知識于正確的行為之中,既達到教學(xué)目的,又能提高德育法治教育的實效性。
第一單元:迎接美好青春。針對剛剛步入中學(xué)的學(xué)生,以熟悉校園環(huán)境為切入,認識中學(xué)學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn),要學(xué)會主動迎接新挑戰(zhàn),主動溝通,融入新的集體。青春期悄悄的來,針對學(xué)生生理和心理上的變化,幫助他們正確解讀青春期,正確處理好這些心理矛盾有利于生理和心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展,悅納自己,以贊賞的態(tài)度接受自己,保持青春的激情與希望,呵護青春。隨著青春期自我意識的增強,對探尋自己越來越有興趣,正確的認識自己,樹立崇高的理想,給予未來的自己一個美好的期待,并為之不懈努力。
第二單元:優(yōu)化心理品質(zhì)。從個人豐富多樣的情緒感受說起,談到情緒與情境的關(guān)系,進一步學(xué)習(xí)情緒對人會產(chǎn)生不同的作用,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)要學(xué)會調(diào)控情緒。當面對生活中的挫折,能注意調(diào)整心態(tài),學(xué)會控制,并憑借堅強的意志迎難而上,鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪堅強意志,陶冶情操,追求高雅情趣,形成良好的生活態(tài)度。
第三單元:享受學(xué)習(xí)生活。針對中學(xué)生面對新的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式的變化,讓學(xué)生了解有關(guān)教育的法律常識,懂得珍惜和維護受教育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù);幫助學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)的壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準備。從習(xí)慣對工作學(xué)習(xí)的影響談起,談到怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),幫助他們總結(jié)和提升學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法,提高學(xué)習(xí)效率,初步形成終身學(xué)習(xí)的理念。
第四單元:感悟生命價值。這一單元,對剛步入青春期的學(xué)生具有很強的針對性。主要引領(lǐng)學(xué)生體會生命的可貴,領(lǐng)悟人生的意義。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起,談到生命需要相互關(guān)愛,人的生命具有獨特性,再談如何珍愛我們的生命,如何尊重生命、延伸生命的價值。養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度,樹立為社會服務(wù)遠大志向,承擔社會責任。
第五單元:樹立法治觀念。本單元內(nèi)容以法律知識為線索,講述了法律的特點,法律面前人人平等,感悟生活中處處有規(guī)則,生活離不開規(guī)則,區(qū)分法律與道德的不同。明確違法與犯罪的含義及其后果,任何違法犯罪必定會受到法律的制裁和處理,提高學(xué)生的守法意識,恪守法律、服從法律,發(fā)自內(nèi)心的相信法律的權(quán)威,依靠法律維護自己的合法權(quán)益,保障我們的生活,樹立法治觀念,成為一名知法、守法、用法的好公民。
第六單元:珍惜特殊保護。本單元先講述了對未成年人進行特殊保護的必要性,分別介紹了我國未成年人保護法中有關(guān)家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護的主要內(nèi)容。作為未成年人,初中生屬于弱勢群體,侵害未成年人合法權(quán)益的事情時常發(fā)生,除了需要外界的.特殊保護外,更需要未成年人加強自我保護的意識和能力,面對不良行為的誘惑和侵害,學(xué)會保護自己的生命健康,并有效地依法進行自我保護。預(yù)防違法犯罪要防患于未然,要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,糾正不良行為,引導(dǎo)學(xué)生要防微杜漸,嚴格要求自己,加強守法意識自覺遵守法律。
三、教學(xué)和評價建議
1、以教材為基礎(chǔ),講解熱點問題,增加信息量,開拓學(xué)生視野。
在課程教學(xué)中,本課程教學(xué)的難點在于概念,觀點較為抽象、枯燥,與初中生的年齡心理有一定差距,教師可以以教材為基礎(chǔ),講解熱點問題,增加信息量,開拓學(xué)生視野。中學(xué)生在思維方面,開始進入抽象思維的境界,學(xué)了理論就與現(xiàn)實對照。抓住學(xué)生的這一特點,在教學(xué)中講解熱點問題,可謂是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。對于與教材有關(guān)聯(lián)的熱點問題,可以結(jié)合教材進行講解。對于與教材無關(guān)的熱點問題,則可開設(shè)專題研究性學(xué)習(xí)。對于思想疑慮和錯誤認識,可以采取辯論會的形式各抒己見,逐漸明辨是非。只要教師能夠準確捕捉住學(xué)生思想方面的熱點問題,巧妙地質(zhì)疑解惑,學(xué)生就會對課堂產(chǎn)生濃厚的興趣,較好地掌握學(xué)科的理論觀點,提高分析問題和解決問題的能力。
2、關(guān)注學(xué)生思維困惑點,設(shè)置兩難問題,提高課堂思辨性。
