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      2. 高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃

        時間:2024-09-20 08:45:58 夏杰 教學(xué)計劃 我要投稿
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        高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃(通用15篇)

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        高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃(通用15篇)

          高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃 1

          一、本學(xué)期主要工作

          1、加強學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論。每周組織本組教師學(xué)習(xí)三段教學(xué)和新課標,進行切實有效的學(xué)習(xí)討論,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的.教學(xué)模式和教育教學(xué)觀念。

          2、每周組織教師研究學(xué)習(xí)新課標全國卷考試大綱,研究全國卷高考試題。

          3、發(fā)揮備課組的集體作用

         。1)集體備課,教學(xué)流程基本統(tǒng)一。每次備課組活動都必須對下周所上內(nèi)容進行討論,如何上,深度如何,具體到每一個課時。同時,根據(jù)各層次的具體情況,適當進行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標準,讓學(xué)生學(xué)會、掌握并能運用。備課組要做到資源共享,反對個人主義。作業(yè)要求分層,必做題、選做題、拓展題,并注重作業(yè)反饋。

         。2)每次備課會要對《學(xué)與導(dǎo)》的使用情況進行匯總,存在哪些問題,改進措施,完善工作的安排。

          二、一些固定工作安排

         。1)間周的星期三上午為固定教研活動時間及每周的備課組活動時間,每次活動都有一個主題,一個中心發(fā)言人,都要有文字記錄或?qū)W習(xí)文件,主要內(nèi)容針對三段教學(xué)與新課標在實施過程中存在的問題或?qū)嵤┮庖娀蚍謱佑懻搶嵤┮庖姟?/p>

          (2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,鼓勵多聽。每位教師每月至少聽4節(jié),每學(xué)期至少20節(jié),新教師至少40節(jié)。

         。3)每周一次周練檢測,要有出題人,審題人。

          (4)每月檢查一次聽課情況。

         。5)每月不定時檢查學(xué)生作業(yè)、《學(xué)與導(dǎo)》落實情況。

         。6)每周備課組活動時間對上周教學(xué)過程中存在的問題進行討論,總結(jié),同時下周將要進行的教學(xué)內(nèi)容分層討論,形成統(tǒng)一處理意見、

         。7)積極組織本組教師參加三段教學(xué)的理論學(xué)習(xí),堅持把三段教學(xué)的精髓貫穿到課堂教學(xué)中去。

          (8)學(xué)習(xí)新課標及三段教學(xué)的流程及教學(xué)要求。

          高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃 2

          一、指導(dǎo)思想:

          在學(xué)校教育工作意見指導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行學(xué)校各教育教育制度和要求,加強數(shù)學(xué)教育研究,提高全組教師教育、教育研究水平,明確任務(wù),團結(jié)合作,圓滿完成教育教育研究任務(wù)。具體任務(wù)如下:

          1、讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體驗其中包含的數(shù)學(xué)思想和方法,以及其在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探索活動,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷史。

          2、提高學(xué)生空間想象力、抽象摘要、推理論證、運算解決、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

          3、提高學(xué)生提出、分析和解決數(shù)學(xué)問題(包括簡單的實際問題)的能力,提高數(shù)學(xué)表現(xiàn)和交流的能力,發(fā)展獨立獲得數(shù)學(xué)知識的能力。

          4、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,努力思考和判斷現(xiàn)實世界包含的數(shù)學(xué)模式。

          5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,確立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信,形成堅持不懈的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

          6、使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思考習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體驗數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,進一步確立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

          二、教法分析:

          1、選擇與內(nèi)容密切相關(guān)、典型、豐富、學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的`語言創(chuàng)造數(shù)學(xué)概念和結(jié)論、數(shù)學(xué)思想和方法、數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情況,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引起學(xué)生看到最后的沖動,達到培養(yǎng)興趣的目的。

          2、通過觀察、思考、探索等欄目,引起學(xué)生的思考和探索活動,切實改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

          3、在教育中強調(diào)類比、普及、特殊化、歸化等數(shù)學(xué)思想方法,盡量養(yǎng)成邏輯思維的習(xí)慣。

          三、教育措施:

          1、全體老師誠實團結(jié),相互關(guān)心,相互支持,努力使我們的高二數(shù)學(xué)組成為充滿活力的優(yōu)秀集團;ハ嗌险n,取長補短,完善自己,加強形式、時間、場所的交流。在日常工作中,保持和優(yōu)化個人特色,實現(xiàn)資源共享,同類班級相關(guān)工作基本統(tǒng)一。

          2、認真執(zhí)行,做好集體準備課程。每周四上午三四節(jié)集體備課,認真分析教材內(nèi)容,研討其中的重點、難點、教學(xué)方法等。

          3、詳細規(guī)劃,保證練習(xí)質(zhì)量。在教育中充分利用資料,要求學(xué)生根據(jù)教育進度完成相應(yīng)的練習(xí)題,每周以內(nèi)容滾動式制作周練試卷,老師必須整理,存在的普遍問題必須安排時間評價,成績在星期四之前自己輸入年級計算機。

          4、抓住第二課,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。各班培養(yǎng)好本班優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,隨時注意學(xué)員學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)。

