《找秋天》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
[設(shè)計(jì)理念]
《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在階段目標(biāo)部分,每個(gè)學(xué)段都安排一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)這樣一個(gè)新板塊。這是新一輪課改的一個(gè)創(chuàng)新命題。綜合性學(xué)習(xí)貴在綜合,通過(guò)分析。把相關(guān)內(nèi)容兩各個(gè)聞分組成一個(gè)密切聯(lián)系的整體,在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造。綜合性學(xué)習(xí)貴在活動(dòng),而且這些活動(dòng)還要求主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織。
[設(shè)計(jì)特色]
經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí),教師充分開(kāi)和利用課程資源,發(fā)揮學(xué)生的自主性,激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣,引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天的景物和氣候,了解秋天,感受秋天,畫(huà)秋天、寫(xiě)秋天,收集有關(guān)秋天的一切,創(chuàng)作有關(guān)秋天的作品,留住秋天,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并以打擂形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
[教學(xué)過(guò)程 ]
師:我們學(xué)習(xí)了第一組中有關(guān)秋天的識(shí)字課和課文后,以學(xué)習(xí)小組為單位,開(kāi)展了找秋天的活動(dòng)。今天要舉行打擂比賽,在打擂的同時(shí),把個(gè)人的收獲變成大家的,你們準(zhǔn)備好了嗎?
生回答
師:為了方便比賽,我們將大擂臺(tái)分成幾個(gè)小擂臺(tái),哪個(gè)小組得到的小擂主最多,哪個(gè)小組將最后獲勝。
師:擂臺(tái)一 詞語(yǔ)擂,請(qǐng)各組選代表匯報(bào)收集到的有關(guān)秋天的詞語(yǔ)。
學(xué)生:各組派代表匯報(bào)收集的有關(guān)秋天的詞語(yǔ),全班裁判,以既多又好的為勝,并評(píng)選詞語(yǔ)王。
師:同學(xué)們收集到了這么有關(guān)秋在的詞語(yǔ),我們來(lái)讀一讀,注意把字音讀準(zhǔn),并把它積累起來(lái)。
生:讀讀記記。
(收集有關(guān)語(yǔ)言素材,在交流過(guò)程中適當(dāng)點(diǎn)拔,這實(shí)際上是對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用,學(xué)生不僅會(huì)感興趣,也能從中培養(yǎng)學(xué)生,熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。)
師:擂臺(tái)二 古詩(shī)擂。各組選代表匯報(bào)收集到的有關(guān)秋天的古詩(shī)。
學(xué)生匯報(bào),要背詩(shī),說(shuō)出作者及詩(shī)的大意。全班裁判,并評(píng)選小詩(shī)人。
師:讀了古詩(shī),我們知道古人也是十分喜歡秋天的。
在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生會(huì)非常喜歡愛(ài)背誦古詩(shī)。培養(yǎng)這種熱愛(ài)傳統(tǒng)文化,喜歡誦讀古詩(shī)的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的意義不可忽視。
師:我看到有不少同學(xué)用畫(huà)筆畫(huà)秋天,下面來(lái)打第三個(gè)擂臺(tái)圖畫(huà)擂。
生:說(shuō)說(shuō)自己都畫(huà)了什么?為什么這么畫(huà)?你又想到了什么?其余的'同學(xué)可以適當(dāng)補(bǔ)充。
評(píng)選擂主的同時(shí),評(píng)選小畫(huà)家。
激發(fā)學(xué)生想象,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí),這是綜合性學(xué)習(xí)追求的深層的目標(biāo)。
師:我這兒還有幾個(gè)未命名的擂臺(tái),誰(shuí)愿意根據(jù)你收集到的資料為他命名,并進(jìn)行匯報(bào)呢?
生:為擂臺(tái)命名并匯報(bào)。(歌舞、作文、小制作等等)全班裁判并評(píng)選小歌星舞蹈家小作家小巧手等等。
。ㄕZ(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),創(chuàng)造了一種很好的空間和舞臺(tái)。)
師:這次活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)了秋天一組課文后開(kāi)展的,最后咱們來(lái)一個(gè)串詞比賽好不好?
生回答。
出示有關(guān)秋天的一些詞語(yǔ),請(qǐng)大家看看,讀讀,并以秋天為題目,把這些詞語(yǔ)用進(jìn)去,能把你收集到的詞語(yǔ)用進(jìn)去更好!
生以小組為單位先說(shuō)后匯報(bào)。
師生評(píng)選擂主。頒發(fā)獎(jiǎng)狀及擂主帽。
師:沒(méi)有取得擂主的小組不要灰心,不久之后,進(jìn)入冬天我們又會(huì)繼續(xù)打擂,加油!
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