價值觀多重化不斷沖擊著人們的思想,改變著人們的道德判斷、價值標準。初中生正處于思維發(fā)展的重要階段,道德判斷也開始從他律走向自律,引導(dǎo)他們了解社會、關(guān)注生活,樹立正確的道德觀、價值觀和人生觀。從新教材中不難發(fā)現(xiàn),上下兩冊教材中共設(shè)置了十二處思辨設(shè)問,如“順境逆境,哪個更有利于人的成長”問題極具有思辨性,在進行教學(xué)時,可以設(shè)計“收到學(xué)生的一封來信”作為教學(xué)資料,請同學(xué)幫忙分析應(yīng)該如何看待英語成績55分的問題,學(xué)生在助人自助的過程中獲得啟發(fā)。七年級學(xué)生有了一定思辨能力,但能否理清層次脈絡(luò)還有一定的困難。教學(xué)時,須緊扣社會熱點,學(xué)生的興趣點和生活的困惑點搭建思辨平臺,在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上,層層點撥和引導(dǎo),幫助學(xué)生從感性認識提煉為理性總結(jié),提高學(xué)生參與課堂的主動性幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗、感悟、構(gòu)建并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗,真正實現(xiàn)知、情、行的統(tǒng)一。
3、有效開展單元實踐活動。
單元實踐活動是教材設(shè)計的一個亮點,是本套教材體系和內(nèi)容結(jié)構(gòu)的重要組成部分。它遵循單元教育主題而設(shè)計,與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)。單元實踐活動有別于課堂教學(xué),但二者相輔相成,有機統(tǒng)一。單元實踐活動也要有教學(xué)目標,需要提前設(shè)計、提前準備、提供各種保障;顒有问绞秦S富多樣的,如社會調(diào)查、討論會、演講比賽、知識競賽、手抄報等。具體采用哪種形式,要根據(jù)學(xué)生實際、活動要求、教學(xué)需要確定。在活動中,學(xué)生是主體,教師是“顧問”。教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、收集處理信息、交流和合作,在實踐中感受、體驗和內(nèi)化,獲得知識技能、發(fā)展情感、明確價值取向。實踐活動是理論聯(lián)系實際、課堂與實踐相結(jié)合的有效載體,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)揮主觀能動性,促進全面發(fā)展具有重要作用。
四、教學(xué)進度:略
七年級思想品德上冊教學(xué)計劃 12
一、指導(dǎo)思想:
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,認真學(xué)習(xí)新課程標準,適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、教材解讀
伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育,獨立意識逐漸增強,生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學(xué)生的成長規(guī)律,以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ),突出“成長的.不僅是身體”的基本觀點,提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學(xué)習(xí)主題,共四個單元。
三、教學(xué)措施
。ㄒ唬┳龊媒虒W(xué)常規(guī)工作
1、認真學(xué)習(xí)《新課程標準》、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《青少年法制教育大綱》等指導(dǎo)性文件,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力。
3、加強教研活動,積極參與集體備課,做到多聽課、多總結(jié)。認真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗,做到互相學(xué)習(xí),取長補短,努力提高教學(xué)能力。
4、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)
5、認真組織開展選修課活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣和學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標。
6、利用學(xué)生綜合社會實踐活動平臺,認真組織開展社會實踐活動,幫助學(xué)生認識社會、了解社會,提高學(xué)生分辨是非的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7、對學(xué)生進行考試能力訓(xùn)練,提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力,以使學(xué)生盡快適應(yīng)中考的要求。
8、充分運用微課等遠程資源進行教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
。ǘ┙虒W(xué)安排:
第一周 課程介紹、 第一課第一框
第二周 第一課第二框 第二課第一框
第三周 第二課第二框、 第三課第一框
第四周 第三課第二框、第一單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí)
第五周 第一單元測試與講評試卷
第六周 第四課第一框 第四課第二框
第七周 第五課第一框 第五課第二框