          5、加強指導(dǎo)工作。對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說,教師的下班指導(dǎo)非常重要。在教師教育中,要盡快把握班級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,有目的地進行指導(dǎo)工作,注意班級優(yōu)生層,不能忽視班級困難的學(xué)生。

          高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃 3

          一、教學(xué)目標

          1、獲得必要地數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景和應(yīng)用,體會其中蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法,以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)與探究,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歷程。

          2、提高空間想象,抽象概括,推理論證,運算求解,數(shù)學(xué)處理等基本能力。

          3、提高數(shù)學(xué)的提出,分析和解決問題的能力,數(shù)學(xué)表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

          4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識與創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界蘊含的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和做出判斷。

          5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的專研精神和科學(xué)態(tài)度。

          二、教學(xué)要求

          整體把握新課程,理清貫穿教材的主要脈絡(luò),反映和揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,展示重要概念的來龍去脈。

          各班級學(xué)生必須完成新課標要求,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識,滲透高考要求,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式,逐漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

          三、具體工作

          1、在上期末的時候,本組教師朱英、廖瑩、彭英老師編寫了學(xué)生的寒假作業(yè),而李瑤、王鶴云老師編寫了上期所學(xué)解三角形、數(shù)列、不等式等的復(fù)習(xí)學(xué)案,編寫質(zhì)量是非常之高的。這為學(xué)生假期回去以后的復(fù)習(xí),以及下期的教學(xué)均奠定了基礎(chǔ)。

          2、開學(xué)第一周,組織本備課組教師集體開展新課標學(xué)習(xí),明確新課標的具體要求,并將假期編寫的預(yù)學(xué)案再研究與共同探討。

          3、每周三下午7~8節(jié)課是備課組統(tǒng)一活動,按照教學(xué)進度的要求,探討一周來的得與失,主講下周的.知識體系與內(nèi)容,并定期開展組內(nèi)聽課和評課活動。(活動時間安排地點見表1,聽課安排見表2)

          4、本期文理科所上內(nèi)容基本一致。理科:必修2第四章圓與方程——選修2—1第二章圓錐曲線與方程——選修2—1第一章常用邏輯用語——必修2第一章空間幾何體——必修2第二章點、線、面之間的位置關(guān)系——選修2—1第三章空間向量與立體幾何;文科:必修2第四章圓與方程——選修1—1第二章圓錐曲線與方程——選修1—1第一章常用邏輯用語——必修2第一章空間幾何體——必修2第二章點、線、面之間的位置關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容上來說,理科共6章,文科共5章,文科只是比理科少了一個空間向量與立體幾何這個內(nèi)容,所以在教學(xué)進度上要求基本一致,每周一次周練,組內(nèi)教師輪流出題。

          5、本學(xué)期共4次考試,5周是一階段考試,10周是半期測試,15周為三階段考試,2月初為期末考試,做好這4次考試的統(tǒng)一復(fù)習(xí)與安排,力求取得全市第一的成績。

          6、提倡互相學(xué)習(xí),本組共16為教師,老中青搭配比例適當,平時多交流,多探討教學(xué)中的得失,且關(guān)注與培養(yǎng)青年教師的成長。

          7、組織好學(xué)生的扶優(yōu)補差工作,每位教師在自己所教班級多發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生,力求盡可能的做扶優(yōu)補差工作。

          8、結(jié)合新課標要求,鼓勵備課組老師開展教學(xué)法研究,改善課堂教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。并利用外出學(xué)習(xí)的機會,多與其他學(xué)校的老師交流,獲取更新與更先進的理念。

          高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃 4

          一、指導(dǎo)思想

          “師者,傳道授業(yè)解惑也。”教育的興衰維系國家之興衰,孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點,在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數(shù)學(xué)是強校之本,升學(xué)之源。鑒于此,我們當舉全組之力,充分發(fā)揮團隊精神,既分工又合作,立足高考,保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

          二、工作目標

          1、全組成員精誠團結(jié),互相關(guān)心,互相支持,弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,力爭使我們高二數(shù)學(xué)備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。

          2、不拘形式不拘時間地點的`加強交流,互想之間取長補短,與時俱進,教學(xué)相長。

          3、在日常工作當中,既保持和優(yōu)化個人特色,又實現(xiàn)資源共享,同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

          三、主要措施

          1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進步。

          2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

          3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,進行辨證唯物主義教育。

          4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問題的能力。

          5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

          6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

          四、活動設(shè)想

          1、按時完成學(xué)校(教導(dǎo)處,教研組)相關(guān)工作。

          2、輪流出題,講求命題質(zhì)量,分章節(jié)搞好集體備課,形成電子教案。

          3、每周集體備課一次(時間為每周二下午第三、四節(jié)課),每次有中心發(fā)言人,組織進行教學(xué)研討。

          4、互相聽課,以人之長,補己之短,完善自我。

          5、認真組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學(xué)竟賽的組織輔導(dǎo)工作。

          高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃 5

          一、現(xiàn)狀分析:

          本年級有16個班,其中理化4個、物生6、政史2個、史地4個,各個科目組學(xué)生基礎(chǔ)不平衡,給教學(xué)帶來難度。本備課組中青教師比較多。工作經(jīng)驗豐富,干勁足。

          二、工作目標:

          以扎實推進素質(zhì)教育為目標,加強理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作,圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進備課組成員專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開。

