一年級下《識字1》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
。薄J(rèn)“宜、層、盡”等12個(gè)生字,會寫“宜、實(shí)、色”等10個(gè)字。
2、能正確、流利地朗讀課文。
。场⒂惺占~語的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字寫字和正確地朗讀詞語。
【課前教具準(zhǔn)備】
。、自制字詞卡片和課文插圖。
。病W(xué)生收集關(guān)于秋天的詞語。
3、自制的金色小星星。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
兩課時(shí)。
【教學(xué)流程】
一、談話激趣
同學(xué)們,過了炎熱的夏天,我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅幅多彩的圖畫。今天就讓我們更多的了解秋天吧!
出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察,談感受。
二、自讀
。、憑借插圖和拼音引導(dǎo)學(xué)生自由試讀詞語。
。病⒄覍W(xué)習(xí)伙伴互助讀詞語,互相正音。
3、利用生字卡片,小組內(nèi)自主認(rèn)讀。
三、指讀
。薄⒔處煼蹲x,學(xué)生邊看圖邊聽。
。、分組練讀,引導(dǎo)學(xué)生正確讀詞。
。、多種形式匯報(bào)讀。
。、交流識字方法,引導(dǎo)學(xué)生說說自己是如何記憶生字的。
四、朗讀
。薄W(xué)生自由練讀,要讀得正確、讀出美感。
。病⑿〗M練讀,點(diǎn)評。
。场R報(bào)讀,看誰讀得最美、最有感情。獎(jiǎng)給金色小星星。
五、寫字
。薄⒊鍪尽耙、實(shí)、色、華、谷”生字,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。
。病⒂^察生字在田字格中的位置。
3、教師范寫,學(xué)生點(diǎn)評。注意指導(dǎo)各部件的占格位置。
4、學(xué)生臨寫,同桌互相點(diǎn)評。
六、拓展
秋天是收獲的季節(jié),把你們收集的關(guān)于秋天的詞語,拿出來展示一下吧!
【教學(xué)反思】
本課中,我利用課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察,學(xué)生感受不深,如果利用課件展示秋天的'不同美景,讓學(xué)生觀察,效果一定更好。
在識字環(huán)節(jié)中,為使學(xué)生的興趣得以保持,我采用放手讓學(xué)生自主識字的做法,并進(jìn)行小組點(diǎn)評,力求創(chuàng)設(shè)課堂學(xué)習(xí)的積極氣氛。
在閱讀中,我留大量的時(shí)間給學(xué)生充分的自讀、自悟,通過讓學(xué)生反復(fù)的多種形式的朗讀,使學(xué)生對詞語讀出感受和體會。
并以獎(jiǎng)給金色小星星這樣的比賽形式促進(jìn)學(xué)生朗讀,學(xué)生興趣較高。
在拓展環(huán)節(jié)中,我讓學(xué)生展示他們收集的關(guān)于秋天的詞語,學(xué)生完成較好。他們大部分是在與家長的合作下,共同查閱資料,或走進(jìn)大自然去體會,去完成的。
這樣課內(nèi)與課外的有機(jī)融合,既提高了學(xué)生的語文能力,又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活的情感。
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