第八周 第二單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí) 第二單元測試
第九周 第二單元講評試卷 期中復(fù)習(xí)
第十周 期中考試與試卷講評
第十一周 第六課第一框 第六課第二框
第十二周 第七課第一框 第七課第二框
第十三周 第八課第一框 第八課第二框
第十四周 第三單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí) 第三單元測試
第十五周 第三單元講評試卷 第九課第一框
第十六周 高考 第九課第二框
第十七周 第十課第一框 第十課第二框
第十八周 第四單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí) 第四單元測試
第十九周 第四單元講評試卷 期末復(fù)習(xí)
第二十周 期末考試 閱卷
第二十一周 講評期末試卷文
七年級思想品德上冊教學(xué)計劃 13
一、教材結(jié)構(gòu)
七年級(上冊)教材設(shè)四個單元,共10課。上冊為1-4單元,每個單元2課或3課,每課一般安排2課時,每冊安排20課時左右,留出一些課時用于研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、社區(qū)活動等實踐活動,每單元實踐活動安排2課時。
二、教材分析
七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活,解決適應(yīng)與學(xué)會調(diào)適的矛盾,設(shè)立了四個單元的內(nèi)容。由“成長的節(jié)拍”(中學(xué)時代,學(xué)習(xí)新天地,發(fā)現(xiàn)自己)、“友誼的天空”(友誼與成長同行,交友的智慧)、“師長情誼”(師生之間、親情之間)到“生命的思考”(探問生命,珍視生命,綻放生命之花),以成長為核心,涵蓋、整合有關(guān)學(xué)習(xí)、自我探索、交往和生命的話題。從引導(dǎo)學(xué)生生活、滿足學(xué)生成長的需要出發(fā),依據(jù)課程標準中內(nèi)容標準的相關(guān)要求,本冊教材設(shè)立了相對獨立的四個單元。
第一單元:
第一單元作為對初中生活開端的理性闡述,具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的'意義。既是學(xué)生整個初中學(xué)習(xí)道德與法治的起點,也是全套教材建構(gòu)邏輯的起點。對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言,中學(xué)階段是一個全新的人生階段的開始,面對生活和學(xué)習(xí)的變化,學(xué)生會有各種感受,也可能會有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化,而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,認識到新的階段意味著新的機會和可能,接納變化,在積極面對中學(xué)習(xí)、自我探索等課題中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào),映射出全套教材的青春文化底色。
第二單元:
“友誼的天空”,學(xué)會交往,處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),也是初中生活全部展開后學(xué)生實際的需要,在學(xué)生生命成長中具有重要的意義。青少年期的同伴關(guān)系,不僅活動范圍進一步擴大,朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量,另一方面,也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。
第三單元:
承接上一單元學(xué)會與同伴交往,本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系,是人際交往的繼續(xù)與延伸!皫熼L”是學(xué)生成長中的“重要他人”,學(xué)生和師長關(guān)系如何,直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量如何。教材不回避青少年成長可能帶來的沖突與矛盾,在尊重學(xué)生獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們走近師長,看到?jīng)_突背后“愛”的流動,通過主動對話和交流達到相互理解。
七年級思想品德上冊教學(xué)計劃 14
一、學(xué)情分析:
本學(xué)期我擔任七年級2個班的思想品德課教學(xué)工作。從各班成績來看,整體上比較為理想,說明學(xué)生在小學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的較牢固。但是升入初中后,學(xué)生進入新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的集體,接觸新的課程、新的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)科目增多,新同學(xué)面臨許多不適應(yīng),可能對學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不利的影響。因此本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,培養(yǎng)學(xué)生對思想品德課的興趣和熱情,努力提高各班的整體教學(xué)效果。
二、教學(xué)內(nèi)容:
七年級上冊教材包括五個單元包括10課內(nèi)容。
