畫(huà)雞教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
我執(zhí)教畫(huà)雞一課，注重了以下三方面的教學(xué)：
一、導(dǎo)入有趣，過(guò)渡自然。
新課之前讓同學(xué)們暢談公雞的習(xí)性，給嚴(yán)肅的課堂增添了活潑的氣氛，讓學(xué)生帶著輕松的心情走進(jìn)課堂。
二、注重生字教學(xué)。
先讓學(xué)生找出生字，試著拼讀，不會(huì)的老師教。然后看大屏幕抽查認(rèn)讀。接著出示生字卡片，全班齊讀。再指名學(xué)生讀。最后自由讀課文，在讀中鞏固對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。通過(guò)生字寶寶找家?guī)讉�(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生已扎扎實(shí)地掌握了本課地5個(gè)生字。同時(shí)注重對(duì)田字格中生字的教學(xué)，尤其是筆順的教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的`筆順來(lái)寫(xiě)生字。
三、朗讀教學(xué)具有層次性。
1、教師先范讀，學(xué)生傾聽(tīng)。
2、教師讀，學(xué)生跟讀。
3、學(xué)生大聲自由地指讀課文。
4、指名讀課文，讓其他學(xué)生評(píng)議。
5、分小組比賽讀古詩(shī)。
6、全班同學(xué)正確流利地朗讀古詩(shī)。
經(jīng)過(guò)各種形式的朗讀，學(xué)生已經(jīng)當(dāng)堂背過(guò)古詩(shī)。
不足之處：
1、學(xué)生評(píng)價(jià)單一。
2、教師范讀很好，但學(xué)生沒(méi)有讀出古詩(shī)的韻味。
3、課堂上給學(xué)生練習(xí)寫(xiě)生字的時(shí)間太少
4、最后畫(huà)雞的環(huán)節(jié)耗費(fèi)的時(shí)間太多
措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用豐富的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)。
2、教師利用語(yǔ)文課和早讀時(shí)間多范讀多帶讀，學(xué)生一定能讀出感情來(lái)。.
3、多給學(xué)生在課堂練習(xí)寫(xiě)生字的時(shí)間
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