大雨小雨教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
1．熟悉樂曲旋律，感知音樂明確的強(qiáng)弱對比，并用不同的歌唱力度表現(xiàn)歌曲。
2．在老師或同伴的指揮下，用動(dòng)作，分角色表演等形式合唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶、圖譜、表示大雨小雨的圖片各一張
活動(dòng)過程：
一、聽聲效導(dǎo)入：
1．師：今天老師給小朋友帶來一段下雨時(shí)的聲音，我們來聽一聽。
師：雨落下時(shí)的聲真好聽，你們剛才聽到雨聲有什么不一樣呢？
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1.師：小朋友說的真好，大雨和小雨也給我們帶來了一首好聽的歌曲呢，聽�。ń處熐宄釂枺�
師：你剛剛聽到了什么 (根據(jù)幼兒回答教師擺圖譜)
2.師：老師剛剛唱的和小朋友說的一樣嗎？再聽老師唱一遍。
�。ㄕ{(diào)整圖譜）
3.師：接下來我們一起看著圖譜，跟著琴唱一遍。（師幼一起唱）
4.師：我們剛剛在唱大雨和小雨時(shí)有什么不一樣？
�。ǔ笥陼r(shí)重重的.，而唱小雨時(shí)卻輕輕的）（師幼聽鋼琴唱一遍）
5.師：誰能用動(dòng)作來模仿下大雨和下小雨？
�。ù笥昱氖�，小雨拍腿）
師：我們來把動(dòng)作也一起加進(jìn)去。（師幼再次演唱）
6．分角色對唱。 （1）老師當(dāng)大雨、小朋友當(dāng)小雨。
�。�2）男孩、女孩分組表演歌曲。
7.游戲。
師：你的雨最后會(huì)落到哪里？最后一句結(jié)束時(shí)擺一個(gè)造型。
三、延伸。
師：你們喜歡下雨嗎，我們唱的時(shí)候心情怎么樣，唱大雨時(shí)我們換成笑哈哈，小雨換成笑嘻嘻。
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