第一單元走進新的學(xué)習(xí)生活 熱愛生活。本單元是思想品德課的開篇第一章, 本單元的主題是引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,全面認識與評價自己,以良好的狀態(tài)投入新的銷售生活。第三課?不一樣的環(huán)境 不一樣的‘我’?的主要內(nèi)容是使學(xué)生了解新的學(xué)習(xí)環(huán)境,感受新生活的變化,從而以積極的態(tài)度去面對,以科學(xué)的方法去適應(yīng),并學(xué)會融入新的班集體,正確認識和評價自我,全面、迅速地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。第四課?知識讓人生更亮麗?的主要內(nèi)容是使學(xué)生認識學(xué)習(xí)的重要性,珍惜受教育權(quán)利,履行受教育的義務(wù),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,創(chuàng)造更有意義的人生。
第二單元青春的腳步青春的氣息。讓學(xué)生知道自己在生理和心理方面的變化,學(xué)會接受這些心理和生理變化
第三單元生活告訴自己?我能行?。進行?我能行?教育,讓每一個學(xué)生都說?我能行?,是本單元的生活主題。培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自信自強的生活態(tài)度,第五課?做自尊自愛的人?的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生了解自尊、自愛的重要作用及贏得自尊和獲得自愛的方法途徑。第六課?人生當自強?主要介紹自信、自立和自強的問題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自立,進而從自立走向自強,做一個自立自強、服務(wù)社會的人。
第四單元經(jīng)歷風雨 才見彩虹,勇于面對挫折,在戰(zhàn)勝困難和挫折的過程中磨礪堅強意志是本單元的基本目標。第七課?風雨中我在成長?包括兩個項目?人生難免有挫折?和?就這樣風雨兼程?,分別講如何認識挫折和怎樣戰(zhàn)勝挫折。第八課?寶劍鋒從磨礪出?闡述了堅強意志的重要作用和磨煉意志的方法等有關(guān)內(nèi)容。
第五單元走近法律 與法同行,對學(xué)生進行法律知識的教育。第九課法律在我們身邊讓學(xué)生感悟到:法律就在我們身邊,生活離不開法律,理解有哪些基本權(quán)利,哪些基本義務(wù),怎樣行使權(quán)力,怎樣履行義務(wù)。第十課維護法律的尊嚴,學(xué)生知道違法和犯罪的聯(lián)系和區(qū)別。在日常生活中要遵守法律。
三、教學(xué)重點和難點
1、重點:
。1)熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境,自覺融入新的集體,適應(yīng)新的.學(xué)習(xí)生活,提高自我認識、自我評價的能力。
。2)懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性;學(xué)會與同學(xué)、朋友、老師正確交往的方式。
(3)認識自尊、自信、自立、自強的重要性,理解自尊和自信的關(guān)系,懂得只有自立才能走向自強的道理。
。4)法律在生活中的作用,怎樣用法律規(guī)范自己的行為
2、難點:
(1)學(xué)會運用法律武器來保護自己受教育的權(quán)利。
。2)樹立正確的朋友觀;學(xué)會建立民主平等的師生關(guān)系,增強正確處理師生矛盾的能力。
。3)掌握培養(yǎng)自信、自立、自強的基本途徑和方法,提高自信心和自立自強的能力。
四、主攻方向
1、嚴格要求,引導(dǎo)學(xué)生掌握基本觀點、基本理論和基本知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。
4、通過各種生動有趣的教育方式,加強對學(xué)生進行集體觀念、愛國主義、尊師守紀等思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,促進良好的班風、學(xué)風形式。
五、方法措施
1.加強自身思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的修養(yǎng)努力提高業(yè)務(wù)水平勇于改革創(chuàng)新。
2.認真鉆研教材鉆研教學(xué)大綱,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論,用先進的教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3.注重教學(xué)方法的改革,采用靈活的教學(xué)方法,如支架式教學(xué)法、拋錨式教學(xué)法、隨機通達教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、?六步?教學(xué)法等。
4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動積極性,以學(xué)生為中心開展教學(xué),樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;
5.采用互動式教學(xué),注重學(xué)生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);
6.扎實基礎(chǔ)、突出重點,培養(yǎng)學(xué)生堅強意志,能夠堅持學(xué)習(xí)。
7.充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
8.運用教學(xué)媒體,努力利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行教學(xué),努力實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