          三、具體措施:

          本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)過程,加強教學(xué)指導(dǎo),加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。

          1、重視理論學(xué)習(xí):

          組織備課組成員認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,本學(xué)期備課組仍然每周活動一次,每次活動有學(xué)習(xí)專題、活動主題,進行評課、議課,通過各種評議課、展示課活動,使教學(xué)水平再上新臺階。

          2、狠抓教學(xué)常規(guī):

          規(guī)范教學(xué)行為,進一步明確并落實教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補差與提高等)的要求,堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標”的教學(xué)原則,以學(xué)生發(fā)展為本,積極、主動地推行課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的有效性。

          3、構(gòu)建高效課堂:

          課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心內(nèi)容,是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,我們將努力營造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。

          4、強化集體備課:

          加強備課組建設(shè),抓實備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,個人加減,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內(nèi)推門聽課活動,對推門聽課提出更加明確更加具體的'要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以發(fā)揚集體主義精神、團結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展

          5、嚴格檢測工作:

          單元(或章節(jié))結(jié)束后要進行過關(guān)檢測,及時了解和評估階段教學(xué)效果,以便改進措施和提高效率。

          四、教學(xué)計劃:

          1、學(xué)生情況分析

          高二是高中的關(guān)鍵,在整個高中階段有承上啟下的作用,經(jīng)過高一年的學(xué)習(xí),學(xué)生無論是從知識上還是從思維習(xí)慣上都有了很大的提高,已經(jīng)完全適應(yīng)了高中生活。

          2、教學(xué)目標

          高二要乘勝追擊,利用高一學(xué)過的知識和學(xué)習(xí)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使高二學(xué)生把所學(xué)知識學(xué)好。

          3、基本措施

         。1)理論學(xué)習(xí):

          抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課標教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

         。2)做好各時期的計劃:

          為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。

          (3)備好每堂課:

          認真鉆研課標和教材,做好備課工作,對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證。

         。4)做好課堂教學(xué):

          創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

         。5)認真批改作業(yè):

          精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。

          (6)做好課外輔導(dǎo):

          全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé),在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙,增強學(xué)生信心,盡可能“吃得了”。

          高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃 6

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組以發(fā)展教育的理念為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,團結(jié)合作,加強教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,落實教學(xué)常規(guī),結(jié)合新教材的特點,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力,為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。

          二、工作目標

          1、抓好集體備課,全組人員精誠團結(jié),互相學(xué)習(xí),取長補短,力爭使我們高二數(shù)學(xué)備課組成為一個優(yōu)秀集體;

          2、每周三上午為集體備課的時間,分工合作、加強研討,統(tǒng)一學(xué)導(dǎo)案,統(tǒng)一教學(xué)進度,又根據(jù)本班的學(xué)情進行復(fù)備;

          3、樹立終生學(xué)習(xí)的意識,建立自己的教育博客,鼓勵各位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)及時總結(jié);

          4、積極參與學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)。

          三、學(xué)情分析

          2—10班均屬普通班,學(xué)習(xí)情況一般,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,自我控制能力弱。因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題就是學(xué)生的計算能力太差,學(xué)生不喜歡寫解題過程,嫌麻煩,只注重思路。因此,在今后的教學(xué)中,重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,規(guī)范學(xué)生的解題,要進一步提高其思維能力。1班盡管算是學(xué)校的重點班,基礎(chǔ)相對好些,但從過去一學(xué)年的情況看,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績情況也不盡人意,自我提高能力有待加強。

          四、具體工作和措施

          1、認真學(xué)習(xí)新課程標準和鉆研教材教法,把握教材的廣度、深度和難度;

          2、課堂教學(xué)要多些師生互動,活躍課堂氣氛,教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)雙基教學(xué),把握進度:期中考前上好必修2和必修3,期中考后完成好部分選修內(nèi)容的教學(xué);

          3、貫徹落實教學(xué)常規(guī),堅持作業(yè)全收全改,在作業(yè)中寫好激勵性評語;

          4、做好月考的評價工作。除了期中和期末的考試,每月還統(tǒng)一進行一次階段測試;

          5、激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、樹立信心,培養(yǎng)鉆研精神,抓好補差、培優(yōu)(利用晚修及課外輔導(dǎo));

          6、查漏補缺、嚴把質(zhì)量關(guān),做好每單元考試卷的測練評單元卷由備課組成員輪流負責(zé),做到側(cè)重知識點的覆蓋,難度控制;檢查學(xué)生課后練習(xí)及每一章課后習(xí)題的完成情況;

          7、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育技術(shù)》,掌握多媒體課件的制作;

          8、繼續(xù)認真開展經(jīng)常聽課交流,認真評課,增強備課組凝聚力,發(fā)揮人才優(yōu)勢,堅持集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進度,實施資源共享;

          9、加強尖子生的.培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作,爭取不讓學(xué)生掉隊,認真做好因材施教,積極探討“分層教學(xué)”的教學(xué)方法;

          10、響應(yīng)學(xué)校教導(dǎo)處的計劃安排,認真做好資料、課件、試卷等收集整理,積極參與學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè);

          11、每學(xué)期每位老師在學(xué)期末能撰寫一篇論文,使每位老師由教學(xué)型向研究型邁進。

          高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃 7

          一、指導(dǎo)思想:

          認真貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計劃,結(jié)合我校的教育教學(xué)工作要點,在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,改進教學(xué)方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)新體系。提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,使備課組的工作更上一個臺階。

          二、目標任務(wù):

          1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,完成必修2和選修2—1的教學(xué)任務(wù)。

          2、注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍。

          3、狠抓校本教育,加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展各項教研活動,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

          4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。

          5、加強集體備課。本學(xué)期,我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計劃如實開展教研活動,認真開展合作研練活動,進行集體備課,聽課后認真評課,及時反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的'使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個新的臺階。

          三、具體措施:

          1、把握教材關(guān):

          認真學(xué)習(xí)新課程標準,鉆研教材,把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點,熟悉教材的特點和編者的意圖,訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,研究解決難點的方法。從而改進自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,及時進行反思,認真反思個人的教育教學(xué)心得。

          2、規(guī)范日常工作:

          嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。每位教師要認真制定教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求,包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

          3、教師角色的變化:

          全組成員要積極實踐生本教育,真正實現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,是學(xué)生的合作伙伴,不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識,而是要將知識“放”給學(xué)生,放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

          總之,我們愿與新課程同行,在探索中前進,在失敗中成熟,把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學(xué)生學(xué)會:用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去思考,用自己的語言去表達,用自己的心靈去感悟。

          高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃 8

          一、本學(xué)期指導(dǎo)思想

          在深入推進和貫徹學(xué)!靶抡n改”的精神的前提下,以新的教育思想和課程理念實施教學(xué),以學(xué)生發(fā)展為本,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,探索有效教學(xué)的新模式。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,繼續(xù)發(fā)揮數(shù)學(xué)組優(yōu)良傳統(tǒng),加大教學(xué)研究力度,著力提倡集體備課創(chuàng)新,加強團隊合作。倡導(dǎo)隨時隨地獻計獻策,合理取舍的收集資料,努力把握中考方向,積極探索高效課堂,力求達到減負增效,做到“高效低耗”,確保數(shù)學(xué)組在市縣的優(yōu)勢學(xué)科地位,為學(xué)校創(chuàng)品牌做出重要貢獻。

          二、授課教師

          初三25班、26班;

          初三27班、28班;

          初三29班、30班;

          初三31班、32班;

          初三實驗班。

          三、工作目標及措施

         。ㄒ唬⒛繕

          1、緊扣教材,細讀課標,以生為本。備課組必須深挖教材,研讀課標并以學(xué)生的實際為切入點,集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

          2、發(fā)揮集體智慧,資源共享,并保持集體備課的持久性、高效性,以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

          3、抓好教學(xué)研討工作,積極開展聽評課活動。抓教學(xué)問題匯聚,嚴格執(zhí)行教學(xué)反思制度,杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。

          4、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

          5、知識與能力并舉,在教學(xué)過程中,鞏固所學(xué)知識,并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流,給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,開發(fā)課程資源,以達到活躍課堂的目的。

          6、抓好培優(yōu)工程,力爭在各級數(shù)學(xué)競賽中爭得上席之位。

         。ǘ、主要措施:

          1、加強集體備課,積極進行教研教改

          組內(nèi)教師必須按學(xué)校要求進行集體備課,即做到“五定”、“五議”、“五統(tǒng)一”。

          “五定”即定時間(每周星期四下午)、定地點(初三辦公室)、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

          “五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。

          “五統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題。

          備課中要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,如何突破重點和難點;對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo);設(shè)計的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實際,體現(xiàn)學(xué)生的各個層次,同時要充分利用各種途徑,指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等,增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神。每節(jié)課后,平時應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段:例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受,更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi)。

          2、加強教研教改,積極推行聽評課活動。每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的'教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽課、評課,多提建議,自我反思,以便相互學(xué)習(xí),不斷改進,實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。每月每人聽課至少3節(jié)以上(備課組長4節(jié)以上),并要求及時留下上課、評課之心得,做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

          3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”

          本組各位教師,要進一步加強學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,不斷提高教育研究水平,創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué),F(xiàn)行的《課標》在語言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求,這就要求我們都要認真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的知識結(jié)構(gòu),形成終身學(xué)習(xí)的能力,才能符合時代與潮流的要求,才有利于我們在教學(xué)中運用創(chuàng)新手段去教學(xué)。

         。1)提倡自我學(xué)習(xí),做好讀書筆記;努力做到讓學(xué)生“四個喜歡”(讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問題),備課組提出每個教師要了解、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動態(tài)和資料;對一些最新的數(shù)學(xué)資料,數(shù)學(xué)試題要研究、探討,不斷充實到自己的教育教學(xué)內(nèi)容中去。

         。2)組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān)的文章;學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法(尤其是動畫制作與幾何畫板的使用);學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章;新老教師互幫互帶,共同進步。

          高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃 9

          一、教學(xué)安排

          第一輪全面復(fù)習(xí)已經(jīng)進入尾聲,立體幾何與高三選修內(nèi)容準備在3月20號左右結(jié)束,也就是第一次月考之前結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。

