爸爸和媽媽撫育我的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1. 知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,懂得個(gè)人的健康平安是家長(zhǎng)呵護(hù)的結(jié)果。
2. 學(xué)習(xí)通過(guò)觀察、體驗(yàn)、思考,發(fā)現(xiàn)和理解生活中蘊(yùn)涵的道理。
3. 感受父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的心血,萌發(fā)對(duì)長(zhǎng)輩的感激。尊敬和孝敬父母之情。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前布置學(xué)生收集材料,準(zhǔn)備課上發(fā)言。材料內(nèi)容為:爸爸、媽媽疼愛(ài)我,令我難忘的一件事。
教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程
一、 創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)的情景
1、觀看鳥(niǎo)和人類撫育子女的圖片和錄像片斷
2、生談感受
3、師小結(jié):“我們已經(jīng)回顧了各自的成長(zhǎng)歷程。今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是,爸爸、媽媽給我們生命,帶我們來(lái)到這個(gè)世界上,是爸爸、媽媽撫育了我們,使我們能夠茁壯成長(zhǎng)。”板書(shū)課題:爸爸、媽媽撫育我。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:小鳥(niǎo)的成長(zhǎng)圖片容易引起學(xué)生的注意,特別是自己的成長(zhǎng)過(guò)程喚醒學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;這一環(huán)節(jié)也是一種遷移,從小鳥(niǎo)的成長(zhǎng)遷移到學(xué)生自己的成長(zhǎng)。)
二、學(xué)習(xí)合作探究
1、自主學(xué)習(xí)書(shū)上7-10頁(yè)內(nèi)容
2、師:看完了書(shū)上的內(nèi)容,你知道了什么?同桌交流。
3、指名談感受
(設(shè)計(jì)意圖:教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),交流探討,談感受,再讓家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法。使學(xué)生在真情實(shí)感中加深體會(huì),提高認(rèn)識(shí),落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。感受到自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的扶持。)
三、回憶體現(xiàn)父愛(ài)的生活小事--故事會(huì)
1、師:爸爸、媽媽給了我們生命,還辛勤地?fù)嵊覀兂砷L(zhǎng)。每個(gè)同學(xué)的`成長(zhǎng)過(guò)程都凝聚著父母的汗水和心血,同學(xué)們不僅要感激父母的養(yǎng)育之恩,而且應(yīng)當(dāng)銘記在心。
2、指名講一講爸爸、媽媽疼愛(ài)自己的故事,或者一件令自己難忘的父母撫育自己成長(zhǎng)的事情。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)調(diào)查、體驗(yàn),讓學(xué)生以講故事的形式,在生動(dòng)的表達(dá)中了解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的心血,萌發(fā)對(duì)長(zhǎng)輩的感激。)
四、總結(jié):“爸爸、媽媽給我們以生命,帶我們來(lái)到這個(gè)世界上。在已經(jīng)過(guò)去的3000多個(gè)日日夜夜,他們終日操勞,在生活中無(wú)微不至地關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,撫育我們健康成長(zhǎng)。他們不僅教我們?cè)鯓幼鍪虑,還教我們?cè)鯓幼鋈恕N覀儜?yīng)該記住父母的養(yǎng)育之恩!
五、主題探究的行為落實(shí)討論:我能為父母做些什么?
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)上一環(huán)節(jié)講述生活中的實(shí)例,家長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,引發(fā)學(xué)生思考采用不同的方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài),讓自己的情感體驗(yàn)?zāi)茉谏顚?shí)踐中落實(shí)和升華。)
六、課后延伸:結(jié)合母親節(jié)、三八婦女節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等開(kāi)展系列活動(dòng):(1)制作賀卡(2)開(kāi)展班隊(duì)主題活動(dòng):如學(xué)唱感恩歌曲(3)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng):《我為媽媽做件事》、《我當(dāng)生雞蛋一天的爸爸媽媽》(4)習(xí)作展示……
。ㄔO(shè)計(jì)意圖,注重與語(yǔ)文、綜合實(shí)踐等學(xué)科的緊密結(jié)合,注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩,形式多樣的活動(dòng),使學(xué)生所受到的教育和啟發(fā)貫穿在日常的生活學(xué)習(xí)中,拓寬到生活社會(huì)實(shí)踐中,并注重學(xué)科整合,注重與生活、社會(huì)相聯(lián)系。讓孩子在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中,逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。)
七、教學(xué)反思
1、課前生動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè),充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課中通過(guò)學(xué)生自主合作探究,再回憶體現(xiàn)父愛(ài)的生活小事,家長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)法及他們生動(dòng)地講述,把課堂推向了高潮,使學(xué)生在真情實(shí)感中加深體會(huì),提高認(rèn)識(shí),感受到自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的扶持。更引發(fā)學(xué)生思考采用不同的方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài),讓自己的情感體驗(yàn)?zāi)茉谏顚?shí)踐中落實(shí)和升華,又能使課后延伸工作更具實(shí)效性。
2、課后延伸結(jié)合各節(jié)日開(kāi)展系列活動(dòng),充分挖掘節(jié)日內(nèi)涵,有目的有選擇地把德育教育融入到節(jié)日活動(dòng)中,并注重學(xué)科整合,注重與生活、社會(huì)相聯(lián)系。讓孩子在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中,從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”,從知恩到報(bào)恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報(bào),心存博愛(ài)的人。
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