六、教學(xué)進度安排:
每框安排一課時。教學(xué)學(xué)內(nèi)容過多的適當延長為二課時。
七年級思想品德上冊教學(xué)計劃 15
很多年前我還是學(xué)生的時候,也曾深深厭惡那些無聊的說教課,認為上一些不考試的課就是浪費時間。可是后來我自己也進入到這個行當,也教別人也被別人嫌的時候,我就開始做了好一陣反思。最終我得出結(jié)論,那是雙方修養(yǎng)不夠的原因,而我教的的道德與法治,這里面包含了人類的雙重修養(yǎng),一層是自由高尚的修養(yǎng),另一重則是強制修養(yǎng)。為了幫助學(xué)生得到更高層次的修養(yǎng),我決定采取一套更有益的'教法,以下就是具體計劃。
1、引導(dǎo)教學(xué)
結(jié)束了一段時間的相處,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生身上的一些特質(zhì),也找到了與他們合作的契機,同時已經(jīng)摸清了種種的個性細節(jié)。在我得到的這么多的信息當中,最有價值的一點,便是我找到了他們共同的取向,那便是對美的向往。那么我便從美的角度來引導(dǎo)他們的修養(yǎng),把審美觀作為一種判斷的依據(jù),從而升華他們的修養(yǎng)層次。
2、授課形式
既然選擇教這門課,當然就要與其他課程的教法有所不同,一位的嚴肅或者一味的輕松都無法營造合理的課堂張力。而我的課則要體現(xiàn)哪一種柔和的氣氛,沒有聒噪喧鬧的尖聲吵叫,也沒有冷厲無情的呵責。我不跟他們講論是非觀,而是談?wù)撟非蠛涂释褜W(xué)生引向美的追求,使他們渴望臻美和善。
3、自我修養(yǎng)
想要達到我所要求的授課境界,講課的人必須要有極高的修養(yǎng)才可以,須從自身的體悟中來釋放課堂的內(nèi)涵。依托教材和常規(guī)的授課流程,唯一不同的是,要把它們給延伸的足夠深遠,遠到恰到好處,剛好能夠抵達學(xué)生們憧憬的美的境地。從而令他們對正確的觀念產(chǎn)生高度的認同和信服。
七年級思想品德上冊教學(xué)計劃 16
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排,本人擔任七年級四個班道德與法治課的教育教學(xué)工作,為完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期道德與法治課的教育教學(xué)工作安排如下:
一、七年級道德與法治課的指導(dǎo)思想
堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向, 充分發(fā)揮道德與法治的教育功能, 圍繞“走進中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)”作為基本生活主題,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的法制觀念,促進積極健康的自我的培養(yǎng), 做一名合格的中學(xué)生。
二、教材分析
課程標準明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展與法制觀念的形成奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程!睋(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過主題帶動,涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。
第一單元:走進新的學(xué)習(xí)生活。本單元包括“新生活,新面貌”“新自我,新期待”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
。1)積極與同學(xué)、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。
(2)養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。
。3)正確認識個人與集體的關(guān)系,體會“團結(jié)就是力量”,能夠自覺維護集體的榮譽和利益。
(4)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。5)了解教師工作的特點,積極與教師進行有效的溝通。
(6)正確對待學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。
第二單元:秦春的腳步,青春的氣息。本單元包括“人們說我長大了”“青春多美好”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
。1)悅納自己的生理變化,促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(2)知道青春期心理衛(wèi)生常識,學(xué)會克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理活動。
。3)了解自我評價的重要性,客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象,正確對待青春期。
第三單元:生活告訴自己“我能行”。本單元包括“做自尊自愛的人”“人生當自強”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
。1)做到尊重自己,愛護自己,感受生活的快樂。
。2)自尊自愛的同時更要尊重他人,欣賞、接納他人。
(3)分析自身,揚起自信的風帆,培養(yǎng)自信自強的品質(zhì)。
第四單元:歷經(jīng)風雨,才見彩虹。本單元包括第七課“風雨中我在成長”、第八課“寶劍鋒從磨礪出”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
