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      2. 小稻秧脫險記教學設計

        時間:2021-06-12 11:47:04 教學設計 我要投稿

        小稻秧脫險記教學設計

          教學要求:

         小稻秧脫險記教學設計

          1。 讀課文,讀準生字字音。

          2。 正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會詞語的意思。

          3。 寫生字,要求寫得正確、規范。

          教學過程:

          一、導入

          1。 同學們,今天我們來學習《小稻秧脫險記》,請小朋友把手伸出來,跟老師一起寫課題,注意“稻”和“秧”的寫法。

          2。 學這篇課文,我們有四項任務。(出示投影片)

          教學目標

          ①讀課文,讀準生字字音。

          ②正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會詞語的`意思。(不理解的詞語用“000”圈出)

          ③寫生字,要求寫得正確、規范。

          ④小稻秧遇到了什么危險?后來是怎樣脫險的?

          我們這堂課要解決的是前三項任務

          二、學習生字

          現在,我們先來完成第一個任務,老師這里共有16個本文的生字(投影出示)

          吵雜擁拼音除劑噴

          霧器欺負喘紛洶蠻

          小朋友們注意看,這些生字哪些不用老師教,或不看書就已經認識的?請同學起來回答,并說說是在什么時候認識的,或是怎么認識的?

          三、自讀課文

          哇,還沒看書就已經認識了這么多,現在老師請同學把書拿好,認真地讀課文,不認識的字看后面的生字表。

          四、檢查

          1。 齊讀生字,指名讀

          2。 好,這些生字都認識了,那么這些組成的詞你會不會讀?

          投影出示

          雜草一擁而上拼命一棵化學除草劑

          噴霧器欺負喘氣紛紛爭吵

          氣勢洶洶蠻不講理聲音

          3。 指名讀齊讀領讀

          4。 那么這些詞語中,你認為哪些字難寫呢?

          指名說,便說邊描紅

          五、再讀課文

          1。 好,我們不知不覺已完成了兩個任務

          我們還有一個任務,就是請大家一邊讀課文,一邊把不懂的詞語寫在紙頭上

          學生自讀,教師巡視

          2。 老師收幾張典型的,投影一下。

          3這些詞有的是需要老師幫助,有的再多讀幾遍課文就理解了,假如讀出理解,就可以擦掉了。

          教師巡視,發現擦掉了不少。

          4。把不理解的再交流一下。

          六、分角色朗讀課文

          好,這篇課文非常有趣,是一個童話,里面有幾個人物角色,一個是小稻秧,一個是一群雜草,一個是噴霧劑,一個做旁白,下面請同學自己找朋友來分角色朗讀,待會上來讀

          七、交流

          獎勵讀得好的為最佳組合

          八、布置作業

          1。 抄寫詞語

          2。 分角色朗讀課文

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