          第一輪結(jié)束之后,就開始專題復(fù)習(xí),分三塊內(nèi)容:函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列與不等式、解析幾何。主要是一些典型例題和相應(yīng)的配套練習(xí),當然其中也包括其它未復(fù)習(xí)到的內(nèi)容,如解析幾何專題中的配套練習(xí)中包括立體幾何、計數(shù)原理與復(fù)數(shù)、概率與統(tǒng)計。5月初開始綜合訓(xùn)練,做一份與考一份,并且留時間讓學(xué)生回顧與總結(jié),看已經(jīng)做過的綜合試卷。5月底是考前指導(dǎo)。

          二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀律)

          離高考還只剩100天左右時間,學(xué)生基本上能夠自覺地學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生對基本知識掌握得還可以,但老大難問題還是經(jīng)常出現(xiàn),就是“會而不對,對而不全”。

          三、教學(xué)目的要求

          掌握高中數(shù)學(xué)的基本知識與基本技能,能夠解決一些數(shù)學(xué)問題。高考的時候大多數(shù)學(xué)生可以拿到基礎(chǔ)分,難題也可以嘗試拿點分。提高選擇題與填空題的得分率,解答題前3題盡量拿到多數(shù)的分數(shù),最后2題也要去得點分,而不能是空白。

          四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

          加強備課組的集體合作與交流,每周四開一次備課會議。專題復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練結(jié)合,留一定的.時間讓學(xué)生反思與總結(jié),看已經(jīng)做過的綜合試卷。最后是考前指導(dǎo)。平時還注意與學(xué)生心理的溝通,經(jīng)常與學(xué)生交流,加強心理輔導(dǎo)。

          高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃 10

          一、教研活動指導(dǎo)思想:

          一年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校課程教學(xué)部的工作計劃以及數(shù)學(xué)教研組的工作計劃,針對一年級學(xué)生的現(xiàn)狀,從抓學(xué)生基礎(chǔ)入手,逐步提升課堂效率,切實提升教學(xué)質(zhì)量。在組內(nèi)積極開展教學(xué)研究和討論,提高教師教學(xué)研究能力,抓差輔優(yōu)、分層教學(xué)與課堂效率提升相結(jié)合,努力提升教學(xué)效率和質(zhì)量。

          二、工作要點:

         。ㄒ唬┍灸昙壃F(xiàn)狀分析:

          我們備課組的四位老師都是剛剛從五年級畢業(yè)班下來的,老師們在教學(xué)中的語速,教學(xué)節(jié)奏都是非常快速的,因此我們現(xiàn)階段必須先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法,以此來適應(yīng)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和接受能力。

          我們面對的一年級學(xué)生具有好動、好學(xué)、好問等特點,在35分鐘的課堂中要求學(xué)生認真聽講是有難度的,現(xiàn)階段我們將做好學(xué)生逐步從幼兒園的學(xué)習(xí)過渡到適應(yīng)小學(xué)規(guī)范學(xué)習(xí)。

         。ǘ┲饕繕撕腿蝿(wù):

         。1)認真落實教學(xué)常規(guī)制度:抓實備課,抓活課堂,抓精練習(xí),抓勤輔導(dǎo)。

         。2)一年級將以計算教學(xué)的研究為入手,為學(xué)生提升計算正確率打下扎實的基礎(chǔ)。

         。ㄈ┲饕牟呗耘c措施:

          1、抓實備課,強調(diào)反思:

          在以前教案的基礎(chǔ)上重點加強教案中問題設(shè)計的修改,力爭做到問題設(shè)計精簡、有效,具有激發(fā)學(xué)生思考的作用,改變以往老師一問到底,學(xué)生有問必答的現(xiàn)象。

          課后反思是及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,及時找出對策、及時彌補的'最好方法,也是為自己日后的教學(xué)工作留下了寶貴的資料。本學(xué)期我組教師的課后反思以課堂改進計劃為基礎(chǔ),每月一篇詳細的案例分析,結(jié)合不定時的課后反思,不只強調(diào)篇幅,重點以教學(xué)實踐后的有感而發(fā)為主要內(nèi)容。

          2、抓活課堂,提升考核課的研究氛圍:

          本學(xué)期我組將考核課放在單周周二下午第二第三節(jié)課,要求全員參與聽課評課。以“在課堂教學(xué)中滲透生活數(shù)學(xué)”為研究課題,要求教師能認真選取上課內(nèi)容,能針對自己教學(xué)中的不足之處認真設(shè)計教學(xué)方案,課前通過備課組的共同討論和研究,確定最佳的教學(xué)方案,提升考核課的質(zhì)量。

          3、抓精練習(xí),提升質(zhì)量:

          本學(xué)期我們一年級將以計算的研究為入手,運用多種形式的練習(xí)方法:

         。1)課前天天練,每天在本子上視算或口算10道題。

          (2)課后天天練,每天在口算練習(xí)本上練習(xí)口算。

         。3)計算階段檢測。

         。4)定期計算比賽,以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          只有這樣堅持不懈的努力,才可以有效提高學(xué)生的計算正確性和計算速度,為高年級更復(fù)雜的計算打下扎實的基礎(chǔ)。

          4、抓勤輔導(dǎo),全面提高質(zhì)量:

          根據(jù)一年級學(xué)生的實際情況,充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作。開學(xué)初期重視練習(xí)寫數(shù)字,對不能達到要求的學(xué)生可以利用中午或課后時間進行手把手的教;對計算有困難的同學(xué),可以在課后通過一對一的練習(xí),加大練習(xí)做到熟能生巧。在輔導(dǎo)對學(xué)生要多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學(xué)生,尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進。”課外提倡奉獻精神,拉差補缺,同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          5、做好常規(guī)工作,注重質(zhì)量監(jiān)控:

          配合課程發(fā)展部做好期中、期末練習(xí),備課組能針對自己薄弱環(huán)節(jié),進行分析、講評,對練習(xí)中學(xué)生凸顯的問題進行細致深入的分析,尋找存在質(zhì)量問題的原因,提出扎實有效的改進措施;開好教學(xué)質(zhì)量分析會,總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,分析原因,促進提高。

          6、積極參與各種比賽、開展課外活動

          本學(xué)期我們一年級備課組將開展拼搭七巧板的比賽,通過比賽激發(fā)學(xué)生的想象能力、思維能力和動手操作的能力。

          高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃 11

          一、集體備課的目標任務(wù)

          1、通過備課活動,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

          2、優(yōu)化教學(xué)過程,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)。

          3、提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力。

          4、在教學(xué)中推進“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式。

          二、加大集體備課力度

          1、定時間、定地點。根據(jù)學(xué)校安排每周星期三下午為集體備課時間,地點在小會議室。

          2、定內(nèi)容。每次討論的.中心問題是下一周的新授課。

          3、定中心發(fā)言人。期初將本期講授內(nèi)容分配到本組各位教師,每位教師只備他分配到的內(nèi)容,形成講學(xué)稿,這位教師就是下一次集體備課的中心發(fā)言人。

          4、集體討論形成最終教案。(注:每個人也可以根椐自己的特點增補內(nèi)容,形成個性化教案。)

          5、具體安排

          三、加強教學(xué)研究

          1、進一步探究“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式的實施方法,結(jié)合我校實際初步形成科學(xué)高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

          2、繼承我校教學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)即嚴謹教風(fēng),課堂上追求大容量高思維量,備課時特別重視精選習(xí)題,平時多測精講,要把這一思想滲透到七年級每一位數(shù)學(xué)教師心中,在常規(guī)教學(xué)中有意識去執(zhí)行。

          3、擴大教師中的交流。一是多向本校名師學(xué)習(xí),多聽他們的課;二是走出去,向外校名師學(xué)習(xí),領(lǐng)略外校名師風(fēng)采,讓每位教師努力有方向;三是老師之間互相聽課,取長補短。

          4、有目的地組織一些示范課、研究課,探討不同類型課如何講授效果最佳,最后歸結(jié)成模式,加以推廣。

          四、要求教師加大學(xué)習(xí)的力度。

          1、學(xué)業(yè)務(wù)知識、學(xué)專業(yè)知識,提升自己的水平,做到教學(xué)游刃有余。有計劃地做中考題,提升自己解題水平。

          2、熟練新教學(xué)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。

          總之,提高課堂教學(xué)效益,需要教師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,上好每節(jié)課,全身心地投入到教書育人的事業(yè)中。

          高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃 12

          一、指導(dǎo)思想

          以學(xué)校工作計劃以及年級組組工作計劃為依據(jù),在全面實行新課程標準的前提下,加大教研力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合七年級數(shù)學(xué)的實際情況,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以有效性課堂教學(xué)的研究和實踐作為重要的組合平臺,注重四基,講究工作方法,著重抓落實,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、年級情況分析

          1、教師:七年級共有6名數(shù)學(xué)教師,全為男性,中青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗豐富,具有很強的戰(zhàn)斗力,都盡心盡力工作,團隊合作精神好,教學(xué)業(yè)務(wù)水平較高。

          2、學(xué)生:現(xiàn)有教學(xué)班6個,成績普遍一般,教學(xué)工作有一定的難度。七年級學(xué)生對新事物往往容易產(chǎn)生興趣,但這種興趣并不穩(wěn)定。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降。學(xué)習(xí)離不開思維,善思則學(xué)得活,效率高,不善思則學(xué)得死,效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí)。學(xué)生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少。

          3、教學(xué)策略:

         。1)重視對學(xué)生進行邏輯推理能力指導(dǎo);

         。2)重視對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo);

         。3)重視激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;

         。4)重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。

          三、工作目標

          1、深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》,鉆研新教材。

          2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點,樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

          3、優(yōu)化教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、開展課堂教研活動,進行有效性教學(xué)。

          5、提優(yōu)補差有成效。

          四、工作計劃

          1、按照學(xué)校統(tǒng)一安排,在開學(xué)初組織備課組成員認真學(xué)習(xí)解讀《初中數(shù)學(xué)新課程標準》。學(xué)習(xí)教學(xué)理念和教學(xué)策略,努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴、體驗式的學(xué)習(xí)方法,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,提升課堂效能,促進教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

          2、加強備課組建設(shè)。每周集體備課一次(擬定于每星期四下午第二節(jié)),并且有活動記錄。目的`在常規(guī)教學(xué)中協(xié)調(diào)教學(xué)進度,交流教學(xué)體會,討論落實“四基”,突破教學(xué)重點、難點。注重備課要備教材、備重難點、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題。充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。活動主要內(nèi)容是:

         、僬J真分析研究教材,明確教學(xué)目標及重點、難點,確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計教學(xué)活動。

         、诜治鼋虒W(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì),改進教學(xué)方法。

          ③精選例題和習(xí)題,合理控制作業(yè)量,做好教學(xué)質(zhì)量分析,及時反饋調(diào)控。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,力爭提高數(shù)學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率是我們的目標。

          3、注重培優(yōu)補差,提高教學(xué)質(zhì)量。可在每班挑選學(xué)生進行數(shù)學(xué)興趣輔導(dǎo),進行自信心培養(yǎng),提高學(xué)習(xí)興趣,強化訓(xùn)練,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。并且為參加數(shù)學(xué)競賽做好準備。

          4、認真做好聽課、評課工作,聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于12節(jié),要切實通過聽課、評課來互相促進,不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機會外出聽課,要認真撰寫聽課體會,吸收外校的教育教學(xué)先進經(jīng)驗,取長補短,提高自身的素質(zhì)水平。

          5、合理安排測試和作業(yè)。測試由學(xué)校安排年級統(tǒng)一時間,每章一次,測試后要認真做好試卷分析工作,依據(jù)測試成績,選擇合適的教學(xué)方法。作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,提高教學(xué)質(zhì)量的目的,精選,做到有布置、有檢查、有講評、有督促。

          6、進行課題研究活動。研究有效的數(shù)學(xué)教學(xué)組織形式,構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。

          7、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課整合。多媒體的運用使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動,易懂,尤其是幾何畫板的應(yīng)用可以很好的解決數(shù)形結(jié)合類的問題,對函數(shù)的學(xué)習(xí)尤為突出。因此要加強多媒體課件的運用。

          8、開展校級研究課。每位老師安排一節(jié)課,認真做好聽課,評課,力爭共同進步。

          高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃 13

          一、教材分析

          這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:觀察物體、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、圖形的變換、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合與實踐活動等。其中因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖等是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。

         。ㄒ唬┰"數(shù)與代數(shù)"方面,這冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù),包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,2、3的倍數(shù)的特征,質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎(chǔ)上教學(xué)分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法,結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù),結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。

         。ǘ┰"空間與圖形"方面,這冊教材安排了觀察物體、長方體和正方體、圖形的變換。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,在前面學(xué)習(xí)辨認從不同方向看到的物體的形狀圖的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生根據(jù)看到的形狀圖通過操作還原該物體,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和空間觀念:探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實物體積的測量方法;認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換;促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

          (三)在"統(tǒng)計與概率"方面,這冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖。在學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上,認識到當數(shù)據(jù)隨著時間的變化而變化時,比較適合用折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù),體會折線統(tǒng)計圖的特點。

          在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體等多個單元,教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。

          聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排“數(shù)學(xué)廣角”,教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材還編排了一些"你知道嗎",介紹數(shù)學(xué)背景知識。編排一些思考題,作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。

          本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和已有的生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)綜合與實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,應(yīng)用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

          二、教學(xué)目標

          1、基礎(chǔ)知識和技能:

          理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分數(shù)的`大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進行整數(shù)、小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。

          掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

          理解分數(shù)加、減法的意義,掌握分數(shù)加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法,會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

          知道體積和容積的意義以及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

          結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。

          能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

          認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

          2、過程與方法

          經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

          3、情感態(tài)度和價值觀

          積極主動參與獲取知識的全過程,讓他們認識到數(shù)學(xué)的價值,生活中離不開數(shù)學(xué),使他們喜歡數(shù)學(xué),樂學(xué)數(shù)學(xué)。

          形成對數(shù)學(xué)的濃厚興趣,樹立學(xué)生自尊心和自信心,提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

          引導(dǎo)反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當堂、當天的學(xué)習(xí)活動,適時教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)上要實事求是,并以肯定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          創(chuàng)造讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的機會,學(xué)以致用,體會數(shù)學(xué)就在身邊,借以激發(fā)和保護學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

          養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

          三、教學(xué)重難點:

          教學(xué)重點:

          體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

          教學(xué)難點:

          掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

          四、學(xué)情分析:

          本班學(xué)生共有47人,大部分學(xué)生思想認識明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上進心強。能夠及時完成數(shù)學(xué)作業(yè),但還有個別學(xué)生較為調(diào)皮,始終把學(xué)習(xí)不放在心上,學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,不能及時完成作業(yè),學(xué)習(xí)自覺性不夠,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有一定的困難,因此,在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,并加強培養(yǎng)學(xué)生各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。使這部分學(xué)生盡快成長起來,爭取數(shù)學(xué)成績有大幅度的提升。

          五、教學(xué)措施:

         。1)多利用多媒體小平臺,創(chuàng)設(shè)的有利于激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。

          (2)加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),特別是計算能力的培養(yǎng),切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

         。3)要求學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,上課能更好接受新知。

         。4)注重因材施教,進一步做好培優(yōu)補差工作。組織好一對一幫教學(xué)習(xí),抓好后百分之二十學(xué)生的學(xué)習(xí)。

         。5)加強課堂練習(xí)時間,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。

         。6)加強單元檢測,及時讓學(xué)生及教師自己反饋教學(xué)情況,以便查漏補缺。

          (7)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,使每位學(xué)生的能力有所提高。

         。8)踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作,以自己認真負責(zé)的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風(fēng),虛心向同事學(xué)習(xí),同時爭取家長的配合,共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