(1)正確對待生活中遇到的挫折。
(2)探究戰(zhàn)勝挫折的方法。
(3)培養(yǎng)堅強的意志,努力實現(xiàn)人生目標。
第五單元:走近法律,與法同行。本單元包括第九課“法律在我們身邊”“維護法律尊嚴”兩部分內(nèi)容,要落實的課程標準有:
。1)生活中離不開法,做一名知法懂法守法的好公民。
(2)學(xué)會平等地享有權(quán)利,平等地履行義務(wù),平等地適用法律。
。3)維護法律的尊嚴,堅決同違法犯罪行為作斗爭。
三、學(xué)情分析
1、學(xué)生年齡特征
學(xué)生年齡大部分都在12、13歲左右,從生理角度來看,正處于青春期的起始階段,其心理狀況表現(xiàn)為活潑好動,思維活躍,對新生事物好奇心較強,有強烈的求知欲和上進心,勇于表現(xiàn)自我,渴望得到別人的尊重和認可,自尊心較強。但是處于這個年齡段的學(xué)生思想不穩(wěn)定,自制力較差,看事物比較單一,偏重于直觀、形象性的東西,不能用全面的、發(fā)展的觀點看問題,容易情緒化,容易隨風倒等,這些都不利于今后的`學(xué)習(xí),所以在本學(xué)期,對學(xué)生的思想,行為應(yīng)進行正確的引導(dǎo),了解學(xué)生,研究學(xué)生,對癥下藥,逐步提高,讓他們健康、快樂的成長。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力狀況
經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí),學(xué)生已儲備了一定的基本道德規(guī)范、意志品質(zhì),掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和解題思路,且已具備了一定的學(xué)習(xí)能力,可以簡單的運用所學(xué)知識去分析、解決一些實際問題,但會有一部分同學(xué)由于意志薄弱、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等原因,導(dǎo)致基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)能力不強,還需教師有意識的去培養(yǎng)和鍛煉。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度
初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)相比,有了較大差異,對學(xué)生提出了更高的要求,部分學(xué)生在進入初中后,由于學(xué)習(xí)壓力、興趣等方面的原因,可能會出現(xiàn)厭學(xué)甚至輟學(xué)現(xiàn)象,這部分學(xué)生應(yīng)幫他們找根源,找癥結(jié),讓他們體會到成功的喜悅,更加上進。教師還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,用目標作指引,責任作動力,方法作加速器,明確目標,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。由于初中課程內(nèi)容增加,學(xué)習(xí)任務(wù)加重等原因,會給學(xué)生帶來一定困難,所以教師要有針對性地對他們進行學(xué)習(xí)方式、方法的教育,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索,通過調(diào)查、討論等理解掌握知識,增強能力,提高覺悟。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。
2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于20節(jié),多聽與本科相關(guān)教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作,及時反思,做好每月一次的反思工作。
4、不斷學(xué)習(xí),提升自我,超越自我,豐富自身知識,與時俱進,以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
5、多樣化教學(xué),盡可能的設(shè)置學(xué)科活動,強調(diào)學(xué)生的主動積極參與,更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達到一定的效果。課堂教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。比如,第一單元活動:討論:學(xué)習(xí)與游戲的關(guān)系。第五單元活動:調(diào)查:舌尖上的安全。
6、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
7、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成,獨立完成。認真細致批改學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊,全收全改,及時收發(fā),及時檢測。
五、教學(xué)進度
以上是我對教育教學(xué)工作的計劃安排,同時對自我的成長,也有著較高的要求,通過教學(xué)相長,自身也將在專業(yè)技能、政治素養(yǎng)、教學(xué)技巧、與學(xué)生交往的能力這幾個方面有較大的提升,鞭策自己要做一個教學(xué)的促進者、研究者;與學(xué)生做朋友,體現(xiàn)學(xué)生本位的思想;做一個終生的學(xué)習(xí)者,“十年樹木,百年樹人”,在這條漫漫的教書育人的道路上,完善自身,堅持向前,真正做到“學(xué)而不厭,誨人不倦”。
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