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      2. 《At-the-zoo》 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-12 17:00:30 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《At-the-zoo》 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)內(nèi)容:

        《At-the-zoo》 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

          Let’s talk Let’s practice

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能聽、說、認(rèn)讀形容詞big、small、long、short.能用“l(fā)ook at…… It has…… It’s so……的句型介紹動(dòng)物的特征。

          2、通過練習(xí)和游戲等方式使同學(xué)掌握have 和has的用法,并能正確運(yùn)用,語調(diào)自然。

          課前準(zhǔn)備:

          1、準(zhǔn)備教材配套的錄音帶

          2、準(zhǔn)備大象、猴子、狗、兔子等幾種常見動(dòng)物圖片和long、short、big、small的單詞卡片。

          3、準(zhǔn)備第一冊Unit4 B let’chant磁帶

          4、準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾

          教學(xué)過程:

          1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm up/Revision)

         。1)、唱英文歌曲

         。2)、復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞,教師出示動(dòng)物卡片,要求同學(xué)分組認(rèn)讀,進(jìn)行認(rèn)讀單詞競賽。

          (3)、教師播放第一冊Unit 4 B let’schant 的錄音帶,將cat、pig、m、mouse的圖片貼在黑板上,邊指圖邊聽錄音復(fù)習(xí)歌謠,做出相應(yīng)動(dòng)作。

         。4)、說關(guān)于動(dòng)物的句子,自由說。

          2、出現(xiàn)新課(presentation)

         。1)、出示形容詞big、small的單詞卡片利用手勢和動(dòng)作教這兩個(gè)形容詞,待同學(xué)練習(xí)幾遍,初步掌握時(shí),可出示大象的圖片,對同學(xué)說:“Look at the elephant. It’s so big.”再出示老鼠的單詞卡片,對同學(xué)說:“ Look at the mouse.It’s so small.”

          (2)、出示形容詞long、short的單詞卡片,通過直尺或鉛筆來教這兩個(gè)形容詞,練習(xí)幾遍后,教師可對同學(xué)說:“ Look at the ruler, It’s so long, look at the ruler, It’s so short.”讓同學(xué)用長短不同的兩支鉛筆進(jìn)行仿照練習(xí)。加深對形容詞的掌握,同時(shí)更進(jìn)一步了解so的用法。

         。3)、出示單詞卡片,復(fù)習(xí)long 、short 、big 、small,通過實(shí)物、動(dòng)作復(fù)習(xí)這四個(gè)形容詞,達(dá)到熟練。

          (4)、教師將Unit 6 let’s talk掛圖貼在黑板上,播放配套的錄音磁帶,讓同學(xué)初步感知對話含義。

         。5)、根據(jù)同學(xué)平日積累和對大象觀察,讓同學(xué)試著用short long big small等幾個(gè)形容詞來描述大象。教師根據(jù)同學(xué)描述情況將課文內(nèi)容再次導(dǎo)出,并板書在黑板上。

          3、趣味操練(practice)

          (1)、看掛圖,試著描述大象的特征,教師可先示范一遍,再讓學(xué)生試著描述。

         。2)、教師拿出準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖片,如m,讓學(xué)生仿照課文描述其特征。

         。3)、每組學(xué)生拿著一個(gè)動(dòng)物圖片在組內(nèi)進(jìn)行特征介紹,然后在全班表演,每組一名代表。

         。4)、教師布置一個(gè)任務(wù),利用本課學(xué)習(xí)的幾個(gè)形容詞介紹自己,注意區(qū)別第一人稱“我”要用have,然后分組自我介紹。

         。5)、做let’s practice部分的`練習(xí)。按照課本呈現(xiàn)方式,教師拿一個(gè)小豬的面具,請一名學(xué)生到臺(tái)前扮演小豬,并自我介紹:

          I am a pig, I have big ears and small eyes.讓另外一名學(xué)生轉(zhuǎn)述。It’s a pig, It has big ears and small eyes.

          再拿出小兔子的面具進(jìn)行一樣的練習(xí),句子可再多說一些。如: I am a rabbit, I have big ears and small eyes. I have long legs and short tail.再讓學(xué)生轉(zhuǎn)述。

          4、課堂評價(jià),總結(jié)鼓勵(lì)

          做活動(dòng)手冊上的練習(xí),給予表現(xiàn)積極進(jìn)步較大的同學(xué)“英語之星”的獎(jiǎng)勵(lì)。

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