         。9)加強自身學(xué)習(xí),努力提升自己的專業(yè)文化知識水平,積極參與教科研活動,在實踐中探索,在實踐中積累經(jīng)驗。深入鉆研教材,充分利用40分鐘,讓課堂事半功倍。

         。10)關(guān)注學(xué)生非智力因素,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          總之,在本學(xué)期我將一如既往繼續(xù)著重以培養(yǎng)孩子勤動腦、善思考的目的為準則,爭取孩子們能夠運用自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)好數(shù)學(xué)。

          高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃 14

          一、指導(dǎo)思想:

          在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,強化數(shù)學(xué)教學(xué)研究,提高全組老師的教學(xué)、教研水平,明確任務(wù),團結(jié)協(xié)作,圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。具體任務(wù)如下:

          1、使學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

          2、提高學(xué)生的空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

          3、提高學(xué)生提出、分析和解決數(shù)學(xué)問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

          4、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

          5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

          6、使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

          二、教法分析:

          1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的、典型的、豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論、數(shù)學(xué)的思想和方法、以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的`。

          2、通過“觀察”、“思考”、“探究”等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

          3、在教學(xué)中強調(diào)類比、推廣、特殊化、化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

          三、教學(xué)措施:

          1、全組老師精誠團結(jié)、互相關(guān)心、互相支持,力爭使我們高二數(shù)學(xué)組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體;ハ嗦犝n、取長補短、完善自我,不拘形式、時間、地點的加強交流。在日常工作當中,既保持和優(yōu)化個人特色、又實現(xiàn)資源共享,同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

          2、認真落實、搞好集體備課。每周周四上午三、四節(jié)進行集體備課,認真分析教材內(nèi)容,研究討論其中的重點、難點、教學(xué)方法等。

          3、詳細計劃、保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中充分利用好配備資料,要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習(xí)題,每周以內(nèi)容“滾動式”出好周練試卷,老師要收齊批改,存在的普遍性問題要安排時間講評,成績周四前自行輸入年級電腦。

          4、抓好第二課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。各班要培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

          5、加強輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,有針對性地進行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學(xué)生。

          高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃 15

          一、指導(dǎo)思想

          以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以課程改革為動力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,認真貫徹落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃,全面提高高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

          二、學(xué)情分析

          經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式有了一定的了解,但仍存在較大的差異。部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,解題能力有待提高。因此,在教學(xué)中要注重因材施教,滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

          三、教學(xué)目標

          使學(xué)生掌握高二數(shù)學(xué)的基本概念、定理和公式,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力。

          培養(yǎng)學(xué)生的`自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

          完成教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù),為高三的總復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

          四、教學(xué)內(nèi)容

          必修五:解三角形、數(shù)列、不等式。

          選修 2-1:常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間向量與立體幾何。

          五、教學(xué)進度安排

          第一階段(2024 年 9 月 —11 月)

          完成必修五的教學(xué)任務(wù),包括解三角形、數(shù)列、不等式的概念、性質(zhì)、解法等內(nèi)容。

          進行單元測試和期中復(fù)習(xí),組織期中考試。

          第二階段(2024 年 11 月 —2025 年 1 月)

          開始選修 2-1 的教學(xué),講解常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間向量與立體幾何的基礎(chǔ)知識。

          進行章節(jié)測試和期末復(fù)習(xí),組織期末考試。

          第三階段(2025 年 3 月 —5 月)

          繼續(xù)選修 2-1 的教學(xué),深入講解圓錐曲線與方程、空間向量與立體幾何的重點和難點內(nèi)容。

          進行綜合測試和模擬考試,提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試能力。

          第四階段(2025 年 5 月 —7 月)

          進行總復(fù)習(xí),系統(tǒng)梳理高二數(shù)學(xué)的知識點,鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。

          進行強化訓(xùn)練和沖刺復(fù)習(xí),為期末考試和學(xué)業(yè)水平考試做好準備。

          六、教學(xué)方法

          采用啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

          注重課堂教學(xué)的互動性,鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和提問。

          加強例題和習(xí)題的講解,引導(dǎo)學(xué)生掌握解題方法和技巧。

          利用多媒體教學(xué)手段,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

          七、教學(xué)措施

          認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)方案,提高課堂教學(xué)的有效性。

          加強課堂管理,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

          及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,督促學(xué)生改正錯誤。

          組織課外輔導(dǎo),對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)成績。

          開展數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)興趣小組等活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。

          八、教學(xué)評價

          建立多元化的評價體系,包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等方面。

          注重過程性評價,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,鼓勵學(xué)生不斷進步。

          定期進行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,改進教學(xué)方法。

          九、備課組活動安排

          每周進行一次集體備課,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進度等問題。

          每月進行一次教學(xué)研討活動,交流教學(xué)經(jīng)驗,解決教學(xué)中遇到的問題。

          不定期組織聽課評課活動,提高教師的教學(xué)水平。

          總之,高二數(shù)學(xué)備課組將以飽滿的熱情和認真負責(zé)的態(tài)度,努力完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻。

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